小学学作文700字合集6篇
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的小学学作文700字6篇，欢迎阅读与收藏。
小学学作文700字 篇1
各位尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：
你们好！我是六年一班的刘逢琪，今天我演讲的题目是《书是打开知识大门的钥匙》。
小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……
我借了好多好多的书，像《钢铁是怎样炼成的》，《淘气包马小跳》系列，《百科全书》，《漫画派对》，《小学生作文精选》等。各种不同种类的书。它们教会了我很多。
我爱读书，每当我拿着一本新书的时候，就觉得有一种栩栩如生，会说话的美妙的东西进入了我的生活。在书中，我和尼摩船长驾驶着“鹦鹉螺”号畅游海底两万里；和弗格森博士乘热气球横跨非洲探险，度过气球上的五星期；跟福克绅士历尽艰辛，八十天环游地球。我曾为卖火柴的小女孩伤心落泪，为丑小鸭变成白天鹅而拍手欢呼。我也为勇敢的剑鱼为保护自己的兄弟姐妹和大鲨鱼同归于尽的故事情节而感动得泪流满面。《小学生作文精选》使我像一只蜜蜂一样吮吸着里面的花蜜——好词，好句，好段。让我在写作文的时候运用它们。
在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。
我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！
同学们，爱读书吧！书籍是我们获取知识最直接的源泉，书籍是记载文明的'最简单的载体。那一个个文字，好像是一个个鲜活的生命，那一个个标点，就好像是一个个游动着的精灵。同学们，和我一起热爱读书吧！让书香伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生!
为什么我的眼中满是泪水？因为我爱读书爱得深沉。
我的演讲完毕，谢谢大家。
小学学作文700字 篇2
“喂，阿姨，这捆青菜几块钱啊？”“噢，五块”“噢，阿姨，钱给您。”……或许你会问我这是在干什么，告诉你，我是在买菜。我还会买菜？是啊，前些日子，我第一次独自一人在菜场买菜，或是这仅是一件微不足道的小事，但我想，它会被我牢牢地铭记，因为，经历了这件事后，我觉得我又成熟了一点，长大了一些。
那是个风和日丽的上午，晚上老妈刚到家，便趴在了床上嚷着，“明天是三八妇女节，我却还得为你们买菜、做饭，真是累死了！”听了这话，我顿时来气了，“你不就是卖菜做饭吗？谁不会啊，明天你别买菜了，我去。”一旁的爸爸也接着说：“我来烧饭。让妇女同志休息！”“好啊！”妈妈开心地说。
于是，就这样，我拎了菜篮，踏上了赶往菜场的路。
来到菜场，望着五花八门的店铺，我顿感不知所措。打量着这些陌生的面孔，心想，“要是他们敲诈我怎么办？要是有小偷偷我钱怎么办？要是我在菜场里迷路了又该怎么办？”想着想着，忽然又想起等会儿要与那[这]些举止粗俗的菜贩子交往，一股悔意升起，顿时后悔不已。“算了，呆在家里多舒服，跑这儿来干嘛？”我转身想走。可刚一迈步，似乎感到有一低低的声音在耳边回响“你难道就这样走了吗？，你不是自称男子汉吗？男子汉做事不能虎头蛇尾啊。”于是，我赶紧转身，把心一横，步入喧哗的人流中。
“这，青菜，多，多少钱？”只见我颤颤巍巍来到第一家店铺前，头也不敢抬的小声地问道。“三十元一斤。”菜贩子答道。“好，给你三十元整。”于是，我从口袋里掏出钱，递出。“别欺负孩子好吗，是三元吧，做人要有良心的”旁边一位阿姨大声地说着。菜贩忙说：“对不起，小朋友，是三元。”我接过沉甸甸的青菜，放入篮中。”心想，接下来得多留个心眼了。
我陆续来到了第二家，第三家店铺，顺利地买到了青菜、一只老母鸡、一条大卢鱼，几个土豆和几只西红柿，还有其它一些我爱吃的水果。看着我的战果，老妈高兴地说：“不错，孩子，你越来越能干了。”
我一边开心地喝着妈妈递过来的饮料，一边想着，这次买菜虽是小事，可磨炼了我的能力，可我学到了许多书上学不到的知识，我懂得了父母的辛苦，通过这件事，我想我又长大了一点点。
小学学作文700字 篇3
教学目标：
1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日，小学作文设计节日。
2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。
教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。
教学准备：师生搜集有关节日的来历和传说。
教学时间：两课时。
教学过程：
第一课时
一、联系生活，激趣导入。
1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日?
