高中期中考试总结(合集15篇)
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的高中期中考试总结，欢迎大家分享。
高中期中考试总结1
这次期中考试,我校高一备课组自行命题。范围是《运动的描述》,《匀变速直线运动的研究》。题型是选择题10题共40分，实验题2题共14分,计算题4题共46分.考虑到这是升上高中后的第一次大型考试,试题相对较容易,平均分期望值为60分左右.但由于我们复习时间比较紧张,学生基础薄弱,考试结果年段平均分为52.7,没有达到了我们的要求，需要我们继续改进教学方法。
学生答卷中暴露出的主要问题及对策
1 基本概念和规律的理解不透彻
不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡,学习方法还用初中的那一套,死记硬背公式,对概念和规律的理解还停留在表面上,似懂非懂.从选择题的答题情况分析,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻,胡乱猜选答案;从计算题第8,9,13题的答题看出学生对匀变速运动的基本公式理解不清,运用不熟练,解题时乱套公式;从计算题第10题的答题看出学生对自由落体运动规律没真正理解,第16小题对追击问题不熟练,不懂得抓住关键点来计算.今后要加强学习方法的指导,一些初中的过时的学习方法要敢于抛弃,探索适合于自己高中学习的正确的学习方法.特别是要不断对学生强调学物理重在理解,不要把物理变成"无理".
2 实验题做得不理想
实验题中一道是根据纸带分析运动性质并求速度,另一道是考查打点计时器测定加速度的实验器材,两题通过率都较低.今后我们的`实验课教学要讲效率,培养学生良好的实验习惯,讲清实验原理,步骤,数据处理和误差分析等,争取把每个实验课堂过关,提高实验能力.
3 分析物理过程的能力较差
这次考试发现学生对运动过程的分析比较混乱.例如计算题第14题空降兵先做自由落体运动后做匀减速直线运动; 第15题是研究竖直上抛运动特点;第16题刚好相遇的临界点是刚要追上时两车速度相同.许多学生不能正确分析以上三题的运动过程.今后解运动学问题时,要求学生认真审题,明确物理图景,画出物理过程示意图,再运用所学过的运动学公式解题.
4 解题不够规范
第13,14,15,16题计算题，解答时没有写出必要的文字说明,有的学生甚至连"解"字都没写.我们今后教学中解题规范要常抓不懈,减少考试中不必要的失分.
5 班级之间不够平衡
班与班之间平均分最高分与最低分相差约10分.科任老师对弱班要特别加强师生之间的情感交流,帮助学生增强学习信心,激发学习热情,要做好分层教学,偏爱后进生,针对性辅导和布置作业.
通过这次考试，我们要把以前好的做法要继续坚持，继续加强集体备课,深入研究高中物理课程标准;开好每周一次的"物理研究课",课后认真评课;编写出较高质量的适用于我校学生的自编练习;注重落实,特别是学生的作业这一块.
学生的学习情况和老师的教法有很大的关系，所以老师要不断总结自己的教学情况，吸取精华，弃其糟粕，使学生能更好地学习。
高中期中考试总结2
到了高中，我才真正地理解到了什么是“山外青山楼外楼”。在高中，大家都是各初中的佼佼者，成绩都是飞机上放鞭炮——不同凡响。本来我中考考得不错，色卡是其中考试却给了我当头一棒。
入夜 ，我久不能寐，想着那张见不得人的成绩单将寄到父母手中，我心里就像有二十五只老鼠——百爪抓心，我一向是妈妈心里最好的，每次考试总能拿到一份让她满意的答卷的，可这次，唉！
突然，一缕淡淡的月光池在我的床前，我的心一动，反正睡不着，何不陪月亮聊聊天？
室友们都睡熟了，我披了件大衣，轻轻地打开后门，走到阳台上去观赏月亮，月亮很美，但不很圆，月光很柔，但不很亮，我从天上的月亮看到地上的月光，或是一片，或是一缕，甚或是一抹，都是从同一轮月亮射出来的，倘若月亮不很圆，像今天这样，它的月光也就只是东一抹，西一抹，使人怎样看都觉得少了点什么，倘若月亮很圆，像十五的月亮那样，它的月光虽然也还是由零散的月光拼成的，但那时的月亮看上去是那么皎洁，那么完美。可见，月亮不管圆满与否，这都是所有月光的.出发点的会聚，月光虽是丝丝缕缕，它们的出发点构成的都是一轮月亮，或是满月，可是残月。
满月固然是惹人喜爱。但，月有阴晴圆缺，不是无论何时都完美无缺的，关键是看月光的如何。
由此，我想到了人生，人生，不也是一轮月吗？每个人的人生都是一月，只要这轮月的每缕零散的月光都是善意的，都是正义的，都是完美的，那么，它们的会聚不也很完美吗？
高中期中考试总结3
一、试题的整体结构和难度：
1、试题的结构:
试题范围包括了化学选修4《化学反应原理》中第一章《化学反应与能量》、第二章《化学反应速率和化学平衡》、第三章《水溶液中的离子平衡》、第四章《电化学基础》。
2、试题的难度及特点：
本试题难度适中，考查的虽然都是基本知识和基本实验技能，但是比较灵活。试卷体现了新课标的教学理念，能注重基础和能力，注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性，体现了新高考对能力和素质的要求。试题既较好的检测了学生化学基础知识掌握情况，又对学生学习起到了一定的诊断、指导和激励作用。
二、试卷结构与特点
1．试卷结构
第一部分，选择题（1.单项选择题1—6题共24分。2.双项选择题7-8题共12分）；第二部分，非选择题，共64分（9、10、11、12题，各16分。）。本次试题总分为100分。
2．试卷特点
（1）坚持了对化学主干知识的考查
①试卷的结构及各知识块的赋分及试题难度比例与《考试大纲》的要求基本保持一致，试卷长度适中，题量恰当，答案的书写量也较为合适，给学生留有较多分析和思考的时间。
②化学能量与反应、化学反应速率与化学平衡等。
（2）提高了对化学学科内综合知识的考查
