初二学生期中考试总结

时间:2024-11-20 09:26:26 夏仙 总结 我要投稿

初二学生期中考试总结(精选23篇)

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以促使我们思考,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编精心整理的初二学生期中考试总结,希望对大家有所帮助。

初二学生期中考试总结(精选23篇)

  初二学生期中考试总结 1

  这次期中考试,虽然我的各科成绩都靠的不错,但是也暴露了很多问题,比如平时上课期间所学的知识还不能完全掌握,忘记的比较快,越是简单的题目反而自己越容易做错。

  我学习时,没有及时做好复习巩固。每次上完课,就不在想着去学习只想着玩,想着好好休息一会。但我忘记了在课堂上,就算我再怎么认真,当时间一长也容易忘记。所有的重点知识,都需要经常温习,不能因为自己在课堂上已经掌握了就不去复习,有时候看着题目自己会做,但是到了真正考试时却只有大概印象,却不知道如何下手。

  平时练习不够,我应该及时利用时间练习,不需要老师每次来催促。主动学习能力不强,在以后学习中我应该自己主动去学,而不是老师推着前进。老师有老师的任务,学习是自己的责任,我就应该抓住时间,自己做好复习,自己主动练习一些题目加深印象。

  在考试中,我发现,自己也犯了一些常见的.错误,比如有些题目是以前做过的类型,但是这次却依然犯错,没有好好总结这些问题,对于这些自己经常犯错的题目我也没有做好计划学习,在以后学习或者考试中,经常出错的提目也需要做好标记把他们统计起来,平时没事时就拿出来看一看,同时分析自己没有掌握的原因,多练习,多做。

  做题目不够细心,经常犯粗心的毛病,这次考试有好几个非常容易的题目因为自己粗心大意做错了,尤其是我错的地方还是最简单的计算问题,这些都是自己在看题目的时候没有认真看清楚,往往没有抓住具体要解决的是什么。反而按习惯去答题,这样很不对,需要改,以后我不会在犯同样的问题了。

  在各科考试中,我的数学成绩最低,考的也最差,我平时对于数学所花的时间不够,练习不多,今后学习,必须要侧重于数学,我如果不及时把数学成绩提升上来,就会出现偏科现象。这也是自己平时很少练习数学,对于数学学习不够,需要以后多用点时间来练习数学题目。

  每次考试我都没有足够的耐心,考试前,不能静下心来好好复习,如果我能够好好复习很多题目就不会犯错,是因为自己太过自信,没有重视这一点,以后我一定会好好注意的。

  在考试时一定牢记好多思考多分析,不能因为自己在平时掌握的还不错,就不复习,越是紧张的时候越应该静下心来好好的复习,这样才可以考出好成绩。同时我对于期中考试重视度不够,做的也不多,在接下来的期末考试我一定会好好考,避免出现其中考试的问题。

  初二学生期中考试总结 2

  进入初二后,我虽然稍微有些进步了,但是总是很浮躁,不能定心的、仔细的检查自己所做的作业;最多只是检查检查自己不能确定的题目,总是认为那些简单的,不会做错的。可是做错的总是那些自己所谓的“不可能做错的”题目。

  这次期中考试,让我吸取了教训,也懂得了许多深刻的、让我受益终生的哲理。

  一、自信

  自信是好的,是一位成功人士的必备条件。但是过于自信就会让我事后后悔莫及。在学习上就会出现浮躁现象,就会自以为是,过于马虎,不认真考虑问题。导致自己在学习上一直不能有所提高。要么这一门学得好一些了,那一门就差了。

  二、进步

  我在课堂上敢举手发言了,敢大声朗诵了,不再害怕因为我的普通话不太标准而不敢大声朗读了,自己有了自信心。在英语这门曾经是自己的弱项的学科上,找到了属于自己的快乐;比在小学的时候进步多了,从原来的六七十分到现在的八十几、九十几。在这一点上我还是挺欣慰的,但最要感谢的.是曹老师。

  三、不足

  不知道为什么,政治变的好糟糕,或许是因为原来自己的政治还可以,就浮躁了,结果呢?每次的浮躁都成了我的绊脚石,真的有点让我几分欢喜几分愁啊!

  我现在是真正领悟到了“强者不强,弱者不弱”的含义了。

  我现在只祈求能给我一场瓢泼大雨,冲洗掉我过去的喜与悲、成与败,让一切从头再来!我愿纠正我以为那个的过错,改掉我的浮躁;我愿变得自信大胆,在课上勇于举手发言,课后遇到不会的问题,敢于去问老师、和老师沟通。我要脚踏实地的走每一段路,去迎接属于我的挑战!自信,伴我而行,我要是你成为我的优点,而不是我的绊脚石!

  初二学生期中考试总结 3

  当我们拿到期中考试的审判结果,就看见一些学生的情绪原本是乌云密布,现在已经光辉灿烂,还有一些同学的思绪像下起了雨,雨水从脸缓缓流下,而我却像那个不幸的孩子,被“黑暗”的世界笼罩着。在回家的路上“秋风入庭树,孤客最先闻”让人感到一阵凉意,仿佛世界都在责怪我考试没考好,我因此而伤心。

  这次考试没有达到我所期盼的那样好,英语才考82!语文才考90!英语说实话很多听力题都是乱蒙的,这次只是侥幸,可能是这几个月很少写听力题了,一时听不懂什么意思,加上有原来的两遍改成一遍,一时有点不适应,刚想听的时候,结果就结束了,扣分题大多是完形填空和阅读扣了七八分呢!我虽然买了练习题,但是由于作业多加上复习其他科没有时间做,真的很遗憾,要是多做些,没准能上90,但是我有点担心我的口语,因为考试不是真正的目的,学好英语跟人交流才是真正的目的。语文我考的跟上回一样,语文名次却不一样,大概由原来是第一变成第三,但是我也找到我所要打败的对手,只有对手才能激励我不断进步。

