有关学生的作文500字3篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的学生的作文500字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生的作文500字 篇1
我的头发长长了，本来想去剪，可又觉得太可惜了。我想干脆把我的头发扎起来算了。
下午，我和妈妈来到“啊呀呀”店里买皮筋和发夹。妈妈给我挑了1包皮筋、两对发夹、两个头花准备给我扎头发。
回到家我迫不及待拆开头花的包装，对着镜子照着扎起了头发。我随便捆了两圈头花，搭起了发夹，然后跑着去客厅看电视。看了一会儿，我想再重新扎头发，因为我扎得不漂亮。我摸了摸后脑勺的头发，咦？头花怎么不见了呢？我心里像热锅上的蚂蚁急得团团转就去厨房告诉妈妈：“我的'头花不见了？”妈妈安慰我说：“别急，肯定掉在家里了。你拿扫把扫扫沙发下面看看有没有？”我拿来扫把，扫呀扫，没扫出头花来。我不甘心，再扫了一遍，仍然没找到。妈妈看我总找不着就帮我四处找了一遍，可也没找着。她就对我说：“找不着就算了。你下周表现好，我重新买个给你。”
可我仍不死心，在客厅地板上四处爬，看一下，摸一下。突然，我在影视柜脚边看到了一粉红色的东西。啊？这不是我找了很久都没找到的头花吗？我马上捡起来，高兴地跑到厨房对妈妈说：“我终于找到头花了！”妈妈笑着说：“好啊！你呀，做事就是丢三落四！”我摸摸头，不好意思地笑了。
我对着镜子又把这失而复得的头花扎上了，这次我把它扎得紧紧的，要不再掉了怎么办呢？
学生的作文500字 篇2
在一个清香袅袅的早上，空中云雾迷蒙，太阳露出了半边脸，我在小径里做早操，隐隐约约看见了一个身影，他时而弯时而直时而偏，好像在做什么。我怀着好奇心走过去一看，原来是一个擦鞋匠，他在给人擦鞋。只见他有一张圆圆的脸，无情的岁月在他脸上留下深深的皱纹。他不时的用他那粗糙的手整理着他那蓬乱的头发，他穿着一件破旧的衣裳，衣裳上还有几个被针线补过的印子。
这时有一个人走过来坐到椅子上要擦鞋，他期盼的脸上露出了一丝笑容，接着他就一丝不苟地擦起来了，喷水、去泥、上油、打光……只见他动作迅速，却一点也不马虎。从他的神情和动作上，我几乎看到了他对工作认真的内心世界。忙活了好一阵子，总算把这项工作完成了，顾客看了看自己的皮鞋被擦得光亮如新，露出了满意的微笑。接过顾客递出的一元钱时，他脸上的笑容如花儿般灿烂。
一元钱对我们来说是个多么小的数字，却能让他收获如此多的快乐。我想，与其说他是因为一元钱而高兴，倒不如说他是在体会劳动的快乐，感受劳动被认可的喜悦。
我没有惊动他，静静地站在一旁，觉得他对这份人们认为卑微的工作是多么认真，多么尽职尽责。“无论做什么事，要想做得好就应该全神贯注。”在这个清香袅袅的早晨，擦鞋匠告诉我这样一个道理！
学生的作文500字 篇3
“近朱者赤，近墨者黑”这似乎已经成为千古名训。然而只要细加思索，我们不难发现近墨者未必黑。
无论你是否读过周敦颐的《爱莲说》，但凡见过荷花的，都会被其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质所深深打动。荷花可谓是“近墨者”了，它却冰雪晶莹，亭亭玉立，被人们千古传颂。它静静扎根在淤泥之中，却没有与其同流合污，更显风姿卓绝如皎月。可见，近墨不乏不黑者。
那么，为什么会有近墨而不“黑”者在呢？黑与不黑，关键在于近墨者本身的素质。荷花之所以“不黑”，在于它内在的纯洁。由此可见，近墨与否是外部环境的表面现象，而近墨者最终是否会变黑，起决定作用的，是其本身的素质，即内因起主导作用。试想，一身浩然正气者，近墨也好，近赤也罢，必定总是满身正气，使“赤者”赞叹，令“墨者”自惭。
战国时的屈原，内修朝政，对外联齐抗秦的主张不能实现，自己又处于“腥操并御”的环境之中，屈原却仍然不为之所动，宁可“固将愁而终穷”，也要为人民安平之业"上下而求索"。在他的身上，就体现出近墨不黑的品质。
然而，近墨也不乏“黑”者，近朱者未必“赤”，其品质将黑，非“朱”、“墨”所能决。诸朝列代，曾几何时，无奸倭小人扰乱朝纲，败坏朝政？可见，黑与不黑，关键看其本质是否黑。
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