学生描写小学的作文800字

时间：2021-07-04 19:47:08 800字我要投稿

【推荐】学生描写小学的作文800字合集7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的学生描写小学的作文800字7篇，欢迎大家分享。

【推荐】学生描写小学的作文800字合集7篇

学生描写小学的作文800字篇1

　　夜色苍茫，风雪交加，西北风卷着雪花呼呼的撕打着道路上的每一个人。

　　这样的时刻，大多数人都会选择在家中安适的看看电视，吃吃热饭，可是我家里却冷清的很。没有父亲的家里果然少了个顶梁柱——父亲出差去了，只剩下我和母亲两个人。

　　“女儿，过来！”只听一声急促的呼唤声，是母亲在叫我。我快步奔过去，却被眼前的景象惊呆了。母亲仰卧在床上，急促的喘息着，虽然是冬天，但额头上已经沁出一层密密麻麻豆大的汗珠！

　　依我平时的经验判断，这一定是母亲发病了。母亲有高血压，但这次突发显然更为严重。我忙趴在母亲床边，急切的询问，“妈，你怎么样了？”可母亲却说不出话来，眉头紧皱，一脸痛苦。本能地，我跑向电话机，慌乱地拨打了父亲的电话，“对不起，您所拨打的用户已关机……”电话那头传来冰冷又僵硬的国语，让我的心沉入深渊，我心急火燎地猛地扣下电话。“怎么办，怎么办……”脑海里闪烁着无数个场景，但又一一被自己否定，思维最终定格在我的同学越身上。

　　他就住在我们院里，仅隔着一栋楼，何不向他的母亲求助？我心中重新燃起了希望之火，可转念一想，我上个星期刚跟他闹翻了，还恶狠狠地说了一些很伤感情的话。他，会帮助我吗？心中的火苗又渐渐黯淡下来。我扭头看了母亲一眼，心一横，拿起电话拨打了那早已烂熟于心的号码。“喂，你好！”对方刚接起电话，我便不顾礼貌，抢先打断了他的话，简单地把情况给他说明白，正担心他会拒绝，听到的却是“别担心，你妈妈会没事的，我马上过去！”我惊讶又感动地瞪大了眼睛，真是患难见真情！眼泪差点夺眶而出，怕妈妈担心，我使劲忍住了。

　　“咚咚咚……”很快，传来一阵急促的敲门声，我快步过去打开门，他和他的母亲都是一脸的焦急，头发上，身上，鞋子上，全挂着一层雪花。我有些过意不去的看着他们，而他们却丝毫没在意，三步并作两步急匆匆地拿出热水，药片，并拨打了电话。一直忙到晚上10点多，母亲被抬上救护车时眼里一直含着泪水，感激的看着他们。我早已泣不成声。我本想跟随一起去，可她的母亲却抢先一步，按住我的肩膀，“先在家里吧，明天还要上学，有什么事再打电话。”并回头嘱咐越多陪我一会儿。

　　“你放心吧，你母亲会没事的，赶快休息吧，明天一早我来叫你上学。”他满眼的真诚，像个小大人一样安慰着仍在啜泣的我，似乎我们之间从没存在过什么芥蒂。我点点头，对于自己上周的任性，心生几丝愧疚。

　　事情已过去了一年，但那时的场景我却依然印在脑海中。未曾说出的谢谢，今天补给你：“越，谢谢你！”

　　这真不是一个“谢谢”能代替了的。患难见真情，请珍惜生命中的每一个人，每一段至爱真情。

学生描写小学的作文800字篇2

　　星期天，太阳把光辉洒向了大地，让人感到暖洋洋的。妈妈见天气这么好，便决定带小星点去逛商场。小星点听到后，高兴得一蹦三尺高。小星点牵着妈妈的手，唱着欢乐的歌和妈妈一起来到了天桥边。在天桥脚边的大树下，小星点忽然发现一个乞丐。