  生命是短暂的.,时间是有限的。当考试不能如愿以偿或者不尽如意时,不是一味地计较和埋怨,而是一如既往地做自己应该做的事,保持一种恬淡的心情对待生活。“人能走多远?”这话不要问两脚而是要问志向;“人能攀多高?”这话不是要问双手而是要问意志。在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔:自信、勇敢和坚毅。如果你只停留在一个点,不前进,你永远不会成功,还不如从现在,从这刻起,加把力,把希望和快乐寄托在期末考试上。

  初二学生期中考试总结 4

  时间过得很快,一晃初二上半学期也过了一半了,记忆很深的一次反思已经是半年前的事了,而这三天进行的期中考试就算是对我这半个学期做了个总结吧。考试过后的,就是深深的反思。

  这次期中考试里充满了意料之外的事情,徐顺鑫的数学满分,赵凡的历史满分等等。可以说,大家都在拼,就拿数学与英语这两门来说,每个人之间的'差距不过一、两分。我需要拿出更大的学习动力,时刻都要绷紧心中的弦,因为身后就有同学在追赶,双方的竞争必定是以一方的失败而告终,而自己的松懈必将为对方搭建胜利的平台。

  每次考试都会让我总结出一些考试、学习乃至生活的经验,语文让我知道了自己对于理解文章,判断题目的肤浅,我会在以后的假期中慢慢注重阅读的积累;数学再一次验证了“阴沟里翻船”这一点,我会在以后的考试中更加细致的思考;英语告诉我,要认真对待平时的每一次;物理让我懂得灵活运用知识的重要性,毕竟物理乃是来源于生活的;历史和政治是绝对不容小觑的科目,点点滴滴的分数看似不经意间流逝。

  学习是一门艺术,在这其中充满技巧,掌握了技巧的学习是事半功倍的。得失之间要讲求平衡,不能只将在强项上所花的精力匀给短腿科目,毁坏了这种平衡所带来的后果必定是得不偿失。如果将学习比作一艘船,等到船上有了漏洞就只是去填补,维持着一种风雨飘摇的航行,这种船何以远航?漏洞是需要自己平时及时发现,及时填补并彻底修复的,最后还要思考如何将着一艘普通的小渔船扩大并建造成海轮。成绩靠的不是一朝一夕的努力,在自己心中也要有明确的目标,只有想做的事情才有可能实现。或许这个目标一时完成不了,那么也可以制定出最高目标和最低计划。

  自信是学习最重要的动力之一,自信的人做任何事都容易获得成功,但绝不可自负,心高气傲是非常可怕的事情。

  不管怎么说,这半学期还是在我的患得患失之间过去了,只希望我能在下半学期中突破瓶颈、超越自我。

  初二学生期中考试总结 5

  期中考试了,这次考试比上次有些退步(或者这次考试发挥还算正常,自从上次考试不理想后,我进行了深刻的检讨。)我认真分析了原因:

  1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

  2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。

  3、复习没有重点。

  主要拉分的是英语。其实,英语一直是我这五科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

  数学一直是我的强项,可这次发挥的也不是很令自己满意,虽然上了100分,但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以复习方法,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。说到化学,我认为我比以前认真了,但解题的技巧掌握的还不是很好,以后在这方面还应加强。在化学的学习上,和数学有一些相同,都是解题方法。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的`阅读能力有所提高。

  总之,对于考试不能临阵磨枪,要注重平时的积累。善于发现,善于理解,善于思考……

  “学而不思则惘,思而不学则殆。”

  努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗。

  初二学生期中考试总结 6

  期中考试过去了,这次考得很差,让老师和父母亲失望,相比以前,各科成绩都有不同程度的下滑。这次期中考试,留给我的除了我在班级排名落后的成绩,更重要的是对这次考试的总结与反思,现将这次期中考试的总结分析如下:

  语文:主要是作文,与基础、字词、修改病句与别人拉开距离,文言文掌握得还可以,课内外也是。

  数学:疏忽平日的错误,以为细小的就不要紧,好高骛远的去做天题。应用题,平时上课以为一日听课就懂了,以为回答对老师的问题,掌握得好就可以了,只是写写当日的数学作业,讲题时就听听,老师提问同学时就觉得不关自己事,埋头做自己的数学练习。

  英语:平日占优势的英语却考差了。笔试比别人考得好,但选择题有些答案在涂卡时涂错了,所以考差了。

  物理:上90分了。在班上物理排24名左右吧。但总还是觉得不够,课堂上认真很多,课后还是有点迷茫。即时补救了平时的错误,有时却还是不会变通,所以还要加强。

  总之,月考过后学习态度散漫,不够端正。有时漫无目的的学,漫无目的的复习。目标定了,单觉得有理想无行动,只是想“考好”而不是“一定要考好”。在考前一个星期才抱佛脚恶补。地理、历史,特别是历史,换了新老师就很排斥,并没有以前对历史课的热情,没热情就没有好成绩,总觉得利是老师总拖课,嗦,而这样只会害了自己。所以这星期的课,我很认真,不敢开小差。偶尔会弄小动作但很快集中精神。我自己分析过,考不好是有原因的,为什么别人行,自己不行,问题出在自己身上。“周倩、何瑜铭”是我的榜样,都在自己宿舍怎么没吸取一点别人的优点,总那么浮躁,不稳重。

  其实,学习并不仅仅是准备考试的过程,而且是培养你做一件事是以怎样的态度对待,是你怎样为了目标去奋斗的.过程。所以不要为了考试而学习,学习是自己的事,是自己选择未来的路,要想不让未来选择你,就得让自己奋斗、努力,自己选择未来!路是自己走出来的。初二了,要懂了,现实是残酷的,我不是想要上好高中,而是一定要。一定要做的事一定要努力。

