爱心的作文

爱心的作文汇总[3篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的爱心的作文3篇，希望能够帮助到大家。

爱心的作文 篇1

　　今天下午，我们小记者要出去进行“学雷锋，义卖捐爱心活动”。每个小记者从家里带一些玩具或书本来卖，将义卖所得的钱交到爱心盒里，然后再捐给那些需要帮助的人。

　　一上午很快就过去了。小记者们马上就要出发了，我们一路上谈笑风生，不一会儿就到了嘉亨茂前坪。我们麻利地摆起摊，一开始，我们没有一个人敢去推销，也没有人走近我们的书摊，时间在我们的焦急中一分一秒地过去了。这时，一位大叔走了过来，指着一本《淘气包马小跳》说：“这个多少钱？”徐迨妮说：“10元。”那位大叔眉头一皱，说：“太贵了吧！”我赶紧说：“那五元吧。”那位大叔买了下来，可他没有五元的，幸好我们事先备有零钱，要不然这桩生意就泡汤了。

　　有了第一桩生意，我们就有了胆量，有了信心。突然，我在拥挤的人群中发现了一个熟悉的身影：竟然是妈妈，难道她在逛街？哈哈，又有生意做了！我假装不认识她的`样子，拿起一本我看中的书走上前说：“阿姨，您也买一本书吧！”妈妈见是我，便毫不犹豫地买了下来。正好，徐迨妮也在老妈那儿卖出了一本。这时，摊上又有顾客了，是一位老奶奶带着他的孙女我们连忙跑过去推销，老奶奶一次次的拒绝我们，但她的小孙女拿着一个拉面不放，老奶奶再不情愿也得买下来。

　　到活动结束时，我们班义卖一共收获了57元，我把所有的钱都放进了箱子里。

　　在返回的路上，我们沉浸在收获的喜悦中，聊着自己卖出的东西，不知不觉就回到了校园。

　　这次小记者活动，我们从中学到了很多，我们以后要多进行这样的活动，虽然累，但快乐着。

爱心的作文 篇2

　　我是一名即将上五年级的少先队员，我热爱大自然，是一个有爱心的人，平时，我很喜欢小动物。

　　一天下午，我在小区石子路上骑自行车锻炼身体。当我锻炼完准备回家时，一名短头发阿姨叫住了我：

　　“小朋友，你有没有看见两只白色的小狗?”

　　我想了想，对阿姨说：“我骑车时好像看见过两只白色的小狗，他们跑了吗?”

　　“是啊，我急死了!”

　　“不用急，我去帮你找吧!”

　　于是我和阿姨在小区内开始找狗。在小区里转了几圈。汪汪!你在草丛里吗?汪汪!你在小桥上吗?汪汪!你在石凳上吗?汪汪……终于在小区的喷泉池边的草丛中找到了这两个小家伙。

　　呀!!!一只小狗的.后腿卡在栏杆里了!我急急忙忙骑车去找阿姨，可我找了两圈都没找到!我心急如焚，马上回到小狗那儿，把小狗抱起来，往上一提，小狗的腿从上面的大凹口处拔了出来!我立刻抱起两只狗狗，跑去保安室。原来，阿姨在这儿呢!我叫上阿姨来到她们家帮小狗包扎。

　　我把小狗放在书桌上，阿姨拿来工具，开始包扎……终于包扎好了，阿姨非常感激我，还请我吃冰淇淋，我礼貌的拒绝了。

　　我要走了，我对阿姨说，我明天还会再来看它们的……

爱心的作文 篇3

　　我利用几个星期细细读了这本书，文中滋味沁人心脾，觉得真是一本难得的好书，我受益匪浅。

　　一、多阅读，与书籍为友。

　　文中李镇西谈了很多教师读书于己于他人的益处。苏霍姆林斯基也曾说过：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。”朱永新教授说：一个人的阅读史就是他的精神发育史。对此，我非常赞同，因此我确立了每月读一本书的目标，续读一本专业杂志，业余时间看一些少儿节目、动画片，除此之外，我还应博览群书。

　　二、多思考，与思考为伴。

　　书中指出：善读书，再加上善思考，他就能从教书匠的行列中走出来，成为一名有思想的真正的教师。教师应当是人类中最具思考力的人群之一。教育的哀伤在于，教育传播的主体——教师——严重缺失思考的习惯和独立思索的精神。我觉得，教师不仅是知识和技能的传授者，更应是人生的引领者，试想一位缺乏独立自主和思想的老师，又怎能引领出富于思考的学生？

　　我认为，思考在这里还应包含另一层意思，那就是反思。有专家指出：经验+反思=成长。尤其如我这般年轻的教师，经验不够丰富。

　　当然思考的基础是实践，没有实践的思考是空想、断想、臆想，没有思考的实践则是盲动，所以要成为一名有思想的教师，必须要源于实践、形成于思考。

　　三、勤练笔，与思考对话。

　　书中指出，写作是思想的磨刀石，是教师是否具备思考力的外显性标示。写作的好处在于能强迫人静下心来，把模糊变成清晰、破碎变得完整、零乱变得有条理，它促进人把观点表达得更科学更经得起推敲；写作是一趟深层的思考之旅。

　　此外，通过读这本书，我知道了怎样去面对我们的那些学生：

　　1、我们将心比心，把自己童年所期望的，放在学生身上；把自己童年所痛恶的，从学生身上拿走。我们对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。由此学会微笑着面对生活的'不幸。

　　2、我们要学会欣赏自己的学生，人的内心深处有一种渴望得到重视、被人赞扬的需求。每个学生都是独立的个体，只要你仔细观察，及是最驽笨的孩子，都有他杰出的、惹人喜爱的一面。教师需要做的最重要的事情之一是把那一面找出来，夸奖她，鼓励他，欣赏他，在赏识中使他树立起“我行，我可以”的信念。培根曾说过，欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。教师就是要努力成为一个“欣赏者”而不是“漠视者”。

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