难忘的语文课优秀作文400字

时间:2021-06-27 12:57:30 400字 我要投稿

难忘的语文课优秀作文400字

  篇一:难忘的语文课

难忘的语文课优秀作文400字

  今天,袁老师给我们上了一节难忘的语文课。说它难忘,因为这是一节表演课。我们都特别期待着表演《公仪休拒收礼物》这课独幕剧。

  这激动人心的时刻终于到了。袁老师一进门,我们都非常紧张,好像心要跳出来似的。袁老师微笑着问我们课前有没有排练,我们没有吱声。其实,我能猜到,老师想让我们把课文读熟,这样演起来能够顺利一些。而且,袁老师还带了摄像机,由陈奎负责拍摄。袁老师鼓励我们自告奋勇地上台表演,我想举手但是没有勇气。只有尤泽宇那组同学积极举手,袁老师叫他们那组上台表演。他们那组同学全部捧着书表演,根本不算是表演,充其量只能算是分角色朗读。袁老师让我们发表观点,大家也是各抒己见。接着,袁老师又让张弛那组表演,但是也只有张弛一个人表演得比较好。袁老师没有生气,继续鼓励大家:“老师最后想让大家推荐四位同学上台表演。让我们在刚才表演的基础上吸取经验,精益求精。想不想挑战?”我们推荐了四位同学,大家的目光一齐聚集在讲台前。这次,他们表演得特别到位:公仪休那么镇定自若,子明那么谦虚好学,管家那么阿谀奉承……我们情不自禁地鼓掌叫好。袁老师也开心地笑了。

  这一节课我觉得有点遗憾,因为我没敢举手。如果能再让这节课重上,我一定第一个高高地举起手!

  篇二:难忘的语文课

  那天清晨,我早早来到了教室,把语文教科书轻轻翻到第五组,这节课我们会讲到奇妙的汉字。

  上课铃伴随着老师的脚步打响了,老师昂首挺胸拿着辅导书走进了教室,我们聚精会神地慢慢儿听老师讲课。老师和蔼地冲我们笑了笑,然后慢条斯理的跟我们说:“今天,我们来走进第五组,了解了解这些奇妙、有趣的汉字吧!首先,听老师讲讲几个有关于汉字的小故事。”我们异口同声,“好——”,我们都把耳朵竖起来,静静地听着。老师讲的绘声绘色,我们那是听得津津有味儿,仿佛沉浸在这与众不同的汉字王国了。另外,老师还给我们讲了几个汉字笑话,逗得同学们捧腹大笑,不过这也让我们知道了:用错一个字都可能闹出个大笑话。

  接着,老师拿出书本,跟我们讲解了一下汉字的演变过程:从商朝的甲骨文一直到唐朝的行书,都是从象形走向符号化,从笔画多慢慢变成了笔画简单。近看这些字,犹如山峰般挺拔,小溪般清亮,大海般浩瀚。多么像一群可爱的小精灵啊!老师还在黑板上给我们“展示”了一段草书,气质非凡、大小不一,真是字如其人啊!

  老师讲完后,又告诉我们甲骨文是谁最初发现的、古人写错字闹出的笑话、还有许多误导我们的错别字,以及中国汉字的博大精深。

  下课铃响起了,同学还留在教室里听老师讲课。等到老师讲完了,才依依不舍告别了这堂精彩的课,有的同学还在细细回味着什么……

  篇三:难忘的语文课

  上初中后的第一天,老师给我安排了一个同桌。我的这个同桌个子矮小,面黄肌瘦的男生,看起来像大病初愈一样。起初我没太在意他,可是,后来他借书给我的那件事使我对他产生了深刻的印象。

  那天,我来到教室发现同学们在读书。于是,我赶紧到座位上坐下来准备打开书读。当我去拿语文书的时候,却发现语文书没有了。我想了想,应该是昨天下午在操场上玩的时侯弄丢了,这可怎么办呢?今天,第一节课就是语文课。就在我焦急的时侯,我的同桌似乎发现了什么。他说:“你有什么事情需要帮助吗?”“我的语文书丢了。”他用手轻轻地把他的语文书向我的面前上推了推。我疑惑地看了他一眼,他却向我眨了一下眼,像是在对我说“我们俩可以看一本书呀”。我谢过他后,便同他共看一本书。到了上语文课的时侯,老师说:“谁来朗读一下课文,锻练一下朗读能力?”我踊跃地举起了手。在得到老师的同意后,我的同桌把书放在我的桌子上。我朗读完课文,同桌立即为我竖起了大拇指,老师说我朗读的非常好。我感到无比的.荣耀,但我知道这次的荣耀,不仅是我的,也是我的同桌的。