  在朋友面前总是被夸自觉,不操心。其实自己与班里的尖子比,真的不够。自己还不够努力,不够自觉,所以希望父母还是像监督弟弟那样监督自己。弟弟没写作业,就不要让我碰电子产品,让我也跟着学习。不要以为我大了,就让我随心所欲。学习上管我管得严一点,多骂一骂,好不好?觉得好久没被骂了,我应该多说,多讲的,用鞭子在我后面赶我,让我慢慢变得更自觉,养成习惯。不只是学习上,还有很多方面,觉得自己做的不够,希望多教育。

  希望在期未考试取得进步,取得更好的成绩。

  初二学生期中考试总结 7

  期中考试已经结束,考试成绩也在同层次的同学的基础上得到了较好的提高。

  期中考试结束之后我们又对学校的教学工作进行了总结,我们学校的教学工作也有了很大的提高。

  一、期中考试

  1、期中考试是我校的一个大型考试,在这样的考试考场,我们学校的学生也都得到了很多的提高。但是也暴露了一些不足之处:我们对于期中考试的认识还不够深入,在教学内容上也缺乏新意和创新,教学方法还有待于改进。

  2、教学过程的方法不够恰当,在语文、数学、英语教学中,没有很好的激发学生的学习兴趣。

  3、在语文和英语教学过程中,语文、数学的教学方法和方法也有些不当的地方。

  二、学生学习情况

  4、期中考试后,我们班的学生语文、数学和英语成绩都得到了较大的进步,但也有个别学生的成绩不够理想,还需加强与科任老师,班主任的沟通,让他们及时调整学习方法,争取在期中考试中取得理想的.成绩。

  5、在考试过程中我们也存在以下问题:

  6、对于英语学生语文成绩还不是很理想,语文基础还不够扎实,还要加强阅读训练。

  7、学生的作文水平还需加强,学生写作文的速度也有待提高。

  8、部分优秀生的阅读能力较差,还需进一步引导。

  三.学生学习态度

  9、学生的学习积极性有待改善,对于学习方法的改进仍有拖延的现象。

  10、学生对英语的背诵仍有不足之处。

  初二学生期中考试总结 8

  这次期中考试就试卷难易程度来讲,二个字——不难,但是我们有一些同学偏偏对付不难的试卷却有困难;大部分同学成绩还可以,这与大家平时的不懈努力是分不开的。

  概念性的24分的填空题中,同学们平均都失去3~6分,说明我们有些同学对概念的应用或者对概念的识记情况并不是很好!而且,对于平时多次强调的问题——譬如,霜的形成原因;物体的颜色问题,诸如此类,再次考察后却还是有错误!

  34分的选择题,是大家错误比较集中的地方,和上次抽测考试的问题一样,简单概念的应用方面能力不是很强,用学生自己的话来说,不知道自己考试时在干什么,明明知道问题的答案的,却由于自己考试粗心而选项填错了;还有题干要求选择错误的说法,而有的同学却看到问题的正确答案就把该选项的代号填到答题栏里了。这些原因都属于“意外事故”,最根本的原因是没有对基本概念作出彻底地、深入地理解,再者考试时马虎,填答案的时候并没有考虑该选项的说法是否符合科学、符合逻辑。

  9分的作图题几乎没有同学失分,关键还是同学们平时练习练习再练习熟能生巧的缘故,但是对于最后一空的平面镜需要旋转多少角度的'问题,很多同学没有得到正确答案,原因在于平时并没有真真正正地先作图,再利用几何知识做出答案。

  26分的实验和简答题,都是大家平时遇到过的题目,所以没有错误的理由!最后的阅读理解题是很简单的题目,考察了学生对书本知识的掌握情况和知识迁移情况!

  总之,在今后的教学中,需要加强学生对基本知识的应用能力,培养学生将已有知识和新物理情景有机融合的能力,教学更必须注重知识的细化,注重知识的形成过程;上课也要更注重和学生的交流,及时引导学生积极动脑,参与探究问题,把握教学的每一个细节;加强学生自身的谦虚上进的责任观,端正同学的学习态度。我相信,只有这样才能在下次的期末考察中取得满意的成绩。

  初二学生期中考试总结 9

  期中考试结束了,我心情复杂地迎接着。焦虑、喜悦、悲伤等各种情绪交织在一起,这次考试的帷幕也随之落下。不过,实话说我的成绩并不太理想。原本我希望能争取全班前五名,可是由于考试时的几次失误,这个愿望未能实现。虽然相比去年考试的第十五名,我进步了一点点,但我知道我自己的实力绝不只停留在这个水平上。所以,对于这次的成绩,我深感自责和惭愧。

  这次考试,总的来说,我的成绩不太理想,尤其是社会和数学科目表现突出差。在数学考试中,我虽然在附加题部分取得了满分,但在前半部分只得到了八十四分,主要原因是因为我动作比较慢,再加上从小养成的粗心毛病。这导致我没有对前半部分进行详细的检查。平时做习题时,我总是喜欢钻研难题,对于比较简单的题目没有足够的警惕性,因此在考试时容易忽略一些容易出错的`题目而做错。这次考试中,我所有的错误都是由于粗心造成的,说明我做题不够细心。今后,我要认真完成老师布置的任务,并在完成后仔细检查,尽力避免再犯同样的错误。至于社会科目,我没有全面复习知识点,有些应该背诵的内容没有背诵或者背诵后印象不深。考试时,对于一些题目我只有一半的了解,所以才取得如此差劲的成绩。其他几门科目的成绩既不太好也不算太差,勉强达到了及格线。

  针对这次考试的教训,我决心从中吸取经验教训。我要认真听课,按时完成作业,并每天制定详细的学习计划。我将重新整装待发,重新开始努力学习,力争在下次的考试中取得出色的成绩,以回报父母和老师的期望。我相信自己,我能行!