　　小星点停下了脚步，仔细地端详起来。只见那个乞丐头发乱蓬蓬的，浑身上下布满了灰尘，脸也成了一个大花脸；这么冷的天，寒风刺骨，他却只穿着了一件单薄的破衬衫；他的脚和手被冻得通红，一双水灵灵的大眼睛正求助似的望着星点。小星点一下子觉得世界不再这么美好了，小鸟不再唱歌，温暖的太阳光似乎也暗淡下来，小星点越看越伤心，他那双戴着手套的小手在小小的口袋里摸来摸去，终于摸到了一枚硬币。小星点开心极了，急忙用手捧着那一枚微不足道的硬币，正准备把硬币放进乞丐的碗里时，妈妈一把拽住小星点，边拉着他往前走边小声地训斥道：“你在这儿干什么，快走，不要管他。”

　　小星点不解地问：“妈妈，不是说要帮助别人，做一个善良的乖孩子吗？”

　　“他可能是来骗钱的，是个坏人。”

　　小星点回头一看，又一阵刺骨的寒风迎面袭来，那个可怜的小乞丐正卷缩在大树底下，冷得直发拌。小星点看的心都快碎了，他挣脱妈妈的手，站在妈妈的面前，叉着腰，理直气壮地说：“就算他是个坏人，我也要帮助他，何况他还是个小哥哥呢！”

　　“可……”

　　“妈妈，不要再说了，你看他又冷又饿，我们可以给他买点东西吃呀，对不对？”

　　这一次妈妈没有犹豫，因为她看见了小星点的眼睛里，正盛开着一朵花—一朵纯洁的、爱的玫瑰花。妈妈走到面包店里，买了一个大大的冒着热气的面包，递给小星点。小星点捧着面包，小心翼翼的伸到小乞丐面前，喃喃地说：“小哥哥，你吃，吃完就不冷了，不饿了……”

　　小乞丐抬起头，伸手接过大面包，眼睛里闪动着一阵阵的银波。小星点看着小乞丐狼吞虎咽地吃着面包，心里仿佛觉得，世界又变得美好了。星点开心极了，因为刚才那位小乞丐对他说了一声：“谢谢你！”

　　妈妈和星点又继续逛商场，小星点觉得今天的太阳格外温暖，小鸟唱得格外动听，心情格外美好……

　　直到回到家，小星点还在想：不以爱小而不为，只要有人需要帮助，我们不应舍弃帮助和自己的爱心。

　　本文通过描写“小星点”帮助一个小乞丐的故事弘扬“不以爱小而不为”的主题，最大亮点是通过景物描写衬托人物的心情。

学生描写小学的作文800字篇3

　　我时常会怀念和我的启蒙老师度过的日子。是他们让我懂得：学会做人，学会学习，学会生存的道理。几年过去了，老师的话还那么记忆犹新。

　　我读四年级时的教室是在幼教大楼的顶楼。那是一个宽敞明亮的教室，里面摆放着49个桌椅和一个干净的讲台……记得在那里有我和老师难以忘记的谈话。

　　那是在四年级下学期的时候，我写的一篇名叫《流泪的梅花鹿》的.文章见报了。我当时高兴得欣喜若狂，上课总是不专心，老是在想：“我真是个天才，不知道这次又会得到多少稿费？回去要父亲怎样表扬我？……”连续两天，上课都很不用心，心都飞到天上去了，把那张报纸看了又看。

　　老师见我这样骄傲，在放学的时候就故意把我单独留下来谈话。当时她并没有生气骂我，只是抱着一种平常心在和我谈话、讲道理，温和地说：“人不能停止不前进，要努力去争取更大得成功……”所以那次我们谈的很愉快。当然从那以后我也没有再骄傲了。

　　在作文这方面，算是我的强项。老师说过不少表扬我的话，但很多都被我忘记了。可是在这方面的批评我至今都没有忘却。

　　有一次考试的作文，题目是写一件有趣的事。我当时写的很不用心，老是和前边的同学说悄悄话。结果那次作文被扣了20分，而总成绩之有77。5分。老师当场就把我训斥了一顿。但后来我还是接受了老师的批评。

