搭石作文500字（精选21篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的搭石作文500字，希望对大家有所帮助。
搭石作文 篇1
我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然止步，后面的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
搭石作文 篇2
今天这堂“边玩边学”的课实在是太有趣了！
首先，让我惊讶的是，我的妈妈竟然奇迹般地抢到了听课的机会。这可让我在课上更兴奋，表现地更好了。
还有那令人常常发笑的周老师，他头戴格式的平舌帽，让人感到很庄重，很像一个穿戴整齐的教书先生。他在杭州市长寿桥小学教书。他的绰号，更让我们全班捧腹大笑不已。原来，他被学生们誉为“马桶老师”，话才脱口一半，就在四处响起稀稀疏疏的笑声。但是，他为什么被誉为“马桶老师”吗？是因为马桶能冲水。那里的学生就把马桶冲脏水的过程，看成了冲掉所有烦恼，所以被誉为可笑的“马桶老师”。
但，更有趣的就是课上的“玩”了。来到河边，大家都屏息凝视地走过摇摆不定的“搭石”。就连一向认为这很简单的我，走上那摇摇晃晃的“搭石”，不免有些心惊胆战，甚至有一些同学一个一不小心就掉了下去。最后，大家终于安全地过了河……
这节课真有趣，它不但让我们明白了什么是合作，而且增加了与同学之间的感情！
搭石作文 篇3
在同学们的心中，鳄鱼本来该是个凶猛的动物，人们只能在动物园里见到它。我们的阶梯教室里来了一只大鳄鱼！
这是一场好玩的游戏。哗啦啦！哗啦啦！洪水来了！“鳄鱼”老师饥肠辘辘地在河水里游荡。男孩和女孩被分成两组，每组都有四块石头，全体同学都要利用石头安全过河。掉下去就要被恐怖的“鳄鱼”吃掉。
游戏开始了。张智渊第一个跳了过去，跌落在第一块“石头”上，搬起身后的另一块石头，放在了自己前面，让身后的一位同学递再过来一块“石头”，摆到更面，最后让那位同学传来第四块“石头”放在岸边。一步步小心翼翼地走到了对岸，再把第二位同学拉了过来。
同学们想得太简单了。这都是天然石块，难免会活动。当何浩尔踏上第二块“石头”时，“石头”猛烈地摇晃起来，他暗道一声：“不好！”扑通一声落进水里，被饥饿的“鳄鱼”老师抓了个正着。
第二轮开始，我们可不想再输了。吸取了上一轮的经验，张智渊被第二位同学拉着，石块也被其他人夹得紧紧地，别说掉下去，想摇一下都很难！后面跟上来了十几位同学都安全到达对岸。
一阵清脆的铃声响过，洪水停了！游戏结束了。但我真的还不想下课。
搭石作文 篇4
小搭石就这么在它的故乡一天天地为村民服务着，无怨无悔。
一天，一只小手把小搭石抱了起来。没错，那正是城市小男孩亮亮的手。亮亮觉得它很漂亮也很有趣，想带回城市给他的小伙伴看看。
“呀，那里有好多更漂亮的石头！”经过一个工地时，亮亮顺手就把他已经看不上的小搭石扔下了。
“哎呀，我这是在哪儿？”刚被小男孩砸晕的小搭石又被一个巨大的挖掘机铲了起来。原来，是要用它和其他石头一起建一栋高楼！搭石被铺在最底下，叫“奠基石”，整栋楼都靠它支撑起来。小搭石自豪极了，它多想告诉家乡的小伙伴们：我到了城里，也一样为大家服务，是块有用的石头！
日晒雨淋甚至刮台风，小搭石都坚守在自己的岗位上，纹丝不动，守护着大厦的安全。尽管它的皮肤晒黑了、吹粗糙了，它的内心依然很开心。有一次一个粗心的司机眼看着就要撞上大厦了，站在最前面的搭石把眼睛一闭，勇敢地顶住了猛烈的撞击。幸好大厦只是抖了一下，而搭石却被撞掉了好大一块。楼里的人们纷纷对小搭石竖起了大拇指：棒棒的！——不管是在家乡还是城市，搭石都是一样受到人们的喜爱！