  从现在开始,我的目标是按照我之前所列的计划去努力,争取在期末考试中进入班级前十名。此外,我也希望在年级排名中取得更好的成绩,为自己争取更佳的名次。我将会全力以赴,不断努力,追求更高的学业表现。

  初二学生期中考试总结 10

  期中考试过去了几天,不知不觉间,我们的成绩以及试卷都已经发放了下来。看着手中的成绩,我心中不仅感到有些懊悔。我在考试中有个不好的毛病,就是不能耐心下来仔细的检查试卷。这次的考试也是如如此,在写完了试卷之后,我只是大略的看了一遍,并没有仔细的检查。但如今,看着手上的这些试卷,很多的错误,正是在源于我的不细心,犯马虎,大大小小的错误一路走下去,将本就不高的分数扣除的寥寥无几。甚至,很多我都已经写对的题目,都因为在最后回答上的问题,导致白白的失去了分数!这是多么可惜啊!

  看到了自己如今的试卷,我一下自己就明白了自己这样错误有多么的糟糕!但关于这次的考试的问题还远不止如此,为此,我对自己的问题总结如下:

  一、考试的准备上

  从最开始的准备上来说,其实我就有很多的问题了。就如同我明知到自己的准备不够充分,但是却没有尽全力去做一样。

  这次的考试准备上,我最大的问题是在复习上。作为期中考试,我本应该更加的.重视,但是在管理上我却放松了自己,让自己总是零零散散的在复习,既没有计划,也没有目标,仅仅只是在看书而已。

  并且作为复习来说,我这也仅仅只能称之为“临时抱佛脚”,平时的时候就缺乏积累,这是一个很大的问题。

  二、考试情况

  在这次的考试中,我有很大的问题。现在想来也同样是因为在管理上的不够严格,导致在一开始的几门课考试中总是丢三落四,甚至还萌生过抄答案的念头!但还好我没有这么做。

  这次的考试中,我个人的情况并不算太好,因为没有全面的复习好,导致在知识面上不够全,许多问题明明有印象,却总想不起解答的方式。这实在是让我后悔。其次,在时间的把控上我也没有做好,没有合理的安排自己的时间,导致部分试卷草草的结尾,留下了不少的遗憾。

  三、反思并计划

  在这次的考试中,我认识到了不少的问题,更重要的是,让我明白了,考试的准备不仅仅是一时的复习,更是在学习阶段慢慢累积的过程。我会好好的从根本上反思自己,让我能修正自己的学习方式,并进一步的去严格要求自己。在下次考试中,我一定能有所突破!

  初二学生期中考试总结 11

  时间飞快,一转眼已经过了半个学期,期中考试也已经结束了。根据学生成绩的反馈,发现学生基本内容已经掌握,稍微难一些的内容学生掌握的也算可以,但是考试中还是有许多不尽如人意的地方。这次考试共43人参加,一人缺考,90分以上共28人,80-90分之间共10人,71-79分之间4人,62分1人。这次考试有几个同学进步很大,但也有几个同学没有发挥出应有的水平,针对这次考试的情况,现总结如下:

  一、学生情况分析

  这次考试,大部分学生发挥的比较正常,但有个别学生没有发挥出应有的水平,如:张景占,张宪名,朱传璋等,平时都可以考试90分以上,这次因为马虎大意,只考了80多分。

  还有一部分学生有考100分的能力,但却只考了90多分,比如说刘蒽蒽同学在把竖式的答案写在横式上时把数字抄错,进而失去了100分,只考了98分。另外一部分同学是进步比较大的同学,比如武守珂,王子依,徐嘉瑞同学,武守珂平时只在及格线处徘徊,但是最近经过给他补差后,他考了89分,进步非常大,王子依和徐嘉瑞同学最近也是非常努力,由80分左右进步到了90分以上。学生的情况基本分以上三类,但是三类学生存在一个普遍的现象就是粗心,简单的加减法不是忘记进位,就是忘记退位;解决问题时不是忘记答,就是忘记了单位;画线段时不是没有标端点,就没有写上几厘米。总之各种细节问题,掌握的不是太细致,导致丢分的地方非常多。

  二、 试卷分析

  这次考试共分八个大题。

  第一题是填空题,主要考察学生对基础知识的掌握,同时也考察学生的细心程度。不少学生就犯了粗心大意的毛病。第二小题填大于小于号,51-2932,很多同学填=号,对简单的加减法不仔细,造成了丢分。还有第四小题,两个乘数都是3,算式是3x3,就有同学把算式3x3写错。还有就是对于长度单位的掌握不透彻,操场跑道400米,有同学填成厘米,没有对这两个长度单位有一个形象具体的认识,只是凭自己的感觉在做题。这些问题我再以后的教学中都需要加强注意,要对学生进行专项训练,争取在期末考试时不再出现类似的情况。

  第二题是判断题,判断题中有一道题的迷惑性比较大,学生的出错率比较高,两个数相乘,积一定比这两个数的和小。很多同学因为考虑的不全面导致题目做错。另外一道题做错是因为思维定式,没有仔细的想一想到底应该怎样列式,5个2写成加法算式是5+5,有不少同学以为是正确的,没有真正的`理解几个几到底应该怎样列算式,这些都需要加强训练,要达到只要看到几个几不需要多想就可以立马写出加法算式的程度。

  第三题是选择题,选择题中有一道题错误率非常高,错误的原因是没有看清题目,题目要求找的是不可以改写成的算式是,很多同学看成是可以改写成哪个算式,进而导致选错答案。学生粗心马虎的情况必须要重视,以后对这一方面一定要严格要求。

  第四题是计算题,考察学生的计算能力,在计算题中错的比较多的反而是比较简单的计算题,口算题,错的比列竖式的还多,学生犯了眼高手低的毛病,轻视了题目,反而把题目做错。

  第五题是列式计算,发现有部分同学对比谁多,比谁少的问题还是掌握的不太透彻,加减法搞不清楚用哪一个,但是还有部分同学会列算式,但是结果却算错,遗憾丢分。

  第六题是比角的大小的题,按从大到小的顺序排列下面四个角,有不少同学全做对,但是是按照从小到大的顺序排列的,虽然会做这道题,但是却一分也没有得到。

  第七题是画线段和画角的题。画出指定长度的线段,基本都会画,但是不是没有画端点,就是没有写上几厘米,导致这道题一大半的分数都得不到。第二小题要求画一个直角并标出各部分的名称,很多同学只画了直角,没有标出顶点和边,有两个同学就是因为这个问题没有得满分。

