老师,我想对您说作文600字

时间:2021-05-25 09:43:40 600字 我要投稿

老师,我想对您说作文600字

  老师像园丁,桃李满天下;老师像红烛,燃烧自己照亮我们。以下是小编整理的老师,我想对您说作文,欢迎大家参考!

老师,我想对您说作文600字

  老师,我想对您说作文1

  老师,我想对您说,上音乐、美术课时,您突然夹着书走进教室,开始给我们讲那些不知讲了多少遍的练习题时,其实我们并不高兴,脑袋里想的图画,乐符突然断了,七零八岁的掉了一地,当您讲完题让我们自习时,那些碎了一地的构思,却无论如何也记不起了。

  老师,我想对您说,您眼中的好学生可能并不好,您眼中的坏学生可能并不坏,他们的差别只不过是成绩的高低。成绩好的学生,有的可能根本不用心学,可您却大家赞赏,说他怎样的用功读书,其实他用不用功,您根本不知道。成绩坏的学生,可能已经尽了全力,但却得不到您的一点夸奖。您总是给好学生特权,对坏学生却不给一点宽容。好学生如果告诉您:“作业忘记拿了。”您会完完全全相信他,就算这是为没写完作业编的谎言,您也无条件的相信他。但对坏学生却不是如此,就算他是真的忘记带作业了,您也会大声的呵斥:“你是没写完作业,编谎话骗我呢吧!”任他怎样辩解,您也不理,因为在您心里,他就是坏学生,他的话不可信。

  老师,我想对您说,您上课时因为我们纪律不好斥骂我们的尖利的话语,已经深深扎在了我们的心里,“长大要饭去吧”这些话换来的不是您所期望的激励,而是同学们的自弃。其实他们的性格和您一样,您这样说了,他们就这样做了,他们不会让您的话变成谎言。

  老师,您的良苦用心我都懂,您往我们身上浇灌了多少心血。我也都知道。

  您占课知识为了让我们能有更多的时间来学习主课,让我们考试时能考出好成绩。

  您对待好坏学生不一样,知识为了让坏学生也能后来居上,成为好学生。

  您尖刻的训斥只是为了激励学生,让他们能好好学习。

  您好像对我们很“坏”,只是为了我们能有更好的将来。

  只是这样而已,您的心思就这么简单,我都明白。

  可是,您不知道,您把一切想的都太美好,不懂事的我们,体会不到。

  您为了我们,付出了多少,我们不知道。我们心里的是一个怎样的您,您也不知道。

  老师,我想对您说:“要想我们读懂您也应该了解我们。

  老师,我只是想对您说,其实让师生不再是天敌,让同学们不在背后叫您“灭绝师太“,我们好好相处,很简单。

  老师,我想对您说作文2

  老师,您是一股清泉,滋润我的心田;老师,您是一片沃土,让我茁壮成长;老师,您是一支蜡烛,照亮我的人生。亲爱的何老师,我想对您说……

  还记得二年级的时候,您为了让我们自信一点,就组织了讲故事这个活动。您让我们每周自愿报名,然后当天报名的同学就在午睡前讲故事,讲得好您还会奖励我们小红花。第一周,同学们都积极参与,我也很想参与,其他同学都讲得太好了!可是,最后我还是因为害怕当众讲话,没有报名。一周过去了,我很羡慕别人有小红花奖励,眼睛直勾勾地盯着红红的小花,它像在跟我招手似的。您看出我的心思,

  便通知我到办公室,您那时还在认真地批改作业,看到我来了,您微笑着对我说:“梓轩,下周你也试一试吧。”“我……我……我不敢。”我吞吞吐吐地说。“不用害怕,勇敢地试一试吧,我相信你能克服当众讲话这个困难的。”老师拍拍我的肩膀继续鼓励我。

  那天,到我讲故事了。尽管我在家已经练习了很多遍,但我还是非常害怕,手心手背全是汗。到我讲故事了,不知为什么我的舌头好像不不听使唤,额头的汗珠也不停地往下流。终于讲完了,真不知道这个结果怎么样?我沮丧地等待着老师的批评和同学们的嘲笑。

  但是出乎意料的是老师竟然说:“讲得不错,你一定在家练习了吧?。”顿时,一股热流在我心里流淌,眼泪在眼眶里不停地打转。最后老师还给了一个很不错的分数,从此我也就爱上了讲故事,每天都报名。

  何老师,谢谢您!是您让我有了自信,是您让我勇敢地上台分享,是您让我在未来的学习道路更加勇敢地走下去,谢谢您!

  老师,我想对您说作文3

  漫漫的求学路,每一次都记载着您给予我们许许多多的爱;曲折的人生路,每一步都有您真心的叮咛和呵护。您用知识的全部浇灌一颗颗含苞待放的心,您用毕生的爱,温暖一颗颗曾经冷落寂寞的`心 ;您用天下最美的语言,将一个个心结打开,您用美丽的彩虹横跨我们彼此的心田。 在这里老师,我想对您说:感谢您对我们付出的爱!虽然您是从三年级开始和我们接触,在这短短几年、几个月、几个小时里,但我仍然能感受到您对我们深深的爱!那就是我们的语文老师——蒋老师。

  四年级的时候,您就开始让我们写毛笔字。刚上四年级的我,写毛笔字的基础很差。四年级老师只是让我们接触一下毛笔,到了五年级老师开始让我们把毛笔字写得好看。因为毛笔字12月份要等级考试,所以说必须得把它写好。从这一刻起,我就开始认真地写毛笔字。星期二,我们在课堂上写毛笔字,突然,老师轻轻地走了过来,因为我写得太认真了,没感觉老师走了过来。“要那出脚,每一笔笔画都要有力度,知道了吗?再写一个。”老是用极温柔的语言跟我题出问题。我犹豫了一下说:“知道了!”我试了一遍又一遍,可就是怎么也写不好!我就觉得有点不耐烦了!“没关系,再试一试。”可老师任然用温柔的语言和我说话。老师对我的信心我怎么能辜负呢?突然,一只温暖的手握住了我冰冷,把我的手变温暖了。“感受一下老师怎样顿角的。”老师一边写一边说。跟着老师一遍又一遍的练,我的毛笔字写得比以前好多了!这件事我又要感谢呵护鼓励我的蒋老师!

  我的作文写的也不是很好,可将老师却要花费那么的心思一遍又一遍的帮我修改。那是一篇《我喜欢的一堂语文课》,这篇作文我虽然写的很长,但是有些语句都不通顺。老师说:“这篇文章有点长今天回去修改一下。”我回去减少了一百多个字,语句修改通顺了才发给老师。今天才得知老师为了帮我修改作文11点才睡的,我很惭愧……

  老师,您的爱像太阳一般温暖,像春风一般和煦,像清泉一般甘甜。 您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。 您——老师的爱,天下最伟大,最高洁!您为我们倾注了太多太多的爱,我们无以为报,我只想将千言万语融汇成一句话:老师,我要感谢您,感谢您给我们所做的一切,作为您的学生,我永远感到骄傲,感到自豪!我永远敬爱的老师——蒋老师!

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