小学优秀作文900字5篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学优秀作文900字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学优秀作文900字 篇1
《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的著作，它讲述了英国人鲁宾逊在孤岛生存的恶劣艰苦的环境。这个故事让我读到生存的道理。
《鲁宾逊漂流记》一开始他与同伴们一起出航去南美洲探险时，遇上狂风暴雨，船沉没了，他只是孤身一人被冲上了无人小岛，一个人在这座荒无人烟、远离大陆的孤岛上，孤独的生活了二十多年，最后获救终于步入到文明社会的祖国——英国! 在这种恶劣而又艰苦的生存环境下，能够坚持这样漫长的时间，我们想象一下，鲁宾逊要克服多大的困难，要有多大的生存勇气、意志力与毅力呀!没有房子，鲁宾逊走遍这座荒岛，最终在山坡上寻觅一块适合他的生存空间，有水源、有遮蔽强烈阳光的树荫、还考虑了放野兽的区域，用木头和剩下的破船帆搭建了一座简陋的帐篷;想到粮食问题，没有吃的东西。他就冥思苦想，想到去打猎，于是，他拿着枪，到森林里打猎，到海边打渔，把捕到的山羊养起来，后来在他的喂养下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鲜的羊奶;鲁宾逊还把留在破船上的剩余粮食留下的麦子，撒在自己的围墙里，他用这点麦种反复种收，不断循环利用，到了第四年，终于吃上自己辛辛苦苦种出来的粮食。不仅如此，他还想尽手段对付这帮高大威猛的野人，鲁宾逊以自己的知识，采取了多种自救的方法，结果使自己在荒无人烟的孤岛上生存下来，这是多么巨大的勇气与智慧，让人敬佩呀!
鲁宾逊为什么有这样的力量?我想了很久在文中鲁宾逊写出的列表里发现，他在困难面前，持有乐观态度，能战胜自我，挑战自我，超越自我。当漂流到荒岛后，他对自己的不幸遭遇，有积极的人生态度，并没有失去活下去的勇气，并不向死神认输，这一点与汤姆在山洞迷路一样。他列出的表幸与不幸，好处和坏处，以此来安慰自己的孤独，来激发自己战胜困难的“动力”。比方这段：我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望;但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。
我与人类隔绝，仿佛一个隐士;但我并未因没有粮食，饿死在这个不毛之地”我没有衣服;但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不祝鲁宾逊对于自己面前遭遇到的困难与不幸是多么乐观啊!就是他有这样的生存理念，才让他在孤独的荒岛活了二十多年之久。
《鲁宾逊漂流记》使我读到的见解是，人生不可能顺顺利利，一帆风顺，他总是会难为你，一波三折。当我们遇上不利环境时候，就得学会面对现实，在绝望中找到希望，知足安命，增强与困难做斗争的.决心与信心。“不经历风雨，怎么见彩虹!” 正如鲁宾逊所说的那样：“我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰!”
