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借物喻人作文范文300字（通用26篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的借物喻人作文范文300字，希望能够帮助到大家。
借物喻人作文 1
在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。
蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的.时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自己的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。
老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。
借物喻人作文 2
牛很普通，但它也很伟大。
牛的头上有一对犄角，四肢修长，身体健壮，尾巴细长。年轻力壮的牛可以拉犁，奶牛可以产奶，牛皮可以做鞋，牛肉还可以吃。在乡间，随处可见它的身影。牛把自己的一生奉献给了人们，却在牛棚的一角默默地死去，而不求回报。没有人会注意一头牛的死去，更没有人会在它死去后，想起它曾为我们做过什么。牛就是这样，默默无闻地诞生在世上，又默默无闻地离去，却给人们留下了许多东西。而它却从不要求什么，只要有一堆干草和一个牛棚就足够了。鲁迅先生曾说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”牛吃的.是草，挤的却是牛奶。
这默默无闻的牛让我想起了，生活中像它一样的人。种地的农民、工厂的工人、学校的老师，他们就像牛一样，默默无闻地工作，却不求多大的回报。而社会缺少了他们，又怎么可以继能续存在呢？没有了农民，人们就没有粮食蔬菜吃；没有了工人，就没有了高楼大厦；没有了老师，学生就学不到知识。
我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神。
借物喻人作文 3
每当说起粉笔，大家肯定都司空见惯。它洁白无暇，又长又圆，我们再熟悉不过了。但是，每当看到粉笔，老师的身影就会浮现在我的眼前……
语文课，同学们有不会的生字，老师就会拿起它把字写在黑板上，一撇一捺，那一个个清晰的字迹，深深的印在同学们的'脑海中。
数学课，伙伴们有不懂的题目，它就“跳”到黑板上，把解题过程、算式写出来，我们马上明白了其中的奥妙。
英语课，大家有不清楚的英语单词，它就会迅速地把单词写在黑板上，一串串熟悉的字符就变成一个个单词，印入大家的眼帘。
古诗中有一句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”粉笔，既像春蚕一样给人们以无丝(私)的奉献；又像蜡烛一样，给人们带来了方便，默默无闻，从来没有怨言。然而，我们的老师不也似一支支粉笔吗？白天，老师勤勤恳恳地教我们知识，让我们吸取精华；晚上，他们又在灯光下不知疲倦地备课、批改作业……
我爱粉笔，更爱老师，他们无私奉献的精神是多么令人敬佩！他们永远是我们学习的榜样！
借物喻人作文 4
一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要大费周章的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我。它点亮了自己，照亮了他人，不求一丝回报。想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的`培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。
蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。以后，我也要像蜡烛一样，为社会默默付出，无私奉献！
借物喻人作文 5
黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。
“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小的'粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他(她)都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗？
借物喻人作文 6
春天到了，桃树开花了。
爷爷的后院种了几棵桃树，远远望去，树上开满了桃花，有的全开了，有的还没开放。粉红粉红的花瓣里包裹着细细的、长长的花蕊。还没开的桃花，圆圆的，就像小扣子。过了一段时间，碧绿碧绿的叶子有的深，有的嫩绿嫩绿的，软软的。它们的形状尖尖的，像一把把小尖刀，远远望去，像一大片绿色的绿帐篷。叶子下面有粗壮的茎，没有规则地伸展着，但我觉得很美，有的像鹿角，有的像珊瑚丛，还有的'像叉叉。
到了五六月份，你就可以看到像小绿豆似的桃子，是青绿色的。7月份左右就可以看到半熟的桃子。过几天，那红红的桃子就熟透啦！看着就想垂涎欲滴。
我和爷爷摘了一些来品尝，啊！那香味甜甜的，让人欲罢不能。
我喜欢桃树，它不仅美，还能把自己的果实献给人类。
借物喻人作文 7
一天，小鸡、小青蛙、小乌龟和小鸭子高兴地去密林采蘑菇。一阵风吹来，天空布满乌云，然后开始下雨。每个人都匆忙回家。
他们没跑几步，就到了最近的小马家。他们聚集在小马的门口，叽叽喳喳地向小马借伞。找了半天，小马只在家里找到一把伞。小马歪着头自言自语道:“我只有一把伞。应该借给谁？”他仔细想了想，最后走到门口把伞借给了鸡。鸡接过伞，连连道谢。
就这样，其他小动物不高兴了:“我们都找你借伞。为什么只把伞借给鸡用？”小马笑着说:“我只有一把伞。你们都生活在水里。只有鸡生活在陆地上。这就是我把伞借给鸡的.原因。当我们把东西借给别人时，我们应该把它借给更需要它的人。你说对了吗？”小青蛙、小乌龟和小鸭子异口同声地说:“你真是个好观察者，愿意思考。”
借物喻人作文 8
粉笔，这个小家伙又淘气又可爱。一件短小精悍的白色连衣裙。
粉笔她整天在黑板上蹦蹦跳跳，自由而快乐。当他的银色组的末端在黑板上轻轻划过时，留下了一个明亮的白色标记。一行行明亮的标记，形成了单词，形成了文字。在黑板前，祖国的幼苗学会了善与恶、美与丑、天地之大和人类的.渺小。她还不骄傲！但是谁知道，在快乐的背后，她也是默默的悲伤。她教她的孩子，但牺牲了自己。渐渐地，那个以为自己年轻的女孩变成了60多岁的老人。她逐渐缩短，缩短，直到生命的尽头...然而，它并没有因此而停止，仍然继续写啊写。因为她知道这将是有意义的，而不是整天躺在粉笔盒里浪费时间。她写得越来越短，最后只剩下一个被遗弃在垃圾桶里的小头目。
当幼苗长成大树时，他们会感谢为他们日夜辛勤工作的粉笔。虽然他们不知道这是哪支粉笔，来自哪个盒子，但他们不会忘记这支粉笔，默默地牺牲自己去培养别人。他们将永远记得并代代相传。
借物喻人作文 9
我的小闹钟，是一个十分可爱的小闹钟。他有着圆圆的身子，一顶博士帽，和一件漂亮的`衣服。他的脸很个性，有一双一只长一只短的耳朵，有一张长长的嘴巴，好个性的。
我的小闹钟，他是我的好朋友。每次，我回家了，他总是我进房间第一个见到的朋友，他总是微笑着欢迎我进房，好象他都明白我回来似的。因为我很喜欢他，所以，我都把在学校受的委屈都告诉他，让他陪我一起委屈，这样，我会觉得好受一些。我虽然不明白你们是不是这样做。这样做会舒服一些，至少我是这样。
