关于卡片作文600字三篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的卡片作文600字3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
卡片作文600字 篇1
晚上，我静静地躺在床上，目光偶然扫到床头那一叠厚厚的卡片。闭上眼睛，思绪悄然回到四年前。我想起了童年里一直陪伴着我的那些有趣的卡片。
那时候，我上二年级，对刚学的加减法很感兴趣。于是，我便和妈妈一起设计了一种有趣的卡片。这种卡片由硬板纸做成，上面用水笔写着各种各样的数学算式，有加法，有减法，有加减混合……卡片上的每一个数字、每一个符号，在我看来都是一个小精灵，既神奇，又有趣。
每天放学回家，我都会和妈妈一起玩卡片游戏。慢慢地，原来枯燥复杂的数学计算，以卡片游戏的形式出现在我的生活中。按照卡片的难度，我让妈妈用不同颜色标示出来：蓝色是基础题，黑色是提高题，红色是思考题。一般的蓝、黑色卡片对我来说都是小菜一碟，但对于红色卡片，必须认真思考，慎重计算。有时我会对着一张红色卡片思考半天呢，因为妈妈出的思考题真的有一定的难度呢！
小心翼翼地取出那叠卡片，第一张便是那令我记忆犹新的红色卡片。轻轻抚摸着那苍劲有力的数字，当时的一幕幕浮现在我眼前：吃完晚饭，妈妈神秘地拿出一张红色卡片。我抑制不住好奇心，赶紧抢过来定睛一看，“26+57-57+26”，呵，这么简单，不会是妈妈把颜色标错了吧？我轻蔑一笑，抢着回答：“这么简单，答案是零！”“不对哦！”妈妈伸出手指摇了摇，意味深长地说，“儿子，你再好好看看运算顺序。”“哦，我知道了。”我一拍脑袋，恍然大悟地说，“这道题应该是26先加57，再减57，最后加26。加57和减57抵消，就是26加26，等于52！”妈妈微笑着摸了摸我的头：“不错，看来你已经理解这道题了。有时看似简单的题目却是最容易出错的哦！”
从此之后，我更加爱上了数学，对卡片更是爱不释手。这叠有趣的卡片，让我对今后的学习充满了自信和希望。
卡片作文600字 篇2
我写下这一张卡片，仅仅为你而作：
我有一个从出生就陪伴着我的朋友，我们非常要好，时刻都在一起——那就是你啦！你经常给我鼓励，使我振作，我非常感激你。
期末考试将要来临的时候，我每天都要复习到很晚。但复习本身是一件很无聊的事，况且还有成堆的作业挡在我前往复习的道路上，成为绊脚石。晚上我写完作业时总感觉自己的脑细胞已阵亡，太阳穴突突地跳，一阵头晕，一想到每个老师都千叮万嘱记得复习，头就更疼了。我坐在明亮的室内，转头是黑黝黝的室外，我与你倾诉我的心烦意乱，说我的身体叫嚣着疲惫。你就那么不声不响，静静的当着我的树洞，任我倾诉，你一直在我身边，只要我一转动脑袋，就可以看到你。我于是重新振作，抱着复习资料认真复习，在那期间，你一直在我能看到的地方，直到我熄灭灯光。期末考期间，我对我的答案抱有信心，果不其然，成绩出来了，我考得挺好的。
学校举办运动会了，因为没人报名，老师给我报了个八百米。我哭天抢地，在灯光下和你抱怨我的时运不济，不过跑还是要跑的，于是我开始练习。因为之前很少跑，我跑到一半就没了力气，顶着头顶上的大太阳，我在你无声的鼓励下才坚持跑完了全程，第一次试跑以惨烈告终。之后每天我都坚持练习，你一直陪着我，我很感谢你的陪伴，所以就算为了你，我也要争得一个好名次。运动会当天，我怀着忐忑紧张的心情踏上跑道，我看着你，燃起了勇气和自信。功夫不负有心人，托那几天和你一起练习的福，我拿到了一个不错的名次。
除此之外，还有许许多多的时刻我没有提，但你一直在我身边，一直默默地陪伴着我，一直无声地鼓励着我。在此，我向你表达感谢，谢谢你——
我的影子。
卡片作文600字 篇3
开学近一个半月了，可班里的孩子已经初显差距，尤其是上过幼儿园、父母重视教育的孩子，无论从识字量还是拼音的认读上都略显优势，孩子的眼神中也透着优越感与自信，可这样的孩子却是凤毛麟角，大多数的孩子依然对拼音很陌生，更不用说认字了。连拼音关都过不了的他们怎么通过拼音这个桥梁去认识更多的生字呢？苦恼了很久的自己终于在一次尝试中找到了解决这个问题的一把钥匙。
那天下午第一节没课，看着白白的墙上什么都没有布置，何不把师傅曾建议的生字卡贴在上面，这样一则不显得教室空荡，更为重要的是孩子们可以天天见到这些生字。于是，趁着体育课，我一个人走进了教室，用胶带纸把一张张学过的'生字卡都贴在了墙上。果然，下课铃响后，第一个冲进教室的王波就大声嚷嚷，“咱们班的教室里怎么多了很多生字啊？”看着陆陆续续回教室的孩子们，我趁机对他们说：“这些生字宝宝很想和我们一四班的学生成为好朋友，可是必须每天喊喊它们的名字，它们才能记住你。你们想和生字宝宝交朋友吗？”孩子们很好奇我的一番话，于是似懂非懂地回了我一句“好”！不管怎么样，试试吧，我告诉自己。可没想到我的话音刚落，就有几个调皮鬼已经冲在了生字卡的面前开始读了，借着他们的认真劲儿，我顺便鼓励了这几个孩子。这下，其他的孩子一窝蜂似的冲了过去，开始大声地读着……第二天，我给每个同桌指定了一个小组长，由他负责每天和同桌一起认一遍生字，之后汇报给我。第三天，生字卡就在一.四火起来了。进教室后、下课铃响后、大课间玩累了的时候总能看到孩子们读卡片的身影，这真让我喜出望外。
看来，只要做个教育的有心人，就连小小的卡片都能发挥出它的魔力！
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