爱心的作文

时间：2022-08-15 14:16:35 爱心我要投稿

【必备】爱心的作文合集7篇

　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的爱心的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】爱心的作文合集7篇

爱心的作文篇1

　　每当我看见挂在我床头的那个漂亮的气球，就会想起那个送我气球的小姐姐。这个气球不是一个普通的气球，他是一个充满爱心的气球。那个星期天，我和妈妈一起去公园玩，一天下来我们十分开心，太阳从看是的东边变成了西方，我们要回家了，真有些舍不得。

　　在回家的路上，我看见一个卖气球的小摊，哪里的气球可漂亮了，我可喜欢了。但气球买的可快了，一眨眼的工夫就快卖没了，只剩最后一个气球了，我很想要哪个气球，于是我祈求妈妈给我买一个气球，在我的再三请求下，妈妈终于答应了。我一阵风似地跑到了那里。敢的真不巧。有一个稍微比我大一点的女孩子也要买那个气球，但只有一个。我看得出来，那个小姐姐也非常喜欢那个气球。可我还是有些犹豫，因为我是在是太喜欢这个气球了，小姐姐好像看出了我的心事，连忙对我说：“小妹妹，我看你非常喜欢这个气球，这个气球就让给你吧|”我说：“这怎么行呢？这个气球是你先看见的，当然是给你了。要先来后到嘛。”小姐姐硬把气球塞到我的手里，说：“小妹妹，我们相遇是一种缘分，也可以说我们是朋友了。

　　既然是朋友，这个气球就当是我送给你的礼物吧，怎么，难道你不认同？”虽然我有些不好意思，但我还是收下了，因为我太喜换这个气球了。这个气球装载着我童年时的回忆；装载着小姐姐的天真；装载着我和小姐姐的友谊。

爱心的作文篇2

　　一天夜晚，一位清洁工刚刚下班，结束了一天的辛苦工作。他手里提着刚从超市买回的奶粉，疾速地迈着步子，低头往家里赶去。家里还有妻子和孩子正等他呢！一想到这，他的步伐更快了。

　　前方路口的小巷，他十分熟悉，上下班的时候，他总会从几个大小不一的垃圾箱之间穿过，每次他都试图以最快的速度离开这里。但今天，他却在一个白色垃圾箱旁停下了脚步。没错，他看见垃圾箱旁躺着一个被人遗弃的婴儿。这个婴儿浑身包裹着棉布，眼睛紧闭，脸色发青。清洁工下意识地将婴儿抱了起来，捧在怀里。他赶快拿出手里的奶粉。他把奶粉交给了一个买茶叶蛋的老奶奶，让她帮忙给婴儿冲一杯牛奶。“不是我说您，再忙也不能把孩子饿着啊！”老奶奶一边看着他喂奶，一边说，“哟，您的'孩子是不是生病了，嘴巴怎么那么奇怪啊？”

　　清洁工仔细瞧了瞧，原来他手中的婴儿是一个唇裂患者。回家的路上，他仔细盘算着，按照现在的情况，自己是无力负担这个孩子的。于是，他返回那个垃圾箱旁，将婴儿放回了原处。晚上，清洁工失眠了。他内心实在放心不下那个婴儿，于是他又冲了一杯牛奶，快速跑到那个白色的垃饭箱旁。婴儿还在那儿，正在不停地啼哭。清洁工抱着婴儿喂了几口，哄他睡觉。最后，他还是咬牙，又把婴儿放回了原地。

　　第二天上班，清洁工路过那个白色垃圾箱时，发现婴儿仍然躺在那里。他竟然发现，那个婴儿在对他微笑。他的心一下子软了下来，忍不住将他抱起………这天夜晚，他再度失眠了，半夜爬起来，又去瞧了那个婴儿，给他喂完牛奶后，还是咬牙把他放回原处。

　　第三天路过垃圾箱时，他再也狠不下心了，这次，他决定把孩子抱回家。妻子知道这件事后，表示出极大的担忧，甚至有些气愤：“我们家自己的孩子都养不活，再添个残疾孩子，日子该怎过啊？"

　　他低下头，沉默了好久，支支吾吾地说：“我实在是不忍心啊！”

　　时隔不久，有人告诉他，电视台正在举办“微笑行动"，专门给唇裂儿童进行免费手术。可是他抱着孩子，走了50多里路，终于见到爱心医疗队。

　　在场的外国医生问：“这是你的孩子吗？"他腼腆地摇摇头，坦言孩子是白己捡来的。通过翻译，外国友人知道了他的事迹，感动得泪流满面，一个劲地夸他是天使。清洁工不好意思地说：“我是一个有爱心的中国人。”

　　随行的外国记者准备给他拍照，他摆着手说：“不行，不行，电视里的人都那么好看，我穿这么破的衣服，可不能给中国人丢脸！

爱心的作文篇3

　　前几天我们王老师宣布学校要组织爱心义卖活动，通过这种方式给有困难的小朋友提供帮助，王老师说了一些发生在我们同龄人身上的事情，有的小朋友因为父母身体不好丧失了劳动能力或者另外的原因，造成家庭经济困难，从没穿过一件新衣服，也没买过一件自己喜欢的玩具，更令人惋惜的是他们上不起学，在祖国的边远地区，这样的小朋友很多。听了王老师的话，我心里难过极了，我们有温暖的家，宽敞明亮的教室，和蔼可亲的老师，从小不知买了多少玩具，可是他们……因此我必须行动起来。