本份试卷不管从内容还是形式上都有一种高考试卷的风格，试题的质量、试题的新颖度、对考点的要求、对学生能力点的要求以及对学生情感态度价值观的渗透等做的均比较到位。
3．试题分析
1、单项选择题第1题答对人数47人，占64%，此题为最基础题目，涉及原电池的四个形成条件、基本原理、电子流向、电极反应、盐桥作用等等。第2题答对人数为26人/73人，涉及水溶液中的离子平衡，答题率极低。此类题目只是对Kw值进行考察，学生都为能掌握，说明应变能力不强。第3题答对人数为22人/73人，涉及热化学方程式的书写，答题率极低。第4题答对人数为33人/73人，涉及化学平衡的图像题。第5题答对人数为33人/73人，涉及电离平衡移动的题目。第6题答对人数为14人/73人，涉及沉淀溶解平衡移动的题目。多数人集中在4-8分。而全错的也有10个。13题涉及反应热，对于放热反应和吸热反应的认识不够正确。15、16题涉及化学反应的平衡移动，难度较大。17题是图像与化学平衡移动相结合试题，只有1人做对。18题涉及等效平衡，有5人做对。
2、填空题答题情况比较差。
题号 19 20 21 23
平均分 6/14 12/16 5/14 1/8
19题考查的是热化学方程式的书写以及盖斯定律的使用，热化学方程式中对于反应热的计算基本上是错的；而盖斯定律的计算这方面，对于加合法的考察，完全做对的只有7人。这到基础题，学生反而做得较差。20题、21题考查化学平衡移动，对于勒夏特列原理的使用。20题是基础题目，做题情况较好。21题考查了运用三段式计算任意时刻浓度，难度较大。温度对化学平衡常数的影响、浓度对化学平衡移动的影响都稍微进行变形。学生做题都没有进行灵活运用。21题计算题，考查了运用三段式对化学平衡常数、转化率进行计算。学生全部都卡在平衡时水的体积分数为2/3这一点上，不能正确计算出平衡时水的浓度。只有1人能够算出平衡时水的浓度。
三、.结论和改进措施
1、成绩分析总结
总体来说，这次期中考试考得不是很理想，高分层次几乎没有，及格人数只有8人，不及格人数偏多，其中原因之一是选修4在学习中，学生感觉比较抽象，难度较大，所以学生在学习过程中就有些畏惧感，压力较大。
另外存在的问题就是学生对所学知识没有进行及时的复习，平时课外所花时间较少，练习量少，不能深入思考，因而学生对基础知识的运用不够灵活。对于一些题目的变换形式不能理解，因而不能正确作答，所以一些做过讲过的也做错了。学生的学习主动性很低，学习很被动，课后不肯复习并做相应练习来巩固知识，难做到对知识的联系和回顾。解题思路不清晰，解题能力欠缺。语言表述和书写不规范，常出现专用名词、术语的错别字和表达错误。对于图形的观察、分析和判断能力很差。
2、改进措施
(1) 不管是哪一种类型的化学测试，对基础知识的考查总是一个重要的方面，在平时的教学过程中，仍要抓基础知识的教学，尤其像基本概念，化学用语的书写等。做到点点过关，在教学过程中，要注意让学生把握化学上的核心概念，形成良好的知识网络，这样才能有备无患。
（2）精讲精练。课堂教学是教学的主阵地，这一块必须牢牢抓住。提高课堂效率是搞好教学的关键环节，所以我们一定要做到精讲。当然，光做到精讲还是不够的，讲与练应是同一事物的两个不同的方面，做到精讲的`同时，一定还要做到精练。我们的练习一定要精选，一定要有针对性，一定要能覆盖我们所讲的化学核心知识，又要能够培养学生的解题能力。练习的选取，既要有一定的深度，也要有一定的广度，要有一定“变”的前提与可能。 （3）注意发散。我们不管是讲知识点，还是评讲习题，要注意知识的前后联系与衔接，所讲知识要有一定的跨度，这样才能使学生形成一种整体的观念，才能较好地形成比较完整与系统的知识网络，对知识的理解也才有可能比较深入。习题的讲评，如果能做到一题多变，或一题多讲，长此以往，对学生解题能力的培养以及对化学知识的巩固无疑是大有好处的。
（4）加强化学备课组的沟通与合作，资源共享加强研究。我们在平时的教学过程中要注意关注如下几个问题：研究教材；研究教法；研究学情；研究考试说明；研究习题；研究高考。做好这样几个方面的研究工作，对平时的教学应当还是有一定的指导意义的。
高中期中考试总结4
紧张的期中考试终于结束了，内心终于可以得到短暂的放松了，但是考完后还是会去在意自己考的怎么样。虽然这次的考试不是很优异，但是对我来说已经是有进步了。
下面来做个总结：
先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老师让默写单词时不写，让记语法时不记。一到考试的时候就开始发愁，特别是在做单项选择题的时候，单词不知道什么意思感觉哪个选项都对，这次考试在这方面就吃了大亏了。历史这科自我感觉还是挺简单的，成绩下来只考了66分。给了我不小的打击，更何况老班是就是由历史老师，的确有点不给他面子了。平常历史学的还挺卖劲的，对历史也是有浓厚的兴趣的，可考试毕竟是考试。再说说政治吧，平常做练习题也不注意总结，结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的，没有头绪没有要点，只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现:睡觉，发呆...这也算是活该吧。
数学和语文成绩小有进步。语文就不用说了，数学可是个难题。说句实话，数学有25分的选择题不是我自己做的，后面的大题自己苦心专研的。自认为很简单的，结果很不爽的`有两道大题不得分。选择题在别人的热心帮助下错了两道，还不错。其实，这段时间可没少在数学上下功夫，终于"功夫不负有心人"得了92分。语文得了115分，我最开心的是语文没有低于110分过，但成绩还有待更进一步。其他的科目也都差不多，还有进步的空间。
不管怎么样，这次考试已经结束了，成绩的好坏也已经成了定局。但它只能代表过去，不能对自己的未来做判决。
这次考试给了我很大的启发，也让自己看到了自己的缺点与不足，有了这次的考试经验，今后我一定注意改正自己在学习中的缺点，弥补自己的不足，争取再创一个更好的成绩!
