口才作文400字八篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的口才作文400字8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
口才作文400字 篇1
虽然中考考入鹤岗第一中学，但他很上火，因为成绩不理想。军训以后，他为了激励自己刻苦学习，写诗一首：军训铭刻在心碑，白驹奋进马难追。雄心壮志皆不语，三年之后再扬威。
在高中阶段，他一如既往读书，参加学生会主席的竞选后当选，当选省级三好学生，在鹤岗中学生辩论赛中胜出，获得最佳辩手称号。
杨奇函说，说是他的强项，运动是他的弱项，但就在这个弱项上他居然还得过奖。原来，高中时杨奇函的班级是文科班，一共有9个男生，为了能在运动会上取得名次，老师让体格好的选报了1500米，杨奇函没办法只能报3000米。老师私下说，跑一圈就可以下来。但跑起来以后自己就想，一定要坚持到终点。3000米应该在操场上跑7圈半，结果他跑了6圈半就被一体育老师揪下场来，并告诉他已经跑完全程，他成为全校第七名，也是班里唯一得分“选手”。当他找到裁判坦白时，裁判则说，结果已经公布，成绩已经记录在册，不能改了，他拿了一个本不属于自己的奖项。因此杨奇函发出感慨：“骐骥回蹄千浪堆，大鹏展翅万里辉。三千奔跑虽无冕，壮志凌云任尔追。”
口才作文400字 篇2
说起拿手好戏，我一定会想半天才会想起除了奥数，作文，钢琴以外，我还有演讲与口才这个特长。虽然它是最不起眼的一个特长，但它留给我的回忆是独一无二的。
初次接触演讲与口才，是参加了最美中国话这个社团。刚开始我还以为就是简简单单的说几句话就好了。到了之后我才发现，我不仅n和l不分，前鼻音后鼻音不分，断句也是一点都不会。可是我的老师一遍又一遍地教我，我也努力的学着老师控制气息，学着在没人带领的情况下，练习有n和l的绕口令，学着那些老生让读的标准。
到现在，一说起表演，我最印象深刻的就是在我第一次去参加“人艺杯”比赛。那一次我以为快到我上台表演的时候，我就悄悄的从观众席溜到舞台旁边，一边等着念到我的名字，一边再一次背诵着我的稿子。左等右等，稿子都背了十几遍了，还是没有念到我的名字。我觉得我可能根本没报上名，不然怎么还没轮到我？我回忆了一下，别人的都是被主持人说的几几号，谁谁谁，就上台了，而我始终都没有听到我的名字，甚至连我这个姓都没有出现。后来我找到我的老师才了解到情况，原来是因为我的名字太过生僻，电脑分组的时候把我分到了另一个组。在经历了另一次紧张又兴奋的等待之后，做了充分准备的我终于站上了“人艺杯”的舞台，并成功取得了直接晋级的好成绩。
虽说第一次比赛，因为我的名字而闹了个乌龙，但好在，结果还是不错的。我希望我在演讲与口才这条路越走越远，越走越好！
口才作文400字 篇3
今天是星期五，我们又迎来一周一次的校本课，这次给我们上课的是来自大连广播电台的著名主持人李如意老师。
当李老师一走进教室，我就感受到老师身上那股自信满满的力量。老师首先问大家，知不知道广播主持人在广播之前都会做什么？同学们争先恐后地回答，课堂气氛顿是高涨，老师告诉我们就是口型操，接着老师详细地教会我们如何做口型操，我认真地学习这新鲜的动作，非常的有趣。
然后，李老师开始训练我们如何说绕口令，“八百标杆奔北坡，炮兵开始北边跑，炮兵怕碰标兵炮，标兵怕碰炮兵炮”，同学们有的声音大，有的声音小，有的说的快，有的说不准。经过老师的专业指导，我们都够流利的读出来，老师夸我们都非常的棒并要求我们上台展示，虽然我没能上台表演，因为时间有限我没能上台，很是遗憾。
最后，老师还告诉我们朗读古诗时的要领跟技巧。当大家还沉浸在课堂的快乐气氛中时，下了铃声打响了，同学们都意犹未尽，多么希望老师下次还能再来啊！
这就是我们今天的校本课，一堂有意义的口才培训课！
口才作文400字 篇4
在班级里，我有一个过人之处——口才。口才可是我的“必杀技”，不信，我施展“唐僧功”说死你，当然，其中一大部分的内容都是书上看来的，你不服不行啊！
我在学校里的语文课上发言时，别人都有点像听天书一样，多半听不懂。我会用一些“深奥”的词，比如炫富、自制力......班干部的会议中，我说了一些我认为非常简单的词，比如：情商、自食其果、桀骜不驯等等，却看到其他人大眼瞪小眼，弄不懂什么意思。不是吧！这都不懂？我这个学习委员比班长还厉害？我太神气了！
在家里我也舌战父母赢了几次，那次是说幸福。妈妈说我们很幸福，我说：“你们小时候有在青山绿水中玩耍的趣味，有和朋友一起写作业的'乐趣。”妈妈不甘心，说我们有psp、电脑、手机、ipad，但我的一句话让妈妈立即哑口无言了，“电脑里有青山绿水吗？能和伙伴们一起笑一起哭一起吃东西一起写作业吗？”我这么一说，他们无言以对，认输了。