我的小闹钟，还是一名有名的歌手呢！你还别不相信，每一天早上，都是他，用他的歌喉唱出动听的美妙的歌声来把我从甜美的梦乡了拉到了现实生活中，我才能不紧不慢地去上课，我才不会迟到。
我爱你，我的小闹钟！
借物喻人作文 10
草虽然不像玫瑰那样美丽动人，也没有茉莉花的香味，也没有百合的魅力，但是它比那些稀有的花要强壮得多。
有一次，当我给凤仙花浇水时，我看到凤仙花长出了绿色的花蕾。突然，我发现我旁边还有一些草，真烦人。我的绿芽旁怎么会有这么多草？我伸手想把它拔出来，但是拔不出来。最后，我终于用尽全力救出了这个讨厌的家伙。几天后，我看到这种顽固的草又长了起来，这让我很生气。我捡起石头，碾碎了草。我对自己说，“为什么这草这么顽固，但它逃不出我的手掌。”几天后，倔强的小草又长了起来。我没有拔出来压它，而是给它浇水，因为倔强的.草说服我输了。事件发生后，我也明白了，无论遇到什么困难或受到什么样的欺凌，我都不能退缩，应该坚强。是的。我们应该有不屈不挠的草的精神。
草的启示将使我受益终生。
借物喻人作文 11
“刷……刷……”粉笔在黑板上移动着，渐渐地缩短，缩短了身躯，却铺长了同学们眼前的知识之路。“刷……刷……”粉笔在黑板上磨擦，渐渐地缩短，缩短了身躯，却为同学们创造了无比宽阔的知识天地。那一行行字迹仿佛变成了一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉；它仿佛又变成了一位运动健儿，带领我们在知识的.海洋遨游！
粉笔很会打扮自己，有时穿绿裙子；有时披黄大衣；有时套红马甲；有时穿白裤子，花样繁多。粉笔还是个如假包换的“魔术师”，一会儿变出一簇簇花来，一会儿变成一片片绿草坪，一会儿又变成一朵朵白云……
当下课擦黑板时，粉笔默默无言的站在一旁，任板擦擦向黑板，擦去自己的付出。无数粉末徐徐飘飘悠悠的落下来，像玉屑，像雪花。
看到粉笔，我想起了教师，她（他）们呕心沥血，任凭学生踏着自己的肩头，登上成功的宝座，却毫无半句怨言。她（他）们不就是拥有粉笔精神的人吗？
我爱粉笔，更爱具有粉笔精神的人！
借物喻人作文 12
有人说，梅花是一种孤独的花，因为它的花盛开在冬天。
听到他们这么说，我那一向喜欢梅花的心开始疑惑了。“为什么？他们说梅花是一种孤独地花？”“为什么？梅花只盛开在冬天”我反复思考也没有解开那两个谜团，直到冬天。
冬天是一年四季里最寒冷、最能让人忍受不住的季节。可是，在这个季节里我们也必需去学校读书。在一个周末，我偶然遇到一棵梅花树，我连忙跑过去看，心里忍不住赞叹道“：这些梅花是我见到过的最好看的梅花！”……突然我想到了问题的答案。
梅花之所以孤独是因为它想尽自己的力量来帮助人们。不是吗？它想陪伴在环卫工人身边使他们不孤独，不是吗？终于，这两个谜团解开了。
梅花最让人敬佩的`地方是：它那坚定不移的志愿、钢铁一般的信念，与其它花不同的事，它只盛开在冬天，因为那里没有纠纷；没有斗争。这是我最欣赏的地方，它最像的一个人就是那默默无闻、不图虚名的——环卫工人。
借物喻人作文 13
在那漆黑一片的黑板上，有着许多雪白的身影，那是粉笔一生留下的痕迹。虽然粉笔在我们任何人的眼中都非常渺小，但是我们少不了它，生活也少不了它。
粉笔在那些头脑灵活的老师那饱经风霜的手中，慢慢的抹去了的`自己那短暂的生命。它什么也不图，它只求让我们学到更多的知识。它是多么的朴实无华。默默无闻。无私奉献啊！
它们的生命有长又有短，因为它们觉得自己的生命并不重要，最重要的是它们会为他人着想，会为我们着想。但是有些人却认为粉笔有毒这并没有错，但他们却因此讨厌粉笔。从现在开始，就让我们甩开那些思想，重头开始，对粉笔又重新的思想，从此赞美它吧！
粉笔的好处只有一点，但是可贵的是它的精神：好好工作，就算只在一个黑暗潮湿的小角落，我要为它人奉献自己，发扬我的精神。
粉笔值得让人称赞。粉笔值得让人纪念，粉笔值得让人发扬它的精神。就让我们从自己做起，从大家做起吧！