高中期中考试总结5
学习是一个不断总结的漫长过程，所以对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在那里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简单的总结。
语文，出人意料的课外文言文作为题目，能够明白光注重课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸，这是有必要的。另一问题是精华积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自我在下学期应加以解决。
数学，所有的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，"多想".所谓多练就是巩固基础，适当延伸，勤加练习，这些方面体现了自我缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。
英语:从初中以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却一向没有引以为戒，导致影响不断加深，所以我想应做到以下几点：1.对于语法，应日积月累;2.平时要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验;4.多预习、复习、总结、积累。
物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简单，的.确卷子很简单，但有人却没考好，我想必须主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题能够说是很多了，我和他补课明白。一些难题他基本都会，但这次考得却不太梦想，我认为应当是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，仅有经过深思熟虑后才能制胜，所以要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的体现出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想还是应当多反思反思的。我想物理的学习正如王教师所说的：“当天的任务当天完成，当天的知识当天消化!”
化学：初中时化学很好，但进入高中却不梦想，这与我对化学学习态度有关。一开始以为化学基础好就行了，但却应明白：高中的化学知识点是很多的，大部分是从来没有接触到的。所以自我对于化学的学习态度就能够体此刻化学考试上。虽然这次成绩比上次肯定要好，但卷子上70%的题目都已经考过，自我却不能完全做对，从这一点就反映了自我有必要提高学习态度，不要轻视任何一科，尤其是书本上的知识必须掌握透彻。
生物：从这次考试中的题目不难发现，对于平常最容易忽略的知识点，考试加以了扩展与延伸，这反映了生物学习不能只是注重点，对于每一个细小的知识点都应当理解运用，总结这次考试的两个知识点的不是就是“染色质与染色体”“光反应与暗反应”。所以自我应在假期多加探究。
政史地：这3门我想放在一齐一块说，因为这3门的学习方法是很相似的。所谓文科就是要背，这一观点太不全面了。我想在背的基础上要学会理解与应用，例如地理考试，它不可能全考你知识点，而是用知识点去解决与运用，所以对于这3门课是不能忽视的，必须要平时花时间去学习与记忆，否则最终的考试就会吃亏。
总结这次考试，我想自我的学习态度与习惯应进一步加以完善与提高，同时也真心的感激刘教师在学习上对我的不断鼓励与劝导。
高中期中考试总结6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我演讲的题目是：态度、目标、勤奋、恒心
紧张的期中考试已经结束，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在高考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，而另一半就是要善于总结，不停地拼搏。假如还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。
态度决定一切，目标是前进的灯塔，勤奋是成长的阶梯，恒心是人生的加油站。陶渊明说的好：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学如磨刀之石，不见其亏，自有所损”。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就放松了。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的`沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"冰心的话说得很好：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以如果失败，我们无须遗憾，因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星;如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。”
期中考试刚刚过去，现在的我们更应该端正态度，寻找适合自己的学习方法。做到不傻学不死学。善于总结学习经验，不要只注重学习的结果，而要更多注意学习的过程。从现在刻苦学习，为期末考试后和高考打下坚实的基础。我们要抓住这段易逝的时光，将博学的宝石紧握手中。
高中期中考试总结7
学习是一个不断总结的漫长过程，因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在这里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简单的总结。
语文，出人意料的课外文言文作为题目，可以知道光注重课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸，这是有必要的。另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自己在下学期应加以解决。