千万别和我比口才，千万别被我说出的一个个词吓吐血，毕竟我只能保证自己听得懂。
口才作文400字 篇5
到了初中以后，用杨奇函的话说，那就是他遇到了伯乐。“我是个好动的孩子，刚上初中时经常会与班上的同学打架，有一次在打架之后，老师又让我写检讨，我用对偶、排比的修辞手法写了半文言文半白话文的检讨，老师让我当着全班同学念一遍，以示警告。结果我念完了之后，赢得了全班同学的热烈掌声。同学们一致表示，没听够，要求我再念一遍。”
从那次写检讨以后，无论班级里有什么事，老师都派杨奇函去做，代表班级讲话，让他竞选学生会主席，每次他都不辱使命。而他参加竞选学生会主席时发表的竞选演讲则赢得了全校师生的认可：天为何高，因我们有豪情万丈；海为何阔，因我们志上骄阳；何去何从的方向由我们何去何从的翅膀，我们期待，我们渴望……”他的竞选词点燃了校园里文学热的第一把“火”，结果顺利当选学校学生会主席。
杨奇函点燃的第二把火出自同学们对周杰伦的批评，他说，学校里有一部分学生声称周杰伦连歌词都唱不清楚，你们还崇拜他干嘛。就这件事，他写了20xx多字赞美周杰伦的诗词，在校园里“火”了起来。
口才作文400字 篇6
今天，我们班开展了一次辩论会，辩论主题是：“看电视到底好不好？”听了这一个名字，你们一定很熟悉吗？全班分为两方，正方和反方，正方观点是：看电视好。反方观点：看电视不好。我是反方。 首先由正方发起攻击。正方说：“我们可以在电视上看一些有意义的，有知识的节目。
我方说：“多看电视会得近视眼。”我方响起了热烈的掌声。
正方不急不慢地说：“我们可以安排看电视的时间，这样就不会得近视眼了。”
我方没有能改变他们的方法，就改变了话题说：“看电视，有人会看一些对儿童不宜的电视。”
正方鼓起勇气说：“我们可以合理地选择内容。”
反方又说：“应该以学习为主。”
正方又说：“我们可以安排时间看一会儿电视。”
过了一会儿，场上的形势发生了微妙的变化，但是好景不长，不久双方又开始了阵地拉锯战，争得面红耳赤，伶牙俐齿的牛振宇，时而妙语连珠，时而反唇相讥、、、、、、
经过几十回合的“口战”，双方都已口干舌噪，老师宣布：正方获胜！
口才作文400字 篇7
公元20xx年，第一届口才大比拼即将开始，参与比拼的人来自五湖四海，其中最引人注目的还是穿着古装的诸葛亮。
比赛开始了，第一个上场的选手是唐僧。唐僧的嘴皮子功夫大家是知道的，就连孙悟空都要跪地求饶，更不要说普通的凡人了，唐僧说到第二句，对手就因耳朵受不了，背气昏倒了。
第二个登场的是吴用，他取出耳机、录音机，还有高智能迷惑性电脑，快速地用电线连接起来，然后吴用手拿耳机向对手扑去，没过几秒，对手便被耳机中发出的电脑的声音迷惑了。但这是口才大赛，不准使用高科技产品，所以吴用这次的成绩不算，而那个对手也因被声音迷惑而不能参与下面的比赛了。
第三个出场的正是王熙凤，王熙凤性情狠辣，嘴巴顺溜，她竟然一字不差地把现在最难读和最绕嘴的所有绕口令连在一起背了出来，然后表演成语接龙：画蛇添足、足智多谋……还没等王熙凤表演完，对手就主动下台弃权了。
最后一个上场的选手是诸葛亮，诸葛亮手拿朱雀羽扇，坐着撑伞小车，头戴丞相帽，气宇轩昂地来到了对手身旁，这位选手也针锋相对，身穿匹克冲锋衣，手举白绒羊毛旗……还未等他刁难诸葛亮，就已经败下阵来，因为诸葛亮提醒了裁判：“喂，裁判！你快看，我的对手手举白旗，是表示向我投降呢！”
经过一天的比赛，已经选出了冠亚季军，冠军为王熙凤，亚军为诸葛亮，季军为唐僧。这次的口才比拼圆满落下了帷幕。
口才作文400字 篇8
“我最喜欢古代的诗词歌赋，尤其喜欢对联。”杨奇函介绍，他每次到饭店吃饭，第一眼先看饭店的名字，再找饭店里的对联，每次看完之后都会作一番评价。
说起对古代诗词歌赋的兴趣，杨奇函说，父母是普通百姓，所以家庭对他的学习没有太多影响。但可能正是因为父母的文化程度都不高，所以对他寄予厚望，他从小有两样东西可以随便买：玩具和课外书。
“我从小就喜欢看书，上小学2年级开始我就开始看课外书，《中国少儿百科》、《世界科普画廊》……小学四年级那年，表哥领着我到他同学家玩，表哥的同学初中毕业，在他家里准备卖的旧书里面，我挑出了一本《山海经》，里面有许多民间传说，从那以后我就喜欢上了诗词歌赋，尤其喜欢对联。回家后就买了一本《唐诗鉴辞典》来读。”
“我是一个淘孩子，记得上小学6年级时，我头一次读了《三国演义》中的《出师表》一文，看了以后觉得非常喜欢。第二天上课，因为一件小事我把老师给气哭了，老师罚我写检讨，我就套用《出师表》的格式，写了一篇3000字的文言文检讨书。结果老师没看懂，再次狠批了我一次，说我写检讨书不认真。”
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