  第八题是解决问题。解决问题中最遗憾的是答案做对了,但是写答案时把答案抄错。还有就是算式列对了,得数没有算对,更有忘记单位,忘记答而被减分的情况。

  三、 学生答题情况分析

  第一题填空题都是基础题,学生做错的不多,做错的原因大多数是因为马虎大意,但是对于基础知识还需要再加强训练。第二题中学生对于两个数的积与和掌握的不太透彻,思考问题不全面,导致出错。第三题选择题,主要是因为没有看清楚题目把不可以看成可以,造成出错。但是也有一部分是对连加连减掌握的不好而造成错误,连加连减部分还需要多多加强练习。第四题计算题中,不少同学口算题出错,以后要多对他们进行快速计算的训练。笔算题中需要列两个竖式的有同学就列一个竖式,导致出错,列竖式计算可以让他们每天做作业进行训练。第六题第七题都是关于线段和角的,题目比较简单,出错大多是因为没有写规范,比如线段没有加端点,没有标上几厘米等。第八题是解决问题,解决问题中不少同学是因为不仔细出错,算式列对了,答案做错,更有同学答案做对了,写在横式上面时写错了,总之各种问题都在解决问题中显示出来了。

  四、 解决策略分析

  针对部分学生基础不牢固的情况,对学生进行专项练习,继续加强培优补差。

  针对学生马虎大意的情况,对学生进行细心训练,对于不仔细的学生采取严厉的惩罚措施,一定让他们养成认真仔细的好习惯,力求达到,看到数学的第一反应就是我要认真仔细。

  针对学生对一些迷惑性的题掌握不透彻的情况,对学生进行思维训练,加强专项练习。

  针对部分学生对数学兴趣不高的情况,多创设一些有意思的情景,激发学生的学习兴趣,比如可以利用学生的好胜心,多多进行小组比赛,让自己的课堂丰富起来,在学生的注意力分散时,以不同的方式来吸引学生的注意力。

  初二学生期中考试总结 12

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,半个学期就快过完了。这几天,小考试连连不断。为的是什么呢?下一星期,就要来实行一次大型考试:期中考!

  这几天,每一堂课,老师们都用心的总结重点,要求背会。可见老师们的一片片苦心啊!所以,我们做学生的,也要用心记,不辜负老师的期望!

  对于下个星期的期中考,我可是自信心满满的!因为我知道了好多考试的小秘诀,嘿嘿!今天,我就来曝光我的小秘诀啦,大家注意学习哦!

  语文考试小秘诀:

  1、考试,只是对你的学习的'检查,不要太紧张!

  2、考试,大部分都是考书上的,要多读背书上的内容。

  3、在做短文题时,要先将题目看清楚,然后再细细的阅读短文,想想待会儿该怎么做。

  4、多做些习题、卷纸,不能看答案。

  5、平时,多积累些好词、好句,到作文题时,就不慌啦!

  6、多读多看多记,不放过每一本书。

  数学小秘诀:

  1、拿到考卷时,先讲考题看一遍,不要求仔仔细细,了解到题型就可以了。

  2、填空题,先把题目读两遍,看清楚题目的要求,要不就算你做对了,还是错的。

  3、判断题,要从各种角度来判断题目的是与否。

  4、选择题,不能马马虎虎的选一个答案填上,要将题目读懂。

  5、计算题,可谓是一丝一毫也不能马虎,多点一个小数点,这道题就错完了。

  6、画图题,一定记着要用铅笔!而且画的要有模有样,别画跑题了。

  7、列式计算题,先算的是加法还是减法,一定要搞懂,不能迷迷糊糊的就写上答案了。

  8、应用题,是分数最大的题,不要忘了答,看清是算多少哩,别弄错。

  9、多做卷式,理解题目意思。

  英语小秘诀:

  1、拿到卷纸时,先看听力题,把单词都看一遍,省的听错了读音。

  2、听力题,不要停留在上一题,录音机读到哪儿就听哪儿。

  3、听力题,不要空着题,就算是蒙的也行,还有一丝胜率,空着不做,那就错定了。

  4、连词成句不要多写单词或少写,注意标点是否忘记,是否带错。

  5、短文题,要去短文里找答案!

  有了这些小秘诀,大家的考试多了一分胜券。多多努力吧!期中考试,我不怕你!

  初二学生期中考试总结 13

  期中考试已经圆满的落下了帷幕,对于这次考试我深深的反思了几点:

  第一,平常的时候,作业完成情况并不是很好,总是拖欠作业,没有今日事今日毕的想法,而是一拖再拖,这是我的缺点,优点是上课的时候我会勇于举手发言,也会跟着老师的思维走,这个缺点我要一直保持下去。

  第二,虽然说我上课的是总是聚精会神,但是并不意味着我上课都是老老实实听话的,比如上数学课的时候,我就很容易走神,这也是期中考试数学没有考出令我满意的分数的绝大数原因。

  第三,考试的时候太粗心,这次英语考试明明很简单,但是我却还是没有拿到一百分,原因是做完试卷后,我并没有仔细的检查,粗心大意的过了一遍之后就收场交卷了。

  回顾这个学期,有好的习惯也有不好的习惯,好的习惯以后要保持下去,但是不好的习惯就不能如此对待,应该努力的克服并改正它。

  期中考试虽然是一场小考试,但它给了我一个大启示,告诉我不能骄傲自大,成绩是平时积累回来的。我要以谦受益满招损为座右铭,向后半学期发起进攻。

  期中考试成绩终于揭晓了,成绩真的出乎意料,语文83分,数学92分,英语105.5分,政治77,历史86,地理84,生物85。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。

  首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

  期中考试后,每个人都有不同的体会,不同的反思与总结。现在,请牢记住这个习惯,带上你的收获与总结,跨步前行。有更多的挑战等着你,让这次的失败,铸成下次的成功,让这次的成功,铸成下次的辉煌!