数学，所有的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢？，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，"多想"。所谓多练就是巩固基础，适当延伸，勤加练习，这些方面体现了自己缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。
英语：从初中以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却一直没有引以为戒，导致影响不断加深，因此我想应做到以下几点：1。对于语法，应日积月累；2。平时要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象；3。阅读与完型也是在与平时的.训练和不断积累技巧与经验；4。多预习、复习、总结、积累。
物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简单，的确卷子很简单，但有人却没考好，我想一定主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题可以说是很多了，我和他补课知道。一些难题他基本都会，但这次考得却不太理想，我认为应该是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，只有经过深思熟虑后才能制胜，因此要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的体现出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想还是应该多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的：“当天的任务当天完成，当天的知识当天消化！”
化学：初中时化学很好，但进入高中却不理想，这与我对化学学习态度有关。一开始以为化学基础好就行了，但却应知道：高中的化学知识点是很多的，大部分是从来没有接触到的。因此自己对于化学的学习态度就可以体现在化学考试上。虽然这次成绩比上次肯定要好，但卷子上70%的题目都已经考过，自己却不能完全做对，从这一点就反映了自己有必要提高学习态度，不要轻视任何一科，尤其是书本上的知识必须掌握透彻。
生物：从这次考试中的题目不难发现，对于平常最容易忽略的知识点，考试加以了扩展与延伸，这反映了生物学习不能只是注重点，对于每一个细小的知识点都应该理解运用，总结这次考试的两个知识点的不是就是“染色质与染色体”“光反应与暗反应”。因此自己应在假期多加探究。
政史地：这3门我想放在一起一块说，因为这3门的学习方法是很相似的。所谓文科就是要背，这一观点太不全面了。我想在背的基础上要学会理解与应用，例如地理考试，它不可能全考你知识点，而是用知识点去解决与运用，因此对于这3门课是不能忽视的，一定要平时花时间去学习与记忆，否则最后的考试就会吃亏。
总结这次考试，我想自己的学习态度与习惯应进一步加以完善与提高，同时也真心的感谢刘老师在学习上对我的不断鼓励与劝导。
高中期中考试总结8
平均分
语文：78 数学：82 英语：82
物理：82 化学：90 政治：81 历史：84 地理：88
总分：667
横向比较：历史学科第一以外，其他学科不甚理想，尤其是语文与物理。物理老师曾在私底下与我反映，感觉我班作业较好，且跟月考之前比努力不少，但为何效果不佳？考试成绩与1班比差太多，有4分左右。同是一个老师教的，尽管我承认与1班有一定的差距，但不至于差距会那么多！文科（政治、历史、地理）在各门学科中相对比较好，因此除了历史，其他二门文科的优势没有体现出来。
纵向分析：整体比月考有所退步，但数学比月考有一定的进步，当然，文科平均分的优势也不如月考明显。理科中物理与化学的平均分有所退步，主要原因还是高分少，低分多。
2.
各分数段分布情况
前10名1人，第十名，比上次的0人多1人，前20为1人，比月考的3人少2人，前30名4人，比月考的6人少2人，前50名5人，比月考的8人少3人，前100名13人，比月考的15人少2人，前200名19人，比月考的23人差4人，400名以上有11人，比月考的7人多4人。
所以，与上次月考相比，尖子生略微有点退步，但还是在可控范围内，班级内的前10名相对的人员结构没发生多大变化，这点上还是可以跟进的。
200名人数减少较多，意味着中间的人员可能在学习或者考试过程中存在了一定的问题，而400名以上的人员增加也说明个别同学可能已经出现跟不上的现象。（二）存在的问题
期中考试不能说明一切，但肯定可以反映一些现象，说明一些问题的。
（1）不够“静心”
要想出色地完成一件事情，没有静下心来是一定完成不了的。由于考试的紧张或者其他情况，同学们整体上都比较浮躁，主要表现为
①班级中的同学们在早上到教室后无法静下来心来投入到学习中去，经常会趁机讲话，早到的效率相当低。
②在晚自修或者自习课的时候，一有风吹草动就开始大惊小怪，有些女同学甚至还会尖叫，教室里的秩序就很差，同学们根本就很难静下心来学习。
③个别同学考试之前过于紧张，因为比较在乎，所以无法以平和的心态对待考试，由于看得过重反而没能发挥出自己的真实水平。
（2）纪律卫生方面不够重视
教室卫生是基本没问题，但寝室卫生（尤其是女生）经常会有扣分现象，对卫生方面的重视及督促均没有做到位。
纪律方面：教室里的问题基本上就是同桌之间容易讨论问题，有时候下课过于活跃，进入上课的思维就容易推迟，从而影响上课效率。寝室里主要还是打手电与讲空话问题。期中考试前夕，个别寝室打手电到11点左右，一方面在11点左右会比较清醒，很难入睡，无法保证一个良好的睡眠质量。其次，对第二天的上课效率肯定有影响。尤其是下午的课程，更容易犯困，也更容易走神。
（3）尖子生程度不够
在数学方面而言，我感觉最后一道大题的最后一小题班级里的同学都没有时间与精力去做。作为一个实验班，班中没有这样的尖子生是一个遗憾。为什么会这样？不是说我们班的'人都比其他班差，而是平时对难题的钻研程度不够，没能静下心来好好去钻研，一个是时间问题，一个是投入的专注问题，还有一个就是缺乏攻破难题的决心、欲望和信心。
