小学学作文800字

时间:2021-06-28 16:35:23 800字 我要投稿

关于小学学作文800字合集六篇

  在我们平凡的日常里,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的小学学作文800字6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于小学学作文800字合集六篇

小学学作文800字 篇1

  寒假的时候,爸爸给我买了一本书,名字叫做《残狼灰满》。当我第一眼看到这本书的时候,我就很喜欢它,因为这本书是动物小说大王沈石溪的品藏书系。

  第二天,我开始仔细的阅读这本书。这是一匹右边前后脚都残废了的狼,名字叫灰满。它原来是狼群的狼首,在一次和野猪大战中被咬掉了右侧的两只脚爪。一下子从狼首降到了残狼。狼群抛弃了他,它很秃废。这时一只贱狼救了他,并愿意和它在一起练习双体狼。因为这只小贱狼长得很矮小,所以灰满把两只残肢钩在小贱狼身上就行了,这样灰满就能和其他的狼一样正常行走了。 它们在练习一起走路的时候遇到了很多困难,要把两只狼训练在一起,同时走路捕捉猎物,同时停下休息,就算是我们人类也不见的能配合好,更何况是两只动物。比如在缓坡上急速奔跑,两个个体很难配合的天衣无缝,稍不留神,节奏就不合拍,灰满就不仅仅是从小贱狼背上无伤大雅的滑脱下来,猛烈的惯性使它参差不齐的四条腿无法及时的刹住并站牢,它就像石头似的抛出去,摔得鼻青脸肿。

  钻灌木丛,更是一种残酷的折磨,双狼并行面积扩大了一倍,也就招来成倍的毒刺。狼毛拔脱,狼皮撕碎,身上还会钉满毒刺,犹如被黄蜂蜇叮,红肿疼痛十分难受。有两次灰满在灌木丛中被荆棘扎破了眼皮,眼眶里满是血,世界都变成了红色。灰满虽然意志坚韧,可一次次的失败终于让它垮掉了信心。任凭小贱狼怎么叫唤,怎么伏卧在它右侧用肢体语言招呼它跨上背来,都不予理睬。它累极了,不愿再做徒劳的努力。小贱狼是古戛纳狼群中的贱狼,在灰满的印象里从来都是低眉顺眼的一副可怜相。可是现在它看到残狼的样子很是伤心,就一直叫唤着,瞪着残狼,像是在说你是懦夫,懒汉,胆小鬼,你血管里流动的不是狼血而是羊尿,你不配做狼群的首领。一瞬间,灰满像跌进火山岩浆般难受。它曾经是狼酋,虽说残疾了,但狼酋的自尊还在,怎么能就这样倒下呢?经过夏秋两季的努力,两只狼双体并行已经演练的十分娴熟了,又经过了很多磨练,灰满终于成功了,它把自己双体狼酋的尊严,威风和高大的形象永远定格在古戛纳狼群每一匹狼的记忆深处。

  灰满的这种酋长尊严的精神深深的感动着我,虽然肢体残了,但是精神永远都在,残狼灰满,我喜欢你!

小学学作文800字 篇2

  嗨!大家好!我是一个非常漂亮的垃圾箱,我“坐落”在一个偏僻的社区中。我有一个好朋友,他的名字叫贝贝,他是一只流浪狗。我们两个在一块儿非常高兴。

  我刚被建造起来时,每天都会有一位清洁阿姨帮我打扫卫生,我受到了人们的万般宠爱,每个人都会把他们的垃圾放到我的“肚子”里,因此,我的外观非常美丽。

  有一天,这个社区里的一些文明住户都搬到繁华的高层住宅区了,只剩下我自己在这里,我感到非常孤独,但为了给自己一点安慰,我像现在我终于可以清静一下了。不久,厄运就来临了:一些建筑工人来到了这个社区,他们一点也不文明,从来不把垃圾扔到我的“肚子”里。一天早晨,我还没睡醒,就听见一阵震耳欲聋的声音,我被吵醒了。我睁开朦胧的睡眼,看到楼上有一个人正在向我扔破旧的花盆,我被花盆大的遍体鳞伤,我疼痛难忍,但我又有什么办法呢?