　　可留给我印象最深的还是要数五年级的六？一儿童节时评选三好学生、优秀干部、优秀少先队员。当时评选的结果是我和李杨的票数一样，让同学们再选一次，我心想：论学习我比他好，而且谭老师又比较喜欢我，我肯定可以稳操胜券，可是我居然没有李杨多。老师看到这个场面后说：“下次再努力……”

　　可就在这时，那不争气的泪水就在眼眶那打转。那泪水是悔恨的、是悲伤的。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎样做，都没有用。这时很多同学都转过身来看我，使我无地自容。没办法，只好用手遮住脸。老师走过来了，在我身边站了一两分钟，我没有勇气去看她，她一句话也没有说，只是静静的站在那里，死静、接着还是死静，这种气氛快要让我窒息。虽然只是短短的几分钟，但对于我来说却好像过去了几个世纪。走的时候老师还在我的背上轻轻的拍了几下……在那一刹那间，我似乎突然又长大了。

　　在这六年里我学会了很多，让我明白了不要任性、不要刁蛮，要懂得去理解别人，——给爱我的人一份同样真诚的爱！

学生描写小学的作文800字篇4

　　西湖是一首诗，一幅画，一个美丽动人的故事，不管是多年生活在这儿的居民还是路经此地的游客，无不为这天下无双的风景倾倒。

　　金秋十月，我搭乘火车来到杭州。沿途美丽的风景尽收眼底，弄得我眼花缭乱。但比起精致、典雅的西湖还是逊色一些。杭州市一个游玩居住的好去处，令人神往的名胜古迹随处可见，又以西湖最甚。

　　沿着湿润的青石路面往前走，两旁的参天古树相互环绕延伸至远方，这青石路的尽头，便是西湖十景之一—曲苑风荷。抚摸着别苑的大理石外墙，感受它的纹理，感受它的苍老，凹凸不平的表面诉说着历史风雨的侵蚀，青灰色的表面已被剥落，只留下光秃秃的墙，一尊巨大的青铜鼎架立在门前，更能显出古色古香、人文韵味。越过门槛，成林的竹子映入眼帘，娇小的竹叶挂满了水珠，竹的翠绿像要和水珠一起滴似的，怕是用最好的颜料也调不出如此单纯纯洁的绿吧！“君子食可无肉，居不可无竹”，这可爱的翠竹更增添了一分高雅。

　　越往竹林深处起，四周越渺远，朦胧，无形的水汽像云一样萦绕在身旁，好像漫步在云海，那抹绿又时隐时现，真是神仙的住所了。这就是云栖竹径。

　　西湖的桥也是很多的。大多是石拱桥，其中以断桥显著。断桥也是西湖十景之一。传说许仙与白娘子便是在这里相逢相识的。起初，听桥名，我以为桥是断的，但看到以后，才知道是座弯曲很大的拱桥。站在桥上，向下俯视，哀残的荷叶在风雨中摇曳，大片积水堆积在荷叶上，几乎把它纤细的腰压折了，偶尔一阵清风掠来，只见它稍稍弯曲将水倾出，又笔直地弹了回来，几株荷叶同时将水倾出，“扑通，扑通”好像在说着什么。如果你够仔细，你会看见金鱼在水中遨游，瞧它们正在荷叶下躲雨呢！

　　桥的西面便是雷峰塔，纯金的塔尖给人无限的向往，站在断桥上也可以看到。与断桥相连是苏堤，走在鹅卵石铺成的大道上，这时雨已经停了，两岸的垂杨柳在风中吹拂，像是在整理自己的头发。我想到了他，一位失意的政治家，一位豪迈的诗人，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。我感受到他的心了，那种美景带给他的快乐，那种无法说出的满足，他留下了苏堤，让我感受到了这极致之美。宽阔的大堤将西湖水截成两半，而两边自成一番盛景，没想到当年治水之举，竟造就了如此美景。

　　西湖的美景，不仅春天独有，秋天中的景色也是唯美的。西湖十景，绕胡分布，组合在一起，又能代表西湖盛景精华。

学生描写小学的作文800字篇5

　　一、年前的准备活动

　　我一直都觉得城市的年味没有农村那么浓，因为城市里的人们什么都可以买到，而自家做的却很少。在家村吃的肉是自已养的猪，年糕是自己种的粮食做的，我想吃在心里，会有说不出的高兴。

