掌声作文300字八篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的掌声作文300字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
掌声作文300字 篇1
今天，我学习了《掌声》这篇课文，文中的小英因为小时候生病，腿落下了残疾，因此她总是默默地坐在教室的一角，从不和同学一起玩耍……在一次演讲课上，在老师和同学的鼓励下，她终于走上了讲台，她的演讲非常感人，在大家经久不息的掌声中走下讲台。从此，她每天都和大家一起开心地学习、玩耍，甚至走进了学校的舞蹈房……
看到小英，我想到了自己，以前我学习不好，上课从不积极举手发言，老师也不喜欢我。可就在昨天，我们班举行背诵比赛。由于我每天放学回家坚持练习背诵。在比赛时，我背得非常流利，声音又响亮，教室里立刻想起了热烈的掌声，结果我得了“三颗星”，老师奖励我一个日记本。心里别提有多高兴了！
我想，人人都需要掌声，都需要鼓励，我们要学会把掌声送给别人，更要珍惜别人的掌声！
掌声作文300字 篇2
在我上二年级的时候，每次上课回答问题时，我都不敢举手发言，担心自己说错了，惹同学们笑话。
又一次上课时，杨老师提出了一个问题，同学们立刻像往常那样纷纷举起了右手，踊跃回答老师的问题。这个问题我也有自己的答案，可内心的不安还是让我没有勇气把手举起来。当杨老师的目光扫向我的时候，我的脸一下子涨的通红，把头埋得更低了，生怕老师喊到我的名字。
正在这时，杨老师温柔的声音传来：“裴钰，你来回答一下这个问题，可以吗？”我胆战心惊地站起来，小声的并且还结结巴巴的说出了心中的答案。杨老师立刻表扬了我的想法大胆独特，还提议让全班同学为我鼓掌，鼓励我下次回答问题时勇敢些、大声说出来。班上立刻想起了雷鸣般的掌声。在掌声里，我忐忑的心情终于慢慢平静下来。
从此以后，我再也不怕回答问题了。举手发言的次数越来越多，声音也越来越响亮。我知道，那次掌声我收获的不全是赞美，还有更多无声的鞭策和鼓励，才使我找到了应该有的自信。
感谢老师为我掌声响起，使我从此多了一份自信和勇气；感谢同学们为我掌声响起，使我从此多了同伴们的肯定与喝彩。我一定会充满自信，迎接我每一个明天。
掌声作文300字 篇3
人人都需要掌声，在我的成长过程中，我拥有过许多次掌声，有爸爸妈妈的，有亲人的，还有老师、同学的……其中一次掌声令我刻骨铭心。
小学三年级的时候，班里要竞选班长，有好多的人都参加了，我一直都不敢报名，看着其他同学在流利地背着稿子，心里羡慕得不得了。谁知，我的好朋友丁洁琼却鼓励我说：“你也上去演讲吧，没事，要相信自己，加油。”听了这些话，我心里热乎乎的，于是，我鼓起勇气，把稿子准备好，给丁洁琼看了看，又改了改，准备试一试。
我在家里练呀练，给爸爸妈妈念着听，自己背，一直苦练了很久。终于到竞选这一天了，我有熟悉了一下稿子，低着头走上了讲台，一时紧张的把稿子的内容都给忘了，这时，不知是谁带头鼓起掌来，听到这掌声，我心里激动了起来，这是给我的吗？我鼓起勇气，把稿子流利地背了下来，我惊讶极了，这还是我吗，竟然会背的这么熟练，我的声音越来越大了，最后我结束了我的演讲，台下又响起了一阵阵掌声，这时鼓励的掌声呀，回到座位上，我依然十分激动。
每当我遇到困难和挫折时，耳边常回想起那阵掌声。难忘那掌声，它给了我信心和动力，它让我不再那么胆怯，对生活充满了信心。
掌声作文300字 篇4
每个人都会把自己的掌声献给别人，也会收到来自别人的掌声。在所有的掌声中，让我印象最深刻的是一次讲故事活动。
二年级的时候，我们班级里要举行一次讲故事活动，每个同学都要上台讲一个童话故事。我精心挑选了《小巴掌童话》里的《锯成两半儿的月亮》。每天做完作业我就开始马不停蹄地背这个故事。
过了几天，活动开始了，同学们一个一个轮流上台讲故事，马上要轮到我了，我开始紧张起来，心里像有一面小鼓在“咚咚”地敲着。平时我就很害羞，站到讲台上，我能行吗？正在我紧张害怕的时候，老师叫了我的名字，我犹豫了一会儿，不敢走上讲台。这时，同学们为我鼓起掌来，在同学们的掌声里，我鼓起勇气，走上了讲台。我开始讲故事了：“小青蛙蹲在荷叶上，它在数着池塘里的星星，……。”故事讲完了，我觉得自己讲得不太好，因为太紧张，声音太低了，还一直疙疙瘩瘩的。但是同学们还是给了我热烈的掌声。
我要感谢这掌声，它使我不再胆小，它使我充满自信，我永远也忘不了这一次掌声。
