关于学生描写小学的作文500字三篇
在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的学生描写小学的作文500字3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学生描写小学的作文500字 篇1
在茫茫书海中,我终于找到了一本合我心意的好书,它就是姜戎之作——《狼图腾》。
我读过杰克。伦敦《热爱生命》中顽强挣扎的病狼,我读过西顿《狼王洛玻》中威猛勇敢的狼王,可《狼图腾》却是我看的第一本描写、研究草原狼的奇书。这部作品生动刻画了草原狼的一举一动,草原狼是个奇特的物种,聪明智慧而又勇敢团结,它是纵横草原强大的蒙古兵的老师。草原狼教会了他们各种战术、生活方式和牧场的繁殖。如果没有草原狼,恐怕整个蒙古民族就会从世界上消失。
如今,蒙古铁骑和蒙古狼群纵横驰骋、自由穿行的游牧草原已经一点点、一点点逐渐的从人们脑海中消失淡化。如果不是此书,曾经令人记忆深刻的草原狼,也会渐渐在我们生活中淡化,像灰尘一样消失。
《狼图腾》是一本非常值得一看的书,不但写了令人害怕的狼群,还写了蒙古大草原的美丽景色。那里美如仙境,羊群在茂盛的草丛中吃草,不时,去湖里喝水。绿树成荫,鲜花盛开。要说景好、树美、花香,还得说是姜戎先生写得好!
本书还有一个非常经典的地方:就是情节生动,亲切自然。作者并没有用华丽的词藻堆砌,而是按自己的真实想法,自然的去写,非常感人。文中的主人公——北京知青陈阵,经历了许多事:他掏过狼崽,养过小狼,与狼战斗过,也与狼缠绵过,并与他亲爱的小狼和猎狗共担苦难,经历了青年时代痛苦的“精神游牧”。
好了,读到这里,你们也会有一个个大大的问号了吧!不用问我,只要打开这本书,问号就会一个个圆满的解决!
学生描写小学的作文500字 篇2
今天,我和妈妈坐旅游车来到了上海,和爸爸汇合后,我们住进了上海锦江宾馆,这里离上海动物园仅一站路。下午,爸爸带着我们参观上海动物园。
一下出租车,上海动物园的大门就映入眼帘,远远望去,象两只长颈鹿在做游戏。我们买好门票,排好队伍进入动物园,一阵凉风扑面而来,公园里长满了参天大树,浓密的树叶把毒辣辣的阳光遮挡住。
上海动物园分为鸟类、鱼类、爬行类、灵长类动物区。我们坐着游览车一一参观。第一站我们来到了鱼类展览馆,五颜六色的热带鱼在水里欢快地游来游去。中华鲟个头真大呀,它懒洋洋地趴在水里一动不动,它可是我们国家一级保护动物呢!
接着我们观看了精彩的大象表演,我第一次看见真的大象,真像书上描写的那样,大象的身体像一堵墙,又高大又结实;大象的鼻子像粗大的吸管,一会儿搬运木头,一会儿又吸水,还会把香蕉卷入口中,非常灵巧;大象的耳朵像把大扇子,当我们为它们的精彩表演而喝彩的时候,它们会摇摇耳朵、跺跺脚对我们表示感谢。
最后,我们参观了大熊猫馆,大熊猫是我们国家的国宝,她住在四季如春的玻璃房子里,她一会儿爬到假山上做游戏,一会儿又跑到竹林里捉谜藏,还时不时地偷看我们,真是可爱极了。大熊猫的身体胖胖的,全身除了眼睛、尾巴、耳朵等七处是黑色的,其它地方都是白色的,让我想起了那笑话,“大熊猫一生最大的遗憾是没照过彩照!”。
天渐渐黑了,我们全家恋恋不舍地离开了上海动物园,通过今天的参观我学习到很多动物知识,知道动物是我们人类的好朋友,我们一定要保护环境、爱护动物。
学生描写小学的作文500字 篇3
我妈妈从小就对我严格管教,并且强烈要求我一直听她的话,做她一辈子的乖乖女。可随着我思想的成熟,身体的长大,我仿佛也明白了些什么……本来妈妈说的话,我还都可以接收也可以采纳……
但是,最近她有些变本加厉,让我无法忍受。她竟然也管起了我的择友,我班级中的朋友很多,无论是成绩好的',成绩坏的,只要他们性格好,心地善良好,人品好我都可以接受,朋友这种东西投缘就可以的。再说了,我自认为成绩也不能说明一切啊。可是,妈妈她却并不这么认为……有一天,我和妈妈无意中提起了我的一个朋友:“妈妈,唉我有个同学成绩不好,问我要考卷订正,你把手机给我,我拍给她。”妈妈立马瞪着双眼,严声厉色地说:“什么!你有个成绩不好的朋友?”我点点头,不置可否:“她的成绩的确不怎么好,但是……”妈妈打断了我的话:“没有但是!她成绩不好,但是什么都没有用。”我愤怒的说:“谁说的!成绩又不能说明一切……”母亲反驳道:“你怎么和我说话的!我本来以为你很乖的。你必须要和你的那个朋友绝交,必须马上快点!你怎么能找一个成绩差的人做朋友呢。近墨者黑近朱者赤,难道你没听说过吗!”我大力的摇摇头:“谁,谁说的!”母亲毋庸置疑的眼神让我有些害怕:“哼,她只会影响到你的学习,和那么差的人去学习,你会被她拖累的!你必须和好同学交朋友……”
我气愤的不行,母亲怎么能这样想呢?我为什么不能和成绩差的人交朋友?成绩差不代表品行差。母亲怎么还是那么喜欢要求我去做什么什么事啊,我已经长大了,我有自主权的!
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