（三）采取的措施
1．加强与同学们的沟通交流，帮助同学们一起去分析期中考试的得失。
2.加强纪律与卫生方面的管理督促。对于班级公约中的惩罚措施，可适当进行强化。如有必要，可直接遣送回家。
3.对尖子生的不尖问题进行补救，一周出几道难的选择、填空及最后一大题让他们进行训练。
4.加强空档时间的管理，多与班委进行沟通，实时掌握班级情况，多去教室逛逛，也许可以发现一些问题。
5.对于平时认真但缺乏学习方法的同学进行鼓励与分析，一定要让她们树立信心，一次考试不代表什么，关键是能发现问题并解决问题。
6．对于400名以后的同学多交流、多谈话，争取缩小一定的差距。
高中期中考试总结9
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！转眼间半个学期已过去，期中考试也于五一前顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。今天，我代表高中部对上半个学期的教学工作进行总结，以便于总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。
一、前段教学工作取得成绩
从开学到现在，从高一年级到高三，我们的教学秩序是稳定的，我们的教学氛围是积极向上的。我们的教师和同学都得到了较大的提高。高三年级的同学们在通向大学的道路上冲刺着；高二年级的同学们在为语、数、英、汉语的会考道路上奔跑着；高一年级的同学们在喜悦中学习着。像高三的马林，高二（1）班的阿不都热依木江，高二（2）班的阿孜古丽和布威阿伊谢姆古丽，高一（1）班的图克孜，高一模式一的阿卜杜外力和妮萨古丽等同学在本学期期中考试中取得了优异成绩，在他们的带领下，各个班、各个年级的每位学生以学习为己任，排出外界干扰，积极思考，刻苦学习为我校高中部荣造了一种以学习光荣，以不求进步为耻辱的良好校风，在他们的影响下，少数不思学习、道德品质差的学生望而却步，内心感到极大的羞愧而改邪归正，从而涌现出了许许多多的优秀学生，这些优秀学生分布在每个班级中，高一年级优秀学生以前25名为准，具体分布情况如下：
高一（1）7名，高一（2）8名，高一（3）10名高二年级优秀学生以前10名为准，具体分布情况如下：高二年级文科班前10名优秀学生全部集中在高二（2）班。
高二年级理科班前10名优秀学生中高二（1）班7名，高二（2）班3名。高三年级本次共十人参加考试，期中500分以上的共三人，其中文科班2人，理科班1人。400—500分的共计4人，其中文科班2人，理科班2人。
以上这些成绩来源于我们老师对事业的责任心，来源于对同学们的美好前途负责，他们怀着强烈的奉献精神，在教育的道路上追求着、探索着，我们的教师们个个精神抖擞，斗志昂扬，每天战斗在教育教学的第一线，上着课，当着班主任，为其他教师树立了良好的榜样；当然还有更多的老师排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着，燃烧着自己，照亮着他人。可以说，正是师生们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发向上的局面。成绩是突出的，但也存在着一些值得我们在座的每位老师深思的地方。今天把这些问题提出来，是要引起我们的深思，引起我们的重视，时刻把我们置于忧患之中而去谋求更大的发展。
二、前段教学中存在的问题
从高三年级的'适应性考试来看，发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：
（1）我们的尖子生还不够突出，在高三年级的第一、二次适应性考试中总分没一人达到400分。这与我们的兄弟学校的尖子生人数还有一段距离。高二年级400分以上的人数10人，最高分465；高一年级600以上的人数8人，最高分657。因此，我们的老师在教学中要逐步提高，学生在学习中要刻苦拼搏。
（2）学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去
培优辅差。高三年级的赵玲（黄亚平）同学总分435分，在班级排名第二名，但语文只有46分；高二（1）班阿不都热依木江同学总分465，排名第一，但化学只有53分；高二（2）班麦日古丽伊敏同学总分413分，排名第一，但生物只有23分；高一（1）班图克孜同学总分656分，排名第二，但英语只有47分，高一（2）班阿卜杜外力伊敏同学总分657分，排名第一，但生物和历史只有48和45分。高一（3）班妮萨古丽·图尔荪总分645分，排名第三，但生物只有40分。
（3）由学生的成绩折射出教师平时的工作态度。就高三前两次适应性考试来说，成绩令人忧虑。只有个别同学个别学科及格外，文综和理综无一人及格。后经全体师生努力，本次期中考试终于打了个翻身仗。
（4）少数部分学生不思进取，无心学习，鬼点子精，不健康的想法多，随着我们调查的深入得到的信息、数据是令人震惊的。针对这方面的情况，今后，我们要加强管理，严肃处理。针对前面提到的成绩和不足，对同学们今后的学习和生活提几点建议。
三、对后半学期学生学习和生活的几点建议
1、同学们要正确对待成绩成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白：山外有山，天外有天，我们竞争对手有很多；我们不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心。只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！
2、清醒认识自身的不足或者说严重的问题。
我们能够，也必须看到，发展是不平衡的。在这次考试中，我们只有少部分同学取得了理想的成绩，多数同学学习中还存在着不少问题，各学科发展不平衡，学科与学科，同学之间成绩存在很大差距，偏科现象严重，而且在我们学生中有的同学学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，作风不刻苦，不能按时完成作业，少数同学上课不专心听讲，玩手机，思想复杂。他们因为疏懒放纵了自己，成绩有些不如意，家长老师不太满意。那么从现在起，我们的老师们就要和学生们共同努力，共同营造浓厚的学习氛围。