掌声作文300字 篇5
小学一年级的一节数学课让我印象深刻，是这节课让我找到自信和勇气。
同学们都在认真地在上课，教室里鸦雀无声，只听得见老师用粉笔写字的咔嚓声。原本用笔写字的老师却停下来了，一动不动的，慢慢张开了嘴巴，慢慢说道“这道题昨天讲过了，我找一位同学来讲一讲”。这一刻教室里更安静了，像一个人也没有。老师看见一个举手的同学也没有，就决定抽人回答。
这时我心儿怦怦跳，那时天气不冷，而我像被人泼了凉水一样，双脚合起，心里嘀咕：“天灵灵，地灵灵，别抽我。”虽然那道题我会，但因害怕而不敢，这时，老师说穿紫色衣服的同学起来回答。我看了看全班发现只有我是穿紫色的，迫不得已，我慢吞吞地走到讲台上拿起粉笔认认真真一步一步地写，生怕被人笑话。
写好后，同学们送上了热烈的掌声，老师也露出满意的笑容。那一刻我很开心，第一次得到掌声，第一次有独一无二的快乐和自信。
从此，我慢慢变得自信，慢慢变得活泼开朗，慢慢变得积极……
掌声作文300字 篇6
生活中有许多掌声，但使我最难忘的一次掌声是上一年级时写字比赛。
比赛的前几天，各班班主任在每个班选出5名同学参加写字比赛。当李老师在班上选人的时候，我低着头，心里默默地说：“千万别选到我，因为我胆子很小，也没有参加过活动。”谁知怕什么来什么，老师偏偏第一个就点到我的名字。完了，完了，这可怎么办？又不敢告诉老师。
放学回家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“好呀，说明你的字写得还可以。这有什么好可怕的`。按规格写，把笔画写好、有劲就行了。”听了妈妈的话我的心里才平静一点，每天只要有时间就练字。
比赛是在有楼的会议室。我们一年级比赛的字是《鹅》这首诗。当我写到红掌的“掌”字时，怎么写都写不好，老是写得老长。糟了，这次我肯定得不到奖了。我写字比较慢，别的同学都交得差不多了，我才交，急得我手心直冒汗。
那次发奖是在元旦庆祝会上发的，只见张主任拿了奖状开始点名，一年级第一名：张佳妮同学。顿时，操场上响起了雷鸣般的掌声，这时我的心情无比激动，高高兴兴地走向讲台，拿了奖状和礼品。我向老师敬礼鞠躬，这时热烈的掌声再次响起。
通过这次比赛，我懂得了掌声力量无比，能给人们带来了快乐和开心。
掌声作文300字 篇7
从我的记忆里，我想起同学曾经给过我一次难忘的掌声。我知道那是在朗读＜饮湖上初晴后雨＞这篇古诗中……
这一天，老师请同学们朗读＜饮湖上初晴后雨＞这篇古诗。
老师先请了一个男同学，这位男同学在读得时候，声音很大声，也很有感情。我觉得这位男同学读得很好，可老师说他的感情不够深。再请一位同学来朗读这篇古诗。
老师又请了一位女同学，我知道这位朗读水平很高。是班级里数一数二的。就因为这样，所以我很专心听她朗读。她的声音显得十分甜美，感情也很深。可老师还是请她坐下。对我们说：“我希望有人能读出自已就在西湖一样的感觉。”接着，老师又问：“谁来试试？”
“我来试一试吧！”我小声地说。
于是，我站起非常有感情地朗读起来：水光潋滟晴方好……就这样，我坚持地读完了这篇古读。
话音刚落，教室里便响起雷鸣般的掌声。
同学们的掌声让我明白：我不比那些朗读水平好的同学差。我希望今后自已变得更自信、更勇敢！
掌声作文300字 篇8
掌声响起，是人类高兴、兴奋时的特殊表达方式。
花儿盛放，也代表着人们的开心、兴奋之情。
“真的！太好了！”母亲兴奋地笑道。因为，她收到了我送给她的母亲节礼物。我送的礼物，并不是一张贺卡、一束花之类的，而是两张试卷！你听了，可能有点不太相信，两张试卷有什么好送的？但是这两张试卷，在母亲眼里，可比得上一张完美的贺卡或一束芬芳无比的花！
过去的三年，我的英语和语文从未有过90或90分以上，成绩一直很差。但这次，英语居然考了90分，而语文则是93分！这个礼物好比神仙请她去坐客或是天上掉钱了一样，让她兴奋不已。
当她听到这个消息后，之前灰沉沉的脸瞬间焕然一新，整天喜气洋洋的，脸上总是挂着笑容，笑嘻嘻的。不管在什么时候：上班时、中午、晚饭时，都能听到她说：“我好喜欢儿子送我的母亲节礼物呀……”听到这，心里总是美滋滋的。
我真希望她一直能这样，把灰沉沉的脸抛得远远的，永远都能开心快乐。
我从没见过她笑得那么灿烂，那么开心。
于是，一群五彩缤纷的“花儿”，在我心头绽放……
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