拔河比赛作文500字三篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的拔河比赛作文500字3篇，希望对大家有所帮助。
拔河比赛作文500字 篇1
今天是一个晴空万里的日子，不过大家十分紧张，因为就要举行拔河比赛了。同学们个个整装待发，目的只为了一个——获得胜利。真是冤家路窄，这次，我们又将和上次篮球比赛打败我们的五〔3〕班进行预赛。
第一局开始了，同学们使出了全身力气，把麻绳上的红布条向我们这边拉了过来，五〔3〕班也不甘示弱，把红布条又拉回了中心点，比赛一时间陷入了僵局。由于五〔3〕班的布局太紧凑，力气用的不均匀。抓住这个绝好机会，只见我们班的顶梁柱刘聪序把脸憋的通红，全身毛发直立，手就像传送带一样，不停的往后送绳，红布条也逐渐向我们靠近。一米，五分米，三分米，一分米。“太棒了，我们赢了！”啦啦队们惊喜的叫了起来。第一局就在大家的欢呼雀跃中结束了。
第二局即将开始，同学们大气也不敢出一声，生怕浪费了一点点体力。裁判员一声哨响，比赛开始了。五（3）班的各个同学都像发了疯似的`往那边拉，红布条飞快地往他们那边移动，过了一会儿，我们便招架不住，败下阵来。在休息的过程中，屹立老师给我们热情地加油、大气、鼓劲儿，为了班级的荣誉，同学们卯足了劲儿，决心背水一战。
第三局开始了，我们大家用尽了全身力气把红布条扯了过来，可五（3）班死也不认输，又把红布条拉了过去，红布条在操场上漂浮不定，好像正高兴地在两队之间跳舞。最终，五（3）班还是凭借着力量的优势夺得了第一场预赛的桂冠，并有资格参加下一场的决赛。
虽然我们班输掉了比赛，但是，勿以成败论英雄，只要我们努力了，那么，我们永远是最棒的了！加油吧，五（2）班，争取在下次拔河比赛中问鼎冠军。
拔河比赛作文500字 篇2
“加油，加油！”操场上传来一阵加油声，原来是举行一场别开生面的拔河比赛。我们班沸腾了，开心地蹦跳着。三年级拔完以后，在柯老师的带领下，我们像一串糖葫芦似的来到了操场。
柯老师精心挑选了拔河运动员，我也不例外，是个女汉子。“滴”随着忠老师的一声令下，我们的对手让我惊心动魄，打起了退堂鼓。只听见啦啦队员用劲儿地喊着：“加油，加油！”我着实起了信心，我们一个个拔河运动员的脚就像被钉子钉在了地上，排在最后的银辉用力地咬着牙关，稍稍地把403班往我方拉过来了一点儿。可是403班也不甘示弱，又把我们拉了过去。我的手快要被这一根粗壮的大麻绳擦破了，可是403班的俞鑫祺被楼森豪踩到了鞋跟，一不小心“扑通”一声摔了一大跤，所以我们402班轻轻松松地把他们班拉倒了。我们与啦啦队欢呼雀跃，有的上前和好朋友去击掌，有的两人先撑手后拥抱，还有的去跟柯老师汇报，表示403班输给了我们班。
有了第一局的经验，我们觉得对付401班肯定是简单极了！可是，他们班一开始就给了我们一个下马威，就在刚才，银辉松了一口气，401班不管三七二十一，用尽全力往他们自己的区域拉，差一点就被拉过去了，让我心惊胆战。但是，我方还是坚持不懈，费了九牛二虎之力，终于把他们拉进了我们班的“大网”。最后，我们全班开心地一蹦三尺高，柯老师也表扬了我们，操场上洋溢着我们班的欢声笑语，开开心心地回到了教室。
这一次的拔河比赛，我们班取得了最终的胜利，这让我激动的心情久久不能平复。
拔河比赛作文500字 篇3
这堂课老师要带我们下去玩。玩什么呢？大家一致决定来一场拔河比赛。
一开始，老师让我们自由组队。本以为可以一帆风顺，没想到，却在分队时出了问题。我们所有人都在队长钱某某那儿，而洪某某那一组的人寥寥无几，只有他妹妹——洪欣支持他。等老师出来后，才把我们强行分开，重新分队。我心想：老师骗人，说好的自由组队呢？
到了赛场，老师宣布：“三局两胜，输的扣五颗星，赢的一组每人加十颗星。”我胜券在握，想着即将到手的十颗星，心里偷笑了起来，因为我们队多着一个人。
开始比赛了，场上的气氛很紧张。“开始！”随着老师的一声令下，我们全都使出了吃奶的力气。可是，对方仿佛没怎么出力，一下子就被我们拉了过来。
第二局，我方队员有点松懈了，以为对方还会像上一局那么不堪一击。没想到他们这次加了一个力气很大的小朋友。一开始，我们一齐发力，而对方又向我们这边倾。我们后面的人以为我们赢了，所以放松了。就在这时，对方猛地一用力，我们就被拉过去了。
到决胜局，我们都没什么力了。对方还有三个六年级的男生，而我们队女生居多，六年级的男生一个都没有。可我们毫不示弱，比赛一开始，中间的沙包一下子倾向他们，一下子又摆向我们。正当我们快胜利时，不知道他们用了什么魔力，还是吃了大力药丸，突然猛地一拽，把我们拉了过去。这场比赛，他们胜利了。
我不甘心就这么败了，请求老师：“再来一场，我们赢了就不加不扣。”老师没有答应我，但补充了一句：“他们加5颗，你们不加不减。”我们顿时欢呼雀跃。
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