老师作文500字

时间：2024-03-23 14:57:14 500字我要投稿

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老师作文500字大全【9篇】

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的老师作文500字9篇，希望能够帮助到大家。

老师作文500字大全【9篇】

老师作文500字篇1

　　在这风平浪静的江湖中，有这样一位传奇人物。他是正义与温柔的结合，他是铁血柔情的大侠，他就是我的班主任---史振方，史老师。

　　这样一位传奇人物却长着一副平凡的不能再平凡的容貌。他的头发不长，给人很精神的感觉。眉毛下的一双小眼睛炯炯有神。他的眼睛有魔力的似的，注视着他心里总是升起畏惧之感。他的嘴唇很厚，但口才很好。他的个子不高，却给人一副给人高大威猛的`感觉。

　　他的长相平凡，做事风格却很不凡。

　　他做事从来都是雷厉风行，说干就干，从不拖拖拉拉的。对我们相当严厉。就从记录上说起，上他的课从来没有一个人说废话，全部都在认认真真的背题或研究问题。上课之前，没有一个说话。这就足以表明他的严厉。然而这还不够，在全方面都要求我们做到最好。卫生方面，学习方面等都以高标准要求我们。正是这样才让我们养成良好的学习习惯。

　　虽然他有缺点，但仍然是一位好老师。从那一次起，我就认定史振方是一位好老师。那是在一次家长会上，我们历史成绩考得很不理想，他把责任推到自己一个人身上。他首先说：“这次历史成绩不好主要原因怪我！”当我听到这一句话，敬佩之情犹然而生。

　　正因为他的严肃，他的霸气，他的担当，他才被我们称为秦始皇。然而在这严肃的外表下面，是一颗真诚的心。

　　就在几天之前，我给他打了一次电话，当电话的嘀…嘀…声响起时，我又惊又怕。在电话的那头，史老师给我讲了很多。他那语重心长的话语至今还时常在我耳畔萦绕。从此我做什么都干劲十足。

　　那一次，我真切的感受到他的那份爱。

　　这就是铁血柔情的史振方！

老师作文500字篇2

　　提起我们苏老师，我们班的同学没有不竖起大拇指的。

　　那是四年级刚开学的时候，苏老师来我们班担任班主任，咱班可是出了名的“猴子”班。开学的第一天，老师拿着一个纸板走进教室，并让同学们齐心协力的`把它挂带了右边的墙上。大家抬起头一看，班名：“顶呱呱”；班徽：“大拇指”；班训：“我能行”。同学们先是面面相觑，继而窃窃私语：“我们能行吗？”苏老师充满信心的对大家说：“我相信你们能行，在我的眼中没有好学生差学生之分，只能努力与不努力之别，我相信你们，希望我们一起努力！”同学们报以热烈的掌声。

　　别开生面的开场白打开了我们的心结，接下来是竞选班干部。黑板上醒目的写着：“不想当元帅的士兵不是好士兵！”在老师鼓励的目光下，我们竞相走上讲台……人员敲定。“猴头”白相瑞当选为纪律委员。让他抓纪律，管别人，他还能跳出老师的“五指山”吗？紧接着，老师又制订了一套奖惩制度，以小组为单位计分，优胜组奖五角星一枚。老师还给每人装订了一本《学生每日在校表现》评估册。由“小班主任”协助老师对每个学生的表现加以评估，这样一来，大家就有努力的方向。

　　为了培养我们的综合素质，苏老师还经常组织我们参加各种比赛，比如，故事会、百科知识赛、小艺术家展示……你别说，开学才一个多月，我们班就变的早晨书声琅琅，课堂上无人喧哗，室内室外干干净净……任课老师都说我们班和以前大不相同了。

　　现在一学期快过去了，我们四年级二班各方面成绩在学校已名列前茅，我们由衷的赞叹：“苏老师真有高招！”

老师作文500字篇3

　　人发脾气，是被某一件事情所刺激到，才会被激发出来散发出来，而导致人生气。如果想发泄却忍受，会导致人很烦，所以这个世界上才会有生气这种特殊的情绪。

　　上课钟响了，刘老师一脸满是严肃冷酷的表情，慢慢走进教室，这表情犹如在北京冬天地上冷冰冰的地面一样。大家立刻把那幅笑嘻嘻的脸皮撕下来，面对着刘老师。刘老师突然说话：

　　“你们知道你们自己考的有多差吗？四班的人98分到100分有10多个人，你们班最高才多少你们知道吗？最高分的成绩才是98分，就只有一个98分，你说说你们自己考的有多差吗？我说你们每天下课就是玩，要你们改正作业或堂听不知你们有一大部分人死去哪了，你们家长也是的，每天晚上家长都不知也死哪去了，跟你们一样，连检查作业什么的都不愿意，成天就只知道玩玩玩。”

