最新推广普通话总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的最新推广普通话总结，欢迎大家分享。
最新推广普通话总结1
今年是全国第x个推广普通话宣传周，在各级领导和六年级全体师生的支持下，我们本着求实、创新的精神，从学生的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普周工作取得了圆满成功。
（一）积极有效的舆论宣传
组织班级在黑板报中开辟推普角，在黑板一角张贴推普标语，建立形式多样的班内推普文化，渲染了推普气氛，扩大了推普宣传的影响。
（二）形式多样的活动
1、为了进一步认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步提高教师的语言规范意识和推普参与意识，促进六年级推普和语言文字规范化工作向纵深发展，组织我班学生参加了推普演讲比赛活动。
2、为了进一步激发同学们学习和使用普通话的积极性，举办了普通话演讲比赛。评出一、二、三等奖和优胜奖若干名。
3、让学生走出校园对公共场所、商店等进行用字规范调查，并提出规范用字的意见。
本次推普活动，在学校师生的共同努力、共同配合下，圆满地取得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，从而达到带动学校及周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的.。然而，推广普通话是一个持续、长久的过程，今后，我们将在各级领导及全校师生的支持下，以提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标，真诚服务，热情工作，使我们的推普活动再创佳绩！
最新推广普通话总结2
为期一周的推广普通话周活动落下帷幕了，在这丰富多彩的一周中，我们四年级遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生科学文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，在本次推广普通话周的鼓舞下，班里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话，我们班每一位领导、教师、学生，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的'校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。具体如下：
一、宣传阵地。
1、学校领导高度重视，组织安排合理有序。
首先上一周的班主任会讨论并通过了关于本次活动的方案，学校派教科室专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。学校领导做了语言文字推广普通话宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。
2、在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推广普通话氛围。
我们班在黑板报中都开辟了一块语言文字角，专门出了一期黑板报；在教师公共橱窗中粘贴了宣传海报和相关的法律知识；布置了专门的语言文字专栏和文学园地专栏，教唱一首推广普通话歌。
二、开展活动。
在本次宣传周中我班开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：推广普通话手抄报评比；“未成年人争做文明小公民”征文赛。
学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。在这之中有的活动已经结束，还有的活动正在如火如荼地进行中，无论是哪个活动或是比赛，无论赢者还是失利者，所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐，因为这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。
三、小结反馈。
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
最新推广普通话总结3
今年9月11—17日是第XX届全国推广普通话宣传周，主题是"大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化"。本届推普周活动内容丰富，亮点突出。现将本次推普活动总结如下：
一、高度重视加强组织
为了使“推普活动”深入开展，学校领导亲自布置、检查本次活动的开展。由教导处和少先队负责安排布置、检查落实各项活动的开展情况，使我校“推普”活动做到有计划、有安排、有落实、有检查、有记录，保证活动顺利有序地开展。
二、营造良好宣传氛围
9月14日我们学校利用国旗下讲话，举行简单的活动启动仪式，对全体师生进行推普周宣传，并组织师生集体诵读《推普五字歌》，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。