  中午,从楼道里出来一个人,手里提着一袋垃圾,我正准备打开我的“大嘴巴”,只见那人已经把垃圾扔到了我的脚边。后来接二连三的游人扔东西,但他们都扔到了我的脚边,我的肚子感觉特别饿,可没有一个人能给我点儿施舍。更有甚者,竟然把痰吐到我的脸上,我的面目全非,但我感到非常庆幸,因为他们毕竟没有吐到走道上。但后来他们做出了让我更加伤心的事情:冬天到了,很多人都感冒了,他们从楼上下来之后,一把鼻涕一口痰,不一会儿干净的走道上就被他们能得特别脏,使他人没有“立足之地”。我只能看在眼里,人在心里,以内我不是万能的,我不能制止他们,我无可奈何。但我希望有有人能主动来制止他们!

  突然有一天,贝贝高高兴兴的来了,他穿着整齐美丽的衣服,依偎在他主人的怀抱里,贝贝和我讲述了他的新家,他说:“我的家那里有一个垃圾箱,每天都有人打扫它,它是那么的美丽。你为什么变成这样了?我为你感到悲伤。”贝贝说完后,他的主人就把它抱走了。临走时,他的主人还不忘往我身上吐了一口痰,然后,我看见他们进入了一辆高级轿车。我原以为白领人士会讲究卫生,不破坏公共卫生,但我错了。顿时,一阵凉意涌上心头。人类为什么要这样做?

  人类啊!你们难道不知道要保护环境,爱护公共卫生吗?只有人人都讲卫生,我们的家园才会变得更美好!可你们为什么要昧着良心破坏自己的家园呢?难道你不想让子孙后代过上美好的生活吗?请为子孙后代想一想吧!

小学学作文800字 篇3

  我家的斑纹鱼已经长的很大了,他们也有很大的变化了,现在我就给大家介绍介绍吧!

  以前我给大家讲的'一条特别的小鱼——小焰,现在已经长成鱼群里最大的领头鱼了!有时候几条鱼也会跟着他游。

  我也经常在浴缸边观察者他们的行动。小焰变得非常的调皮。一次,他带着其他鱼在水草中穿梭,小焰突然游得很快,好像是想让后面的小鱼们跟不上似的。游到一半,小焰好像游不动了,就在水草中间停了下来,在浴缸另一边的三条见领头停了下来,就飞快的穿过杂乱的水草,游到小焰旁边,用嘴不停的碰小焰,好像在看小焰有没有受伤一样。这一幕让我感觉三条小鱼对这只领头鱼很诚恳,好像要永远跟着他,服侍他一样。这一幕好似一个将军生气了,几个小兵上前去劝阻他。真是有趣!

  小焰虽然是领头鱼,受到鱼民的“爱戴”,但还是没有温顺下来。他喜欢和其他的鱼打架。小焰闲的没事做的时候,就会随便找一条眼前的小鱼来打架。他冲向目标,在那条鱼身上狠狠的撞了一下,还好他的目标很胖,小焰怎么撞他都不会往旁边歪。那条胖胖的斑纹鱼被撞了之后没什么反应,只是向前游动了几下。我想,这些鱼儿大概都不会对他们的领头鱼做出反抗吧,因为他们是那么的忠实。小焰见那条肥鱼没什么反应,也就懒得理了,他想找一个会跟他真正打架的勇敢的鱼。小焰在小小的鱼缸里游了几圈。其他的鱼都比较瘦小,除了那条不知为什么喂的那么胖的斑纹鱼。小焰在鱼缸中间停了下来,他看到一条身材刚好的斑纹鱼在水面上呼吸。在鱼缸旁观察的我看了,觉得小焰一定是选中了那条鱼做对手,不知道他会不会反抗呢。所以我在心中暗暗的给那条鱼取了一个名字——小勇。小焰停留了片刻,便缓慢的游到水面,跟小勇面对面。小勇定睛一看:呀,原来是尊敬的领头鱼。于是就退到水下,等待着领头鱼的命令。小焰猛的潜到水底,还没等小勇反应过来,他就给了小勇重重地一击——他的头撞在了小勇的肚子上。也许是因为小勇还没有做好准备,小勇被撞倒了水草前。小勇贴在水草上,停了几秒钟,心中终于升起一丝愤怒,他游到前方,凶猛的架好了姿势,朝小焰杀了过来。水面因为水底的不平静而弄得波纹荡荡。我则在旁边观战。小勇撞倒了小焰,小焰因为强壮,轻松的低档住了小勇的攻击。在旁边玩耍的小鱼们飞快的游过来,想上去劝阻,可是还呆在原地有没有做出任何动作。小焰甩甩尾巴,轻巧的慢慢的游到一边,其他小鱼们为他让出一条道,小焰仿佛是国家主席似的受到了鱼群中很好的待遇。三条鱼一左一中一右的护在领头鱼的旁边,我看了,心里感到无比的震撼。

