中职教师国培总结

时间：2023-03-22 17:09:28 总结我要投稿

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中职教师国培总结

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中职教师国培总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

中职教师国培总结

中职教师国培总结1

　　我很幸运和全县的英语老师一起参加了这次20xx国培计划湖北省讲学团给我们带来的这一丰盛大餐。

　　这次培训，县谷伯中学帅老师，市骨干教师靳老师，省激情昂扬的任老师给我们提供了三节精彩的观摩课，给我们展示了最实用的课堂模式，流畅自然的教学设计和思路。她们不同的风格，不同的编排，但都一一高质量的完成了教学任务，提高了课堂效率。这就是她们对教材的精辟的理解和大胆的处理，和对学生提前精心的预设。

　　此后，三位老师分别进行了说课，她们毫不保留的介绍经验，谦虚的道出自己的不足之处，让我看到了骨干教师的风范和作风。紧接着省教研室金老师给了详细的评课，用金老师的话说是鸡蛋里挑骨头，在这样一堂堂优质课中，金老师还能挑出毛病，我首先感动金老师的认真，对这次国培的认真，因为认真她才会真诚地提出这些问题，使我们从这次国培中真正受到益处，学到东西，掌握对知识对结构的充分把握和利用;我更钦佩金老师的高尚专业素养和精湛的专业知识和技能，我被她所吸引，所感动，所推动。她为我们英语教师提供急需的养料，让更多的教师雨露中成长。这无疑将对我们今后的.教学工作产生积极而深远的影响。

　　一、在教学总体目标上，形成重兴趣、重成就感、重自信心的培养;

　　二、.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造;

　　三、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空;

　　四、形成教学评价;

　　五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。

　　第二天上午金老师的专题会更是拓展了每一位老师的思维，正视英语教学的技巧，了解丰富的文化底蕴。我用笔记录着，我用心采撷着。

　　一天半的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的中学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学实践中，我要努力静下心在教中学，在教中研。学习中多听、多思、多练、多悟，善于积累、善于思考;教学中学会交流、学会反思、敢于实践、敢于开拓创新，积极以培训为起点，以名师为榜样，以行动为指南，调整学习方式，将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。

　　这一次培训结束了，但思考在延续，行动在继续。我们将带着收获、带着感悟，在自己的教学岗位上洒一腔热血，书写我们的教育人生。

中职教师国培总结2

　　20xx年9月，在这个秋高气爽的时节,我们来到了华东师范大学参加了全国中等职业学校专业骨干教师国家级培训。我们来自全国各地的中职教师聚集在上海，一起度过了难忘的60天的学习时光。为了使我们在这段时间能有所收获，学院为我们精心安排了课程，并配备了非常优秀的教师任教，对此我们很是感谢。特别感谢主管教师及班主任能及时了解我们在生活及学习中遇到的困难，并尽快为我们解决，对他们付出的辛劳在此表示感谢。

　　民族振兴靠职教，职教发展靠教师。深化职教改革，实施新世纪的职教工程，关键在于不断提高教师素质。为了造就一批具备高尚师德、拥有丰厚知识、具有先进教育理念、富有创新精神、掌握现代教育技术，具备一定的实际操作能力，能在职业教育教学实践中发挥示范和辐射作用的骨干教师，国家投入大量人力物力对中职教师进行培训，我们有幸来到华东师大参加电子与信息技术的学习。通过近60天的学习，我们接触到了先进的教育学理论与前沿科学文化知识，学习了来自不同学校教师的教学经验及学校的办学特色，开阔了视野、扩展了教育思路、使我们对今后的工作有了更深、更高的认识和追求。现将此次培训学习的情况及感受总结如下：

　　电子班在培训内容上以针对性、实用性为重心，整体培训主要包括以下三个方面：

　　（一）职业教育教学理论与方法

　　学院为培训班聘请专家举办了多种形式的讲座，我们通过《综合素质就业导向的职教课程发展观》、《校本研究与教师专业发展》、《心理健康与情绪调节》,《上课这点事中职课堂发现》、《职校生得心理特征和德育工作创新》、《师生关系与沟通》、《中职生任职特点与教学案例分析》、《中职教师如何有职业幸福感》等高质量的讲座学到了不少有关职教理论的新知识，对我们在教学工作中遇到的困惑及急于应对的问题给出了令人信服的解决方案。特别是每位主讲教师对职业教育的热爱对事业的激情及对学生的爱深深地打动了我,他们有关职业教育精辟的讲说将会对我们将来的工作产生积极的影响。

　　（二）专业理论知识学习

　　电子专业开设了如下专业理论讲座:教育技术理论；计算机辅助教育，信息化教学设计；微格教学及实训；模拟电路；数字电路；集成电路制造技术；先进集成电路设计；微纳系统与加工技术；现代信息存储技术；信号与系统技术；集成电路技术；信息获取与新型传感器技术；太阳能电池绿色能源技术。