搭石作文 篇5
相信每个人都有一处属于自己的快乐之地吧。
我的与众不同，在两幢楼之中，我每天上午或下午基本都在那玩。
炎炎夏日，那儿就是一个“避暑神地”。两边有楼挡住烈阳，七八月，还有饮料和冰淇凌卖。刚刚在那里跑跳的我，买一瓶几块的饮料喝，来一口，那叫一个“爽”！在那里玩累了，饮一口水，懒散地几步，享受那里的一股股凉风穿过耳际。看看外面，烈日灼地，地上都可以煎个蛋，生肉地上一放过一天，估计能有七八分熟，心里便升腾起一股说不尽的惬意。
凛凛寒冬，雪有几尺之厚，这里的雪不容易融化。我们可以尽情地多玩几天。或抓起一把，扔在朋友身上，露出一脸奸笑；或抓起一把，嘭地砸在墙上，让雪再次四处飞散；或在那里堆个雪人，堆个大球，“一发入身”，不说了，我得回家换件棉袄。好，换完了，继续……每天一个奇绝的小妙招，乐在其中。更绝妙的是将一大堆雪堵在家门口，门一开，哗……自行想象，真叫一个壮观！
冬日，雪很厚，如果感到冷，那里有暖宝宝卖，质量很好；还有一系列热饮料，比如香甜的果珍，微微发苦的阿华田。有时，这些热饮也成了我们的玩具，饮料太烫，抓一把干净的雪放进去，变冷了，就刚刚好了。
那个地方，妙啊！
搭石作文 篇6
今天，我们班来了位心理老师，他的大名叫周佶。周佶老师是从杭州来的，他的绰号十分有趣，叫“马桶”。
“马桶”老师上课语言十分风趣，还喜欢跟我们玩游戏。在上节课，他就跟我们玩了这样一个游戏：用四把凳子从阶梯教室的舞台中央搭到舞台边缘。
我们听了后，兴高采烈的跳了起来。游戏开始了，我看到大家都小心翼翼地走着，有的同学还差点掉了下去。过了好久，终于轮到了我。我先慢慢地踩上一把凳子，等保持平衡以后，再小心蹲下来，抓住前面那把凳子，慢慢地伸出一只脚踩在那把凳子上，然后另一只脚也踩了上去。正当我想继续走下去的时候，我想试试孙艺文的那种方法。我就慢慢的站了起来，张开双手保持平衡，接着，像走搭石那样大步向前一跨，就到了另一把凳子上。还剩下最后一步，我就过去了。可是，这最后一步是最难的。这时，到了舞台边缘的几位同学伸出手，把我拉了过去。我就这样成功的过去了。
转眼间，同学们都平安到达了舞台边缘，大家都很高兴。我也很开心，因为有了同学的帮忙，本来以为有难度的游戏，我成功地完成了。以后，同学们有困难，我一定也要尽量帮忙。
搭石作文 篇7
“就这么决定了！”张智渊决定了，大家合成一队。
心理课上，我们要走一个“看着短，做着长”的搭石。男生和女生各一队，每队共有四个“石头”，“石头”是无靠背凳子，河中还有一只“大鳄鱼”在虎视眈眈地盯着，想把我们全当午餐吃掉。
“河水”湍急，两队的“石头”被冲走了两个，大家一个个绞尽脑汁地想。把石头当船划到对岸？不行。一个人负责搬石头？太容易掉下去了。中间站一个人保护？太慢。要不，男生女生一起合并成一队吧？“好啊！好啊！”大家一致叫好。通过我们的智慧，我们把“石头”并在一起，一个向上，后面一个向下，每隔一个都会空出一点，这样会好走一点。一条小小的搭石开始了。
河边两岸，一个个同学小心翼翼生怕自己掉到“水”里，被“鳄鱼”一口吃了，如果你就只单单看着小搭石，那么简单，谁都会嘛！但是一走上第一个石头，上面有一点点晃动，算了，还是下一个吧！一个个到了后排。
同学们一个个缩了回来，在这里，不团结了，要给那些人一点鼓励，让他们勇敢地前进。
我们队走了那么久，一个人也没被鳄鱼吃掉。就这样，勇敢战胜了恐惧。
搭石作文 篇8
今天上午第四节课是我期待已久的心理课。虽然只有短短的两天，但是我觉得对我来说这两天好像相当于整整万两个世纪那么长，看来等待真的是非常漫长的！