  这次考试,我了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是之母”这句经典名言我相信对我有用的`。我的语文在阅读与探究丢分严重,其原因是用心去阅读,分析,丢掉了将近一半的分数,实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数,其原因在于仔细去看拼音,忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也多,感觉紧,上写作技巧和文章修饰。以后我应知识的积累,用心去阅读分析。

  在数学,大意就丢掉了较多分数,而应用题知识缺陷严重失分,并且知识迁移能力也不强,以后我应不懂就问,勤学多练。平时锻炼,强迫养成细致的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地发展兴趣爱好;考试前,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

  做到了这些我相信在期末考试后我的成绩一定会升上去。

  初二学生期中考试总结 14

  时光如流水,转眼间,初中的生活已过了一半,不知道自己是否满意现在的我,分析一下吧! 似乎在别人的眼里,我不认真吧。其实,我一点也不清楚自己是在什么状态,真的是好迷茫好迷茫,不知道自己整天都在想些什么乱七八糟的东西,每个星期天晚上都告戒自己,这个星期要好好努力了,可是到了星期六才发现,我有迷糊了一个星期。

  现在我只能苦笑了,不,我连笑都笑不出来了,因为发现了自己实在是很差劲,想要努力,却总是没毅力,不能坚持下去,真的好恨我自己的没毅力,不优秀,想成功,想优秀,可是却又是自己让自己放弃了。

  期中考试结束了,我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试虽然比上次有些进步,可是这离我想考上一所好的高中还相差甚远,我认真分析了原因:

  1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

  2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。

  3、复习没有重点。 主要拉分的是英语。

  其实,英语一直是我这几科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。数学一直是我的强项,可这次发挥的'不是令自己满意,但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么。

  随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了。

  初二学生期中考试总结 15

  在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。

  我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

  我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

  首先,我决心改掉考试时不仔细阅读题目的坏习惯。有时候我会匆忙地先写下前面的问题,而没有正确理解后面的问题,从而导致答错了很多题目。这可能与我的答题技巧有关。因此,为了改正这个问题,我将通过更多的练习来加强自己在考试过程中的注意力,认真审题并仔细阅读题目。如果时间允许,我还会多次检查以确保自己不再犯类似的错误。

  我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去。

  提高技巧的关键在于勤练习。在日常生活中,我需要加强自己的训练和复习。考试前要制定周密的'复习计划,避免手忙脚乱、无所适从。平时要学会积累,在语文方面积累优美的词句,在数学方面多积累一些难题,在英语方面则重点关注语法知识。此外,做完形填空等练习题也是提高英语水平的好方法。

  期中考试与期末考试的区别在于前者只是一个过程,而后者才是决定成绩的关键。因此,我相信自己还有机会。下一次考试,我会更加努力,争取不让任何人失望,包括老师、家长和同学们。更重要的是,我要不辜负自己的努力和期望。

  初二学生期中考试总结 16

  时间如流水,转眼间,初中的生活已经过了一半,不知道自己是否满足了现在的卧冬分析!好像在别人眼里,我不当真。事实上,我不知道我处于什么状态。我真的很困惑。我不知道我整天在想什么乱七八糟的.事情。我每个星期天晚上都告诉自己要努力工作,但直到星期六我才发现我迷茫了一个星期。

  现在我只能苦笑,不,我甚至笑不出来,因为我发现自己很坏,想努力工作,但总是没有毅力,不能坚持下去,真的恨我自己的毅力,不好,想成功,想优秀,但他们让自己放弃。

  期中考试结束后,我剩下的初中生活一次又一次地逐渐缩短。虽然这次考试比上次有所提高,但离我想考上一所好高中还很远。我仔细分析了原因:

  1、考试前我没有深入复习,只是看了看书。

  2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。

  3、复习没有重点。英语是主要的拉分。

  事实上,英语一直是我这些科目中最不理想的科目,我也很担心,所以我将来会更加面对英语学习。数学一直是我的强项,但这次我没有满足自己。虽然我通过了考试,但我没有达到我应有的水平。原因是什么?主要是我自己的思想话题。我一直认为数学没什么。我可以用自己的技能来处理,但事实与我想的完全相反。

  初二学生期中考试总结 17

  这个星期,我们学校安排了一场期中考试,我觉得自己表现得很好。然而,当昨天语文试卷发下来时,我完全傻眼了,上面写着令人心碎的74.5分。这是我的试卷吗?不可能,我不可能只考了这么几分。我开始反思自己是不是没有认真复习。这个问题在我脑海中反复出现。越想越生气,几乎要哭出来。今天,在我去订正试卷的时候,孙老师告诉我:有两门课的成绩他还不知道,但是他知道我另外两门考得很差。听到这句话,我更加难过了。我心里想:孙老师说我有两门课考得很差,一门是语文,这个成绩我已经知道了,但是另外一门是哪门呢?是英语吗?不可能,我记得孙老师说过,方老师还没有改完试卷。那是数学还是科学呢?就这样,一个中午就在一片忧虑中过去了。

  下午第一节课是科学课,我感到紧张,因为我很担心听到我的成绩。老师走进教室,逐个点名,每当有人的名字被叫到,那个人就得站起来。当轮到我时,我心里紧张到了极点。然后,老师说:“考得不错,成绩是九十五分不到。”我松了口气,但立刻又开始为自己的数学成绩感到担忧。从裘老师那里拿回试卷后,我发现我考了九十四分。我意识到自己犯了许多不应该犯的错误,原本可以得到九十分以上的.分数,但却被白白扣掉了六分,真是太可惜了。

  接下来是数学课了,我们的数学老师说:我们班的李明考了九十分,张磊考了八十九分,还有四位同学是九十分以上的,其它大部分同学都在七十分到八十分之间。听了数学老师的话,我对自己的成绩有了一个大致的了解。我的成绩应该在八十三分左右。不过,我还是没有达到我的最低要求,因为有一些题目我没仔细看清楚题意或者计算错误导致失分。我已经知道了三门课的成绩,但非常不满意,尤其希望我的英语成绩可以好一些。

  这次考试成绩真是太糟糕了,我在下一次期末考试时,一定要认真备考,争取取得优异成绩。加油!

