有关纸巾作文500字3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的纸巾作文500字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
纸巾作文500字 篇1
纸，作为古代四大发明之一，当时蔡伦造纸的时候万万没想到现在的人会有如此的浪费吧！我想要是能有一个无限次使用的纸巾盒，这样就可以避免浪费了。
这个纸巾盒，从远处看起来没什么不一样，拿近看，这个纸巾盒上有很多图案，主要是杨树和小草还有在花丛中飞舞的蝴蝶。顶部有一个抽纸的出口，顶部设置了时间显示器、纸量和清洁显示器、太阳能接收板、功能按键。侧面配有一个抽拉收纳盒。还可以根据个人的喜好做出不同的外形，例如：我喜欢汽车，就可以做一个汽车模型作为外壳。
纸巾盒除了具有存纸的功能以外，相比普通纸巾盒，这个无限次使用的纸巾盒还具备了，防水、消毒、铺平和复原这四种功能，这个功能可以实现纸巾的循环使用。大家可能不知道怎么使用，我现在就来讲讲它的使用方法：首先，纸巾使用过之后不要扔掉，需要放进侧面的收纳盒里，只需按一下盒上面的红色开仓按钮回收仓就会打开，传送带就会开始运转，当纸巾回收完毕，再按下清洁按键，回收的废纸就会经过消毒、铺平并且复原，就可以实现纸巾的循环使用。
这么神奇的纸巾盒，是靠太阳能来运行的，既环保又节省能源，仅需装入小小的芯片就可以实现。这个神奇的'纸巾盒让人们的生活方便了许多，也更加的环保。虽然这只是我的一个幻想，但我相信终有一天能变成现实！
纸巾作文500字 篇2
一个阳光明媚的早上，我走在去图书馆的路上，心情是那么美好、舒畅。
突然，从我的鼻子里流出红色的液体，我很害怕，而且没有纸巾，我的手被血染红了，我是那样无助，那样害怕。
我困难的地向前走着，时不时把头仰起来，周围的人见状，都纷纷走开，顿时，我哭了起来，又伤心，又恐惧，这时的我真希望有一包纸巾，不，哪怕只有一张。
“大姐姐，给你纸巾。”一声甜美、清脆的声音在我的耳旁响起，一个五、六岁的小女孩伸着手想递给我什么东西。她踮起脚尖想把纸巾塞在我的手中，我对女孩道了声谢，小女孩用稚嫩的童声对我说:“不用客气，大姐姐，老师说了要热心助人乐于助人的，这样才算是好孩子。”小女孩笑眯眯地对我说。
走着走着。我靠在路边的木椅上，但是手里的纸巾已经被染的红红的。
“小朋友，你怎么流鼻血了，快，快拿去擦擦。”一位年过花甲的老奶奶把手中的纸巾给我，还去帮我倒了杯凉茶，老奶奶十分细心的照顾我，好像我是她的亲孙女呢!我的眼睛朦胧了，不知要怎样感谢老奶奶，她却已经悄悄地走了。
终于，我止住了鼻血，我又可以快乐地蹦蹦跳跳了，我快步向图书馆走去，我想：我真幸运，能遇上两位好心人，如果我能再找到她们，我一定要好好感谢她们。
一张纸巾，一张纯洁、带着清香的纸巾，虽然它很普通，但是蕴藏了陌生人的关心和问候。
纸巾作文500字 篇3
一上课，邓老师大声说：“我是一名魔术师。”话音刚落，教室里一片嘩然。“我才不信呢，我一定要揭开谜底。”邓老师先给我们每人发了一张纸巾，“这是拿来上卫生间的，还是拿来擦鼻涕的？”同学们纷纷议论道。这时，魔术开始了，老师先用左手的食指和大拇指捏住纸巾的一角，把剩下部分的纸巾拧成条状。你看她不停地摸啊摸，好像在抚摸自己心爱的宝贝。我们瞪大眼睛，盯着纸巾，不放过每一个细节，生怕一眨眼，纸团就飞走了。
然后，老师捏住纸巾的一角，把条状的纸巾捏成一团，用左手食指使出九牛二虎之力，使劲地搓着纸团，我们看着可怜的小纸团有些不忍心，可能小纸团怕变不出魔术，只好跟着老师一起做动作。
最后，邓老师不放过任何一个细节，把露在外面的一角也使劲地塞进手心，用右手的食指塞啊、搓啊、按啊。“邓老师，您不会变就不要浪费时间了。”我嘀咕道。“这是最重要的细节，不能松手。”老师咬牙切齿，边说边搓。我仿佛还能听见纸团的呼救声，恨不得把小纸团救出来，却又无能为力。
见证魔术奇迹的时刻到了，我们全班站了起来，瞪大眼睛，伸长了脖子 “一、二、三”老师的手慢慢打开了，手心里只有黄豆大的小纸团。看着眼前的一幕，她露出了得意的笑容。
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