我为什么这么期待这节课呢？因为这就是我们的马桶老师上的心理公开课！
我本以为马桶老师上课非常非常严格，毕竟他是一位男老师嘛，但实际上并非是这样的，而且不仅不是我想象的那样，他上课的态度让我大为吃惊，他似乎比所有老师都要和蔼可亲。
更让人意想不到的是，这一堂心理课竟完完全全可以说成是一堂游戏课！
这节课主要讲的是合作和团体的力量，“它”能帮助我们克服无限困难，“它”能让我们办成个人所办不到的事情，“它”让我们有福共享，有难同当，让团队里的每个人都得到无穷的力量和勇气。
当我走过那四块“搭石”的时候，当我来到通往绝望、必输的“茫茫大海”的小路上时，我的耳边响起了同学们的加油声。这一片加油声，仿佛是一双双巨大而温暖的手，将我这落水的小花猫从水缸中救出。
团结友爱是我们从小到大，永远不能忘记的话语。
搭石作文 篇9
十一放假第二天，我就和外公外婆去缙云仙都旅游，在仙都的一条好溪上搭了一段石桥。
爸爸妈妈来接我和妹妹回永康，爸爸妈妈一到就让我们带他们到溪边去玩。我们在溪边打水漂，扔石头。正当我们玩得开心的时候，我忽然看见不远处有一座被洪水冲断的断桥，这时正好有两位老公公挑着东西经过，他们先放下担子挽起裤脚，走到溪中，艰难地在水中踏步。这时，妈妈突发奇想：我们能不能像语文书中二十一课《搭石》中那样搭石呢？
有了妈妈的这个想法，我们便从附近的石滩上找来一些平整方正的石头，让妈妈在水里横着搭上一排，好让人们走路，我和爸爸，妹妹小斯斯，分别担任三传手、搬运工和二传手，分工好了以后，我们便热火朝天地干了起来。
虽然那天太阳高照，可是天气也已经进入秋天，江水依然冰凉刺骨，大家工作十分困难，可是一想起乡亲们，在水中还要背着很重的东西，脚板子被扎得生痛，弄不好还要感冒。我又更加努力地干了起来。我们还从江底找来一些小石块来固定大石块。
我们的“搭石工程”终于完工了！我们正往回走时，我回头看见一位老爷爷来走我们搭的搭石。我一直看到老爷爷顺利地走过了搭石，我原本没儿底的心才有了着落。
这次搭石让我明白了一个道理：助人为乐，快乐自己！
搭石作文 篇10
鳄塘里有只不一般的“鳄鱼”，他并不来自沼泽地，也没有又尖又长的牙齿，更没有一身的鳞片。反之，他很温柔可亲。
这只“鳄鱼“姓周，又叫“马桶”。可他对此毫不在乎，还沾沾自喜地说：“我，马桶英雄，一个按钮，就可以冲走所有烦恼。”他就是我们的心理老师“马桶英雄”。
上课铃一响，我们就开始玩逃脱鳄鱼的游戏。我一马当先，把“鳄鱼”给我们的四块“石头”摆好，我们的身体任何部位都不能碰地，不然，就要被水中的“鳄鱼”吃了。我一步一步往前迈，眼看就要到达对岸。突然，一种失重的感觉使我重心不稳。顿时，我吓得一身冷汗，脑子里出现了一幅画：一只饥肠辘辘鳄鱼露出贪婪的眼光，长着嘴巴，等着我掉到它身边，然后用锋利的牙齿“咔哒”……
我立马回过神来，可不能这样丹顶鹤一样摇摇晃晃站着。我不断安抚自己要稳住，渐渐的，我的心跳回复正常，把那只快要发麻的脚放了下来，迈出关键的一步，成功跨到对岸。这时我才大大喘了一口气！
接着，我开始帮助同学渡河，我不断鼓励同学要稳住，要勇敢。每当我牵住他们的手，帮他们到达对岸时，一阵温暖流进了我的心里，我觉得，那更是一阵阵友谊流进了我的心里。那一刻，我不管付出多少，都觉得很幸福！
一次小小的游戏，让我们知道团结合作的重要，团结合作可以让我们跨越万物！
搭石作文 篇11
在去学校的路上，有一条小河拦在中间，使我们每次去学校的时候总要脱下鞋子才可以过得去，一些老人过河总归是不方便的。