  初二学生期中考试总结 18

  本次英语考试采用了中考的题型,重点考查学生对基础知识的掌握,并注重考察他们综合运用语言的能力。考卷所选材料贴近学生的生活,难度适中。听力和书面表达是容易失分的地方。在我所教的两个班级中,19班与20班相比,人数持平,但及格率和优秀率稍高。

  从本次考试所反映的.现状来看,今后的教学中应注意:

  1.加强单词听写和课文背诵的落实工作,多关注课文文本知识。

  2.我们要重视英语基础知识的学习,并加强写作训练。书面表达能力可以客观地反映出学生对英语基础知识的掌握情况,这一直以来都是学生们比较薄弱的环节。

  3.继续注重英语阅读教学。阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大,而且选材也更趋广泛化。因此课堂教学中要侧重“强调,将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中”利用语篇教学扩大学生词汇量,增强语感。

  4.注重兴趣培养,慎防两极分化。从试卷分析中可以看出,每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣,关注学生的情感,营造宽松,民主、和谐的教学氛围,保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。只有这样,掉队的学生才会减少,也才可能大面积提高人平。

  5.注重课堂“在优化课堂组织教学、合理设计教学活动,加大训练强度和密度的基础上,注重因材施教、分层教学,既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能。

  6.加强听力训练,营造语言环境。课堂上一定要加强对学生的听力训练,坚持用英语组织教学,尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调,多听英、美人士的录音材料。

  初二学生期中考试总结 19

  期中考试在焦虑、喜悦、悲伤等复杂情绪的交织中结束。在这次期中考试中,我的成绩并不好。我原本打算在这次考试中争取班上的前五名,但由于我在考试中的失误,这个愿望失败了。虽然我的成绩比去年失误时的15名略有提高,但我自己的整体实力并不仅仅停留在这个阶段。因此,我对这次的成绩深感自责和羞愧。

  这次考试,一般来说,每门考试都不好,其中社会和数学的错误尤为突出。在这次数学考试中,虽然我在附加题中得了满分,但前半部分只得了84分。主要原因是我动作慢,从小就粗心大意。我没有详细检查前半部分。而且平时做题的时候,总是喜欢钻难题,对比较简单的题没有提高警戒,所以对于一些简单容易出错的题,在做错题之前不容易注意难点。我在这次考试中所有的'错误都是粗心的,这意味着我在做问题时不够谨慎。今后要认真完成老师布置的任务,做好之后要认真检查,尽量以后不要再犯同样的错误。至于社会,是知识点没有完全复习,没有背诵或背诵后印象不深,考试对一些问题知之甚少,所以考试很差。其他几门,考得不好也不差,不尽如人意。

  对于这次考试的教训,我要从中吸取教训,上课认真听讲,按时完成作业,每天制定严格的学习计划。我想重新安装旗鼓,卷土重来,努力在下一次大考中取得优异成绩,回报家长和老师。相信自己,你能做到!

  未来,我的目标是按照我上面写的去做,努力在期末考试中进入班级前十;其次,我们要努力在年级排名中取得更好的排名。

  初二学生期中考试总结 20

  这次的期中考试结果出来之后,现在还是应该要做出好的成绩来,初二的学习现在也逐渐紧张起来了,这方面我还是感觉非常不好的,这也让我意识到了自己的问题,这次老师结果出来之后的,我还是认识到了语文成绩需要进一步提高,因为我的语文成绩就在及格的边缘,实在是感觉很是不好,所以对于今天的情况我需要反思一下自己。

  作为一名初二学生,我觉得这也是我应该要认真的对待的,无论是在成绩上面,还是表现上面我都应该要认真的去准备好,这次考试结束之后,我还是需要对自己各方面应该要规划好,对于自己的语文成绩,我还是应该要认真去落实好,各方面的考试我更加是应该要去准备,这是我应该要去做出好的成绩来,初二阶段的`学习方面我需要做的更加细心,语文这一们功课,我还是觉得自己各方面都应该要努力去实现的。

  回想过去在学习期间表现,总是在上课的时候出现一些问题,这样下去也是有一定的问题的,我也感觉这是对自己成绩有影响的,对于我的成绩来讲,我需要深刻的去体会到这些,平时在的上课的时候,我也是没有认真的听讲,这实在是感觉很不好,以后我会让自己积累更多的经验,这对我也是需要去接触更多的知识的,语文这一门功课,我需要好好的去反思一下,这样下去肯定是不好的,我也不会让这样的情况再出现了,在以后的学习中,我更加会认真的搞好自己的学习成绩,语文成绩努力的提高上去,特别是在上课听讲的时候,我真的感觉非常的不好,这样下去实在是很有压力,我不希望以后再出现什么问题。

  语文这一门功课是我们的弱项,这样下去实在是有很多问题的,我需要重视起来,初二阶段的学习,我应该要对自己负责,这是我不应该要出现的情况,反思之后,我确实是感觉很不好,这次的问题还是比较严重的,得知了这次的学习成绩之后,我的语文成绩确实是有很大的问题的,明白了这些之后我也会让自己更加的努力,需要去反思现在的成绩为什么会这样,期中考试期间我需要让自己体会到更多的知识的,以后我也会认真的搞好学习,把语文成绩提高上去,也希望自己能够做的更好一点,反思了这么久的时间之后,我以后一定会专心听讲。让自己提高语文成绩。

