爱心的作文【优选4篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的爱心的作文4篇，希望能够帮助到大家。
爱心的作文 篇1
今天，我在广播中听到残疾人写给我们实小的小朋友的一封信。我一边听一边留下了眼泪。我感觉残疾儿童的'命运太悲惨了，他们听不到这个世界的声音看不到这个世界的五彩缤纷，多么的痛苦呀！全国助残日快到了，我班李老师说：我们都奉献一点爱心，为残疾儿童捐款吧。我高兴极了！
我回到家，我对妈妈说：全国助残日到了，我想为残疾人捐款！我想尽我的微薄之力为残疾孩子做点事情。妈妈高兴的说：行呀，好孩子，你有这份爱心，妈妈一定支持你。于是，我回到自己的房间，拿出储钱罐，从里面拿出我平时积攒的5元钱。我说：妈妈，我捐助5元好吗？妈妈点头允许了。虽然我捐的钱不多，但是我决定好好学习，长大挣到更多的钱来资助那些残疾儿童。
我把钱交给了老师，老师也笑了。我能为残疾人做事，我真高兴呀！我是小小花木兰，我说到做到，长大以后，我一定要为社会，为残疾做出更多的贡献。
爱心的作文 篇2
电脑机箱“呼呼”地响着，我坐在椅子上，正抱着大手机，聚精会神地看着《忍者神龟》。可是伴随着激烈的打斗声传来的，却是妈妈的唠叨声。
“你这孩子怎么一天到晚看小人宝宝啊？怎么对学习一点也不上心啊？马上就要升初中了，你还不认真？还有，你怎么一边看手机一边玩电脑，跟你说过多少遍了，一心无二用。唉，我都快要被你……”妈妈唠叨了一大堆，可见我仍然像木头人一样紧紧地闭着嘴巴，便把门“砰”的一声关上了。
自从老爸抽奖抽中了一个大手机之后，我又玩得爱不释手，原本爱唠叨的妈妈更加变本加厉，而我每次应对这唠叨的方法，都是盯着窗外，对这些唠叨左耳进右耳出，可妈妈好像一点也不气馁，坚信唠叨一定会使我热爱学习，不再玩手机游戏。
“咕噜噜”，正抱着大手机的我，肚子忽然传来一阵叫声，我心中不禁奇怪，妈妈呢？妈妈不在我吃什么？于是我怒气冲冲地打了那个倒背如流的电话，可是得到的却是那一头传来的空洞的忙音。我不禁怒火中烧，一赌气跑了出去，让妈妈也尝尝心急的滋味。
可是走着走着，我竟然不知不觉来到了郊区。周围一片寂静，我心中不由得害怕了起来。偶尔一阵响声，也会使我如临大敌。这样的环境如同一盆冷水，把我浇了个透心凉，也浇灭了我的火气。我不由自主地往回跑，好不容易来到了热闹的市区，可是这些脸孔我一张也不认识，路人的一举一动似乎都不怀好意，每一个人似乎都在对我虎视眈眈，我吓得又跑了。
就在我转身走的一瞬间，我似乎看见了一个熟悉的.身影，没错，那是妈妈！背有点驮，永远穿着黑色衣服，她就是我的妈妈！
我急忙跑了过去，给了她一个惊喜，只见她脸上的焦急不见了，我和妈妈手拉着手，似乎又回到了从前：“你看你，大晚上的，走丢了怎么办？”果然，妈妈还是一如既往的唠叨，可是，此时此刻，妈妈的唠叨，成了我心中最美的声音，因为我知道：她的每一句唠叨，都是对我的每一分关爱。
爱心的作文 篇3
一大早，刚走进教室，教室里还没有几个孩子。陶陶、和琛和玥好些孩子就迫不及待地各自拿着信封上来。脑子里迅速转了一下，今天好像还没到交饭钱的时候呀，于是我诧异地问：“这是什么呀？给我写的信？”小家伙们七嘴八舌地叫道：“老师，这是我的零花钱，我想捐出来给灾区的小朋友们。”
很是感动，不过学校此次号召老师们为灾区捐款，但没有要求学生捐款。于是，对他们说：“老师，为你们有这样的爱心感到高兴。不过，学校没有要求小朋友们捐献，或者你们可以和爸爸妈妈一起直接把钱捐到红十字会，我相信，那里的孩子们会感谢你们的……”即便如此，孩子们还是不甘心把钱拿回去。
班级一些家长也纷纷来消息，比如，张知行的妈妈早就发来消息，说希望也能给孩子们展开关心灾区的讨论，建议给孩子进行地震知识的宣传，并主动送来两本图文并茂的关于地震知识的书；李思媛的妈妈也发来消息，建议班级可以开展一些关心灾区、珍爱生命的教育，同时表示：如有需要，随时乐于服务……真的非常感动。