  小勇心中残留的怒气不知为什么消失得无影无踪。他也跟着那几条鱼护拥着那条调皮的领头鱼。

  我家的小鱼很有趣吧!我喜欢我家的调皮小鱼们!

小学学作文800字 篇4

  “锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这首诗我们从小起,但是,你们真的懂它的含义吗?

  ——题记

  你们知道吗?一粒粟包含了多少?那是农民伯伯的心血,是他们的汗水所浇灌的,是他们辛劳的结晶!一年四季,春夏秋冬,风霜雨雪,我们如温室的花朵,在空调房里娇弱的成长;农民伯伯似深山处的野草,在阳光下茁壮,无私的为我们,为社会,为国家,为世界,供应了最基本的饥饱。他们挥一挥手,带来了繁华,却回报不高。在烈日的炙烤下,他们黝黑的皮肤,坚强的意志,是太阳的馈赠。尘土飞扬,他们原本破旧的衣服,沾满了泥土。打满布丁的衣服耷拉着,长袖随意地卷起,挽在了臂弯上。一颗豆大的汗珠,从额角,顺着脸庞,流到了下巴,又打到到了地上。那也隐约打到了我们心中一块柔软的地方。农民伯伯却不顾于此,往脸上随意一抹,几道劳动的印记蹭到了脸上。那伟岸的身影融入了一碧如洗的蓝天下。

  你们知道吗?我们国家的的粮食并不多。我国人口己超过13亿,每年的净增长是1200万人;人均耕地面积1.2亩,是世界人均值的1/4;目前耕地面积正以每年30多万亩的速度递增;全国40%的城市人口消耗的粮食依靠进口。从1981年起,全国共减少了耕地8100万亩,每年因此而减少粮食生产500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。现实绝不容乐观!

  你们知道吗?有首古诗说得好:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”节约粮食,是我们刻不容缓,义不容辞的。但是,人们人们并未意识到自己在浪费,也许会认为浪费这一点点算不了什么,也许仍然以为我们的祖国地大物博。错!大错特错!再这么浪费下去,我想,最后只会剩下一滴包含悔恨的泪珠。呵,那似乎用尽了最后的力气呢!哈,但也似乎是唯一的了呢!

  你们知道吗?在学校里,很多同学吃饭时总剩下了许多的饭菜!浪费了那么多,似乎也不足为惜吧!浪费了那么多,似乎得到很容易吧!别忘记,别人付出了多大的辛劳!

  浪费可耻!

  节约高尚!

  节约只是点点滴滴的小事!节约只是不铺张浪费;节约只是吃完碗里的每一粒米;节约只是能省就省……

  只要不浪费农民伯伯的心血,只要存在节约意识,只要坚持节约,我坚信世界将会充满笑声,充满生机,拥有辉煌明天!

  从小事做起吧!

  光盘行动,从我做起!

小学学作文800字 篇5

  生活中,对手让你学会享受生活;学习中,对手使你知识丰富;体育竞技中,对手令你水平提高。我难忘的则是体育竞技中的对手,他不但让我竞技水平得到提高,还让我明白了做人的道理。

  盼望已久的体育课终于来到了体育老师快步走进教室,说:“同学们,到外面操场上排好队,我们这节课来进得长跑比赛,看谁能跑完3000米。”听完,同学们欢欣鼓舞,像小鸟一样飞到了操场,迅速地排好了队。只听老师口哨一吹,同学们一个个跑动起来,一圈,二圈,三圈一个个同学累得体力不支,退了场。场中只剩下我和王刚,我领先王刚20多米。圈数越来越少,离终点也越来越近,我心想:这么多圈都过去了,没有人能超过我了。正想着,旁边“呼”的一声,呀!王刚竟加快了速度,一下就冲到了终点。王刚得了第一,我得了第二。王刚就成了我的对手。我暗暗下定决心:下次一定超过他。

