精选马虎的作文600字4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的马虎的作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
马虎的作文600字 篇1
星期三的上午第一节课，正好是我们的语文老师——宋老师的课。上课铃一响，宋老师就像法官一样走上讲台。她拿惊堂木（黑板擦）在桌子上一排，教室里马上安静下来。她说：“同学们，请把昨天的作业拿出来放在桌子的右上角。你们四个侍卫（组长）替我检查作业。”侍卫立刻走出座位认真地一个挨着一个检查着。我满怀信心地等待他们看我的作业，因为昨天我虽然头痛请了假，但自己已经打电话问清楚了。就在我觉得万无一失的时候，情况发生了180度的大转变。侍卫（组长）发现了问题，便走上讲台禀告法官大人道：”草民赵聪没有完成作业。请法官大人处置。”于是法官大人就把我叫了上去问个明白。法官大人问：“大胆赵聪，你为何没完成作业？”我丈二和尚——摸不着头脑，心想：“我并没有没完成作业。我把作业给了法官大人。她一看，说：“我布置的作业就不是你写的这些。”我赶紧解释说：“昨天我生病了，作业是草民王家阳告诉我的。”法官大人问：“此话当真？”我说：“句句属实。”这时，王家阳也被当成未完成作业交了上来。法官大人示意，让我先下去。指着王家阳说：“草民王家阳，你是怎么回事？不但自己写错了作业，还害了别人。”王家阳吓得直哆嗦，回答道：“我昨天有急事，着急回家不料把作业抄错了，请大人赎罪！”法官大人说：“念你态度诚恳，老实交代，就不再追究你的责任，下去认认真真地补完作业。下不为例，态度决定一切，细节决定成败。”我也赶紧去做自己的作业了。
这件事发生以后，我做事也不敢再马马虎虎了。否则，后果不堪设想。
马虎的作文600字 篇2
马虎先生：
您好！
今天我之所以给您写这封信，是想谈谈关于您的问题。我想，自从我呱呱坠地的那一刻，您应该就一直陪伴着我吧？可您的到来，使我不断受到老师的批评，家长的责罚，同学的嘲笑……所以，今天起，我要与您划清界限！
就说去年吧，我们进行单元小练习，为此，我挑灯夜读作了十分充沛的准备，心想：考个“优”应该绝对没问题。
进了考场，试卷传下来，我连忙看题目。呵！可真简单，对我来说小case，阅读还做过类似的呢 ！我飞速做完试卷，认真检查了三遍，信心满满的交上试卷。
可调皮的您便开始作怪了！试卷发下来，哇！我得了99.5分，我可是又开心又伤心！开心那当然不用说。而伤心是因为我竟然把“顿号”写成了“逗号 ”，就这一个小小的标点，被火眼金睛的杨老师发现了，无情的扣了半分。
杨老师惋惜的对我说：“你这真是‘大意失荆州’啊 ！” 你看，都是因为您的到来，让我丢了这半分！您知道对于我来说，这半分有多重要吗？与您为友，仅仅一个小小的标点，使我将100分的大西瓜赠送给了别人，使我仅离成功半步之遥。您真半路杀出来的“程咬金”！
再说前几天吧，老师让我们完成数学书上的习题，做在家A本上，并在错题本上抄好错题。第二天，您又开始捣蛋了，使我“鬼使神差”地将两本完全不一样的本子交在了一起。老师一点名，发现只有我没交家A！您知道我当时有多囧吗？恨不得找个地缝钻进去！
你看，您的到来，使我的生活一团糟！请您离开我，好吗？从现在起，我要与“细心姐姐”做朋友了！
立志细心的XXX
20xx.4.16
马虎的作文600字 篇3
每天放学回到家，第一件事就是写作业，这是妈妈妈妈让我有一个好的学习习惯，从开学第一天就对我提出的要求，我也一直做的很好。