  后来,他当选为我们班的班长,我向他表示热烈的祝贺。随着时间的流逝,我们俩也成为了非常要好的朋友。

  我们的友谊,越来越深厚,他不仅是我的好班长,更是我的好朋友。

  篇四:难忘的语文课

  “啪、啪、啪……”一阵阵掌声从三(3)班传出。原来班上正在上语文第十课——《哪吒闹海》。文中的人物由同学们自己扮演,他们演的可搞笑了,不信?你来看——

  首先,老师挑选了几名演渔民和虾兵蟹将,盛典扮演哪吒,陆昌宝演东海龙王,戴仁蒙演夜叉,而李谦则扮演三太子。

  开始表演了。渔民们来到海边打鱼,龙王听说后生气的说:“哼!敢到我的地盘来打鱼,看来是不想活了。三太子,你去掀翻他们的船。”“得令。”三太子来到海面上,一抬手掀起了一阵巨浪,渔民们的船都被掀翻了,幸好大家都会游泳,这才捡回了一条命。

  哪吒听说了这件事,决心治治东海龙王。他来到海边跳进大海,用他师傅给他的法宝混天绫在海里搅动起来。他这一搅,龙王可吃不消了,整个大海翻起了滔天巨浪,水晶宫也摇摇晃晃。龙王急忙叫夜叉前去查看。夜叉跳出水面,只见一个小娃娃在洗澡,二话不说举斧就劈。哪吒一闪身躲了过去,随手把乾坤圈扔向夜叉,别看那夜叉身高马大,却不经打,只一下便归了西。龙王又派三太子去捉拿哪吒,三太子怒气冲冲的对哪吒说:“你打死我家夜叉,拿命来。”说完举枪便刺,想那三太子哪是哪吒的对手,不过一个回合就被打回了原型。东海龙王大惊,连忙跃出水面向哪吒磕头认错,并且保证以后不再兴风作浪,胡作非为。哪吒这才饶了他,渔民们又可以捕鱼了。

  这种语文课真是生动有趣,使人难忘,真希望以后能经常上这种课!

  篇五:难忘的一课

  星期一早上,我们上了一节班会课。老师给我们讲了《老鹰与蜗牛》的故事。

  “从前,有一对好朋友,它们是老鹰和蜗牛。它们都想到达金字塔的顶端。蜗牛知道,老鹰可以展翅高飞,轻松地到达金字塔的顶端;它也知道,如果自己要爬到金字塔的顶端,不知要花多少天呢。但是,坚定的信念指引着它,无论风霜雨雪从不停止。它勇敢地向风雨搏斗,不屈地向雷电抗争,无论多么悲痛,多么疲惫,它总是坚持向上爬。滑落了,再来;滑落了,再来……不知过了多少年,蜗牛的愿望终于实现了,它终于达到了金字塔的顶端!蜗牛俯瞰着自己脚下的万物,感到无比的激动,也感到了无比的自豪……”

  老师讲着,同学们听着,不时地发出议论:“我真想像老鹰那样,一飞冲天,这样很快就能飞到金字塔的顶端了!”

  “我更佩服蜗牛,它能排除一切困难,勇敢地爬上了金字塔的顶端!”

  听着同学们的议论,老师笑了,说:“是的,你们也许像老鹰,是个有天分的聪明孩子,也许像蜗牛,是一个每天分的普通孩子。但是,无论你是哪一种孩子,都能达到这‘金字塔’的顶端。”

  “真的吗?”我小声嘀咕着。

  “是真的。但是,你们都要努力。如果你们是普通的孩子,有可能比聪明的孩子花更多的时间。只要你愿意花时间,你就一定能达到成功的彼岸!”老师坚定地说。

  这节课让我久久难以平静。是呀,无论天资聪明还是普普通通,只要心中有一种信念,行动起来,坚持不懈,你早晚都会成功。我似乎感到有一个火苗在我心中跳跃,我在心中呐喊,就算你是普通的孩子,你也不能放弃目标,因为只要努力,也一样能够成功!

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