实习员工写总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编收集整理的实习员工写总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
实习员工写总结1
每年我们的信用社都会招收新的工作人员，这是为我们信用社增添新的血液，强化我们的工作能力，促使我们共同进步的必要措施。
不过每年新来的员工都存在着一定的问题，和多人在大学里懒散惯了，到了新的工作岗位不能适应新的工作环境，不能达到我们的要求。所以对新来的工作人员进行一定的培训和锻炼，是很必要的。
正式基于这样的原因，所以省联社也是做出了一定的要求和安排。
1、加强了体能锻炼。这次军训可以说是一次特殊课。和官兵一起学习锻炼，使我们和学员看到了他们讲政治、讲大局、讲奉献的思想品质，看到了他们兢兢业业、一丝不苟、爱岗敬业的工作作风，看到了他们艰苦奋斗、团结同志、争创一流的精神风貌，大家普遍反映，这一课深刻感人，终生难忘。
2、强化了纪律观念。军训期间，全体学员统一步伐，统一意志，统一行动，统一指挥，严格遵守部队的各项规章制度，不折不扣地听取教官指挥，给大家上了一堂生动的组织纪律课，大家从中体会到，任何人、任何单位如果没有铁的纪律是不可能成就一番事业的。
3、培养适应各种环境能力。本次培训条件有限，增强了学员吃苦耐劳的精神和意志，提高了生活自理能力，养成了一日生活作息的良好习惯，使新员工在各种环境下能尽快地适应了新的环境，为农村信用社建立现代金融发展创造新的`贡献。
4、培养了团队精神。军营是一所大学校，更是一个团结战斗的集体，军事训练的课堂，也是培养团队精神的课堂。我们47名学员虽然彼此还不很熟悉，但大家都有一个共同的目标，一定要取得优异成绩，不辜负各级领导的期望。训练过程中，人与人之间，组与组之间，大家比学赶帮，相互鼓励，共同提高。短短几天，我们就形成了一个团结战斗的集体，一个奋发有为的集体，一个不断进步的集体。
对新员工进行岗前军训和业务培训是新时期省联社规范管理员工，科学开发和使用人才的有效措施，是向现代企业人才管理要效益的基础工作。省联社领导高度重视。军训和培训伊始和结业，省联社党委书记、主任、副主任、人力资源部和教导大队的领导亲临动员大会，对农村信用面临的机遇与挑战和未来发展前景进行了认真分析，对新学员学习和军训提出具体要求。在培训总结大会中，省联社领导对淅员工在新的工作岗位上提出了具体的要求和希望，并对在培训中表现优秀的学员进行了表扬；省联社培训工作组从组织到具体实施，做到了组织有计划，管理有方法，培训有步骤，检验有考核，军训有活动，每天有通报，最后有评比，个人有总结，生活中关心员工，纪律中严格要求，定期和地市领队进行查岗；教导大队领导和教官对此次军训高度重视，精心安排，针对学员的年龄性别制订了军训计划，选派了有经验的优秀军官担任教官。和学员一起出操，率先垂范。受到了学员好评，教导大队的领导对训练结果也给予了高度评价。
总之，这次军训和业务培训在省联社领导和军区大队的重视下，在人力资源管理部门统一管理下，经过广大学员的努力，圆满完成了培训和军训的各项任务，xx学员取得了优异成绩，学员们纷纷表示，要以这次军训和培训为动力，以崭新的精神面貌投入到信用创业与发展中，创造信合发展的辉煌明天。
这次对新的工作人员的岗前封闭式军事训练和业务培训取得了很好的效果，值得以后的学习和使用。每个人在上大学后，首先的就是接受军事训练，所以新的工作人员接受军训和业务派讯是很必要的。
以后的工作就靠新来的员工了，这是很重要的，不能老是依靠老一辈的老胳膊老腿来完成，积极培养接班人是很重要的。
我相信在以后的工作中，这些接受岗前封闭式军事训练和业务培训的工作人员会做的很好的，国家信用社的大发展就在明天！
实习员工写总结2
(一)学科教学实习
一、听课
初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，指导老师首先安排近两个星期的听课。刚听蒋老师的第一节课，就让我佩服不已。通过听课，不仅吸取了老师优秀的经验，还真正地感受到了现在中学教育与我们在学校接受的教育完全不一样，这样听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂，学习怎样解决学生提出稀奇古怪的问题，我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师针对教案进行交流。与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。渐渐的听课、试备课、试写教案、批改作业，虽然有时有点忙碌，但是却为后来我站在讲台上面对满教室的学生进行讲课奠定了基础。
二、课堂教学
实习期间，每节课我都认真对待，并认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识。为了准备充分，达到自己预想的教学目的与要求，我每天坚持备课，课查漏补缺，认真分析。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。
回想第一次登上讲台的时候，在我准备进教室时，我备了一遍又一遍的课。当我走进教室时，紧张万分，就怕自己会出丑，当同学们站起来响亮地对我说：“老师您好，”我心稍微平静下来。当我站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心还是会怦怦直跳。但之后我渐渐进入状态，与同学们积极配合，把自己融入真正融入到教学中，使我紧张的心放松下来，顺利完成了第一次讲课。指导老师评价我的课上得还可以，能以学生为主，但是语言表达能力还是欠缺，思路还是有点乱，所以我要努力改正。
在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华，不断完善自己。作为实习生的我，回到学校后，更应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素质。
(二)班主任实习
除了讲课实习，我也进行班主任实习。我实习的班级是初一(3)班。班主任工作，是学校工作中的重中之重。正因为如此，班主任工作也是最繁杂的，大到学生成长、安全、成绩、思想动态，小到学生的衣食住行、感冒发烧，每一点每一滴，班主任都要实时掌握。在实习期间，我在指导教师蒋老师的指导下，先对实习班级的学生进行了了解，有时间与学生接触，了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，在指导教师的大力支持下，我也掌握了班级的各项制度，也了解了学生的各项情况。这为我的'班主任实习工作的顺利进行奠定了坚实的基础。同时我也积极吸取蒋老师管理班级的经验，学习其方针策略，并辅助蒋老师管理实习班级的学生，主要负责班级的日常事务，如：学生的午休，课堂以及课间的纪律，早操等工作，这些都充分的锻炼了我的班主任工作管理的能力。
(三)感受
在这次实习中，我初次体会到为人师表的滋味，真正体会到教育工作的酸甜苦辣，因此更加需要不断努力提高自身的素质和教学水平，不断钻研，获取知识。
短短的两个月时间，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，都会对学生产生重要影响。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。
通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师。第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。
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