有关十五的作文600字三篇
在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的十五的作文600字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
十五的作文600字 篇1
在新年爆竹声的回响中,我们又迎来了一年一度的元宵佳节。嘴中还余着元宵的美味,我们来到了西津古渡。
渐渐地,时间一点一滴地溜走,到了太阳公公下班的时间;夜幕悄悄降临,它带来了星星、月亮,也将天上的街市带入了人间,带到了西津渡。那万丈的光芒吸引着我,走啊走,来到大门前,西津渡仿佛将古老的气息甩在了一边,换上了流光溢彩的花衣裳。
首先映入眼帘的,是一艘驶于江上的救生红船,红色的船身为遇难的人员带来了希望,给肆虐的浪涛发出警示,白色的船帆拥抱着海
风,在给救生红船以前进的动力,“一帆风顺”四个大字,是对航海事业的美好期盼,闭上双眼,我仿佛站在船上,迎着风,顶着浪,即使有重重的阻挠,我也义无反顾地勇往直前。睁开眼,便已经是另外一片天地,以往古色古香的小巷一改往日的风貌,这是一片灯火辉煌的集市。大灯,小灯,亮着,闪着,仿佛会说话一样!
穿过小巷,扑面而来的是一束刺眼的光芒,缓缓睁开眼,才发现那是一盏美丽的巨型莲花灯,那柔情的粉色令人不由自主地联想起《宝莲灯》的传奇故事,正回味着沉香劈山救母的宝贵品质,又望见了另一番景象,让你觉得自己在时空隧道中自由的穿梭着。这不是熊大、熊二和光头强嘛!就连咖菲猫也在一旁捧场,别有一番滋味!争逢羊年,羊村的几只羊也纷纷赶来报到,平如镜面的湖里倒映着多才多艺的羊羊们:弹着钢琴,吹着笛子,唱着歌曲,拉着提琴,敲着锣鼓京剧脸谱传承者中国古老的文化,一张张生动的脸谱让我们欣赏着,思考着舞台之上,功夫熊猫正在大展身手,好似在为自己的电影代言呢!
我们登上塔楼顶端,远远地眺望灯景,五颜六色的花灯到处都是,真是琳琅满目,令人眼花缭乱。随着现代科技的飞速发展,灯文化也在传承着,这些大大小小的灯不仅会照亮我们的当下,更可以展望美好的未来!
又是一年元宵节,又是一次灯展,又是一场视觉的盛宴!
十五的作文600字 篇2
一年一度秋风劲。秋风袭夜,带着圆月的余光来到我的窗前。心儿静得出奇,仅管手中还残留着月饼的香味。秋天的空气似乎冰镇了我的心灵,因为没人给我温暖,因为我已离开了那个形影不离的家。
我学着李白举杯邀明月,学着曹操对酒当歌,人生几何!也学着苏轼把那歌儿唱:明月几时有,把酒问青天……
自从去年离开家里,便常常对着地图发呆。家乡的'地图是彩色的。它有春天的生机,夏天的热情,秋天的喜乐和冬天的刚强。
夜深人静,眼前一片模糊。于是我来到了家门口。我的家乡变大了,去年在村口栽下的柳树也早已长高,像我一样长高,像我一样高大,像我一样茁壮,却也像我一样孤单。没有青草的陪伴,它只能低着头怀念、祈祷。他知道来年春天,自己将不再孤独。春天,它是观音手中的仙柳,有男子的阳刚之气,有女子的婀娜多姿,也有老人们的慈祥宽厚。是的,只要回到家乡,我便拥有了一切。
再也忍不住思家的苦。我以最快的速度整理好行装,并带上了离家时带来的那盆菊花,赶上了早班车,便离开了那陌生的城市。
来到村口,那株杨柳只剩下枯稿的枝叶,枯草也歪歪斜斜地躺在那儿。乍看,是一座荒芜的废墟。偶还得见几个小孩在兴奋地玩耍,但他们都不认识我,我是这个村子的客人。
村里的几格胡同里只坐着几个老人,他们也早已失去了那颗未泯的童心。昔日的欢声笑语只化作了今日的默默无言。老人们见到我似乎看到了一道希望。可希望不曾站稳,又熄火了。
回到家,我便滔滔不绝地讲述着自己的生活。父母也一样,原来儿时的伙伴也都离家了。老人们也只是在憧憬着某时某刻,孩子们能够回来看一看那些憔悴的父母。
十五的月儿早已推动了昔日的光彩,嫦娥也只能独守广寒宫。孩子们为了寻求自己的天地都离开了父母,父母们只剩下思念。
十五的月儿不圆了,我也只能呆坐在那么怀念着一切,可剩下的还有什么呢?
十五的作文600字 篇3
“没有往日的书声琅琅,没有了师生之间的心灵沟通,没有了老师督促的目光,没有了平日的严肃,没有他人约束”……唯一的感觉就是仿佛一下子从喧嚣的城市漂浮到了空灵的深野,徘徊在心头的只是那一片挥不走的孤寂。
不再担心班主任在教室门窗外的突然袭击,而让“小小说”充实自己的精神生活;不再担心值日生和纪律委员的挥一挥衣袖,静悄悄留下我的大名。只管优哉游哉地和闺蜜讨论这讨论那,要么就是做做课外作业,要么就是整理一下乱七八糟的课桌……十五分钟的时间很平静,却带给人一种周而复始的单调。
说实话,刚开始听到语文老师格外开恩,允许大家休息十五分钟的时候,我可谓是兴致勃勃、神采飞扬。心里默默感谢着语文老师的大发慈悲、菩萨心肠。可接下来的十五分钟令我好不自在,环顾四周,有的同学全神贯注的复习弱项科目,有的同学正兴高采烈的和同桌吹嘘自己的网上趣事,更有甚者陶冶在虚构唯美的大块头小说中,沉醉入迷。反醒一下自己,我又在何方呢?我在“学习”吗?我在“阅读”吗?我在“不知所措”吗?答案是:“我也不知道”。
昨天的十五分钟我似乎是在“迷惘”中度过的,原来“自由”并不是我们想象的那么简单,原来我们已经完全适应了那种紧张的氛围,原来我们的自制力、上进心都快被完全吞噬掉了,原来离开了老师们的监督,大家并没有想象中的快乐,原来十五分钟的时间需要有良好的氛围才会有收获。
所以,我在此呼吁一句:“在初三接下来短暂的学习生活中,希望我们都收回那颗渴望放飞的心,毕竟现在为时过早。”用知识丰富你的大脑吧!含泪播种的人定能含笑收获。
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