借物喻人作文 14
那天，妈妈买了一个风信子，说让我养在瓶子里。我小心翼翼的洗好瓶子、再倒入水，最后把风信子“种”起来。之后的时间内，我每天都会去浇水，但是妈妈说了水变浑浊的时候换一下就行了。
过了一段时间，风信子终于发芽了。本来长得就像洋葱，穿着紫色的裙子。现在发芽后，头上又带上了一个绿色的帽子。
接下来的每天，我都要看看风信子有什么变化。慢慢的，它“头”上的帽子也变成紫色的了。我很高兴，心想：可能要开花了吧。果然，十几天后，风信子长出了一个小小的.花苞。
再后来，风信子开花了，很漂亮，并且还有淡淡的香味。我觉得风信子开花之前长得有点丑，身体胖胖的不想别的植物长得纤细，但是它开的花儿很美。我想做人也一样吧，不能只讲外表，要做有用的人，做对别人有好处的人。
借物喻人作文 15
有人赞美生命力顽强的仙人掌，有人赞美将生命燃烧到最后的蜡烛，有人赞美高大挺秀的白杨。而我，却要赞美那平凡、普通的粉笔。
黑板前的讲台桌上，零零碎碎的粉笔，数不胜数。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。那一支支短小、而不起眼的粉笔将自己的生命奉献给人类，自己却无怨无悔，将自己的生命一点点的写到尽头。上课时，老师拿着粉笔为我们传授知识，一支支粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的.痕迹后，自己却一点点消失，但将知识留下。从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——默默奉献。
奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，哪儿就有警察的身影；哪有垃圾，哪儿就有清扫垃圾的叔叔阿姨，不管风沙还是雨雪，不管严寒还是酷暑，他们都在坚守岗位。这难道不是一种奉献吗？
借物喻人作文 16
人们喜爱珍珠，爱它的光滑、洁白。 可是又有谁爱过辛苦制造珍珠的贝壳呢？
珍珠是贝壳用沙子造出来的。沙子不像金，天生就有金灿灿的外表；沙子不像树，能成栋梁之材；沙不像石，有坚硬的身躯，但贝壳不放弃，它用自己的血肉去磨练这个沙粒。在它锻造珍珠时，有时会被沙子磨破，有时会着急有的还没能造出珍珠就被贪婪的人类打开找珍珠
有的`沙子无法成为珍珠，那么，那些贝壳就连它一生最微小的事都做不了。这些贝壳多像我们的母亲呀，而我们就是那些沙粒，我们的妈妈不辞辛苦，帮助我们学习
我们，有的变成了栋梁之材，有的变成了平庸的人。不管我们会变成什么样的人，我们的妈妈始终坚信着两个字：希望。
我爱贝壳，爱它美丽的珍珠，更爱它的坚持不懈和持之以恒的希望。
借物喻人作文 17
每次上课时，粉笔大多数都是在黑板上度过的。它写得时候总是发出“唰唰”的响声。它的出现给我们增加了许多知识。我在教室上课的时侯，看到老师手上的粉笔，我就想“哇，我好像在知识的太空中遨游，给我了许多快乐。”粉笔在默默奉献着自己的生命，粉笔又细又长，在黑板上写字时，它的身体也在缩短，生命力慢慢的就没了。
每次下课后，打扫卫生的同学把黑板擦干净了，那只粉笔孤独在教室的粉笔盒上，好像在说：“我的成果全给擦掉了，功夫又白废了，这不是在浪费我的生命吗？”
老师在课堂上用你来教我们，做板书。这都不是为了我们吗？我们是祖国的'花朵，我们需要你。粉笔呀粉笔，你那种无私奉献可贵精神值得学习。那短暂的生命给了我们无限的知识，我们将会永远的记住您。
借物喻人作文 18
夜晚，当我们乘车走在马路上时，你又没有想过，是谁让马路南无明亮？是谁让我们能在夜间看见前面的路……
晚上，我和妈妈买完东西回家。在路上，我们并不害怕，因为路边站着一盏盏路灯，它们像一排排士兵一样守卫着光明，不让黑暗侵蚀。马路是那样的明亮！它们每天坚守岗位，不怕风吹雨打、日晒雨淋，晚上却把光明奉献给大家。它们多么伟大！多么坚强！多么可敬！