　　记得几年之前，我还是家里的小帮手，对于爸爸、妈妈所做的总想插一把手。比如说蒸年糕吧，在我们哪儿一定得用石碾碾出来，而且还得用那个老石碾——民国不久建的。我和邻居的伙伴们会争先恐后的去推碾子。再拿包饺子来说吧，我在十一二岁那会儿就会擀皮儿了，这都是在过年的时候学的，但到现在我还不会包饺子，究其原因，这几年似乎没有那么忙了，自己也用不上了。馒头、年糕可以买到，春联也是买来的，鸡鸭鱼肉也是现成的，再也不用我给父母提热水了，饺子也是妈妈一个人做馅，做皮儿。我本想帮忙的，可妈说每个人吃的都不多，让我写作业去，她能忙得过来。哎！年味变了。

　　听邻居的老爷爷说，过去的年可不像这么过，年前好几十天就得把灯笼架做好，把纸准备好。然后每天都得做一点。因为当时人每天都在为吃饭而奔波，所以贫苦平民家庭都这样。不过有一些富裕的人家，会为过年整整忙上一个月。当灯笼做好后，里面放一盏灯挂起来。我听说有像农民耕地的，有拿着皮鞭打牛的，这是在灯笼中可以看到的，不过实在难以想像。听老爷爷还说，那时吃的荞面饺子，很硬的，他说现在的人们拿白面饺子都不当好吃的了。

　　二、节日的活动

　　听姥爷说，过去人们会带上特制的帽子，走到大街上扭秧歌、踩高跷，正月里唱大戏。他们那一代，爸爸那一代都很爱看戏，也爱唱。不过近几年里，已没有人唱戏了。记得前年、去年是歌舞，今年什么也没有。我听说，人们都三五成群的聚在一起打麻将，光顾歌舞的也只有引起小孩子和老人、妇女。因为人少，所以不准备举办了。我的另一个邻居家，从大年三十晚上一直打麻将到大年初一八点。这散伙了，也可能去睡觉了吧，不会去拜年。不过，今年我也没有。因为一大家人一起去给我们家族的老人拜年这个礼节问题已被许多人淡化了。聚不成伙，已没有太多人愿意去了。我觉得好没意思，在家看了一天电视。

　　年味变淡了。我回忆小时候，还能尝到浓浓的年味，面对现实却又令我失望。难道说我们的社会在畸形发展吗？在物质生活宽裕的今天，人们的精神文化生活怎就倒退了呢？我们中华民族历史悠久，是文明古国，但人们过年的态度变得轻了，淡了，没有浓厚的文化生活了，这到底说明了什么呢？

　　我想我们应该做一些什么了，不仅学生，全社会都应做一些改变，来挽救这快要被人遗忘的传统文化。

学生描写小学的作文800字篇6

　　一、说写能力训练

　　新课标提出：“作文教学应遵循从说到写、由易到难、由简单到复杂、循序渐进、逐步提高的原则。”正因为如此，我采用了以下几点做法：

　　1.在识字教学中，对学生进行说写训练

　　字词是语言中的最小单位。识字是为了学句，学句是为了更好地理解字词。学字词又返回到句子中，看字词在句子中表达了什么意思，有什么感情色彩。最后再让学生用词说话、写话。这样既培养训练了学生的说写能力，又增强了学生对字词的记忆。

　　2.在看图作文中对学生进行说写训练

　　看图学文，对发展儿童的观察能力、提高文字的运用能力有着重要作用。看图、观察事物、说话、写话是小学生作文的初步训练。让学生把说话、写话训练当成“自我需要”，激发学生说和写的欲望。观察图时，先弄清图中表达的意思，再用几句话表达图意。教师加以适当引导，指导学生按照一定的顺序，完整、清楚地把图意说出来，然后再把说话内容写下来。这样能引起学生对事物的观察兴趣，增强小学生说话和写话的信心。