2、学生谈谈自己知道的节日名称。
3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。
4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢?
5、学生知道哪个就说哪个，小学生作文《小学作文设计节日》。
二、展开想象，指导说。
1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。
(1)设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。
(2)设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。
2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。
(1)学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。
(2)集体交流。(重点指导学生为节日取一个恰当的名字。)
(3)启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢?
A、为什么要设立这个节日?
B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。(节日当天的特殊活动)
C、节日设立的意义。
3、学生练习口头表述。
(1)自己根据以上几点组织语言。
(2)四人小组内说一说，然后互相提建议。
(3)指名说，集体评议。(强调“听”，围绕上述几点评议，修改)
(4)教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。(*要把想象的过节时的情景说具体。)
(5)自己再次完善表述。
第二课时
一、理清条理，练习写。
1、师：我们把自己想要设立的节日说出来了，下一步，咱们就要把说的内容写下来。回忆一下，你认为想写好这篇习作，应该注意些什么呢?
2、学生回答，补充。
(1)写出设立什么节日，设立的原因，过节时的情景，以及节日带来的意义。
(2)由条理地写，语句要通顺。
(3)写完后要认真修改。
3、学生独立完成习作草稿，教师巡视，相机个别指导。
二、师生评议，完善习作。
1、请写得快的学生念自己的习作草稿，采用师生、生生互评的方式，评议习作的优点与不足。
2、学生修改习作，然后定稿、誊写。
小学学作文700字 篇4
曾无数次仰望天穹，幻想着：假如我是一只海鸥，我要到最广阔的海面展翅；假如我是一滴露珠，我会悄悄落到泥土里，滋润花草的根；假如我是一棵树，我要长到戈壁，在那儿扎根给那儿添上一抹绿色；假如我是……无数的假如，无数的梦在夜空下，如同黑夜精灵般起舞在空中……
假如我是一粒尘土，风载着我到处旅行，游历各国，看遍各地的风土人情，体会人世间的酸甜苦辣。我为他们而笑，为他们而落泪，漂浮在空气中，倾听着心灵不同的旋律，伴随人们走在人生的道路上。即使左手是失败，右手是绝望，我也用自己仅有的一点很小很小的力气鼓舞着他们。
噢，到傍晚了。我赶紧驾着风，飞驰到西方的天际，在天幕上演了一出梦幻童话。我跻身于众多的尘土中，努力的扮演着自己的角色。美丽的火烧云于墨蓝又略带一丝紫的夜幕上演了。望着人们疲倦的脸容舒展开来，孩子天真的脸蛋上显出笑意，我更努力的演出着。夜如期降临，人们纷纷回家了，鸟儿也归巢。我也想到温暖港湾停泊。当太阳无力的趴在山背上，听着戚戚的鸟啼，我依依的望了一眼暮色下的大地，轻轻说出再见。转身，一滴泪落下，很小很小的一滴泪，消散在空气中，最终汇聚凝成一颗晶莹的露珠。
我，没有像以前一样在黄昏返回地面，寻找一个温暖的窗台，而是留在了天空中，加入了云朵的集合里。累了，躲在一个角落里睡着了。次日，我们这个集合随着风，飘了好远，一直追赶着夕阳，飘向西部……下面是满目苍夷的大地，原本湿润的土壤，如今裂开成一块块了，一双双眼睛45°仰望天空——的确没有落泪，但不是因为角度，而是、他们已经很久没有水喝了，眼泪也干涸了。一声巨响，身边的同伴纷纷化为雨露落下，我亦是一样。落入了大地干涩炙热的怀抱中。我感到自己的身体正在一点一点的被分解，被土壤吸去营养，就像榨干了一样，无力了，最终消逝……