白天，当我们走在洁净的马路上时，你想过是谁每天把马路打扫得干干净净吗？当然，不用想也知道是清洁工。他们每天拿着沉重的大扫把，扫着长长的'马路，累得满头大汗，可马路却干净了，从垃圾满地到干干净净，他们多么辛苦！他们虽然辛苦，可他们从来都不请假，不旷工，忍着寒风的无情嬉戏，仍然坚持扫着马路，让马路更加干净！
路灯、清洁工都是一样的坚强、尽职尽责，他们是大家学习的榜样！如果每个人都具有这样的品质，那么世界将会更加美好，人类的家园就会更加温馨、快乐！
借物喻人作文 19
竹，是极平凡的。然而，竹子和人们的生活却息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；蔑可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘，真不愧是“绿色的宝藏”！然而，我更加欣赏它那顽强不屈的品格。
它和松、梅被誉为“岁寒三友”，自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它旧像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑往寒来，迎风斗寒，经风雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的.不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
借物喻人作文 20
蜜蜂是勤劳的代名词，它有不惧牺牲的'勇气。每当我走过有花的地方，总会看到它们一点一点地收集着花粉，就像一群群勤劳的小精灵，在花丛中飞舞。蜜蜂迎着朝霞出，披着余辉归，即敬业又精业，风雨无阻。
就跟“城市的美容师”清洁工一样。每天三四点起床，就开始工作，直到晚上九十点才回家，准备第二天的工作。刮大风，下暴雨，大多数人都躲在家里，而他们，却穿着雨披，默默地工作着。刮台风，把树上的树叶、树枝全都刮了下来。他们为了防止汽车压到树枝，轮胎打滑，行人踩到树叶，滑一跤，则起得更早，把树枝、树叶全都扫到路边，倒进垃圾箱。而且还有一些垃圾是纸巾、矿泉水瓶……
清洁工们默默无闻地为我们大家，以及这个城市，打扫路面。我们应该把除了自然垃圾外所有的垃圾，全都扔进垃圾箱。让清洁工们轻松一点，也让城市干净一点！
借物喻人作文 21
日历一页页地翻过去，时刻匆匆流逝。
在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根焟烛。
焟烛十几厘米长的东西，在别人的.眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，焟烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到焟烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想焟烛不仅仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自己的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。
老师们是一枝不起眼的焟烛，在关键时刻默默奉献的焟烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。
借物喻人作文 22
当春天的风吹来的时候，小花们高仰着头，在比美。枊树姑妈摇动着美丽的身资，非常神气！