那天，我和几个伙伴准备去外面采集资料，必须要过那条河，但是现在天气变冷了，河水都是凉凉的冰冰的，外面也不可能再把鞋子脱掉过去吧，这样的话脚不得冻僵了，于是我们都陷入了沉默的状态，突然我想到了一个好办法，我说道：“要不我们去搬一些石头放在河的中央吧，反正这河也不是很深也不是很大。”同伴都犹豫了，我又说道：“这是做好事，既帮了我们自己也帮了大家啊，到时候我请你们吃东西可以吗。”他们听了觉得提议不错，都纷纷同意了。
于是，我们便从最近的田野里、路上找到了几块石头，石头必须是大一点的宽一点的，没有青苔的，这样人踩在上面好走一点还不会滑到，我们还从各自的家中拿了雨靴穿在脚上，这样搭石头的时候就不会把脚弄湿了，也不会冷到脚了。接下来，石头找好了，我们要开始搭了，我们按照河流的中央路线，往中间搭成一条直线，每个石头之间留下一点点的缝隙，我们使着我们最大的力气把石头都摆完了，再回过头来看看自己努力的结果，觉得很有成就感。踏上这条石头路，没错就是我们搭的，在这上面走啊走啊走，瞬间觉得自己是这个村子里面的“田螺姑娘”。
搭石作文 篇12
老家，带给我无数欢乐！门前的大树，屋后的小河都给我带来了无限欢乐。
春天，万物苏醒，那小河上的一层薄冰也化了，春驱走了寒冬，菜地里的菜有了那生机勃勃的景象，可我心爱的小河还没有到生命期，没有小螺，也没有小鱼，小龙虾就更别说了！
夏天，小河就活泼起来了，小螺螺全吸到河岸的石板上，那几块石板是我设计的“陷阱”，有时候想添点菜，就随手一刮，那螺螺一抓一大把，抓两下就可以一饱口福了。到了夏天中期，鱼儿们也活跃起来，无数小鱼苗在我为它们搭建的“家”里安居乐业起来，那是我用镰刀割来的草盖在烂木头上随意做成的，也不知道那儿有什么魔力，小鱼苗天天聚集到那儿。灰灰居然也知道了鱼儿的家，经常跑到那儿找鱼吃。灰灰住在仓库里，我有时会捉几条鱼给灰灰吃。
说到鱼，我还有个趣事，那一次，爷爷用网打上来了一条黑鱼和一条鲤鱼，那条鲤鱼的肚子大大的，根据我多年的经验，她要生了！我一时也不知道怎么办，将它放回小河里，又怕爷爷骂，可我又不忍心让这些小生灵被吃干抹净。我只能当一回接生婆了，我握住它的身子，姐姐在一旁用网兜着，它要跑就当场抓捕。我用食指摸她的肚子，她像撒尿一般把鱼仔一个不落地生了出来，我也就放心了。
老家曾给我带来很多快乐，而今却还是成了空房。老太去年93岁离世，爷爷奶奶搬入新房。我最后一次来这儿，望着小河叹了口气，——别了！小河！
搭石作文 篇13
自从搭石们被人们搭在了小溪里，搭石们就开始抱怨现在的生活：“唉！我们都受够这样的生活，天天被人们走，踏！”
一天夜里，工人们来到了家乡的小溪旁，将其中的一块搭石带走，这块搭石兴奋地说：“太好了！太好了！我终于要去城市了，我再也不用忍受这种生活了！”
第二天早晨，工人们将搭石运到了城市，与别的石头放在了一起。工人们打算用这些石头修建成一座展览馆。
一年过去了，工人们已经将展览馆建好了。搭石看了看自己，又看了看周围的世界，发现自己不能动了，而且自己还变成了一座建筑。这时，一个夫人牵着一条小狗路过这里，那狗把腿一抬，就把小便拉在了搭石脸上。搭石说：“呸呸呸！这狗真是缺德啊，居然把小便拉在我脸上！”
不久之后，一个外国人来到这里游赏，随手拿出口袋里的小刀，朝搭石走来，搭石害怕极了，它想躲开，却无奈发现自己早已与这建筑融为一体。“到此一游”那外国人在搭石身上留下了这样的痕迹，它觉得被雕刻过的痕迹生疼生疼的，不禁回想起过去曾在小溪里，那段虽受溪水冲刷，人们踩踏，却依旧快乐，洋溢着乡亲们的笑容的时光。
