备课组工作总结和反思

时间：2023-05-18 18:00:06 总结我要投稿

备课组工作总结和反思

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的备课组工作总结和反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

备课组工作总结和反思

备课组工作总结和反思1

　　我们组是个充满活力、朝气蓬勃、奋发向上的集体。回顾这半个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了成绩，也有少许的遗憾。

　　下面我们将从以下三个方面来回顾这个学期的工作，以期对今后的工作能有所助益：

　　一、抓好常规;分工到位。

　　学期伊始，我们组便正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学安排得以井然有序的正常进行。

　　1、本学期教学整体安排：提前一周备课，且由李彩萍专门负责作文的教案与课件。

　　2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。每周三下午1、2节课为备课组集中活动时间。每次备课，都有一个主备人，承担一整个单元的主备任务，有时，我们也会就某一个课题做专题探讨，备课时其他老师讨论补充修改完善。同时，我们还积极参加区级教研活动，为新课改的实施广泛积累经验。

　　3、我们继续加强对课堂教学的研讨，延续了听课、议课的制度，人人都要承担校级的.公开课。

　　4、教辅资料使用较好，我们严格检查学生的书面作业：《新学案》、听写默写、作文、积累。同时，全面开展了“BFB”的活动。

　　(1)利用自修时间，及时批改反馈。

　　(2)作文：隔周一次，当堂完成，写前作系统指导，写后及时批改，讲评。并且建立了评奖制度，每次的好作文都印发出来共同欣赏。

　　(3)利用早读，完成口头作业：读课文、背诵等。

　　(4)每一单元教完之后，全年级统一进行单元考试。

　　(5)抓住各种机会投稿参赛，本学期共组织了两次作文竞赛，组织学生参加新世纪杯作文大赛，年级里共有11人获奖。

　　二、精研教材，抓住重点，资源共享，教学取得了一定的成效。

　　1、首先我们确定了新课改语文学习的重点：

　　我们在教学中始终坚持阅读与表达的核心地位。语文能力有两个最重要的方面：阅读与写作。在阅读中我们强调教给方法，作文由专人负责，序列训练，同时，积极为学生作品发表寻找途径。

　　2、其次我们强调了语文学习最基本的方法——积累，厚积才能薄发。所谓“巧妇难为无米之炊”，只有学生积累了较多的素材，作文才有不断地有源头活水。

　　3、再次，我们继续将语文学习习惯的养成作为组织教学的重点，强调学生记笔记的方法。

　　4、资源共享，“BFB”的试卷，各班出现的好作文，我们都会共同分享。

　　5、在全年级开展了“我阅读我快乐”读后感小报竞赛，所有同学都踊跃参加，并布置了展板，收到良好的效果。

　　6、我们不懈努力，想了种种办法，期中考试取得了较大的进步。

　　三、克服困难，挺身而上;团结互助，轻松和谐

　　上个学期，尽管我们也做了种种努力，但成绩并不理想，面对种种压力种种困难，我们备课组所有成员团结一致、互帮互助。我们的集体备课，有对教情严肃认真的探讨，有对学情的深入细致的研究，有对教学进度的把握，有对考试成绩的反思。

　　我们备课组，更有着良好的人际关系，创造了和谐的、让人感到愉悦的工作氛围;而良好的氛围又保证了我们工作的高效率与高质量。我们都很辛苦，也曾有过不顺心的时候，可只要在备课组的集体中，我们都会充满了热情与力量。就让我们带着这种热情与力量步入新的阶段吧。对于未来的工作，我们打算延续上面的好的、有效的做法，同时也探索一些更有针对性、更有实效的方法，因材施教，让不同层次的同学都能获得充分的发展。

备课组工作总结和反思2

　　在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导，教导处，及教研组的领导下，以新课程改革精神为指导思想，积极实行课改，打造高效课堂，探索课程改革的新模式，有计划、有目的地开展了数学教研活动，认真研究教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的继续努力，做的不好的及时反思。

　　一、主要工作

　　1、认真学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和计划。

　　2、集体备课：根据学科组的要求，坚持了每周一次的`集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是针对教学稿进行，每次由一人进行主备，先写好讲学案给大家参考，提出修改意见，出稿人再根据大家的意见重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。

　　3、相互学习，互相听课，也开拓校外教学交流。

　　4、配合学校搞好公开课活动。

　　5、拟定期末复习计划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。

　　二、几点思考和困惑

　　1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时时间一节课的讨论太短，交流的不够深度，互相弥补提高的实效性不大。

　　2、作业批改中存在数量不足的问题，由于有的教师工作繁忙，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽出部分学生进行批改。作业批改中缺乏激励性评语。

　　3、补差工作效果不明显，部分差生成绩没有提高，影响整体成绩。

　　4、理论学习氛围不浓，缺乏学习的热情，没有树立终身学习的理念，自我反思不够。

　　三、努力方向：

　　我组全体教师下学期，决心更加团结协作，自加压力，发扬成绩，改正不足，树立主人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。为我校的发展而尽心尽。

备课组工作总结和反思3

　　本学期，本校语文备课组紧紧围绕"二期课改"，切实把握语文学科教改方向与重点，以课例研究和校本教研为抓手，树立新课程环境下的教学质量观，不断优化教学策略，提高课堂教学效益，用心探索素质教育的有效途径，不断提高语文教学质量。

　　一、课程标准走进教师的心，进入课堂

　　开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，使大家真正理解教改精神，理解新课程的理念并指导自己的教学实践。为保证新课程标准的落实，每位教师紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，每个人根据本班学生状况撰写教案，把课堂教学作为有利于学生主动探索知识的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。把课堂真正作为教学改革的实践地，把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。同时，我们用心利用各种教学资源，并抽出宝贵的时间作教学课件，使课堂教学更生动、更搞笑。在周三听课日活动中，每位教师都上了一节精彩的课，收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。备课组教师除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

　　二、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

　　坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进备课组教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。全体备课组教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，确有所得，向35分钟要效益;分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，教师之间互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及质量检测。

　　三、认真参加校本研修，促备课组教师专业成长

　　1、本学期，学校提出以"自我反思――同伴互助――专业引领"三种研修方式为核心，以问题为出发点，针对教学中的具体问题展开研究。我们充分利用图书资源、学校网站，倡导本组教师多读教育理论书籍，开展教师读书活动。完善教研机制，把校本研究和校本培训作为教师专业成长的平台。认真做好教师"五个一"，每学期读一本教育专著、上一节课改研讨课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一个小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。

　　2、以项目为依托，加强主题教研。

　　近几年来，有相当一部分外来民工的子女要求进入我校就读，就拿一年级来说，外来民工子女人数占年级人数的三分之二，随着这批流动儿童的到来，给学校和班级的教育和管理也带来了新的课题。个性是有些民工子女卫生、行为习惯都比较差，常常惹得本地孩子不愿和他们沟通、交往，有些本地孩子甚至不愿与他们同桌，使得同学之间都产生了隔阂，也使得一部分民工子女深深地产生了自卑感。这些都给学校和谐班群众的.建设带来了必须的困难。为此，本学期学校倡议，要关爱外来民工子弟，开展"关爱学生"的校本活动。我组成员认真贯彻学校精神，做到关心外来民工孩子的学习和生活，用心引导本地孩子学会接纳他们，帮忙他们，让他们尽快融入到学校这个大家庭中来，从思想上、习惯上、学习上关心他们，爱护每一位外来学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高，用心建立和谐班群众。

　　整个一学期以来，语文备课组的所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，语文备课组将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进本备课组语文教学的整体提升。

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