　　老师就像一个包租婆一样，催着叫人交房租费，没钱的人就直接赶出去一样。

　　刘老师说着我们听着，突然大吼，犹如老虎一样，那声音可以把大山推倒，我们班同学听了，真是让人胆颤心惊。刘老师一见到这种场景，立马说：“你们这些人，直接把我的话抛到了九霄云外了，简直太可恶了。”刘老师边批评同学边指指点点，突然把一支红笔弹到外面去了，大家一看，大吃一惊，被吓了一跳，刘老师又说：“你们这些‘成事不足，败事有余’的人。”

　　后来刘老师对我们温柔可亲的说：“孩子们，不是老师我这样说你们，而是你们的行为太不像话啦，所以你们让我非常生气，才会使我大发雷霆。”我们一听完刘老师的.解释大家终于明白老师对我们的用心良苦

　　人生气是天生的，人做任何事情，人有任何情绪时，是正常的。

老师作文500字篇4

　　我的语文老师姓刘，她讲课风趣幽默，而且对待同学们很温柔，所以我们亲切地叫她“花蕊老师”。

　　花蕊，本身是花朵的一部分，长得既柔软又鲜嫩。就像刘老师跟我们讲话的语气一样，让人觉得很舒服。

　　在平时的课堂上，当我们遇到比较难的知识点时，刘老师会先给我详细地讲一遍，如果她发现同学们还是不明白，或者会的.人很少时，她就会想办法和我们一起做个游戏让我们记住。我们非常喜欢她这种讲课方式，简直是一举两得，既可以让我们的语文课充满有趣，又可以把知识讲明白。

　　有一次，我们在语文课上听写。写完了后，后排的同学就按照从后往前的顺序把听写本收起来交给老师了。刘老师大体看了看，温柔地对我们说：“你们先复习一下，我给你们批出来。”我们异口同声地说：“好”。过了一会儿，“花蕊老师”突然问了一下我们，说：“同学们，你们觉得小溪这个词难写吗？”我们互相看了看，异口同声地说：“不难写！”“那怎么一半同学写错了呢？”刘老师很不解地说，“你们记住一个口诀，就是：小溪不小，小溪大”。听老师这么一说，我们瞬间哈哈大笑起来，同时也记住了这个字的写法。

　　刘老师就是这样一位像花一般温柔的老师。她让我懂得学习知识，不一定非要死记硬背，还可以发现学习有趣的一面。

老师作文500字篇5

敬爱的老师：

　　“敬爱”的老师，用“敬爱”称呼您，是因为你一直无私奉献，默默付出。我们对您怀有一颗感恩的心，是您的奉献才有了我们今天的成绩；是您的付出才有了我们今天的骄傲.用蜡烛比喻您的无私奉献，我们感觉不足；用粉笔比喻您的默默付出，我们感觉欠佳。

　　可是，现在的您，好像已经不再是那屹立在我们心中崇高的神了。您说的一些偏激的话语，深深的伤害着我们。我们所需要的是积极的学习态度，而并非一些消极的思想理论。尚未经过现实洗礼的我们，仍然用一颗善良的心一颗感恩的心去看待世界，看待未来。残酷的'现实，暂且将他们驱除；纯洁的心灵，永远是我们的天堂。

　　不曾想，您却将它们一一摧毁，带给我们的是撕心裂肺的痛……

　　以前，我们曾一度将您的只言片语作为至理明言感觉它们是那么的客观，那么有说服力，而现在，不然！感觉它们就像是一朵朵黑压压的云，笼罩在我们本来并不宽广的天空，致使我们的世界昏天黑地，看不见光明。

　　老师，我们想您了，想以前的您了！

　　想以前我们一起激烈的辩论着一道复杂的题；想以前我们一起疯狂的释放自己的情绪；想以前……

　　好多好熟悉，可现在，好远好陌生！

　　现在，我们不再有那么高的热情；现在，我们的心里充斥着颓靡；现在的我们……

　　老师，回来吧！我们渴望拥有一个充满热情，充满喜悦的课堂，我们渴望拥有一个快乐的学苑，我们渴望再一次拥有可以让我们崇拜为神的老师！

　　老师，我们想您了！

老师作文500字篇6

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”春蚕这一生把丝都吐给了别人，而自己却失去了生命，蜡烛也无私地点燃了自己，照亮了别人……是啊，我们的老师就在为了我们的将来而无私奉献着。