小学优秀作文900字 篇2
大年三十是一年的最后一天，也叫除夕。去年除夕这一天的热闹场面，我至今依然历历在目。
一到腊月，爸爸所在的移动公司和妈妈所在邮电局都加班加点，忙得不可开交。我呢？每天只做一小时的寒假作业而外，就是和小朋友们一起开心地玩，尽情地享受假日的欢乐。可是，到了大年三十这天，全家来了个总动员，一齐投入到准备过大年的“战斗”！
这一天早上起来，洗刷完毕，吃过早餐，全家人就开始忙起来了：贴年画、贴春联、贴窗花、挂红灯笼等，我呢，扫扫地，擦擦桌子，清洁室内外卫生，帮大人的忙，做爸爸妈妈的“使唤丫头”，也为一家人过好年而忙碌着。布置结束了，哇，家里果然呈现出了“万象更新”的景象！
接下来，是大人给我们发红包，叫“压岁钱”。我问爸爸：“为什么给这么多钱呢？”爸爸说：“过大年了，孩子们可以买自己最喜欢的花炮什么的，增添点喜庆。”“噢，我明白了。”我飞出了家门，到外面玩去了。
等我外面玩够了，再回家时，看见爸妈早已经开始准备年末大餐“团圆饭”了！
真是“每逢佳节倍思亲”啊，在准备“团圆饭”的同时，爸爸提议：“我们过年，祖先也要过年啊！现在，全家人‘兵’分两路准备，其它人留在家里，继续准备‘团圆饭’，雪蕊大了，跟我去上坟祭拜祖先去，怎么样？”
“太好了！”我高兴地答应了。我们上坟去时带了很多东西：原来，各种水果、糕点都可做贡品，还要放炮、烧香、点蜡、烧纸钱、祭拜。
上完坟回家后，又要接“灶君”，听大人们说，它是腊月二十三送走的，去天上“汇报一年的工作”，除夕晚上要赶回来过大年的。
要吃“团圆饭”了，忽然间，家家户户鞭炮此起彼伏，我们家也在门外放了很多花炮、鞭炮。
“团圆饭”主食是饺子，外带八个菜，意思为八仙聚会。各种糕点、水果、饮料、白酒、红酒等吃的喝的应有尽有，真像是开展览会！这顿“团圆饭”吃吃喝喝前后长达数小时。饭间，孩子们不但可以喝各种饮料，而且还被允许喝红酒的。
中央电视台的“春节联欢晚会”开始了，全家人一边继续享用着“团圆饭”，一边开始看“春晚”了。春晚节目逗得全家人乐哈哈的，可有意思了。但是，听大人们谈论，近年来，春晚节目比前几年消沉了、庸俗了，想要给节目制作人提点意见。
除夕晚上，还要“守岁”的，因为“一夜连双岁”的缘故吧。一般前半夜是不能睡的，要一直坐等到深夜，即正月初一的子时。
离十二点还有最后五分钟了，二0一一年马上就要到了！全家人一下了心潮澎湃起来，一齐跑出去看烟花、爆竹。哇，规模最大的烟花爆竹震撼大街小巷、照亮远山村庄。这时，新年钟声也响起来了，孩子们欢呼了！真是烟花爆竹除旧岁、欢声笑语迎新春啊！那缤纷的色彩、那热烈的场面，简直把我们带进了童话般的世界！
我家的大年三十真有趣啊！
小学优秀作文900字 篇3
我觉得自己就这样长大了，悄无声息的。常常和爸妈一起走上街去，碰到熟人就会听到她们说：“哟，这孩子，都长这么高了！声音听起来也不那么幼稚了。”每每这时，我就会想：是吗？我一天天地看着我自己，觉得没什么变化啊！不过也是这时，我心里就很不是滋味，因为我不想长大，我讨厌那种长大后就必须要有的“成熟”。
我喜欢一个人静静地坐着，靠在椅子上，望着远处的山和天空发呆。小时候我长年住在外婆家，每天下午做完作业，趁着太阳还没有完全西沉的时候，我会搬来一把椅子，坐在院子里，望着天空，常常想一些奇怪的事，常常幻想有一天我长了一双翅膀，飞上天，找到传说中孙悟空的那朵“筋斗云，”然后再一屁股坐上去，不知道会不会像棉花那样软呢？或者它根本承载不了我的重量，又或者，也是空心的，一坐上去就直接掉下来……有时候这些稀奇古怪在想法会把我自己逗笑。