唯独只有小草弟弟从黑乎乎的泥土里钻出来，伸出它那尖尖、嫩嫩的小脑袋，抬起头，向太阳公公问好。夏天到，烈日易像火炉一般烤着大地，小花，枊枝们垂着头，没有精神，只有不怕烈日醒暑的'小草弟弟仍然昂首挺胸，尽管汗水淋漓，但还默默地在烈日下站岗。金色的秋季来到，大雁南飞，小花们都脱下曾经艳丽的衣服，钻进泥土里，小草弟弟脱下绿衣服，换上土黄色的衣服，在秋风中摇摆着。寒冷的冬天来到，燕子们也飞向南方，青蛙也睡大觉。
小草身上覆盖着白雪，我用手扒开一看，它已经枯萎，但根仍然深深地扎进泥土里。真是“野火烧不尽，春风吹又生呀。”我爱坚强的小草！
借物喻人作文 23
太阳带给世界光明和温暖，使得万物离不开她。
早晨的太阳就像青年人。他散发着朝气，特别可爱。早上它从海平面上升起来，是个半圆，发出淡红色的光芒，但是慢慢的，它完全升出海平面，带着微笑，特别大。最主要的是，它很红，比小孩子的脸蛋还红。足以把海面照的波光粼粼，太阳升起，人们开始了新的一天的生活，小孩子吃完饭，就去上学。大人则忙着整理卧室，穿好衣服，去上班。
中午的太阳像一个中年大叔，力量很大，也很饱满，高高地挂在空中，但中午的太阳很小，只有盘子那么大，不过太阳光很强烈，你都不敢直视太阳，他把光芒热全都给了人间，树木在它的照耀下，变得更活泼了，庄稼一天比一天长得好，。
到了傍晚，太阳就像一个年迈的`老人。光线变暗了，太阳也慢慢的下降，向西边缓缓落下，云朵被染成了橘红色，但是太阳还是看着人间，被它照耀的麦子，树木，恋恋不舍，但是，最终，还是消失在了山里。
太阳无私奉献，我爱它！
借物喻人作文 24
现在人们生活都富裕了，都用上了电灯，几乎都把蜡烛这个名字忘记了。可是一旦停电了，人们就想起了它，便翻箱倒柜找到它，点亮它，默默无闻的蜡烛毫无怨言地燃烧自己照亮了别人。
在我们的生活中，有许许多多具有蜡烛精神的人们，他们就是我们的教师！每天教师站在黑板前面，教我们知识，教我们怎样做人。这样日复一日，年复一年，默默无闻地吃了多少粉笔灰，流了多少汗啊！
他们没有得到任何报酬，他们得到的只是我们每天工整作业，每次考试优异的'成绩。如果没有他们的淳淳教导我们就不能积累一点一滴的知识，就不能为祖国效劳，长大以后也就不能成为祖国的栋梁之才。
教师就像蜡烛那样有着无私奉献的品格，教师传授知识给我们，自己却默默地牺牲着，这就是蜡烛的精神。想着想着，仿佛有一个小小的烛光在我心里燃烧着，越来越明亮……
借物喻人作文 25
我们是一盒粉笔，整齐的放在讲桌上。
许多朋友说我们不应该在这里，而要无忧无虑的享受生活。但我们比谁都清楚，我们只能待在这里来完成我们一生的任务。
我们的命运已经被注定了，别的朋友都在无忧无虑的享受着大自然，享受着生活，而我们只是在默默的把生命奉献出去，给你们一生的`受益。
当天空暗淡下来，我们的工作也就结束了。在漫漫长夜里，我们心中充满了孤独，盼着明天早点到来，盼着你们从我们身上抽取精华。
当你们一个个成为世界的顶尖人士，这就是我们最自豪也最光荣的时候，因为我们把知识与智慧传授给了你们，我们已尽力而为。或许当那个时候我们已经不在了，但我们留下来的知识和智慧将使你受益匪浅。
我们是一盒粉笔，是一盒孤独而又快乐的粉笔，整齐的放在讲桌上。
借物喻人作文 26
学校里有一片小小的竹林，里面有许多翠竹。
竹叶细细的、绿绿的、长长的，好像一位大人的中指。怪不得在少数民族的舞蹈中，常摆动手指，原来是在摹仿竹叶摆动的姿势呢！
竹子一生中只开一次花，那就是竹子要死的时候。开出的'花儿白白的，闻起来香香的。花形像广玉兰一样。过了几天，竹子便会渐渐枯黄，最后死去。所以人们把开花的时候形象的叫做“死前的美丽”。为人类做重要的贡献。竹竿可做竹器，雕刻成艺术品。竹沥、竹茹方可用药。竹笋可以吃，防便秘。竹子的用途真广！竹子是一种坚强的植物。只有竹、梅、松这“岁寒三友”挺立在雪中。
然而，我更欣赏在雨中的竹子。雨滴滴嗒嗒的下着。沉重的雨滴拍打着竹子，打几下，它只不过弯几下腰，多像一个宁死不屈的战士呀！
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