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问题作文600字
在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的问题作文600字4篇,欢迎阅读与收藏。
问题作文600字 篇1
今天,我听了一堂课,接受了乐老师的谆谆教诲,受益匪浅。
这堂课,与我以前上过的任何课都不同。以前上课,都是按部就班地学习课本上的内容,老师只需灌输知识,学生只需默默地接受,可这堂课,乐老师一上来就抛下一个问题让我们思考,本来令我一个脑袋变成十个脑袋大的阅读、作文,却被乐老师轻松解决——他在讲课中使用许多趣事、方言、比喻句,并且用“4W”的方法分解了文章的结构,其中,有这样一句话,给我留下了很深的印象,“阅读最大的问题,就是‘没有问题’!”
此话一出,想必大家都很疑惑:没有问题不是件好事吗?确实,没有问题意味着无所不知、学识渊博,但同时它也意味着妄自尊大、停滞不前,试想,如果伽利略没有望着吊灯提出问题,如果牛顿没有对落下的苹果提出问题,那么摆动的规律、万有引力的发现会推迟多少年?我们21世纪的.先进技术会存在吗?同理,许多发明也是由有些毫不起眼的、愚蠢至极的问题引起的,比如人们手中的“拍立得”。
提出问题是好事,可是一旦提出问题,就要寻找有效的方法来解决问题,孔夫子说得好:“学而不思则罔,思而不学则殆”。我们应该好好利用时间汲取知识,利用知识结合自己的感受来收获更多,解决问题需要的,并不仅仅止步于此:一个值得信赖的伙伴、坚持不懈的信念、灵活机动的本领……
问题,是人生路上的一盏明灯,是迷路时偶然拾起的一张地图,是寒冬狂风中的一双手套……希望诸位平时多问些“为什么”,对生活中那些看似平凡的小事多加探索,勇往直前,早日步入成功之门!
问题作文600字 篇2
一、阐述考场作文常见问题:
⑴审题不准,出现偏题;
⑵内容不具体,空泛,缺乏可读性,缺乏必要的描写,画面感不强,形象感不够;
⑶内容低幼化,虽然扣题,但肤浅,不能给人以启发和感染;
⑷文章重心不稳,开头或结尾部分占比例过大,主体部分被挤得没了空间;
⑸选材不新颖,不能吸引阅卷老师注意;
⑹材料虽然新颖,内容具体,可是不能为中心服务,议论抒情语句缺乏,材料与中心之间缺少关联。
⑺文章语言太平淡,没有感情色彩,没有必要的修饰语和修辞,枯燥乏味;
⑻看到题目,不知道写什么,打不开思路;
⑼作文随意性过强,没有考虑成熟就仓促落笔,中途写不下去或无法收尾;
⑽不会选择写作模式,缺少例文积累,作文没有章法。
二、相应对策:
1、多做审题、立意、选材训练,多研究各种类型作文题目;
2、多赏析优秀记叙文和叙事散文的精彩场景描写,借鉴写法;
3、学习如何平中见奇,以小见大,由具体到抽象种种深化主题的写法;
4、注意文章布局,学习提纲写法,理清作文思路;
5、多读例文,研究材料选择,看哪些材料是新颖的,怎样让平凡的.材料变得有新意;
6、注意学习在叙事材料和中心之间搭桥,点出事件包含的意义,让文章有深度,中心得以突出;
7、学习在叙述和议论中抒情,在描写中抒情,用朴实的语言表达真挚的情感;
8、学会打开思路的方法,从审题入手,看同题目作文,尤其中高考满分作文,看思路打开的方法;
9、注意优秀作文的章法结构,有选择的借鉴。
10、注重材料积累,写点随笔,侧重描写场景和记录有趣的人和事,言行表情,也可运用抒情笔调,每天坚持,不拘泥与长短。
问题作文600字 篇3
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。把这句哲理诗与人生联系起来,我们不难得到,看待问题换个角度,会发现海阔天空。
著名的发明大王爱迪生,在发明电灯前做了二千多次失败的实验,别人都为他惋惜。可他却回应道:“我不认为这是坏事,我从失败中得到二千多种不能成功的方法。”可见,角度不同,会引起对同一问题的不同看法。别人是从失败带来的直观结果而看待问题,而爱迪生是从双重结果的角度看待问题,如果他也像别人一样,那我们现在只能在漫漫长夜望着天空数星星了。
三国时期的刘备,在听到张飞被杀的消息之后,勃然大怒,不听诸葛亮劝阻,执意发兵伐吴,结果被陆逊来了个火烧连营八百里,一败涂地。刘备发兵是为了义气,为了给兄弟报仇,但他只从最直观的`角度看待,如果他换个角度,分析二弟被杀的根本原因,找出出错点,那也不会落得白帝城托孤的悲惨下场。
看待问题是有许多层面的,看的角度不同,就会有不同的结果。作为中学生,一次考试成绩很差,如果从直观的角度看,有人会认为这是一次失败。而用立体的角度去看待它,它显示了你某个科目的差距,说明你有待于提高,说明你还要努力,还有很大的提高空间。从不同角度看待问题,使失败转化为努力的动力,将成功转化为迈向更高一层的阶梯,将悲伤转化为乐观,将烦躁转化为冷静,只有这样才能奏出人生最美的旋律。
总之,要把握住转化问题的关键,从不同角度看待,使自己能从多角度看待问题,成为人生路上的强者!
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