　　（三）加强实习实训学习，提高教师实践能力

　　实践内容有：模拟电子线路实验，数字逻辑实验，集成电路技术实践，嵌入式系统实践及参观。

　　通过综合实践活动，使学员学习并熟悉各种模拟、数字电路实验，对集成电路技术、生产工艺流程、岗位规范、用人要求等内容有所了解，了解了集成电路完整的设计及制造过程。

　　培训期间企业实训有：到上海劳动局集成电路板图设计实训室和集成电路制造实训室进行了实训。参观的地点有：杭州天煌教仪；上汽通用集团；上海微电子博物馆；洋山深水港码头；劳动局综合技术中心，数字技术制造中心，创意技术中心及信息技术中心。培训学习的收获华东师大职业教育培训基地经过科学、严谨的计划，组织的各类专家讲座，专业知识与技能培训，内容涵盖了教育教学创新观念，课程改革的新思路和新方法，教学课改示范和教改经验交流，专业项目教学和专业技能知识提升，技能培训、教学技术疑难交流、辅导等，对我们工作在职教第一线的教师来说，培训内容针对性强、启发性大，收获颇丰。

　　通过专家讲座拓宽了我们的思维，注入了新的活力，对搞好和提升职业技术教育更加充满信心。我们对职业教育理念有了新的认识，较系统了解了我国职教当前的形势、发展情况，中职教育的改革方向，中职教学的具体指导等；了解到国外当前职教的形势及可借鉴之处；通过学习，使我们了解到我国现在职业教育所面临问题，认识到中职教育对一个国家发展的重要性；了解到今后一段时期世界各国职业教育发展的一个大的方向以及我国的职业教育的发展方向，这些对于我们今后对我国职业教育的改革提供了依据、奠定了基础。同时我们反思自己在职教认识上的不足，树立了职教发展的信心，更加坚信职业教育“使无业者有业，使有业者乐业”的观点，真正感到职业教育是充满智慧的事业，特别是中职教育，是个帮助弱势群体的职业，因此也是一种崇高的职业，深刻意识到自己肩负责任的重大。

　　在学习过程中，各位教师的精彩讲解都应用了多媒体教学，能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术、其他学科整合，提高课堂效率。在学习中通过师生互动和同学之间的讨论交流，收集了许多信息，吸取了许多经验、技巧，受到多方面的启发和感悟，收集了一些技术资料，部分地解决了教育和教学中技术资料缺乏、资料不全等问题。

　　微格教学安排学员进行教学试讲，通过和其他教师的.交流和沟通，深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。体会“三人行，必有我师焉”，意识到天外有天，自己还有很多的知识需要学习。

　　在短短的60天培训学习中，我们上课认真听讲，认真笔记，下课相互学习，虚心向老师请教。大家深感自己的不足，抓紧一切可以利用的时间，不敢松懈，相互探讨，共同消化课堂的内容，我们感到收获很大。

　　首先，增长了见识，开阔了视野，锻炼了技能，提升了素养。通过学习培训，帮助我们树立现代职业教育理念，了解了中职课程和教育教学改革方向，掌握本专业教学法和现代教育技术手段，比较熟悉地掌握本专业领域的新知识、新技术和技能，了解现代企业生产状况、电子技术，微电子及信息产业的发展、技术水平和用人需求的信息，加深了对学校教学和企业实际联系的理解，从而进一步更新思想观念，丰富了实践经验。

　　另外，我们也收获了宝贵的经验，为自己的教学确定了新的目标和发展方向，同时也意识到作为教师，关键是通过不断地学习和不断的实践，提高自己的思想境界和专业素养。所以，我们要有一种继续学习的紧迫感，要不断了解研究学科动态，了解国内外职业教育科学研究的最新成果，密切关注职业教育改革前沿动态。

　　本次学习的时间虽然很短，但是这里的收获也将对我们今后的工作和生活产生一定的影响。

中职教师国培总结3

　　一年来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照“一帮一、一对红”的活动要求，与xxx，共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一心得。

　　一、学习课标，明确教学目标。

　　为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

　　二、扎实备课，理清教学思路。

　　备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点：

　　1、课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;

　　既要突出重点，又要突破难点;

　　既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。

　　2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练(如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

　　3、课后备课，心得教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出心得和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

　　三、认真上课，体现以人为本。

　　《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的`听说认读和语言实际运用的能力。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点：

　　1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

　　2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

　　3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;

　　为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。

　　四、加强自学，不断积累知识。

　　我虽然在英语教学方面积累了一定的经验，但是在教学的同时，还经常虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;

　　用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。

　　总之，一年的工作自己付出了很多，同时自己也有很多的收获。领导的信任，使我精力充沛;

　　同事的肯定，使我干劲十足;

　　学生的渴求，使我信心倍增。我会继续努力，不断改进教学方法，在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

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