3、脚踏实地做好下阶段学习计划，并按计划实施。让我们老师和学生携起手来，共同努力。我坚信我们的未来不是梦！
各位领导、老师们，我在这里不全面地或者说不恰当地讲了这些，是诚恳地与大家共勉。“不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们的成功而奋斗。最后祝全体老师下半学期各方面都取得更大的进步和辉煌的成绩。
高中期中考试总结10
本次考试各分数段完成情况，重点线内2人，自招线内7人，本科线内23人，最高分部一凡594分，校23名，区547名，从整体情况看，重点线和自招线刚刚达到入学基础，本科线少一人，最高分名次还不理想。班内各科分数，自招线平均分，语文和地理相对较好，化学等其余科目不理想。从学生特点来看，自招线内多数同学存在弱科问题，高分不够突出。
从学生学习态度来看，班内整体学习态度良好，积极性高，个别同学学习不积极，存在混日子现象。从开学到现在，查到有同学谈恋爱，女生尤其严重，这也导致部分同学成绩不理想。
针对以上问题，下一段工作的具体措施：
1、继续抓纪律，促学风。很抓纪律不放，从一点一滴做起，校服，发型，课前五分钟，自习纪律等各方面严格要求，在班内形成一股你追我赶，比学习比进步的良好学风。
2，做好学生思想工作。要求每位同学写出考后反思，逐个谈话解决问题。制定学习目标，和学法指导。针对不同学生问题，找到不同的`解决措施。比如，学习方法不得当，纪律松懈，不够刻苦努力；有谈恋爱倾向的同学，纪律约束和思想工作双管齐下。
3，对重点生和自招线内学生，指导学习计划，分层管理教学训练，加大优生的训练量和学习量。
4，有弱科的同学，要求补弱科抓强科，加强与任课教师交流，每天进任课教师办公室，每日一题。
目标；争取再期末考试中，重点线，自招线，本科线各段全面完成计划任务，高分同学更进一步，有同学能够进入年级前20名。
高中期中考试总结11
高一数学期中考试按事先的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考试前考后的一些问题总结如下。
（1）考试的内容：
本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到同角的三角函数关第，从卷面上看，必修1部分占比较多一些，从分值分布看基本合理。
（2）考试成绩分析与反思
笔者教的班级是高一（20）班为实验班，入学成绩中等，但学习风气比较好，学生乐学，肯下功夫，所以本学年度在教学管理方面比较轻松，这要归功于班主任李树春老师的精心管理。从考试结果看，平时学习认真的同学基本上考出较好成绩，学习态度差的考出差的成绩，说明本试卷基本上能反映学生的学习状态。无论教育制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，高考也是这样，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩，至少目前还没有什么其他好的考评方法，多少年来似乎从未改变过。因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个人的经验，学生的成绩有很大的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为有很多的不足，更应该做好这几项工作.
第一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的'东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。
第二、辅导工作要加强，教学过程中发现考得好的老师课外会经常到班级转转，在课后了解学生的学情也很重要，个别辅导的工作还要加强。有时学生上课注意力不够集中，理解力也有些偏差，这些学生要靠老师课后适当关注，才会学得好一些。有时学生当天的学习负担过轻，就要将复习的内容及时补充，学有余力的学生要多练一练，一般情况下高一数学考前复习的时间会很短，如果到考前几天才复习，有的不会学习的学生忘得差不多了。如果让学生自己做好复习工作，仅仅说说而没有具体的题目也没有多大效果，对于大多数学生是不现实的，学生从小到大都对老师有很强的依赖性，如果我们只是说说而已，复习的工作显然是不够的。必须落到实处，老师要多思考，多做一些对学生课内外学习有效的工作。
第三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。
第四、引导学生学会自主学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，不会学习，不会找问题研究，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自主解决一些常见的问题。
总之，从这次考试有很多值得总结与反思的地方，相信下次会有更好的教学效果。
xxxx年11月29日
高中期中考试总结12
一、 试卷分析
本次期中考试出题的标准是按照学校的出题思想即知识尽量的来源于课本，以学什么出什么的出题原则，再结合会考标准的基础上来出得，整体试题难度为稍偏难，但还是以基础为主，总体平均分比第一次月考偏低。
二、 试题分析
本次期中考主要考察学生的基础知识和基本计算能力，主要考察的物质的量及其计算，如4、5、6、14、15、31、32、33、36、38题，化学方程式即电离方程式的书写，如8、34、35题，氧化还原反应，如3、27、28、29、30、37题，胶体及电解质和非电解质，如7、9题，同位素，如18、19题，氯气的相关知识，如21、22、23、24题以及基本的实验操作，如10、11、12题，总体上都是老师上课讲的内容。紧扣会考大纲要求。
三、 考试结果分析
本次考试总体效果是不大理想，我觉得主要有这几个原因：
第一是学生基础薄弱，入学两个月以来我们从学生的作业和学生的课堂上的反应上来看今年的'学生基础比较差，就算是重点班的学生他们有很多连氯化钠都写错的，化学方程式更不用说了，本次两道化学方程的得分也不高，写元素化合价和所带电荷等跟加一塌糊涂，这些都是初中应该掌握的重点知识但是现在却完全忘记了。