　　爸爸妈妈听说这件事，也非常支持我，给我出了很多点子，我先画了一张宣传海报，妈妈和我一起选了“丑小鸭商铺”的台布，爸爸和我一起选取了义卖的“商品”———————一只我最喜欢的小鹿娃娃和一副我自己画的画，我还给义卖活动准备了一些糖果，嗯，好像还少点什么，对，还少了我们义卖活动“工作人员”的证件，我和妈妈一起在电脑上制作好，委托一家广告公司帮我们完成。终于到了义卖的那天，同学们在王老师的统一安排下，各司其职，有的同学当销售员，有的同学当收银员，有的同学当记帐员，有的同学当服务员，大伙都是热情高涨，都想尽自己的力量多献一份爱心。那天同学们都累坏了，但是我们每一位同学都是那么开心！

爱心的作文篇4

　　爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，奉献出爱的人快乐，得到爱的人欢笑；她可使朋友关系融洽，家庭生活美满，社会安定和谐。

　　一根小小的木桩，可救活一个溺水的人；一条薄薄的毯子，可温暖一个冻僵的人；一句关怀的问候，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，构建和谐社会需要的正是这种众志成城。

　　“一方有难，八方支援”，历来是我们中华民族的优良传统，只要我们每个人都奉献出爱心，这个社会就会变得更加温暖，更加富有人情味。

　　我校一个初一女孩患上了再生障碍性贫血病，为了挽救她年轻的生命，老实厚道的农民父母带着她四处辗转求医。在医生的悉心治疗下，在她苍白的脸上我们又看到了久违的笑容。几个月来，家人已花去了十多万元的医药费用，家里的积蓄早已经用光，该找的亲戚朋友也已经借遍了，可她的病还需要长期治疗，若要接受骨髓移植，还差80多万元的治疗费。可有谁能忍心让这个本该在教室里认真听课，本该在操场上蹦蹦跳跳，本该和同学们在一起笑谈人生、计划着美好的未来的年轻的生命过早地离开，有谁能忍心不为她的生命撑起爱的风帆？因此，我校举办了一场简单而富有意义的募捐活动。在募捐现场，各位师生纷纷奉献出自己的爱心，都企盼她能够快点好起来，与同学们一同欢乐，一同学习，一同成长。

　　前段日子，曾有一些渔民在刮风期间为了捕鱼而冒险出海。不料，海浪汹涌澎湃，如千条巨蟒挣扎着，盘旋着。一个巨浪咆哮而来，将渔船打翻，使渔船和渔民瞬间消失在大海里。当渔民家属们听到这个噩耗后，无法承受，整日以泪洗面，对生活丧失了信心。县政府有关部门为了点燃这些渔民家属们对生活的信心，立即组织开展了“献爱心，送温暖”的募捐活动。不论是大人还是小孩都纷纷慷慨解囊，把颗颗带着爱心的钱送到这些渔民家属们的手中，使他们感受到了社会和政府这个大家庭的温暖。

　　“送人玫瑰，手有余香”，让我们用爱心来帮助那些需要帮助的人吧！“众人拾柴火焰高，爱心捐助汇暖流”，这感人至深的爱，这不可阻挡的力量，正是我们构建和谐社会所需要的。

　　“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”我想只要我们每个人都积极地投入到构建和谐社会的行动中来，付出我们的爱心和辛勤的工作，那我们的社会必将成为广大民众生活富裕、安居乐业、平安幸福的和谐社会。

　　关心、宽恕和体谅都是爱心，让我们一起把爱心奉献出去，在社会上传递，使社会处处有温暖，处处有温情，处处都和谐。

爱心的作文篇5

　　我家有一棵名副其实的“爱心树”，她的一举一动都能感动许多陌生人。

　　“爱心树”只有9岁，长着一双大大的丹凤眼，两弯浓浓一字眉，身子苗条，五管精巧得就像是哪个巧手工匠专门雕刻出来的。她就是我的妹妹。

　　这是一个老掉牙，土掉渣的故事。有一回，我俩独自出门挤地铁。“哦，怎么这么多人啊！”我眉头紧皱，心里小声抱怨了一句。也许是得来的位子太不易了，竟没有一个人愿意给我们让座。

　　站了好一会儿，腿都发软了。终于挨到了一对母女下车，哦！太好了呀！我拉着妹妹飞一样地冲过去坐下，有位子坐真舒服！

　　过了几站，上来了一位老爷爷，他是一个残疾人，走起路来一脚重一脚轻。我本能地想让座，但这座来之易，究竟让不让？经历了一番思想斗争，我决定不让了，把他当空气，而一边的妹妹却站起身，走到老爷爷身边，张开她那樱桃小嘴：“老爷爷，您来坐我这儿吧。”我拉拉她，小声说：“为什么要让座啊？你的座位也来之不易呀。”妹妹不理我，只是白了我一眼，两只手抓着他的一只手，一步一步地朝她那得来不易的“宝座”上走去，她的小手拉着老人那粗糙的大手掌。小又细的手臂挽住老人的胳膊。

　　一步一步走到了她的位子上。刚把老人安顿好，妹妹就黑着脸把我拎起来，一个比我小的男孩抱着小熊坐了上去。还对我笑了笑。

　　我妹妹不高兴地指着墙，墙上贴着一句常见的标语“把座位让给有需要的人。”我低下了头。

　　这就是我的妹妹——一棵行走的“爱心树”。

爱心的作文篇6

　　我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。

　　我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！

　　首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”

　　从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。