那天晚上，星光灿烂，搭石睡得很香很香，因为它做了个很甜很甜的梦。那里有清波荡漾的小溪，乡亲们亲切的笑容和无处不在的浓浓情谊……
搭石作文 篇14
“马桶”老师是一位风趣充满活力的老师，我们还问了一下为什么叫“马桶”老师，老师回答“因为马桶可以把你难受，不舒服的东西通通冲掉，让你变得很舒服”。我原先以为“马桶”只是随便讲讲的，还真没想到，叫“马桶”还是有原因的呢。
“马桶”老师上课语言幽默，很像毛不易。音调很低，喜欢用英文表达，他很喜欢说“YES””OK”，幽默又生动，这一节课让我们上的很开心。
通过这一节课，我们学会了合作，“马桶”老师举了过河这个事例让我们来参与活动。
第一关，幽默的“马桶”老师假设凳子下面是条河，自己是鳄鱼，从凳子上掉下去就会被吃掉。我们所有的女生都顺利过去了，但到了最后一个人就遇到大危险，后面没有人保护，前面的人够不着，如果掉下去就GAMEOVER了。最后一位同学王彦霏只好伤心又失望地回到了自己的座位上。
第二关，我们遇到了大麻烦，每方都有两块石头，大家都把这个当做一场比赛，刚开始大家都骄傲自满，慢慢地变得垂头丧气，大吵大闹。还为一张椅子而吵架，要是继续吵下去估计要开始打架了。最后我们团结了一起，男女配合，结合成四张凳子顺利通过了。由于时间关系不能继续玩了，我还有些意犹未尽，只好恋恋不舍地回到了自己的位置上。
“马桶”老师让我们学会了一个重要的东西——合作。不合作是让人愤怒的'，失望的，伤心的，难过的。合作是让人感动的，让人高兴的，激动的，开心的，赞叹的，幸运的。
搭石作文 篇15
我的家乡有一条无名小溪。那儿的水清澈见底，可以看见五颜六色的小鱼在水里嬉戏;可以看见像翡翠般晶莹剔透、光洁无瑕的鹅卵石;还可以看见如翠玉雕成的水草......河边栽满了各种各样的树，树的底下还有三三两两鲜美的蘑菇，两树之间还种着各种花：有黄灿灿的迎春花，有香气浓郁的茉莉花，有五彩缤纷、各式各样的菊花，还有“凌寒独自开”的梅花......这些美好的事物装饰着小溪，让它变得柔美迷人。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，本来就是天然石块，走上去难免会活动，要走得快才能保持平衡。而桥不一样，它是由一块块加工成的石块堆在一起，并粘贴在一起组成的。桥十分平稳，走上去也不会活动。如果走上桥，不好好看看别具一格的风景，那可真叫可惜了!当一批上、下工的人走搭石时，每一个人的姿势都不一样：有人上下摇摆，像一只即将跌倒的企鹅;有人十分平稳，和在平地上走几乎一模一样;还有人则胆小极了，站在第一个搭石上不肯迈出一步，惹得别人在后面催促。看!前面的人抬起脚来，后面的人们紧跟上去。那嗒嗒的声音，如同轻快有力的打击乐;清波漾漾，向外一圈圈扩散;人影绰绰，给平静的溪水增添了几分色彩。
一排排搭石，任人走，任人踏。它们是无私奉献的象征，更是乡亲们一心为他人着想的好品质。
搭石作文 篇16
在一个村庄里有一条小溪，小溪里有一块小石头，那块小石头可在溪里待腻了，它心想：哎，天天待在冰凉凉的溪里边儿，还要被人们踩来踩去，真痛苦哇！如果能到城市里去，该多好呀！
突然有一天，山洪爆发，溪水猛涨，那块小石头被水冲到一个荒山野岭的地方，那块小石头看见周围也有许多石头，它就炫耀到：“喂！你们都听过来，我就要去城里开始新的生活了，你们说，我厉不厉害呀？”“孩子呀，我当年去过城市里，那里，没乡村里好，到处是垃圾，到处是狗大便，我劝你最好不要去。”一位年迈的石头说道。“我就要去，老待在乡村里，真烦哪！”所有石头，都不敢吭声了。真不知是什么风，呼地一下，就把小石头给吹到了城市里。