第二是学生的学习方法没转变。现在学生虽然人来到高中，但是他们的学习习惯和方法还是和初中一样，以为高中的学习和初中一样只要勤奋背一下就可以考得好成绩，上课缺乏主动性，所有知识要点都要老师板书才做笔记，老师不板书就整本书空白，老师不叫学生思考就只听不想，缺乏主动学习，主动思考。
第三是老师的知识点没有落实到实处，这点我们尽量的去做，特别市普高班，必须逐一落实，因为我们现在开始就要左眼与会考，不至于后面很累。。
第四答卷不规范，部分学生（特别是部分男生）答卷不规范，字迹潦草，模糊不清，造成了一些非智力失分。如35题
第五计算能力薄弱，通过这次考试，我们发现很大一部分学生计算能力不过关，这主要是现在的学生平时过分的依赖计算器。
四、解决问题的策略
1.继续加强对学生的研究，打好学生基础，提高学生学习的效率：
（1）各教师针对班级学生实际情况加强二次备课，备班级备学生；
（2）做好选题工作：课堂例题选择要具有代表性，课堂练习要具有巩固性，课后练习要具有层次性和适量性；
（3）继续做好作业和练习的讲评工作：做到有做必改，有做必评；
（4）做好演示实验，提高学生学习的兴趣。
2.培养学生良好的学习化学的习惯，努力克服非智力因素造成教学效率低的现象：
（1）加强对学生规范性训练；
（2）加强学生文字表达能力；
（3）加强学生的计算能力训练。
3.教学中要根据学生的不同做好分层教学
（1）对基础较差的学生，要提高他们学习化学的积极性，要以鼓励为主；
（2）对中等生要关注他们，努力提高他们的层次；
（3）对一部分化学学习较好的学生，要提高他们的档次，要有一定难度。
高中期中考试总结13
20xx—20xx学年度第二学期高二数学期中考试，命题范围：文科是高二数学选修1—1、理科是高二数学选修2—1的全部内容。考试的主要目的是了解我校高二数学现阶段的教学以及学生的学习情况，以利于高二数学教师下阶段合理、高效地组织教学，学生更有效的学习，打好基础、不断地提高我校高中数学的教学质量。
一、试题特点
1、试题模式
按照高考试题的模式进行命题，一共有21题，其中选择题12题，填空题4题，解答题5题。考试时间120分钟，满分150分。
2、 注重基础知识、基本技能的考查
让不同的学生掌握不同层次的数学，本次高二试卷特注重基础知识的考查，90%是基础知识题，只有10%是灵活性比较强的题目，这样就可以让更多的学生对数学学习充满信心。
3、 注重能力考查
考查学生基础知识的掌握程度，是高考的重要目标之一、要善于知识之间的联系，善于综合应用、考查时，既注重综合性，又兼顾到全面，更注意突出重点、整个试卷的计算量有点大，，注重考查数学思想和基本方法以及灵活地解决问题的能力，如第21题的灵活性比较强，使绝大多数的学生在此处失掉过多的分，有针对性地考查解析几何中的运算能力。
二、考试结果
全年级只有5个人及格，其中文科3个人，理科2个人。文科最高分为108分，理科最高分为105分。
三、试题及学生错误分析
第5题，很多同学选D，主要原因是忘记了中点坐标公式和计算能力差：
第7题，主要错误是不记得真命题的概念，数学知识薄弱难以判断真假：
第8题，主要错误在于（1）不理解椭圆、双曲线中a、b所表示的意义和a、b、c所满足的关系式；（2）不考虑m、n的取值范围；
第9题（理），主要错误在于向量的数量积概念和运算法则掌握不牢固；
第12题，主要错误在于学生对双曲线的渐近线、离心率知识综合运用能力较差；
第16题，主要错误在于学生对复合命题的概念不理解，集合的子集掌握得不牢固，从而不懂得取出两个简单命题；
第19题（理），主要错误在于（1）不懂得建立空间直角坐标系；（2）不懂得表示点的坐标；（3）不懂得表示法向量的坐标：
第21题，主要错误在于（1）学生的代换能力差；（2）证明不符合逻辑；（3）学生的运算能力不是太强；（4）对直线与抛物线问题的处理方法掌握得也不是很好；
四、思考与建议
从本次考试可以看出，整体质量不容乐观、低分的人很多，这反映了学生的基础不够扎实，解决问题的能力不强，有一些知识还没有真正掌握。给出教学建议如下：
1、平时教学应注重基础，让所有学生掌握最基本的数学知识和基本技能。如：基本概念、公式、定理、定义的教学就应注重基础，让学生真正理解、掌握、记忆到位。
2、平时讲解数学例题时有意识地渗透数学思想方法，让学生逐渐养成思考数学问题的`习惯。
3、要注重培养学生良好的学习习惯、思维习惯和作业习惯，强化解题规范的要求。
4、要着重培养学生熟练、准确的运算能力，解析几何问题的运算较繁，应提倡学生寻找最简的处理方法，更要让学生多体会运算当中的技巧。
5、应注重培养学生独立思考问题，解决问题的能力，让学生体验数学的巨大作用，激发学生学习数学的热情，不断提高数学教学质量。
【小贴士】
数学是一个很容易拉分的科目，那么面对高中数学期中考试，该如何做好复习工作呢？下面为同学们分享高中数学期中考试复习心得，教你如何进行高中数学期中考试复习。
一、课后及时回忆
如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
二、定期重复巩固
即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
三、科学合理安排
复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
四、重点难点突破
对所学的素材要进行分析、归类，找出重、难点，分清主次。在复习过程中，特别要关注难点及容易造成误解的问题，应分析其关键点和易错点，找出原因，必要时还可以把这类问题进行梳理，记录在一个专题本上，也可以在电脑上做一个重难点“超市”，可随时点击，进行复习。
五、复习效果检测
随着时间的推移，复习的效果会产生变化，有的淡化、有的模糊、有的不准确，到底各环节的内容掌握得如何，需进行效果检测，如：周周练、月月测、单元过关练习、期中考试、期末考试等，都是为了检测学习效果。检测时必须独立，限时完成，保证检测出的效果的真实性，如果存在问题，应该找到错误的根源，并适时采取补救措施进行校正。
高中期中考试总结14