我不祈求成为翱翔的雄鹰，不奢望变成称霸的狮王，只希望成为一粒小小的尘土——世俗春泥中微不足道，却又骄傲的奉献着的一粒尘土。
小学学作文700字 篇5
上穿白色衬衣，下穿黑色短裤，突鼻，小眼，头上顶着个“三毛”，淘气狡猾是他的风格，机智自恋是他的性格，你一定猜出他是谁了吧！他就是小屁孩格雷。
格雷在今年夏天，和罗德里克在爷爷的“休闲塔”里。在百无聊赖之际，他准备拿旧日记写写画画，却犯了一个致命的错误--当着罗德里克的面拿出日记。罗德里克趁格雷不注意时，一把夺过日记，撒腿就跑，被摊了一地的“勇者无惧”的棋盘绊倒，要不然就冲进洗手间锁门了。格雷抓起日记就往厕所跑，把自己关在一个隔间里。他准备把日记撕成碎片，冲进马桶，宁可毁掉，也不愿落入恶人（罗德里克）之手，以免他的噩梦便开始了。他听见洗手间门开了，本以为是罗德里克，可外面一点动静也没有，他便从隔间上面窥探一下情况，就在这时，他看到一个女人在化妆。他还以为是那女人不小心进了男厕，正想告诉她走错洗手间时，却又走来了一个女人，他这才意识到自己是那个不速之客，是他进了女厕。他希望这些女人洗完手后赶紧走，这样他可以赶紧逃离是非之地。但是每出去一个女人又进去一个女人，他根本没机会逃出去。在女厕里带了一个半小时，有人听到格雷的动静举报了他，几分钟后，消息传遍了整个大楼：女厕里有“色狼”。等到保安进去把他逮出去时，“休闲塔”的人全部来到大堂，而且罗德里克已经在电视上目睹了全过程……
这便是格雷的秘密，也是他的囧事，最后被罗德里克在学校里大肆宣扬。格雷真是有苦说不出，但是却意外地在学校里成了红人。我们不是也一样吗？一些同学调皮捣蛋，弄得别人又想哭又想笑，真是哭笑不得；把事情弄得一团糟时，却一会儿挤眉弄眼，一会儿嬉皮笑脸，然后就一溜烟的跑了……这本书里的主人公也很好玩，令人捧腹大笑，他做的事情傻乎乎的，和我们这些小屁孩一样笨手笨脚的，傻里傻气，不仅把别人都乐了，自己也高兴了。这本《小屁孩日记》用幽默的漫画和妙趣横生的文字浑然一体，让人读后一直笑到肚子痛。
这便是美国杰夫·金尼的《小屁孩日记》。
小学学作文700字 篇6
走在路上，车辆来往有序，是因为有交通规则；坐在教室里，大家认真听讲，是因为有学习规则；跑在跑道上，大家要各在其道，是因为有跑步规则……
我今天要说的，是一件真真切切的发生在我身上的事儿，是关于考试规则的。记得小学五年级时，有一次英语考试，也许是这次题简单，我拿起笔刷刷就往上写，感觉都会，最后一道题也是我最喜欢的阅读题了，答案都在短文里，简直是白送分啊。
我认认真真的把短文看了两遍，才开始做题了——F、T、T、T、F。最后一道题也被我轻松拿下。我长长地舒了口气，看了看旁边两位同学，都还在做最后一天，却被我三下五除二给搞定了！考完后，我还和同学们对了答案，全做对了。
第二天，试卷发下来了，老师是按照分数从高到低念的，我充满自信的等待着，可老师一连读了二十多个同学，才读到了我的名字——才90分，仔细一看卷子，我前几道题全对了，但最后一道阅读题，却因为没读清楚题——要求是对的答案打对号，错的打错号，而我却按照平时做题的习惯，把对号写成了“T”，把错号写成了“F”，从而一下子扣了十分。
我拿来试卷，一遍又一遍看看题，心里非常不满——这又不是什么大考，老师竟那么认真，写“T、F”也不是不可以，练习册上都是这么写，我不过是写习惯了……
我越想越生气，越想觉得越委屈，便找到了英语老师，虽然心里生气，脸上还要表现出高兴，我“笑”着对老师说：“老师，我写的不是对着的吗，为什么不给分啊”，老师笑着解释道：“我知道你会做这道题，只是你没有认真审题，习惯性的写错了，但是，你必须知道，不管你是因为什么原因而错，都是错，考试也是有规则的，你违背了规则，那当然要减分的，考试规则是不能改变的，需要改变的是你要如何适应考试规则。只要以后认真点，老师认为你下一次一定不会犯同样的错。”
是呀，考试也有规则，不管你是什么原因，规则都要遵守，错了当然要扣分，我一下恍然大悟。
没有规矩，不成方圆，各行各业都有自己的规则，如果人人都能遵守规则，世界将会变得焕然一新。