小石头落在了某个小区的角落里，小石头东望望，西瞧瞧，觉的城里人都还不错，衣着干净，善良，和蔼可亲，诚实守信，可是，它不知道城里还有坏人。“扑通”什么声音呢？原来是热乎乎的狗大便掉在它头上了。“呸呸呸。这里的狗真缺德！”它又被不知哪里的水给冲干净了，忽然，有一个小男孩把它扔到了一条小溪里。“救命啊！救命啊！这条小溪太深了，我快沉下去了！”这时，一只乌龟听到了“救命”的呐喊声，连忙起来看，原来是一块小石头，它赶快把小石头放到岸上。小石头说：“乌龟爷爷，我想回到乡村去”“为什么呢？”小石头来龙去脉。“那我送你一程，这是通往那。”太感谢了，太感谢了！”
终于到了乡村，小石头和老乌龟道了别，又不知是什么风，把小石头和吹到了原来所在的地方，一切都恢复了原状，一切又开始了。
搭石作文 篇17
家乡有一条不知名的小溪，小溪两旁分布着五六个小村庄。这条小溪一年到头都在流。每年汛期，山洪暴发，溪水暴涨。山洪爆发后，人们外出工作要脱鞋脱裤，收工，看望朋友家人，来来去去。秋天天气转凉的时候，老家的人会根据水深从河的两边找一些平整的方形石头，隔着两尺左右的距离，在小溪的对面排成一排，让人踩上去。这是盖石。
盖石构成了我家乡的一道风景。凉爽的秋天过后，人们很早就把盖石放好了。如果到处都有盖石，而这里没有，人们就会指责这里的人懒惰。稍微大一点的人，再怎么着急，如果发现哪块盖石不稳，肯定会放下随身物品，找一块合适的石头骑上去，然后在上面踏上几圈，满意了才会离开。
家乡有句话叫“盖着石头慢慢过桥”。盖石，原本是天然的石头，踩上去难免会动，走得快也容易保持平衡。人去盖石头不能抢路，也不能突然停下来。如果前面的人突然停下来，后面的人没有地方呆，他们就会掉进水里。无论什么时候上班，上班，一群人去盖石头，动作都是那么协调有序！前面抬脚，后面跟进，踩的声音像轻快的音乐；青波杨洋，长这么大的身材，给人一种大体的美感。
经常去山里的人大概都见过这样的场景：如果有两个人同时面对面地向小溪走去，他们总会在第一块盖石前停下来，招手让对方先走，等对方过河，然后再聊几句共同的话题，然后再回去。如果一个老人来盖石头，年轻人总要跌下来扛老人，这是人们理所当然的。
一排排的盖石，让任何人走，让任何人踏，它们连接着家乡的小路，也连接着村民的美好感情。
搭石作文 篇18
在搭石这个大家庭中，有一块小搭石，它早就已经厌倦了任人踩，任人踏的生活，它十分羡慕那些被人们运到城里的同伴。于是，小搭石也一心想去城里。
有一天，一位老人发现小搭石不平稳，便把小搭石扔在一旁，找来合适的石头来代替它。这下，小搭石可乐了：“哈哈，我自由了！”小搭石身旁的小石头见状，对它说：“兄弟，我们石头天生就是不动的，你想自由？别做梦了！”
“我不信！总有一天我会去城里的！”小搭石心高气昂地说。
时间过得飞快，一群工人来到了这里，用大铁铲把石块铲起来，投进小车里，然后推着小车，把石块堆进大卡车里，运到城市里去。
小搭石满腔欢喜，因为它也一同被运到城里来了。
第二天早晨，小搭石和它的同伴们被工人们用水、沙子和水泥搅得头昏脑涨，小搭石的笑脸立马变成了苦瓜脸：“天啊！干嘛把我用水泥糊成这副模样？”于是，小搭石和其它石头们变成了高楼大厦的地板，透不出一丝气。突然，有一双脚在小搭石的头上踩过。
“奇怪，我怎么又被人给踩了？”它开始看自己的模样。
“啊？这是我吗？我并不长这样啊？”小搭石好像失去了什么似的，不晓得怎么样才好。
不知到底过了多少年，不知有多少双脚踏过这块小搭石，有时候是皮鞋从它上面走过，有时候是运动鞋从它上面跑过，有时候是芭蕾舞鞋从它头上跳过，小搭石看见了许许多多人的脚，感到格外快乐。它从来没有那么快乐过。它想，这才是有意义的生活！小石头说的的确如此，我们石头天生就是不动的，这样的生活才有意义！它快乐的笑着，仰看着从自己头上走过的一双双脚。