　　一头乌黑亮丽的头发，一张貌美如花的脸上有一双水汪汪的大眼睛，还有一张能说会道德嘴巴，总能把课堂变得津津有味起来。这就是我的英语老师-----程佳。

　　记得有一次，书本上的“拦路虎”迷惑了我。我查了字典还问了同学，都没有正确的解释，最后，我只能鼓起勇气去向程老师请教了。我走上了讲台，程老师接过课本，胸有成竹的.问我“怎么了，哪个单词不会读？”“榴莲。”……“中间的这个字母读 /U:/ ，下一个读/ai/ ，就这样拼写起来就可以了……”程老师很耐心地跟我讲解着。她那温柔的声音，好像一丝丝轻风，拂过我的面颊，吹入了我的脑海里，老师在细心地讲，我也在认真的听，即使老师手里还拿着笔在判作业，但是我一来，她把手中的活全停了，可见她是个多么细心认真的老师啊！听了程老师的讲解，我在一瞬间变得恍然大悟起来。

　　程老师不但知识渊博，讲课也讲得幽默风趣。

　　一天下午，门前闪过一个熟悉的身影，原来是程老师来给我们上课了。台下的同学们各个东扭西转，可一看到老师，也都做得端正起来。程老师在讲台上娓娓动听地讲着课：“这个字母比旁边的那个胖，也比它大，只有张开两指的距离才能把它吃进去……。”“哈哈哈……”台下不时洋溢着一阵阵欢乐的笑声！

　　老师是我们实现梦想的路线，是我们扶摇直上的阶梯……我想对全天下的老师说：“老师，您辛苦了！”

老师作文500字篇7

　　课上，老师给我们表演了一个小魔术。老师先拿出一个1元钱和一个5角钱的硬币让一位同学随意放哪两个手中。同学放完后，老师神秘地说：“我问你两道数学题，你先用左手乘以66，再用左手乘以55。”那位同学想了想，老师似乎看出了什么，笑嘻嘻地说：“你左手是一元，右手是5角。”那同学惊奇的把两个手打开。“答对了”老师说道。同学们也很奇怪，心想：老师是怎么知道的啊？这时，老师说：“其实这个魔术很简单，我问了你们数学题后你们就会去算。如果1乘以66或55很快就算了出来，但如果0.5乘以66或55就要算一会儿了，你们的表情出卖了你们。”同学们恍然大悟，没想到表情也是答案。第一轮魔术结束了，同学们意犹未尽，缠着老师再来一个。

　　第二轮开始了，老师拿来一副扑克牌，洗了一下。让我抽了一张牌。老师不看牌，让我随便把牌放哪一叠。只见我放玩牌老师立即把牌一合，洗了一下牌，再把牌往桌上一铺。一张牌面朝上，我们立即说不对，老师看了看牌，又抽出一张问：“对不对？”我们睁大了眼睛看着老师点了点头，同时我们也不相信老师大海捞针真能捞到针。所以急忙问老师是怎么变的。老师哈哈大笑，说道：“我们把四个A放前面，再放一个倒着的'牌。你们把牌放哪一叠，我最后都会把四个A和抽的牌放一起，抽的牌也就找到了。”

　　魔术结束了，我也得出一个结论：魔术都是假的，细细琢磨必有破绽。

老师作文500字篇8

　　今天，我来到语尘，发生了一起“千古冤案”，令我哭笑不得。

　　我刚走进教室，老师就开始点名：“王志伟……”“到……。”“水金博……”“到……。”只听见王志伟抢着帮别人答着到。老师点到我名字时，也是王志伟帮我答的到。此时，李老师放下手中的笔，怒气冲冲地向王志伟走过去，张口就大骂：“王志伟，你是不是吃了豹子胆，竟敢替别人答到，看我怎么收拾你。”当时，我幸灾乐祸地想：看你还作不作，还敢替我答到。

　　可没等我缓过神来，大难马上就降临到我的头上。只见老师转头看向了我，然后气冲冲地说道：“李想，你又为什么要帮王志伟？”“啊，我没有啊。”我顿时呆住了，一副很吃惊的表情。老师怒发冲冠地过来把我拽了起来，差点把我吃进肚子里。我呆呆地站着，脑中出现了八月飘雪的画面。李老师又问全班人：“你们听见他刚才帮别人答到了吗？”大家异口同声地回答道：“听到啦！”我瞬间崩溃，今天怎么就倒了这么大的霉，难道是因为我期末成绩太好，上天很不高兴吗？同学们也羡慕嫉妒恨，想把我往火坑里推吗？

　　看着我哗哗下落的小泪珠，我旁边正义的班长看不下去了，生气地说：“老师，您为人师表，怎么能冤枉好人？还有，你们这群猪队友，怎么能睁着眼睛说黑话呢？”看着班长的愤怒，老李似乎意识到了自己的错误，愧对“为人师表”这四个字。顿时，李老师的.态度180度大转变，他脸上写满了歉意，跟我来了个90度鞠躬，然后又对我的后背揉了又揉。连忙对我说：“小想，对不起，拽疼没？我帮你揉揉。都怪老师为了让大家体验本次写作的情境，冤枉了你……”

　　通过这桩“千古冤案”，我只想说，老李，做事可千万不能玩脑筋急转弯，我们的小心脏受不了呀！