幼儿园年教学工作总结

时间:2023-04-03 15:59:16 总结 我要投稿

幼儿园年教学工作总结

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幼儿园年教学工作总结

  光阴似箭,一片刻又一个学期结束了,本学期是小班幼儿入园的第二个学期了,随着各项活动的顺利进行,也获取了家长的认可和支持,使得各项活动如虎生翼。本学期在上学期培养的基础上,主要从培养幼儿学习兴趣、授课老例,英勇、清楚地进行语言表达并在平常活动中学会更好地与伙伴相处等几个方面进行了重视培养,综合张开五大领域的各项内容,收到较好的收效。

  现将本学期的工作总结以下:

  一、班级状况解析本班原有幼儿25人,学期中新插1名,现共有幼儿26人,其中男11人,女15人,最大的4岁半,最小的3岁,由于年龄的差别,也存在较大的能力差别。整体来说,大多数幼儿回园后生活自理能力有较大进步,学习积极性提升了好多,但由于部分幼儿的自我控制能力较差,个别周托幼儿表现出不同样程度的情绪忧愁,因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的老例还没有很好地形成,到中期才渐渐牢固下来。

  二、老例教育工作为了培养幼儿优秀的老例及习惯,我们采用了平常培养与教育授课相结合的方法进行,指引幼儿将懂得的道理与实践结合起来。平常活动老例方面,我们在培养全体幼儿优秀行为习惯的同时,重视了对个别有不良行为习惯幼儿的更正和培养,使得张轩、胡晓婷等个别幼儿行家为习惯上得以改进;授课老例方面,我们指引幼儿在授课活动动听清楚教师的活动规则和要求,尔后有目的地进行活动,渐渐做到活而不乱;进餐老例方面,在沉寂进餐的基础上培养多数幼儿能基本做到专注吃饭,并能基本保持桌面、地面的齐整,培养了幼儿健康的进餐习惯;午睡老例方面,周托和日托幼儿都能自觉入睡,并能知道依照天气变化穿、脱衣服,基本学会了独立穿、脱简单的衣物、鞋子,并会独立叠被子。缝隙活动老例方面,幼儿能自觉、沉寂地进行自我服务活动,不在盥洗室长时间停留,其实不从事不安全的活动。

  三、授课工作在授课上我们合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提升幼儿的学习兴趣。我班幼儿聪颖、开朗,好表现自我,汲取知识快。从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,能听懂及用一般话回答老师的问题,回答以下问题很主动、积极,能沉寂地听故事、看动画片,能听懂故事的情节,并能记住故事的名字及角色。记忆力强,学过的儿歌大多数幼儿都能完满地背诵,会表达图片中的主要内容,愿意与老师、阿姨及伙伴聊天。从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有必然的观察能力。能主动研究周围生活中常有的现象,对事物的特色观察有必然的序次。能用语言,动作表达研究过程;对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。从社会性发展看,大多数幼儿开朗、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动。能学会做自己力所能及的事情,比方:自己穿脱衣服、自己吃饭等;爱父亲母亲,长辈,老师与伙伴。在音乐方面,幼儿喜欢听曲调优美、快乐的音乐,表现出快乐的情绪,会用动作来表现音乐。节奏感较强,歌曲中的符点及切分音符都能正确的唱出来,接受力强,能掌握所学的歌曲,并能独立的演唱。在美术方面,幼儿对绘画表现出极大的兴趣,都很认真,有多数幼儿的着手力较强,都能单独完成作品,有少许幼儿还需加强,多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看,对涂色的知识掌握得不错,幼儿的想象力及创立力较丰富。本学期还张开了手工自制玩具和扩展思想一想象能力的培养,过程中渐渐培养了幼儿感觉、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

  四、卫生保健工作本班坚持做好卫生保健工作,每日严格依照幼儿园的要求进行卫生打扫工作,不放过每一个死角,及时、准时的开窗通风,保持室内空气清爽。坚持每日进行室内紫外线灯管消毒,玩具如期冲刷,每周进行小毛巾和口杯的高温消毒,如期督周托幼儿把床上用品拿回家冲刷。同时还及时填写消毒记录,结合平常生活实质对幼儿进行自我保护和卫生安全知识的教育,每日餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。关于感冒的幼儿,准时给他们服药,提示他们多喝水,减少激烈运动,恩赐他们更多的关心与珍爱。

  五、家长工作为了幼儿的全面发展,充分的运用与调动家长资源,形成家园共同配合、互相促进的优秀气氛,做好家长工作是我们素来特别重视的。本学期的家长工作与上学期对照又再上了一个新台阶。由于经过了上学期,在老师的积极激励下,本班大多数的家长都比较重视对孩子的教育,而且对老师能恩赐充分的相信,好多家长都对老师的工作恩赐了大力的支持,这给我们张开各项工作带来了很大的便利。我们很重视家园联系栏的更新,经过家园沟通、主题活动介绍、一周活动安排等板块增进与家长的沟通和沟通。这个学期,我们抓住家长来园的各种机遇与家长们沟通。早操显现活动、"六一"显现活动、家长会,接送幼儿来园、离园的时间等,都是与家进步行沟通的优秀机遇。经过沟通家长们关心关注的各种问题,来解决家长们在教育孩子的过程中碰到的各种问题。我们最大的感想就是:与家长相处要以心换心,要坚持长远一点一滴的感情积累,家长和老师之间才能成立起深邃的友谊,才能让家长感觉把孩子交给老师放心,才能充分地调动起家长的积极性,关注我们的授课工作,科学、积极地参加到对孩子的教育中来。

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