搭石作文 篇19
今天是心理公开课，教我们的老师是周老师，又叫“马桶”老师，在杭州市长寿小学，是杭州第四好小学。
课上的主要内容是合作，我想：咦？这不是五六年级“学”的新常规吗？
“马桶”老师在课堂上让我们玩了一个游戏，名字叫“过河”，规则是：他自己当“鳄鱼”，我们不能踩在水里，也不能在石头上“划船”。
我们很纳闷，四个椅子怎么能摆成“桥”呢？结果，章成煦想出了一个办法，很成功。于是我们就像走搭石一样，快速通过“河”，但还是被“吃掉”了三个人。
第二局，“水流”将“石头”冲走了两块，我们急得不得了，因为如果只有两个“石头”，那只有戴铭泽的“劈叉”才可以过去了。
我们冥思苦想，可是还想不出办法。我突然想到了“撑船”，顿时激动了一下，可马桶老师说过，人在上面时不可以移动“石头”，此时，脑子里又蹦出了一种自认为比较有创意的方法——让足球队的同学先过去，再让他们把石头踢回来，可又认为这太荒唐了。
时间一分一秒过去了，我们还是想不出可行的办法，大家急得像热锅上的蚂蚁。马桶老师看出我们的困难，给了我们一点提示：“这堂课的主题是合作……”我们恍然大悟，立即去找女生，四个“石头”合在一起，就是原来的样子，可是，女生们提议，正着放会更好走，但是，我们男生还是坚持我们自己的办法，我们认为倒着放稳定、平衡，可以快速超过，可女生还是固执地认为她们的方法好。最后朱家琪想出了办法，两个倒，两个正，结果全部通过，没有一个被“吃掉”。此时，“鳄鱼”（马桶老师）说：“我肚子都饿疼了！”
可惜！这次游戏还没进行到一半时间就到了，我想：如果王彦霏可以走快一点就好了，也许游戏可以完成。
搭石作文 篇20
昨天晚上，雷声大作，下起了倾盆大雨，想起来真让人害怕。
今天早晨，小红、小刚、小明一起去学校上学。可是，当他们准备经过那条通往学校的小路时，一看，啊，那条小路已经被水给淹没了，他们只好把鞋子脱掉，光着脚走过去。
走着走着，小红对小明说：“小明，等一下，小弟弟小妹妹们去上幼儿园怎么办呢？”小明灵机一动，说：“我有个好办法，你看，那边不是有很多又高又大的石头嘛，我们把石头一块接一块地排起来，小弟弟小妹妹们不是可以走了吗？”于是，他们三个就干了起来。等干完了，他们已经满头大汗了，小朋友们也来了，小红、小刚和小明牵着小朋友的手，走过了这条被淹没的小路。
树上的小鸟在叽叽喳喳的叫着，好像也在赞扬他们的做法呢！
搭石作文 篇21
12月4日，胡老师带领我们四（2）班全体班班干部，到大同李家去考察。在路上，我们唱着歌，讲着故事，非常热闹。就连平时在班上不太说话的陈
嘉琪也跟着玩起了游戏，大伙有说有笑。一路上，我们坐车经过劳村、李家村。下车后，我们带着行旅，沿着山路，经过一小时的步行，来到了考察地——小溪旁。
到了小溪边，我们开始了搭石活动。胡老师将我们分成男女两队，进行对抗赛。胡老师一声令下，我们马上行动起来。首先，我们商量了对策，由汪莹、朱心怡和我在前三位，一共有12名女同学排成一支队伍。先搬来一块平整方正的石放在水里，然后汪莹同学站到第一块石头上，由后面的同学再搬来第二块石头放在传给汪莹，汪莹给它放在她的前面。她再向前进一步，朱心怡接着站到第二块石头上，由我搬出第三块石头传给朱心怡，又由朱心怡传给汪莹……
我们循序前进，不到十五分钟，我们顺利地到达对岸，取得了胜利。
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