爱心作文6篇(精华)
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的爱心作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱心作文 篇1
记得四年前的一天，爸爸对妈妈说：“我们单位与四川广元地区结成了扶贫对子，我挑选了一位初中女孩，准备帮助她学完学业。”
妈妈表示十分赞同。我很想不通，爸爸有钱资助他们读书，却不给我买一些我喜欢的玩具。爸爸告诉我，广元是个山区，人们的生活十分贫穷，有的家庭已是家徒四壁，我帮助的家庭是两个残疾的父母和一个上初一的小女孩，因为他们没有钱供女孩读书，女孩面临失学经过爸爸的教育，我想通了，我们应该尽自己的能力去帮助他们，使他们能快乐地学习。从此以后，爸爸每到开学前，早早将钱寄到小女孩家里，还写了好几封信，鼓励她要好好读书，要坚强，要孝敬父母，长大为国家信贡献，还承诺资助到大学毕业。
小女孩也常给我爸爸写信汇报家里和学习情况，还将每学期的成绩单复印后寄给爸爸，每到春节，还将她们的土特产寄给我们。她的字写得很好，成绩也不错。一年后，小女孩的妈妈因病去世。女孩又面临着失学的危险，这时候爸爸又伸出了援助之手，将每学期的资助提高了整整一倍，并要求女孩要照顾好残疾的爸爸。一个月后，小女孩回信说：“吴叔叔，我妈妈虽然不在了，我也担当了家庭的很多重担，帮爸爸烧饭，帮爸爸洗衣服……但有您的帮助，我一定会坚强，我是永远不会忘记您对我家的恩情。”现在，她在班级的成绩也是名列前茅，并以优异成绩考上高中。
“爱人者、人恒爱之，敬人者、人恒敬之”。爸爸用他的`爱心去帮助了需要帮助的人，给予他们生活、学习的勇气和力量，这是我值得学习的。生活中还有许许多多需要帮助的人，我们应该给予他们无穷的关爱，让我们大声呼喊：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！”
3有爱心的爸爸
我的爸爸是一个奇怪的人，他时不时拿一些破报纸回来，不知情的人会以为他是个拣破烂的，开始，我和妈妈很生气，因为那种事会损我们家的荣誉，可是，后来拣来的报纸堆成小山了，他却把它们拿到车库去，我悄悄的跟在后面，发现车库里有一群流浪的小猫，我叫了起来：“啊！”爸爸转过头来：“你在啊，来，帮我扑一下。”我帮爸爸扑好后，冲到妈妈面前，对她说：“妈妈，爸爸拣报纸是要给流浪小猫当床！”妈妈笑笑：“原来是这样啊！”大街上又多了2个人在拣报纸……
爱心作文 篇2
尊敬的党组织：
还记得去年结婚时，收到了的短信祝福，其中很多是已经毕业了好几年的学生发来的，当时感觉真的开心。现在想想，自己当初做老师的初衷也许就是为了收获这样的幸福和快乐：很多年之后还有学生能记得自己想起自己。而能做到这一点，就应该在他们在校期间用一颗真心为同学们付出，用一颗爱心去关怀同学们，用一颗责任心去做好与同学们相关的每一件事。
用一颗真心为同学付出就是认真对待同学们的每一件事，可能我们感觉无所谓的事情，对于同学们来说却是很重要。所以对于同学们发给我的短信，我都会做到每条有回复。祝福的要及时感谢他们，问事情的能立即回答就马上回答，不能马上回答的也在一两天内告知他一个明确的答复。让同学们感觉老师不是在敷衍他们而是在认真对待他们，同样的同学们也就会认真对待我们。
说道用爱心关怀同学，我想起了一件与助学金评定相关的事。有一位困难学生上学年有补考，在申请校外奖助学金时，按照相关条款有补考的同学又不能申请。我没有简单的.让班长通知他不符合条件不能申请，而是通知他来办公室与他进行细致的沟通。在沟通中，我告诉他，助学金的目的就是帮助同学们学习，有补考按照学校的要求确实没有办法申请校外助学金，但如果今后学习努力消灭补考，那么还是可以在下一次评选中申请上的。在谈话中，我也了解到他的奶奶前不久突然生病，生活费现在比较紧张。我告诉他，学校也不会让一个困难同学吃不上饭的，我会帮助他申请临时补助，保证他的生活费。在我与他谈完以后，他也保证今后会努力学习，争取在这学期拿奖学金。回想这件事，发现用爱心关怀同学其实也很简单，就是在工作时不是简简单单的回答同学们能与不能，而是详细的与他们沟通，让他们感受到我们为他们付出的爱心。
任何人都应有一颗责任心，一是要对自己负责，二是要对别人负责。责任心对我而言就是工作负责到位，为同学们做事细致认真，保证与同学们相关的事情不出错，同时也要教会同学们从我们的身上学会对自己负责对工作负责，以及勇于承担社会责任的能力。每学年学校都会进行困难生认定和国家奖助学金申请工作，每次同学们都会填很多表格，很多同学因为不知道如何填写经常会填错。在做这项工作时，我考虑到同学们入学前都没有填过这样的表格，很多不知道怎么样填写不出错，就特别为他们试填了一个模板，提供他们参考。这之后，同学们在填表格时就很少会出错，从而也保证了相关评选的顺利通过。后来我还把这种方式应用到其他申报工作，如评优评先、优秀本科生评选等等。这件事不仅仅是为了对同学们负责、对自己的工作负责，其实也是在教同学们对自己负责，今后填报材料一定要细心认真。此外责任心还应该包括对工作的细致，在做资助工作时尤其如此。在做困难生认定工作时，我会把今年认定困难生与去年认定的困难生做一个比对，如果有去年认定的同学今年没有认定，我一定会打电话询问他们为什么不认定。通过这样的工作，我避免了遗漏认定困难学生的情况，让每个困难的学生都能通过困难生认定申请到国家奖助学金。
作为老师，我想只要能在工作中做到对学生真心、爱心与责任心，那么同样学生也会以真心、爱心与责任心来回报我们，那么我们的工作也就会更有价值!