  过了一周后,学校举行运动会,我和王刚都被选上代表本班参加运动会的长跑3000米比赛,我心想:这次可要小心谨慎,一定要超过王刚。

  比赛开始了,裁判口哨一吹,我们像离弦的箭向终点一步步靠近,跑道外的同学们一个个大声加油,声音震耳欲聋。伴随着时间与速度的较量,我更觉得脚下生风。最后一圈,别班的同学都退场了,只剩下王刚和我。王刚跑我前面,我们一直咬住十米的距离,一秒、二秒、三秒突然,王刚一个趔趄,摔倒在跑道上,体育老师赶紧把王刚扶出了跑道,最后我得第一,为班级争得了荣誉。

  当我走下领奖台,来到教室,却看见很多人围着王刚,一位不认识的老大爷紧紧握住王刚的手,一个劲地说:谢谢你,孩子!要不是你,我这老命就真丢了。“事后,同学们告诉我,王刚来学校的路上,看见一个老大爷在推车,突然前面一辆车飞速驶来,直奔老大爷,情况异常危急。说时迟,那时快,王刚毫不犹豫地纵身一跳,抱住老人一闪老人躲过了这场突如其来的灾祸,而王刚的脚却被扭伤了。听了这些话,我目瞪口呆,怪不得王刚在最后冲刺时被摔倒退场,原来是脚早先就扭伤了。我走向王刚,说:“王刚,这奖杯真正的主人,不是我,而是你,你才是我班真正的荣誉。”说完,把奖杯递给王刚,王刚说什么也不要。教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

  事情虽然已经过了一段时间,但对于王刚那舍己救人、重在参与、坚持不懈的精神,永远激励我在人生的道路上前进。

小学学作文800字 篇6

  教学目标:

  1、读懂习作要求,知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日,而不是现实中的一个节日,小学作文设计节日。

  2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

  教学重点:能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。

  教学难点:想象人们怎么渡过节日的情景,交待具体。

  教学准备:师生搜集有关节日的来历和传说。

  教学时间:两课时。

  教学过程:

  第一课时

  一、联系生活,激趣导入。

  1、师:我们日常生活中接触到的节日很多,大家说说看,你知道哪些节日?

  2、学生谈谈自己知道的节日名称。

  3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动,学生交流。

  4、师:每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望,刚才大家说到的那些节日,寄托了人们怎样的情感呢?

  5、学生知道哪个就说哪个,小学生作文《小学作文设计节日》。

  二、展开想象,指导说。

  1、引导学生看图,让学生自己联想是要设立什么节。

  (1)设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友,我们要保护它。

  (2)设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。

  2、引导学生联系生活,想想还可以设立什么新的节日。

  (1)学生独立思考一会儿,确定一个节日的名称。

  (2)集体交流。(重点指导学生为节日取一个恰当的名字。)

  (3)启发学生发现问题:要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣,进而赞同你的意见,你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢?

  A、为什么要设立这个节日?

  B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。(节日当天的特殊活动)

  C、节日设立的意义。

  3、学生练习口头表述。

  (1)自己根据以上几点组织语言。

  (2)四人小组内说一说,然后互相提建议。

  (3)指名说,集体评议。(强调“听”,围绕上述几点评议,修改)

  (4)教师读范文《快乐的体育节》,学生听后谈收获。(*要把想象的过节时的情景说具体。)

  (5)自己再次完善表述。

  第二课时

  一、理清条理,练习写。

  1、师:我们把自己想要设立的节日说出来了,下一步,咱们就要把说的内容写下来。回忆一下,你认为想写好这篇习作,应该注意些什么呢?

  2、学生回答,补充。

  (1)写出设立什么节日,设立的原因,过节时的情景,以及节日带来的意义。

  (2)由条理地写,语句要通顺。

  (3)写完后要认真修改。

  3、学生独立完成习作草稿,教师巡视,相机个别指导。

  二、师生评议,完善习作。

  1、请写得快的学生念自己的习作草稿,采用师生、生生互评的方式,评议习作的优点与不足。

  2、学生修改习作,然后定稿、誊写。

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