  初二学生期中考试总结 21

  下午六点,所有家长齐聚在阶梯教室。王建敏主任首先回顾了前期主要工作,从三个方面做了总结性发言。

  一、心怀感恩,有修养。人无德不立,道德是立身之本。修身教育,视频和典型引领,内化于心,才能外化于行。

  二、遵规守纪,守规矩---守住生命,守住自己的前途。常规教育不放松,懂规矩、守纪律才是底线,发现一起、处理批评一起、教育转化一起。

  三、有目标,战胜困难的不竭动力。王主任强调:以上教育落脚点首先就是学习!学习并不是人生的全部,但连人生的一部分---学习也无法征服,还能做什么呢?人生要有征服学习的能力。

  接下来,王主任又谈到了影响学习的几个因素。

  一、关键重视道德养成、理想信念,这是家校教育的根基!现实是有的家长反而忽略。

  二、遵规守纪教育,这是家校教育的重点!有的学生遵规守纪意识淡薄:屡犯错误、通报处分,再不悔改后果严重。

  最后,王主任谈了下半学期工作设想和发展目标,对家长的.配合工作进行了动员。王主任的发言紧扣时代脉搏,紧紧把握学生实际,谆谆之言,殷殷期盼洋溢其间,令人为之感动,为之振奋!台下的家长们听得认真,记得仔细,收获满满。

  接下来,郑秀娟主任进行了地理会考总动员。郑主任谈到了三点注意问题:

  一、利用好时间。

  二、在学习态度上忌夜郎自大,忌眼高手低,忌猜题估题。

  三、在学习方法上,要提高课堂效率,要多反思。

  六点四十,家长们陆续回到教室与孩子们一起倾听地理老师谈会考。周老师首先进行了期中地理试卷分析和成绩分析,然后指出了需要努力的地理学科关键人,最后明确了下一阶段的努力方向和行之有效的复习方法。

  接下来,看成绩析问题。青春激扬五月天,我们正处在初二最关键的节点上,请同学们做到以下几点:

  一、静,行动是最好的静心功!

  二、勤,天道酬勤!

  三、拼,用青春和汗水创造属于自己的奇迹!

  初二学生期中考试总结 22

  期中考试结束了,我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试虽然比上次有些进步,可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远,我认真分析了原因:

  1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

  2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。

  3、复习没有重点。

  主要拉分的是英语。其实,英语一直是我这几科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的.学习中会更加重视英语学习。

  数学一直是我的强项,可这次发挥的不是令自己满意,虽然及格了,但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢主要是自己思想上的问题,我总认为数学没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,数学既是自己的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。说到化学,我认为我比以前认真了,但解题的技巧掌握的还不是很好,以后在这方面还应加强。在化学的学习上,和数学有一些相同,都是解题方法。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。

  初二学生期中考试总结 23

  八年级过去了两个月,期中考试也结束了,学生的成绩都有一个小小的提高,我不是很满意,但我承认学生是有进步的,他们的努力也是值得肯定的。

  作为老师,通过这次考试,我经过反思,认为应该从以下几个方面去帮助和指导学生学习:

  1.养成良好的计算习惯。

  计算能力是整个学习过程中的地基,没有好的地基,难建高楼大厦,没有好的地基,再聪明的思路和方法,也是一种枉然。数学的精准性,精确性都体现在完美的计算能力上。这次考试,没有计算过程,跳步,心算是导致失误的普遍现象。计算实际上是一种程序化的.过程,就如煮饭,炒菜一样,米不淘,菜不洗,能直接下锅吗?煮饭放多少水,炒菜放多少食盐,都需细细斟酌,更何况科学呢?因此,下一阶段,我打算每天抽课前十分钟,专门训练计算,每天让学生自己出题,自己点评,自己提高。

  2.培养学生书写完整的解题过程和方法。

  数学解答题,看什么?看学生清晰明朗的解题过程。在解答题上,这次考试出现如下现象:一点过程没有,只有答案;或只写关键的过程;或写了过程没有下结语;或过程不连贯。总之做的不理想。后来了解到:他们或是为节省时间,或是不想写,平时就这样;或是在草稿纸上写了,就简化到试卷上。我不相信就检查他们的草稿纸,果然发现解题过程,而且有的做得特别好。哎呀!老师改卷又不是改草稿纸,真是下力不讨好。在剩下的教学时间里,我尽力把展示机会留给每个学生,不仅让他们口述,更应该让他们完整的书写,让他们互相帮助改正,互相勉励进步,以便共同提高,共同养成好习惯。

  3.把课堂还给学生,把思考空间还给学生,把难点问题抛给学生。

  这次考试有两道题我们训练过,并且不止一次训练过,到最后还是让人失望。我仔细想了想当初解决这俩道题的经过:这题是有一定的难度,当时很害怕学生不会,没容学生思考,就匆匆讲了第一遍,讲得很努力,自认为讲得仔细清楚明白,紧接著,第二次遇到类似题,还是很少数学生做出来,于是我很气愤的又讲了一遍,感觉都讲两遍了应该没问题。结果呢?两次讲,两次练,第三次还要讲,还要练,值吗?高效吗?假如当初,我把问题抛给学生,多容他们思考,耐心的等待他们商量讨论,并且让学生自己做,我指导点评,说不定这类题学生只需第一次训练就足够。可我现在却用了大于原来三倍的时间去训练,效果还不理想。更可惜的是抿灭了学生的钻研精神,打击了学生的自信心。还有等腰三角形的高的问题,每次训练,每次不知疲倦的提醒,要注意分情况,这次考试,没有我的提醒,学生几乎全军覆没,哎,是学生不长见识吗?不是,只能怪自己多嘴,假如第一次就把问题留给学生,让他们自己画图解题,怎么还需要我千万次的提醒?

  这次考试再次给我警告:当老师当成主角,学生永远只能做配角;当老师当成导游,学生永远只是一个游客;当老师当成司机,学生永远找不到方向。因此我们要改变,从每一节课,每一个问题,每一个细节中,相信学生。改变自己,还原学生;改变自己,发展学生;改变自己,创造学生。

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