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【精华】手指作文600字三篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的手指作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
手指作文600字 篇1
“我们每个人，都随时随地随身带着十根手指……”在今天，我们学了一篇课文，名字叫做《手指》。在读课文的同时，我也进入了自己的精神世界……
突然五兄弟争吵。首先大拇指用很粗的声音说道：“我吃苦耐劳，对主人做出了很大的贡献，比如拉胡琴，我帮忙扶住琴身；水要喷出来，我死力顶住；血要流出来，我拼命按住，重东西翻到去，我用劲扳住。所以我的作用非常大，所以主人当然是最喜欢我了！”大拇指刚说完，食指就不服气地说：“我的作用才是最大的，我很机敏，干什么活都以我为主，什么危险事，都是我先来做，主人还是最喜欢我了！”“不！最喜欢我！”大拇指大声地说道。“主人不可能喜欢你，你去打打算盘试试，哈哈，你肯定做不好，还有扳枪机，你也做不成的.！”食指带着一点儿讽刺的味道对大拇指说道。大拇指不作声了。这时，中指插了进来，只见，他骄傲地说：“哼！你们算什么！主人肯定是喜欢我了，你看，我相貌堂堂，曲线优美、相貌堂堂、英姿飒爽、主人肯定喜欢我”这时，就在它们暴跳如雷的时候，在旁边傻站的无名指和中指蹦了出来不服气的说：“我们才最受主人的喜爱，我们的体态秀丽、样子可爱，况且，舞蹈演员的手指常常做兰花状，我们正是这朵兰花中最优美的两朵。所以，不用问，主人一定最喜欢我们两个！”这时，五兄弟越吵越激烈，他们都认为自己的作用才是最大的。
这时我听到了，对它们说：“你们都各有所长，我们既要看的自己的长处，也要看到自己的短处，彼此谅解，相互合作，团结一致，才能把事情做好！”
手指作文600字 篇2
读了丰子恺的《手指》，我受益匪浅：原来社会上各种职业人士虽各有千秋，但是团结在一起，也就人人平等了。
这篇课文叙述了每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短，他们有不同的姿态和性格，但只要他们握成一个拳头，那就根根有用，根根有力量了，不再有什么强弱、美丑之分了。
人世间不也一样么？大拇指不就是那些默默无闻的社会低层的.劳动者，他们朴实无华，在烈日下、寒风中辛勤地劳作着。他们把劳动成果无私地奉献给人民大众，可当人们使用这些劳动成果时，却不曾感谢这些劳动人民。倘若社会缺了这只大拇指，还得了么？
食指倒像是那些消防战士、武警战士们。他们为了保护人民的安全，不顾个人的生命安全，一次又一次与死神擦肩而过，在危险的道路上奔波。他们这种无私奉献的精神难道不值得我们歌颂、赞扬么？他们早已把生命献给了社会，献给了祖国，而不是给了自己。倘若社会缺了这只食指，还得了么？
中指则是那些相貌堂堂、仪表堂堂的人，他们并没有对社会做贡献，但总是骄傲地认为所有功劳都应该归他们，他们在勤劳的人民里鱼目混珠，那要他们又有什么用处？但他们还是有一定的用处，勤劳的人们难道不需要他们来衬托么？倘若社会缺了这只中指，还得了么？
无名指则是那些演艺高超的演员，他们虽然没有对社会做什么巨大的贡献，但他们演绎出来的作品不就是给人们用来消遣娱乐的么？让疲劳一天的劳动人民赏心悦目，从中获得快乐的么？倘若社会缺了这只无名指，还得了么……
文中的五根手指，正如我们各种职业人士一样，虽然各有千秋，但缺一不可。倘若五根手指合在一起，不就成了一个多姿多彩的社会么？倘若团结在一起，不就人人平等了么？这个社会缺了他们，还得了么？
手指作文600字 篇3
“哇！太棒了！”“真是太精彩了！”……听，班级里的赞叹声、喝彩声此起彼伏。这是怎么回事？原来，我们班的悠悠球“高手”林君涵又在“炫耀”他那纯熟的悠悠球技术了！只见他手上拿着一个蓝色悠悠球，突然用力一甩，那悠悠球就像听话的小孩似的，随着球线落了下去，先是在线端一动不动，随即发出一阵“嗞嗞”的声音，这招叫“睡眠”。大家看呆了，他呢，嘴角微微一笑，露出一副得意的样子。
接着，林君涵又表演了他的拿手招式，其中，最让人难以置信的`就属“天外银轮”和“玩具风车”了！
快看，林君涵开始表演“天外银轮”了，只见他的双手灵巧地操纵着球线，那悠悠球则随着球线上下翻飞，忽左忽右，我仿佛看到了一片乌云密布的天空，那悠悠球发出的“嗞嗞”声仿佛化作了“轰轰”雷声。这时，忽然出现了一道亮光，紧接着，那悠悠球幻化成一条银色长龙！它有着长长的胡须，有力的四脚，每只脚上都长着锋利的爪子，身上布满了银色的鳞片！只见它不停地上下翻腾，仿佛腾云驾雾。不一会儿，那条龙便在黑沉沉的天空中消失得无影无踪。同学们看得目瞪口呆，连叫好都忘了。啊！林君涵的这招“天外银龙”真是神奇啊！
紧接着，林君涵又表演了“玩具风车”。只见悠悠球在林君涵同学的控制下飞快地绕圈圈。那速度快得出奇，就像一把可以切割空气的神刀，把空气切开了一条缝，缝里仿佛生出风似的，呼呼作响。一转眼，悠悠球又幻化成一架风车，在风里转呀转呀……围观的同学个个一脸羡慕。林君涵真不愧是悠悠球“高手”啊！
表演结束了，老师笑盈盈地说：“君涵，看来你天生是悠悠球高手。”“才不是呢，我每天做完作业，就练习悠悠球。”“哦，原来如此！”大家都若有所思。
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