又一个考试结束了，在每一次考试中，同学们都会发现这样或那样的不足。考试完后，我们都会对这次考试进行一次概括总结，从中找出自己的缺点与不足，从中找到解决办法，争取下一次改正，下面是我们对高中期中考试总结。
平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
准备不充分。不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办?认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么?要认真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下来要干什么?确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么;
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同，工作总结《高中期中考试总结》。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的`题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
通过这次的高中期中考试总结，希望对同学们有所帮助，找到适合自己的学习方式，改正自己的不足，提高学习成绩。
高中期中考试总结15
安流中学20xx—20xx学年第一学期高二级期中考试工作已经顺利结束。本次考试安排在11月2、3这两天，考试时间上午是9：00—11：30分，下午是15：00—xx：00分，与高考时间安排相一致。本次考试共设置考场25个，参加考试学生近900人；涉及课程9门，安排监考教师、考务工作人员约达60人。在学校领导的高度重视和正确指导下，高二级组始终做到思想上重视、计划上保证、环节上落实，圆满完成了期中考试工作。现将20xx—20xx学年高二级第一学期期中考试工作情况总结如下：
10月20日召开高二级级会，布置考试工作，动员教师严肃考风考纪，严格监考，认真改卷，做好考后总结，做好考后学生的培优补差工作；安排各备课组长，按照高考试卷的题量，基础题为主，出好这次期中考试的试卷。各备课组长能按照级组要求在规定时间内完成试题设置，个备课组所出的试卷符合本次考试的要求，能够较好的检查学生的学习情况。教务处合理安排监考表，做好考试的各项准备工作，明确行政、级组长、班主任的工作分工，通过会议传达、校讯通等方式指导教师、学生的考试事项，要求教师要严格按照监考表的安排进行监考工作，严格监考，如实填写监考记录表。
本次考试圆满完成，达到了预期目的，检查了学生这半个学期以来的学习情况，为以后教师的教学工作、学生的学习提供了重要参考依据。班主任按照级组要求，考前在班里召开了一场关于考风考纪的主题班会，从考试过程来看，绝大部分学生能够诚信考试；班主任按照级组的要求严格布置考场，单人单桌举行了期中考试，试室布置较规范，每个试室的考生人数均未超过40人。各个时间段均安排了行政巡考，行政能够按照级组安排，准时巡考，认真观察，严格要求，做好巡考工作。监考老师能够认真监考，按照监考要求做好工作，提前15分到试卷室领取试卷，提前5分钟分发试卷，不提前收卷。监考中没有出现异常情况。科任教师能够认真批改试卷，认真做好试卷的分析，各备课组根据改卷的反馈填写了考后反思情况表。
虽然本次考试顺利结束了，但在考试过程中也发现有一些不足之处，现将考试中存在的一些问题指出：
1、个别教师监考不够认真，坐在讲台上玩手机。学生在讲台下面答卷，老师在讲台上玩手机，不能及时关注学生考试情况，甚至学生作弊了也因自己专注于玩手机而没有发现。
2、个别教师利用监考时间在批改作业，书写教案，以致对学生答卷的情况不了解，学生是否有趁监考老师不注意进行作弊的行为呢？
3、个别教师做事拖拉，没有严格按照考试要求，提前进入试室布置学生整理试室，没有按要求提前5分钟发卷，到考试铃声响起时才匆匆进入试室。
4、在巡考过程中，发现有一个试室的桌凳摆放不合理，试室布置不规范。
5、考综合科时有两个试室没有按照考试时间安排，学生提前交卷，老师提前收卷。
6、考试过程中存在学生睡觉的现象，根据巡查的行政反映，相当一部分试室有学生睡觉的，特别是英语科和数学科考试睡觉的学生更多，多的一个试室有10左右的。数学科考试时高二（1）班曾森祥、胡振城、冯裕斌、胡晓娟、宋锦华和陈晓霞考试睡觉；高二（14）班在数学、综合和英语科考试中有众多学生睡觉。
7、学生对考试不重视，考试迟到，考试开始后才慢吞吞进入试室，试卷不会做，坐在试室里发呆。
8、有个别试室，在考试中有人数较多的学生要求上厕所，影响其他同学的考试。语文科考试时高二（2）班缪忠富不听劝告结伴上厕所，英语科考试中高二（4）班的古龙浩不听劝告上厕所。
9、考试中存在个别学生违纪现在。在数学科评卷过程中，发现高二（14）李树文、古龙浩两位学生的试卷异常，经审查，学生主动交代，其两人利用手机“小猿搜题”、“作业帮”软件进行作弊，政务处及时进行了处理，并用广播、作弊曝光台对全校学生进行了教育；英语科考试中高二（4）班周国顺不断讲话，搞小动作，影响其他学生考试；数学科考试中高二（5）班古美凤、万裕敏互看试卷作弊。
针对这次考试在发现的问题，提出一些改进措施：
1、不断提高广大师生对考试工作的重视程度，深刻意识到优良考风是促进优良学风建设的.重要手段。应在广大师生中加强考风考纪的宣传力度，继续开展对学生考试纪律教育和诚信专题思想教育，各班根据具体问题，研究整改措施，把严肃考风考纪抓实抓好。
2、制定详细考试责任分工机制，各部门、教师落实责任，承担其相应的责任。建立考试奖惩制度，对于认真负责、严格监考的教师给予表彰，或在年度考核中与予加分。及时奖励学习认真，成绩优秀的学生，发现学生作弊的，要及时处理，并在全校学生中做警示教育。
3、加强对备课组命题、复习、评卷的管理，备课组对任课教师提出明确要求，要求统一进度，认真复习，命题要有针对，试卷难易度适中，能区分出学生学习的情况。
总结本次考试得失，是为以后的考试工作服务，使之后的考试工作能更加完善，以考促学，更好的提高教育教学水平，使安中的教育教学工作有持续不断的进步。
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