汇报人：xxx
爱心作文 篇3
我叫赵宇莎，我还是一名学生，但是我的梦想很伟大，我想做慈善事业，我想帮助更多需要帮助的人。
我们现在如此的铺张浪费，根本就想不到那些贫困地区的'孩子是怎样的，他们吃不饱，穿不暖，不可以像我们一样坐到明亮宽敞的教室里读书。他们衣不蔽体，食不果腹，难道还不需要我们帮助吗？
如果我们把每月的零花钱省下来一点，生活中节俭一点，把可以捐的都捐给希望工程，让他们转交给那些孩子，不也是一种快乐吗？一个人的力量是很微小的，但是我们每个人的力量加到一块，虽然很大的，能够帮助很多需要帮助的孩子。
如果你有爱心，不妨我们试一试，如果这条路走不通，我们可以换一下别的路来走。
如果你有爱心，请留言，让我们用微薄的力量帮助更多的人吧！
爱心作文 篇4
近日，我们学校举行了“爱心熏得旧衣香”的活动。本次所捐助的学校是我国西部一个贫困的地区——喜德镇海拔最高的学校，海拔约是2600米，学校有学生255人，教师11名。
为了渴求知识，他们每天都要用几个小时，一路奔跑着去上学，无论天多冷，路多滑，都在坚持着。而他们的午餐只能吃荞麦粑粑、土豆，如果能吃上一个大米团或者一碗热腾腾的面条，那简直就像过年一样。而我们呢，家长每天都变着花样为我们准备一日三餐，不和口味还挑三拣四。
天气越来越冷了，我们都穿上了厚衣服，因为生活困难，喜德镇的.同学们还穿着单薄的衣服，为了能够帮助他们度过寒冷的冬天，我们学校举办了“爱心熏得旧衣香”的活动。在这次活动中，同学们都踊跃参加，纷纷捐上自己的厚衣服，希望自己的爱心能够温暖那里的孩子们。
这是一个献爱心的活动，通过这个活动，让我们懂得了很多，也使我们更珍惜眼前的学习和生活，希望给他们一个和我们一样温暖的冬天。
爱心作文 篇5
今天，小明第一次自己一个人乘坐公交车，他好奇地望着窗外，蓝蓝的天，白白的云，一棵棵大树往后跑。公交车停了，只见一位叔叔上车了。他背着重重的袋子，在车上站着，感觉车一直摇来摇去。“吱”的一声急刹车，叔叔差点翻了个大跟头。不过，车上还剩一个爱心专座，小明见叔叔不坐座位问到：“您为啥不坐前面的座呀！”叔叔说：“这些座位都是留给老、幼、病、残坐的，我要留给更需要的人坐。”
小明听了，主动站起来：“叔叔，我看您背着那么重的袋子，还是坐到我这儿来吧！”叔叔笑着摆摆手：“你太小，很容易跌倒，不用了，还是你坐吧！”
小明一拍脑门：“有办法了，你坐在座位上，我坐在你的腿上，好吗？”叔叔高兴地说：“你真聪明，把普通的`座位也变成了爱心专座，好吧，就这么办。”
果然，像叔叔想的那样，车又停了，一位老爷爷颤颤巍巍地上了车，小明喊：“老爷爷您坐这儿来。这还有个位子呢！”老爷爷在小明前面的位子坐下来，说：“谢谢！”小明高兴极了。
爱心作文 篇6
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。
我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！
首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的.孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。
不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。
我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？
大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
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