三、形式多样内容丰富
1、学校结合语文教学在3至6年级开展以“我与推普周”或者“我的推普周”为主题的作文竞赛，并且选出优秀作品报送中心校。
2、在学校大门的左右两侧宣传栏内张贴宣传推广普通话的宣传画，推普五字歌，在醒目位置布置普通话宣传橱窗，并且设立一处永久性宣传园地。
3、开展“升国旗·唱国歌·师生诵推普”主题活动。
4、各年级统一利用班会时间组织一次以推普宣传为内容的主题班会。
5、学校开展以班级为单位的推普黑板报竞赛。
6、开展一次“啄木鸟”行动。利用“校信通”呼吁家长带领孩子走上街头对标牌，店牌，指示牌，广告牌和地名，路名，站名牌中的繁体字，错别字，异体字，字形不全等不规则用字，病句等进行调查，并做好记录。
四、规范教师课堂用语
在宣传周期间，我校再次组织全体教师认真学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语言环境。学校还组织教师开展了普通话教学基本功展示活动，对教师课堂语言提出了新的要求，并把教师使用普通话作为课堂常规检查的内容。
大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务，需要全体教师不懈努力。本次推普活动能按活动方案圆满完成，这和全校师生的认真参与、家长的`积极配合是密不可分的。通过本次推普周活动，师生们规范用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续做好宣传发动工作，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。当然在本次活动中也发现了些许不足，但我们有信心在以后类似的一些活动中，汲取经验教训，把推普活动开展的更富有成效。
最新推广普通话总结4
普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语文字工作，提高师生普通话水平，我校在今年的推广普通话宣传周中，大力宣传，广泛动员，围绕宣传主题组织开展了丰富多彩的系列活动。使学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，构成教育的合力，取得了良好的效果。现对本届推普活动状况总结如下：
（一）、组织领导，落实管理。
由学校领导小组成员组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。
（二）宣传动员，营造氛围。
透过国旗下讲话、学校广播进行宣传，构成推广普通话，促进语言文字规范化的良好氛围。9月14日国旗下讲话，我校进行了“让普通话成为校园语言”的号召。在周会上强调了讲普通话的重要性，要求教师带好头，教师务必首先说好普通话，然后带领学生说好普通话。在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂“说普通话，写规范字，做礼貌人”宣传横幅，构成了推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。
（三）开展了一系列的推普活动。
（1）开展了一个主题班会。
各中队在9月15日开一次“普通话与我们携手，礼貌语与时尚并肩”主题队会。
（2）进行了一次主题黑板报评比。
低年级以“中国娃说普通话”为主题，中、高年级以“普通话，与素质同在、与礼貌同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，进行集中评比。
（3）开展了“啄木鸟纠错”活动。
利用周六、周日时间，以小队为单位，自查校内、校外不规范用字，并一一做好记录。
（4）开展了“经典诗文诵读”活动。
各班利用早读时间开展了“经典诵读”活动，既让学生习惯说普通话，又让学生了解了经典的诗文，一举两得。
本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、礼貌、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的`意识得到了很好的强化和提高。“请说普通话”在师生心里扎下了根，我校师生表示，推普活动将继续延续，师生将坚持说普通话，说好普通话，将继续做好以下几点了：
1、在校园内使用普通话交流。
2、用心督促自己的家人讲普通话。
3、努力提高自己的普通话水平。
4、礼貌用语，做语言美的人。
从而到达带动周边社会环境，提高全社会语言文字规范水平的目的，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
最新推广普通话总结5
我市第十七届全国推广普通话宣传周，为构建和谐语言生活，弘扬中华传统文化，进一步增强学校广大师生说普通话的意识，加快学校语言文字规范化工作的进程，济洛路小学开展“讲好普通话圆梦你我他”系列实践活动。
