【精选】试验作文400字4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的试验作文400字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
试验作文400字 篇1
记得，上幼儿园中班的时候，我用妈妈的新衣服做了一次无知的试验———剪刀快与不快？
妈妈在超市帮我买了一把精美的剪纸刀，它剪起纸来可快了，我想：“剪别的东西也不知道还是不是这么快？”于是我趁妈妈不在家，便用剪刀在妈妈漂亮的新裙子上试着剪了一下，“嘻嘻，这把剪刀还挺快，轻轻一剪，一块布就下来了，真好用。”不过看了看手中这块布，我心中有了恐惧，因为这是妈妈裙子上的布，我怕被妈妈打，后来，我想到了一个方法，我用胶带把口子粘起来。
妈妈回家换衣服的时候，发现了，火冒三丈地说：“是谁把我的裙子剪了一个洞？”我假装没有听见。妈妈跑来两眼瞪着对我说：“是不是你弄得？”我做贼心虚的说：“没有。”妈妈疑心重重的说：“那我们家只有你在家，又没有别人在家除了你还有谁？快如实招来，不说实话是要被打的哦！”我惶恐的望着妈妈，点点头，却不敢说话。妈妈沉着脸说：“你为什么要剪衣服？”我低着头，轻轻的说：“我想试试看剪刀快不快？”妈妈哭笑不得：“你这个小傻瓜，怎么能拿衣服试呢？衣服剪坏了就不好穿啦，以后不能了。”我见妈妈没有打我，就抱着妈妈说：“知道了，下次我再也不乱剪东西了。”
童年的无知，让我有了乐趣，也让我难忘，更让我懂得了，做事情一定要动脑子，要考虑后果，不能盲目地去做。
试验作文400字 篇2
今天第一节课，老师和我们在教室里做了一个有趣的.试验——吹乒乓球，真是把我们乐坏了。
首先，老师不声不响地用两根红色绳子拴住两个乒乓球，然后挂在木架上。大家用好奇的目光盯着老师，仔细观察。老师说：“这节课我们一起来做个试验：在两个小球中间吹一口气，观察球有什么变化？”老师的话一落音，大家争先恐后地举起手来。
第一个上场的是我们班最调皮的陈帅，只见他迫不及待地走上讲台，对着球一吹，球左右摇摆起来。第二个上场的是我们班的大力士杨威。他大步走上讲台，对着乒乓球轻轻一吹，两个球朝两边飞了起来，逗得大家哈哈大笑。他不过瘾，还要吹一次。你看他鼓起腮帮，脸涨得通红，使出全身力气一吹，奇迹出现了：球不仅没有分开，反而往中间靠拢。我们目瞪口呆地望着他。老师对我们说：“试验成功了！”我们愣了一下，马上欢呼起来。
这时，老师问：“你们观察到了什么？”同学们七嘴八舌地议论起来。有的说：“轻轻吹，球往两边飞。”有的说：“使劲吹球往中间靠拢。”“你们知道这是什么原因吗？”大家你望望我，我望望你，谁都答不上来。这时老师神神秘秘地告诉大家：这是因为气流流动得慢，它的压力就小，气球就往两边分开；如果向两个球中间使劲吹气，空气流动得快，两边的空气压力大，迫使小球往中间靠拢。
哦，原来是这样！这个试验不仅有趣，还让我们懂得了一个科学道理。
试验作文400字 篇3
星期四下午，天气十分闷热，我走到外面摆弄着花花草草，忽然，看到一只蜗牛缓缓在叶子上趴着。这是，一个问号浮在我的脑海，蜗牛是益虫还是害虫呢？
我跑进屋里，问爸爸，爸爸笑着说，你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不自觉去实验一下呢？对呀，我怎么没想到呢？我一蹦三尺高。蜗牛是益虫还是害虫呢？我苦思冥想，到底怎样测出蜗牛是害虫还是益虫呢？
正当我小脑瓜发胀的时候，父亲给了我提示，他拿来一些水果，蔬菜和牛肉干急忙跑到我的面前给了我，叫我赶紧选自己喜欢的东西吃，这时，我突然灵机一动，先捡来大白菜叶子，一些馒头，几朵花和几只小蚊子等，然后又捉来了两只小蜗牛，分别给它们编上了号，把它们都放在这些食物面前。它们大概多饿急了，慢慢地多爬上了自己喜欢的食物，可是，出乎我意料之内的是每只蜗牛都爬上了白菜的叶子，慢条斯理地这……咀嚼了起来，而对别的食物，却视而不见，连闻也不闻。不过一会儿，白菜的叶子全给贪吃的小蜗牛嚼出了一个个洞。这下，我得出初步的结论，蜗牛原来是害虫，不是益虫。
这就是我做的一个个小试验。
试验作文400字 篇4
今天我们第一次在科学教师上科学课，我刚进门就禁呆了。上方有我们的地球，这时我被门槛绊了一下，还好没摔倒。上方的假地球实在是太像了，根本就看不出有什么不对。我就想瞬间到了宇宙之中，我眼中的就是整个地球，太精彩了。
我在靠着后黑板的地方，上面有很多的科学知识，但是我看不懂。所以我看了以后就没有看了，老师让组长拿来了钩码、空车和测力计，我们那里还有一个鼠标键。那是我们组的待遇，我心里很高兴。因为和他们不同。
首先老师教我们如何使用测力计，老师教完了以后，老师让我们测量一下，我们拿着空车时是多少牛，（牛是一个单位，因为是牛顿发现的所以单位是牛。）我们每一个人都测了一遍是0。2牛，非常的小。我们最后一次做实验时实验，空车在桌面上是多少牛，在鼠标垫上是多少牛。
首先我们测量一下空车在桌面上是多少牛，是0。2牛。我们又测量了在鼠标垫上是多少牛，首先组长测量了一次，是1。8牛。我们怕错误了，我们就又测了以后还是1。8牛。我们又测了一次这样的话会万无一失。
我们上完课了以后，老师又让我们做了一个表格，写完了以后，就下课吃饭去了。
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