也是小时候，也是在外婆家里，我会坐在院子里，耳边传来一首一首的歌，那是流行歌曲但却是听起来很伤感的，我会眯着眼睛，让思绪随那歌声飘啊，飘啊，飘到一个属于我的地方……然后心情就出奇地好。会特别珍惜现在的心情，因为我想，就算在以后的某一天，一样的地方，一样的时间，一样的歌声，一样的天气一样的人，心情也不见得会一样，所以我就会睁开眼睛，一遍一遍地看着周围的景色，一遍一遍地试着去重复刚才的心情。我怕有一天，这样的心情再也不会有了，那时我会多伤心啊，就连回忆，都是苦的。
小时候还没上学时和爸妈一起住在另一个地方。一家三口挤在两间小屋里，现在看来，那时生活是多么地不方便！不过，楼上楼下全是爸爸妈妈的同事，所以他们常常串门。这幢楼里还有很多年龄和我差不多的小孩，每次大人走后，我们就在一起玩，或者是一起去买糖吃。我隐隐约约记得，那时我们很爱在楼下的院子里玩捉迷藏，由于我们住的地方是政府的员工宿舍，院子里还有板报，我们就常恶作剧地把叔叔阿姨辛辛苦苦写出来的粉笔字擦掉，但是因为小孩实在太多，而且这条街的小孩子也有很多，所以是谁弄的根本就不知道。
现在我早已离开了那个地方，听说那幢楼还是老样子，里面还是有人住，不过都不是原来的人了，只有几户仍留在那儿。初中时我回去看了一眼，里面什么都没变，不过心情却不一样了。然后我会感叹时光的飞逝，会怀念自己的童年。
可是我每次回忆，都是黑白画面，就像早期的电影一样，无声无影，画面一闪而过，模模糊糊的。我很努力地想看清记忆里的人们的样子，可是却无法清晰地回忆出来。那里面的人笑着，哭着，闹着，我甚至还能勉强地在那里找到曾经的自己，还有儿时的伙伴，可是终究，那都只是回忆，我知道我再也回不去。
每天早上起床后在镜子里看着自己，感触很多。我很开心我还能拥有回忆，在回忆里我可以让自己再“活”一次。感谢一路上，我还有那么多属于我自己的，成长的痕迹。
小学优秀作文900字 篇4
设计依据：
1、目前不少学生都怕写作文，写出来的作文又普遍存在“假、大、空”的现象。更严重的是，许多老师家长在辅导孩子作文时发现，孩子本来口头叙述的比较真实的感受，写到纸上就变成了大话、空话，甚至假话，他们在孩子时候就形成了作文人格和真实人格的“双重人格”。为了努力改变这一现象，就要求各语文教师以《新课程标准》中的先进理念为指导，使学生“写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特真切的体验，多角度地观察生活，发现生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有训练地表达”。而本作文教学方案的设计，也正是以这种新理论为依托展开的。
2、作文题目千变万化，常让学生感到无话可说，而话题作文，不限文体，不限表达方式，具有比较自由、开放的特点，因此受到学生的欢迎。但怎样写好话题作文，仍是学生在写作时感到困惑的问题。为了帮助学生走进话题作文的大门，激起学生想象的智慧，我选择了沙地学生很熟悉、很常见的事物——西瓜作为话题，以这一贴近学生现实生活实际的材料，来引导学生体验生活，关注社会，品味人生，从而写出属于学生自己的个性化真实作文。
设计目标：
1.引导学生用各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔细体味人生。
2.引导学生多角度地观察事物，把选材的触角延伸到家庭、学校及社会生活之中。
3.让学生尝试自主拟题习作，展开适当的联想，将文章内容写具体，表达真情实感，不拘写作形式。
教学重点：让学生用各种感官去感受事物，在感悟中引导学生联系到生活实际之中。
教学难点：让学生将感受事物、品位生活中的独特而真实的感受，与话题有机地整合在一起，不拘形式地表达出来。
课前准备：
1、学生自由组合编组，围着中间一卓就坐。
2、准备四个沙地大西瓜
3、多媒体准备
课时安排：两课时
所教年级：六年级
教学过程：
第一课时