下午的品社课，专门围绕此次地震的情况展开讨论，并学习了有关地震的一些知识。当孩子们看到那些令人震撼的图片、听到我读那些同龄的.孩子们的情况时，表情都很严肃，文瀚、知行等好些个孩子已经忍不住哭了……孩子们的心灵还是很善良美好而充满爱的。
之后，问孩子我们还可以用什么方式表达自己对灾区人民的关心？孩子们纷纷表示，我们可以折千纸鹤和幸运星，把我们对他们的祝福折进去；有孩子说，我们可以为他们写一句祈福的话，表达我们对他们的爱和关心……于是，就把这作为一项自愿的作业布置给了孩子们。
而第二天一大早，许多孩子就把自己折好的千纸鹤和幸运星带来了，一些孩子还写了慰问灾区人民的信。
灾难有时固然残酷，但往往在大灾面前，人性的光华就闪现出来，人们也更加团结和关爱。也感动于这些充满爱心的家长，他们也用无声的行动把这种人文关怀的意识传递给我们的孩子们，这样的教育也许远胜过说教吧。
爱心的作文 篇4
从前有一棵大树，它喜欢上了一个男孩儿，男孩每天都会跑到大树下，跟大树玩捉迷藏、荡秋千、吃苹果等等，但随着大树身上的苹果、树枝、树干都被男孩儿拿去后，可怜的大树就只剩下又老又粗的树根了。
过了好久，男孩儿回来了，年纪也大了，他实在是太累了，就坐在大树挺直的树根上休息，大树觉得很快乐。此时的男孩却并不快乐，心想：硕大的一棵树，现在只剩下了一个树根……心里总感觉对不住大树。 过了不久，春天到了，男孩又来了，但这次不是他一个人来的，他带来了好多年轻的男孩儿和女孩儿，还叫了卡车运来了好多树苗、栽树工具等东西，满满几卡车呢！这时大树瞧见了，开心地笑了，流下了激动的眼泪，看着男孩带着大家一起挖坑、松土、植入树苗、填土、浇水，大树好是感动哦！
又过了几年，男孩带着一个小男孩回来了，此时男孩已经很老了，走路都快走不动了，还是旁边的小男孩儿搀扶着才走过来的，大树看见了，皱起了眉头，便对男孩说：“你怎么了呀？”男孩对着大树说：“哦，不好意思，大树啊，我年纪太老了，路都快走不动了，以后恐怕我再也不能来看你了”，大树听了，很伤心，男孩看见大树伤心的样子就对大树说：“大树啊，别伤心，我虽然老了，但我还有子子孙孙啊，他指了指旁边的儿子说道，大树你也是一样啊，瞧它们长得多快，比刚种下时长得高多了，相信下次来看你时，它们一定会长得又高又茂盛的。”大树看了看四周的小树，欣慰地笑了，眼前的一棵棵小树仿佛变成了大树，一棵棵大树形成了一片树林，远处看去，郁郁葱葱，枝繁叶茂，在太阳光的.照射下，散发出一阵阵树木的清香……”
时光飞逝，大树一个人呆着好寂寞呀，一晃又过去了几年时间，那些小树都长成了一颗颗枝繁叶茂、郁郁葱葱的大树，而那个男孩儿带来的小男孩如今也长成了大男孩，这时只见他一个人从远处走来，神情很严肃，手里还捧着一只黑色的盒子，大树看见他来了，就问：“哇，你都长这么高啦，这次怎么没看见你同你爸爸一起来呀？”男孩听了伤心地对大树说：“我爸爸他走了，再也回不来了，临走前嘴里还一直念叨着‘大树、大树’，他走前叫我一定要把这个黑盒子带来埋在你的树根底下，好和你长长久久地做伴。”大树听后伤心欲绝地晃动着树根，整个树林都为之一震，飘落了好多树叶下来，大树抽泣着对男孩说：“什么？他，他真的走了吗？我的小男孩儿啊！”“不过，大树伯伯，您也别太伤心，我爸爸虽然人走了，但他把所有对你的爱、思念和要对你说的话都放在了这个黑盒子里了，临走前一再叮咛我一定要把黑盒子埋在您的树根底下，好陪您说说话，消除您对他的思念和寂寞。”“哦，既然这样，那好吧，就麻烦你把黑盒子埋在我的树根底下吧。”大树看着四周的树林，若有所悟地笑了，并对小男孩说：“有空常来玩，多带些小朋友们一起来和我们说说话、捉迷藏、荡秋千，等到了苹果成熟的季节，还可以来我这吃又甜又脆的苹果啊！”小男孩高兴地对大树说：“嗯，好的，一定！”大树笑了，小男孩笑了，黑盒子也笑了……
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