实用的《让》作文500字4篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《让》作文500字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《让》作文500字 篇1
我们班有一位高个子的劳动委员，她叫力馨儿。她的眼睛水汪汪的，不高不矮的鼻梁，显得很秀气。人家都夸她待人亲切和善，可我却不这么认为。
“站住！站住！汪明冉，你给我站住！”一下课就看到我在教室里东奔西跑。你猜是谁在追我？其实不用猜也知道，一定是那个力馨儿！
“我又没惹你，你追我干吗呀？”
“你刚才为什么莫名其妙点我的背？”
我理直气壮地回答：“我找你背书！”
“你没看到我在检查别人背书吗？”她根本不接受我的解释，还是一直追着我不放，直到班长看见我的窘状，才平息了这场“宇宙星球大战”，所以，我决定以后还是少惹她为妙！
虽然她很喜欢生气，可是她热爱劳动，手脚麻利，为班级同学们减少了很多负担。
这不，马上要国庆节了，学校安排每个班学号排11—20的人留下来打扫除，还要请家长来。我是18号，力馨儿是13号。我们俩家长都来了，可我发现力馨儿家长都干一些轻活，力馨儿一会儿扫地，一会儿搬东西。我一直在旁边玩，都是妈妈在替我打扫。所以我觉得在劳动这一方面，她绝对是顶呱呱的劳动委员，这是不得不服气的。
这就是我们班的劳动委员，虽然有时很让人讨厌，但是她在大扫除的一举一动，让我感觉应该向她学习。
《让》作文500字 篇2
盘旋的雄鹰看似悠闲，但适时地凌空出击，却可以让狡兔成为利爪之中的猎物；暗室里的种子看似扁小，但抓住瞬间的光阴，却可以抽枝发芽，迎风而舞；星星之火，看似渺小，但借助转瞬即逝的风，却可以骤成燎原之势。
人生又何尝不是如此，一个个机遇从眼前飘过，只有适时地勇敢出击，果断地抓住机遇，方有可能成就一番与众不同的业绩。
机遇平等的对待每个人，就看你有没有一双慧眼认清它，有没有胆量抓住它。
比尔盖兹的创业事迹尽人皆知。他就读大学之际，正是信息产业刚刚起步之时，大多数人只看到电脑这个庞然大物作为计算工具的一面，却没有意料到时至今日它成了我们日常生活中必不可少的帮手。但他看到了，而且适时地出击。他毅然放弃了学业，投入到这个日后成为信息产业巨头的微软中来。假如当初他还只是徘徊犹豫而不果断的抓住这个机遇，那么恐怕比尔盖兹只能是泱泱信息产业大军中的无名小卒了。是适时地出击，成就了微软帝国，是果断地抓住机遇，造就了如今的世界首富。
机遇不会站在人生的路旁等你，抓不住地就会随风飘然而逝。
刘备当年虽是帝室之胄，却曾经一度沦落为卖履小贩，但最终三分天下占的一席之位，这与他能抓住机遇不无关系。桃园结义，招募兵勇，三顾茅庐，占有荆州……假如刘备没有抓住这些机遇，恐怕蜀地早已是别人的天下了。是机遇造就了刘备。
盘旋的雄鹰，不会放走机遇；暗室里的种子，不会放走机遇；星星之火，不会放走机遇。
追逐成功的人，不要让机遇随风逝去。
《让》作文500字 篇3
人们的生活中，每天都充满着开心或悲伤。那天数学课上发生的一件事让我感到很尴尬。课堂上，老师深入浅出地讲着题目，同学们聚精会神地听着。我呢?心思早已飞到了教室外面。
“夏钼晴，接下去该怎么做?你来说说看。”突然，我听到了老师在听我的名字。我慢慢吞吞地站起来，看了看黑板上的题目，又看了看老师，心里在嘀咕着：怎么办?怎么办?我心里像长了草似的，上下乱跳。我停了一会儿，支支吾吾地说出了几个字：“我不……我不会!”我的话音刚落，教室里立刻有了点小小的骚动。有的同学对我指指点点，有的对我一边哈哈大笑，还一边说：“一个好学生，怎么连这么简单的题目都不会做!”我听了，变得更窘了，脸红得像一个又大又圆的红苹果。我想坐下，可是老师又没说，我怎么能突然坐下呢?我不想坐下，可同学们又要小声地对我说：“喂，快坐下，不要挡住我看黑板!”我真的好想在地砖上打个洞，然后钻进去。此刻，我多么希望能听到了清脆的下课铃声，这样我可以第一个冲出教室。但是，一切都是梦想。我不禁暗暗祈祷着：老师，老师，你就让我坐下吧!我下次一定好好听讲，好好做作业，再也不做小动作了你就让我坐下吧!老师对我摇了摇头，叹了口气。
今天这节课，我明白了一个深刻的.道理，上课要好好听讲，可不能再做小动作了，不然又被同学们嘲笑，丢人极了!
《让》作文500字 篇4
校园是我们的第二个心灵的家，它是绿色的、美丽的、充满书香的大殿堂，校园更是我们的心灵栖息处。它让我们在书海遨游一天的心静下来。是心灵的船只停泊的港湾，是我们学习知识的最好地方。但是近几年来，校雷暴力事件时有发生，让美丽的校园蒙上了阴森的阴影，让人们的心不再安定下来。因此人们不敢再用美好，纯真等有底蕴的词来赞美我们处于的这个大殿堂，更多是暴力，恐怖，阴暗等词语来修饰它。
校园暴力在近几年内时有发生，弄得学生、老师们人心惶惶，无法再静下来安静的躺在书海里。就在前几天，发生在某某市高中，一位老师因为学生的顶嘴，而一个耳光子竟然把这位学生的耳朵打成残废了。从这件暴力事件中看出这位老师的素质低下，运用暴力手段伤害学生。这位老师伤害的不仅仅是学生的身体，更严重的是他伤害了同学的心理，心灵遭到打击即使修补的再完整，也会在彼此身上留下深深的印记。
校园暴力更多是来自学生之间的暴力，有的同学之间的暴力，有的同学之间发生的一点点小矛盾就喋喋不休，追究个不停，最后暴力出来了，自己也受到伤害了。前几年，某市的中学生因为同学在背后说了自己的风凉话，挑拨他和同学之间的关系，最后这位同学压制不住内心的怒火，最后拿刀把那位学生杀了。其后果我们每个人都可想而知。双方的家长不仅在心灵上受到了巨大的打击，同时也让那位学生断送了自己的大好前途，更让那位暴力的学生一辈子都摆脱不了心灵上的打击，他也只能永远在那阴暗的角落里忏悔和慢慢的流泪，但是忏悔也并没有用。
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