一、谈话激情，导入话题（3分钟）
师：同学们，今天的作文课跟以前的作文课有些不同。首先，我想向大家提两个非常简单的小问题，但请你们如实回答。
其一，你们写过作文吗？
（学生集体回答：写过）
其二，同学们写了几年的作文，觉得作文难吗？
（学生集体回答：难、不难、还可以??）
师：今天天气真热啊！刚才呢，老师在街上买了一样好东西，来给大家解解渴，请大家先给它起个名字吧！[出示西瓜，并分发给各组一个瓜，放在中间一桌]
二、“研究”西瓜，尝试写话（7分钟）
师：请同学们用五分钟的时间仔细地“研究”一下西瓜，并动手介绍一下它是怎么样的。
（学生开始观察研究，动手写话。）
师：（五分钟后）现在我读几篇大家写的作文，请同学们认真听，想想它们有什么共同点？
[老师随机抽几篇有代表性的文章，进行朗读]
（指名学生回答：都写了形状、颜色??）
三、“听、闻、摸、尝”，品味西瓜（15分钟）
1、“听”西瓜
师：同学们，看来大家的“眼力”可真不错，将这西瓜外形的特点都概括出来了。可不知大家有没有听到什么有关西瓜的声音呢？仔细听听，发挥想象，你听到了啥声响？
（学生自由回答：“咚咚咚”的手指敲瓜声，“咔嚓咔嚓”的切瓜声，
小学优秀作文900字 篇5
清晨，空气中的花香卷入鼻中。朦朦胧胧的睁开眼睛，额，早晨9点了，对于这时间是巴黎人起床最早的时间。我洗漱完毕后，下楼吃了混搭早餐奶油芝士配鸡蛋。额，外面刚下过一场雨。地面的水印记还能看出来。话不多说我迫不及待的来到了巴黎不容错过的景点埃菲尔铁塔。
此时繁花茂盛，是拍照的正点时间，位位摄影师借着花儿与铁塔的匹配，"咔嚓"张张值得纪念的照片随风飘扬。阳光斜射在花朵上，露珠被照得晶莹剔透，好似一颗颗水晶镶嵌在花瓣上，蝴蝶借着花丛也来翩翩起舞一番，欢快的鸟鸣声给予人愉快的心情。我疯子般的跑向铁塔脚下，抬头一看，哦，天啊我不敢相信我现在就在她脚下。激动的心情迟迟不能平静。排了几小时的队伍，终于登上了这座"惊世之塔"。步步攀登，爬上了第二层。第二层有一家餐馆，我顺道在里面品尝了一番。出来后我不禁概叹一句：有钱就是任性。在二层欣赏过后，又继续爬上了第三层。气喘吁吁的我急忙想找张位子坐下，但络绎不绝的游客导致了没有空座位，我只能像别人一样借着栏杆来靠着歇息。浓浓的白云让人想飞上去抓一把的感觉。我向下望，一片片花海，人们如同蚂蚁在花海里蹿，姹紫嫣红的颜色看得人直刺眼。待了一会儿，就下去了。与埃菲尔铁塔合了张合影，回到宾馆午睡会。醒来时，已是下午4点钟，太阳的光辉洒在被子上，我半醒半困的躺了一会，望着窗外，一个小男孩正拉开窗帘，他看见了我朝我笑了笑。我顾不上穿鞋子，直接跑到阳台上朝他笑了笑。由于我们中间隔着一条小马路，所以对话起来很方便。我们谈笑风生，各讲各的故事，不知不觉就成为了朋友。他的妈妈来了，邀请我去她家做客。我当然答应啦。
哦，古典的装横很有巴黎那番蕴味，四人餐桌上摆放着一盆鲜花，高雅的酒杯。多么浪漫啊。他妈妈还请我吃晚餐，我在里面逗留了会，看电视，聊天。该到吃晚餐的时间了，三文鱼加柠檬，这么滴上去那味道鲜美极了！再加上蓝莓饮料，哦，这才叫生活嘛，继续玩了会，道了句谢便离开了。从阳台直接翻过去就回家了，哈哈。没什么事干，又来到了香榭丽舍大街散步。霓虹灯装点着房屋，梦幻多彩，街头艺人表演各自的绝活，人们喝着葡萄酒聊着天，多有法国气息啊！晚上盛开的鲜花也不逊色，他们满怀豪情的向路人展示着自己的娇艳，春风一吹，这些花儿们手舞足蹈起来了。再加上古典音乐在街头放奏，我的肚子顿时舒服起来。在街边的一张座椅上坐下，欣赏这里，多美啊。可爱的巴黎，可爱的人们。
回到宾馆，折个许愿心，美好的一天结束了。
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