为了能够让普通话成为我们的校园语言，全校师生都十分热情地加入到了推广普通话的行列中来。学校领导高度重视推普周工作，在学校门口张贴了宣传报，学校悬挂宣传标语使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传、教育、熏染的效果。各班借助班会活动进行宣传，并借助手抄报及征文，使学生发现语言之美，写好规范字。
走进校园，你会发现有些学生拿着笔，拿着纸，边走边看，边记录着什么，也许你会问，他们在忙着干什么？告诉你，他们正在进行“啄木鸟行动”呢！这些学生是学校推普团的成员，他们的任务是“捉出”学生作业中语言文字运用不规范的地方。通过同学们共同努力，语言纠错活动取得了明显的效果：找出多处不规范用字及错别字，使校园环境、学生作业更加规范、美丽了。
通过此次系列活动，此项活动推动了学校语言文字工作的开展，培养了学生热爱汉字，热爱汉语，热爱祖国文化的良好情感。 也给校内校外吹起了一阵“净化汉字”之风。
推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。
最近，本人空间里的一篇日志很火，内容是我把上高一女儿的自学而来的橡皮章作品放到了里面，这引发了熟悉的同事朋友的一片唏嘘声，回复的消息一条接一条：“才女啊！羡慕！”“一定要支持，不能埋没了小才女！”“太有才了吧，不随你，哈哈！”……
在沾沾自喜之余，我也想要高呼一声，这是我“散养”的结果！多年来，我一直坚持，让女儿在学习不放松的同时，去追求自己的爱好，让她的学生时代过得有声有色，中考成绩让我较为满意，这也很说明问题。高一了，她自选的校本课程上的是软陶，社团选的是动漫制作……
现在我们要去打造高效课堂，那我们为什么不能放手，让学生们用他们的智慧来点亮我们的课堂呢？让他们在轻松，自主的课堂上发挥自己的主动性。
下面就是我前不久的教学经历：
六年级上册信息技术教材内容是《动画制作——flash》，原来在讲解绘图工具的使用时，老感觉很枯燥，学生学的也挺没有激情的，能否让我们的授课能吸引住学生，什么样的教学情境能很好的把绘图工具的重点环节串联到一起呢？我左思右想，也没想到很好的解决方法。
课上，我采用先讲授再练习的老模式进行授课，照例用四步法讲解直线工具的使用方法：“选工具---定样式---设属性---绘图画”，然后再结合选择工具，改变线的形状（变直为曲），最后让学生进行练习。大多数同学都按老师的步骤一步步进行操作，一会就没有练习的热情了。接下来，我请同学们使用直线工具来自由绘制一幅图画。好多学生在漫无目的地画画，当我巡视到一位同学那里时，他正在费劲地画一只眼睛，一边画一边嘴里发出“哎哎”的声音，我问，你有什么困难说？他说：“老师，我想画一只大眼睛，可是睫毛总也画不整齐，长短不好确定，而且它们之间的距离也不好把握。”一听到这个问题，我马上说：“用复制粘贴行不行？”“睫毛是一样长了，但距离还是不好解决呀？”我也一时没有了主意。这时，我下意识的看看了直线工具的属性面板，“笔触样式”能否帮到我们呢，我指了指那里，他点开，选择了一个“段点式样式”，我又指指“笔触高度”：“选择一个较大的数值”，孩子照做了，哈哈，画出一段间距均匀的小竖线，他兴奋了，说：“老师，我知道了！”然后他用选择工具把它们变成了弯曲排列，哈，成功了！“孩子，你真棒！”我接着说：“除了用直线工具画睫毛，还能不能用其他工具呢？“孩子说：”我用椭圆工具试试，然后把多余的部分删除？”“好，你试试看能成功吧！”孩子迫不及待的进行着尝试，我默默地离开了他的身边。
虽说我面没改色，但心里窃喜，有灵感了！另一个班级，我要以笑脸为主题，讲授直线工具和椭圆工具的使用，拓展练习为画睫毛！是孩子给我了启发，让我又一次有了“主题任务化教学”的驱动任务。
再看这个学生时，他的作品已经充满了整个屏幕，而他正把自己的所得传授给旁边的学生。孩子，你真棒！
实践证明，我成功了！给第二个班上课时，我把课堂还给了学生，让他们带着任务去学习，在自己成功的基础上，跟大家共享。这节课，学生的学习情绪、创作热情又一次高涨起来。最后创作出来的'作品也相当有水平，一张张活灵活现的可爱笑脸在屏幕上冲着我笑！
怎样才能达到高效课堂，让我说，适时对学生进行“散养”吧，它能有利于发挥孩子的潜能。这个“散养”可不是一般意义上的“放羊”课，是让学生在一定学习任务的引领下，发挥自己的潜能，相信他们会带给我们惊喜。
如果孩子的潜能被激发出来，就会让他取得更大的成功。那作为教师的我们，就要细心观察。有的放矢，正确引导，还要创造一些机会让他们进行练习，并且在合适地场合表扬鼓励学生，激发他的学习积极性。我们更需要的是要学会等待，不要为学生们代劳，如果长时间代劳的话，他们就会养成惰性，坐享其成，同时也封闭了学生在某方面潜能的发挥。
前一段看到一则报导：一个没有双臂的孩子，在父母的启发诱导和帮助下，后来竟能用双脚写出多种字体……无数事实告诉我们：只要我们能够发现学生的闪光点并时常去鼓励他们，孩子的表现就一定会让我们大吃一惊的。
所以我们在埋怨学生时，不妨扪心自问，是否对学生缺乏耐心，把他们的表现机会给剥夺了。“孩子，你真棒！”老师们，要常常把这句话说给你的学生们听，千万不要吝啬！
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