星期四，我们的作业有一道题是“把声母是b、p、l的音节涂上不同的颜色”，因为妈妈还没下班，奶奶刚把题读了一遍，我就说不用读了，我知道什么意思了，想也没想就下笔了，心里还说：不就是把带声母b、p、l的音节涂成五颜六色吗？这还不简单，画画可是我的强项。没几下我就把一首儿歌涂的稀里哗啦，还兴高采烈的跑向刚下班回家的妈妈：“我的作业做完了！我的作业做完了！”没想到妈妈看过我的作业后，没有表扬我，还问我：“你认为你的作业做的对吗？”妈妈一问我的心里没了底，就让妈妈在帮我把题再读一遍，仔细一听这次终于明白了“原来是要把带相同声母的音节涂成同样的颜色，带不同声母的涂上不同的颜色”。这下可糟糕了，怎么办呢？彩笔用橡皮也擦不掉。这时妈妈说：“妈妈帮助你解决这个问题，这次你要把题弄清楚了再下笔。”妈妈象个学生一样，把题又重新工工整整的抄了一遍，在原来的地方粘了个“补丁”。这次我特别仔细的按照要求把带声母b的音节涂上浅粉色，把带声母p的音节涂上淡兰色，带l的涂上了黄色。
星期五，赵老师上课的时候问：“哪个同学的作业粘了一块？”我一听吓了一跳，心想：这下要挨批评了。但想到爸爸妈妈给我说过的：自己做的事要敢于承认，做对了要承认，做错了也应该勇敢的承认。我就大胆的举起了手，没想到老师不但没有批评我，还表扬我说：“作业有错的地方就改正，而且涂的颜色又浅、形状又规则，老师一看很清楚。”我一下子放松下来了，得到老师的表扬我的心里还有点得意呢！
我想：老师的表扬应该有一半送给妈妈，因为是她用的行动告诉我，干什么事都要认真，有错就改就是最棒的.。
我还要感谢老师，老师是在用表扬的方法鼓励我。
都是马虎惹的祸，老师、妈妈以后我一定会做的很好：请看我的行动吧！
马虎的作文600字 篇4
“哎！”望着试卷上鲜艳夺目的89分，我恨得简直要把头皮都抓下来了。想起上次的考试……
老师的话响在耳畔：“大家做题一定要细心，马虎大意不得，没考上90分，后果自负啊！”大家一个个像被霜打过的苦瓜，埋头沉思着。
我的眼睛像探照灯似的扫视了一下试卷，“哈哈，竟然这么简单！”我提起笔就开始刷刷地写起来。我越写越得心应手，像个威风凛凛的将军，一路过五关斩六将，几乎没遇到难题，最后一道难题，我匆匆扫视一下题目，连草稿都没打，就把算式写好，大功告成了！
我看看周围，大家都还埋着头呢！我心里十分有成就感，仿佛看见鲜红的100分正在向我招手。可是，美梦是美好的，现实是骨感的，当这张举足轻重的期中试卷发下来时，我的一切幻想都像泡泡一样在瞬间破灭了！
89分！“怎么会？不会的……不……不可能……我明明做得那么顺……”我紧紧拽着试卷，眼神呆滞，心里仿佛被铅块堵住一般难受，我的喃喃声被老师听见了，“现在伤心有什么用，看看自己的错题吧，看看，难题都被你做出来了，偏偏就是填空题，应用题，马虎得很，问题做一半，单位不看……”老师的批评如狂风骤雨向我洒下来，我悔得肠子都青了。
我看了看自己的错题，果真，都是马虎惹的祸！比如这个地方吧，“铁环一圈滚30厘米，而问题是，铁环十圈能滚动多少米，”我连单位没看就写起答案了！还有计算的答案吧，明明计算得很正确，答案89，我就偏偏要在卷子上写个98，真是……
老师在台上大声宣布：“今天，90分一下的同学就将试卷上的题目抄下来重做一遍！”“天哪……”底下哀嚎一片，我才是最冤的那一个啊，要是我应用题带了单位，我就可以少扣一分，要是我计算没有出这么低级的错误，我还可以得一分，如果……可是，没有如果，我只得提起笔杆子抄啊！
啊，都是马虎惹的祸！
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