　　3.在朗读课文时对学生进行说写能力的训练

　　小学生特别是低年级学生正处在语言文字基础的重要阶段，正确理解字词内容和在词句中的感情色彩，都必须靠自己来体会，教师不能代替。如，在教学《小八路》一课时，我让学生在读中理解词句，体会课文中是怎样写小八路的外貌、神态的。启发学生由此及彼，展开想象，发展学生的思维能力。从小八路的身材，想到小八路作战勇敢、肯吃苦。从小八路坐在石头上看书的神态，想到小八路有上进心。在充分体会课文后，让学生观察班里一名同学，依照课文说出这个同学的外貌、神态等。说完后再把所说的话写下来，这样就使学生很快学会了人物的外貌描写。

　　二、形象思维能力训练

　　小学生的作文往往写不具体，其主要原因除了观察不够仔细外，更主要的是缺乏形象思维训练。

　　形象思维训练，主要表现在激发学生的想象，引导儿童展开联想。想把文章写得生动具体：除了对周围事物的观察外，还要在观察事物时展开丰富、合理的想象。有了丰富的联想和想象，写作文脑子里就能再现事物的形象，并能在记忆表象的基础上创造出种种形象，从而提高学生的写作能力。

　　总之，对学生作文能力的训练方法很多，在教学中有待我们大胆创新。

　　参考文献：

　　谭果群.试论如何提高小学生作文水平[J].才智，20xx（04）.

学生描写小学的作文800字篇7

　　这个星期二与以往不同，这一天，我们迎来了早就期盼已久的秋游，同学们都万分开心，我们乘座上大巴车，在这个阳光明媚的早晨，向着我们的目的地——农耕年华进发了。

　　前往目的地的路上，同学们一个个在车上全都是蹦蹦跳跳，笑声不绝于耳，在一片欢笑语中，我们乘坐的车已经来到了目的地，啊！这儿可真漂亮，一进大门，我们仿佛进入了一片花海，没有一处地方没有植物的存在，一片芳香，不愧于农耕年华这个名字，果然是植物的天堂呀！

　　我们随导游来到了花房中，一进花房，我就觉得很热，后来得知这叫温室效应，可以给植物营造更好生态环境。接着，在导游姐姐的带领和讲解下，我们还在温室中看见了会收缩的含羞草、漂亮的牵牛花、鲜艳的月季花、幽香的熏衣草、刺鼻的薄荷，这花朵真是五彩缤纷，形态各异！

　　欣赏了鲜艳的花朵，就看到了各种各样的蔬菜，如果说不看长城不算到北京，那么我现在也可以说不看植物也不算到农耕年华了。来到了菜园中，却没看见地上有蔬菜，抬头一看。我不禁吓了一跳，几条蛇盘在房顶的藤中呢，仔细一看，才发现是一根长在房人工铁栏中的大丝瓜，抬头不仔细看，还真以为是几条盘在房顶的蛇呢！我从旁边的牌子上得知这是人工培植出了的蛇瓜。我还看到了南瓜、青椒等和蔬菜植物。

　　我们在导游的带领下，去玩了海盗船、咖啡杯等游乐项目后，又来到了动物区，鸵鸟园中一只又一只的大鸵鸟，看起来身高跟我们不相上下，在家都拿出自己的面包去给鸵鸟喂食，我也拿出面包给它吃，别看它那笨重的大块头，它吃起东西来可真是迅速，一下子就把面包从我手中“抢”走了，年索那贪吃的样子，肚子到像个无底洞似的，嘴巴是一刻也没停过，贪婪地吃着同学们送去的食物，如果没有给它食物，只给了其它鸵鸟食物，它就会全然不顾自己作为一个“大人”的颜面。用可怜的眼神望着我们这些小孩，好像是在乞求我们说：“给我点面包吃吧，我好饿呀！”真是不符合它那本身的“高大形象”。

　　在一段愉快的游玩过后，转眼间，已到了下午，于是我们就恋恋不舍地乘上大巴车回学校了，在车上，我看着窗外那美丽的风景，不禁想到：如果人们不保护环境，大自然也会失去原有的风光，因此我们一定要好好爱护植物，保护大自然。希望在不久的将来，会有更多这样美丽的风景存在！

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