实用的爱心的作文6篇（优秀）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的爱心的作文6篇，希望对大家有所帮助。
爱心的作文 篇1
那是一个炎热的夏天，我和妈妈坐公交车去书店，在终点上车的人并不多，我们选择在最后排坐下。
汽车行驶了几站，车厢里的人便多了起来，显得有些拥挤。当行驶到商业中心站时，蜂拥而上的`人们更是把车门都堵住了。最后上车的是一位白发苍苍，有点儿驼背，拄着拐杖的老爷爷。他慢慢地抬腿上了车，身体随着开动的汽车“左摇右摆”。而坐在前面爱心座椅上的人却都熟视无睹，有的在低头摆弄手机，有的在假装睡觉，还有的扭头望向窗外。
看到这一切，我的脑海顿时跳出那个关于让座的公益广告，我似乎能够猜到那些人的心理：不想让座。这时，在我心底想起了一个声音：“只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。”于是，我站起来隔着人群对老爷爷说：“老爷爷，到我这坐吧。”老爷爷挪动着脚步从人群中挤过来坐下了，而我又在全车人的注视下开始“左摇右摆”起来。
车厢里还是那么闷，那么挤，可回荡在车厢中的音乐旋律却让我觉得很轻松。下车后妈妈告诉我，那首歌的名字叫《让世界充满爱》。
爱心的作文 篇2
我们家阳台上种有许多植物，芦荟、仙人掌、蟹爪兰……但是，我最喜欢的还是那株小小的含羞草。
它生来就十分害羞。你轻轻碰它一下，它就会立刻害羞地耷下枝条，收起舒展的叶子，活像个低着头的腼腆的小姑娘。我每天都不会忘记给它浇水，放学回家都会轻声向它问好，非常小心地看着它在傍晚的霞光中开心自如的样子，就连呼吸时我也会小心地不让我呼出来的气吓着它。
可是，有一次，邻居的`一个小朋友来我家玩。他竟然不停的扯掉我的含羞草的叶子，我见到后，急了：这顽皮的孩子！
我连忙制止他：“你为什么要扯掉它的叶子！”
他漫不经心地说：“我只是觉得无聊，想看看扯掉它的叶子，它还能不能害羞。如此而已。”
“它也是有生命的呀，你这样就等于残害它的生命呀！”我气得发抖。
“你敢说你不吃动物的肉，不吃青菜？”他很不服气地无理取闹。
我一本正经，义正词严地说：“我也许说不过你，但是，我希望你能够爱护自然界那些微小的生命，做个有爱心的人。”
他最终还是似懂非懂的点头答应了。
从小做个有爱心的人，多好。
爱心的作文 篇3
一听说学校又要举行爱心义卖会活动了，同学们又纷纷讨论起来：“我捐一个洋娃娃。”“我捐一盒水彩笔，还有铅笔和橡皮。”“我把我最爱的漫画书捐出来！”……同学们献爱心真是积极踊跃啊！
义卖会那天，我们的教室变成了一个个小超市，里面的物品琳琅满目，应有尽有，有各种各样的学习用品、玩具、课外书，还有很多好吃的零食……老师们变成了一个个售货员，一边举起一件物品，一边大声吆喝：“这包可爱漂亮的糖果书签，谁要买啊？”立刻，一大帮同学蜂拥而上，把老师围得水泄不通，手中的钱高高挥舞着：“我要，我要！”老师虽然忙得满头大汗，但脸上却挂着那开心的笑容。
不一会儿，义卖会上物品都被我们一抢而空了，而我们的书包里却多了很多的.东西。这些都是用我们的爱心换来的。我们希望我们捐赠的这份爱心能够帮助那些有困难的人。
义卖会上的物品有价，我们爱心无价！
爱心的作文 篇4
爱心，孝心，慈善都是一个善良的人不可或缺的品质。而拥有这些品质的人，必定是伟大的人。他们或许在现实中很平凡，但他们的人格，他们的精神必定是伟大的。
爱心，一个人只有拥有爱心，才会去帮助别人，关心别人，给予别人关怀。爱心其实是一个很简单的事物，在别人需要帮助时帮助别人，哪怕只是帮别人做了一件小事，那也是你拥有爱心的表现。爱心并不复杂，不管是什么人，只要愿意，都有奉献爱心的机会。正所谓勿以善小而不为，我们不能因为这件事十分微不足道就不去做。当然，帮助别人并不是无原则的帮助别人，如果别人要做的.是坏事，我们就不能去帮助他，而是应该去阻止他。并且，帮助别人是不求回报的，我们不应该因为有利益才去帮助别人。帮助别人我们虽然没有实际利益，但我们能感到快乐，能使我们的心灵愉悦。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
孝，是中国传统的美德。孝心是对双亲长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化内涵。古人云，百善孝为先。一个人如果连生养自己的父母都不孝敬，那么他的为人就可想而知了。孝顺其实也是简单的，而父母的要求其实也很简单，无非希望儿女能常回家看看，打几个电话问候一下，在节日时送上一句祝福，闲暇时帮忙做些力所能及的家务。而如果连父母这么简单的要求都做不到，还谈什么孝顺。如果做不到这些，那你即使给父母再多的金钱，都不算孝顺，也不算有孝心。有些人认为没有钱就没法孝顺父母，这种想法完全是错误的。父母的要求不高，只要你去关心他们，就够了。有这种想法的人只是，为自己没有尽到孝顺父母的责任找理由罢了。
慈善，是指人们在没有外压力的情况下自愿地奉献爱心与援助的行为和从事扶弱济贫的一种社会事业。在参加慈善活动时，你捐一块钱也是慈善，捐一万块也是慈善，只要你为帮助别人付出了努力，就是做慈善。但在情况允许时，为何不多捐点钱，为慈善事业多做些贡献呢？世界上现在有那么多贫困的人，能多做些贡献也是好事。
爱心，孝心，慈善是任何一个人都该具有的品质。让我们传承“有了爱就有了一切”的冰心文学之精神，为美好的世界奉献出我们的爱吧。
爱心的作文 篇5
在平时教学中，只要发现孩子的点滴进步，老师就要用激励性语言进行评价。每一次评价都做到不伤害学生自尊心，用简短、亲切、鼓励的语句表述，简短的评语激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。这种评价给学生提供自我表现的机会，帮助他们发现自己的闪光点和存在价值，从而树立他们的自信心，积极主动地发展。如：在我所教的班级里有这样一名学生，平时上课不爱发言，就是问到头上，也憋得脸通红说不出来。有一次，上美术课《瓢虫的花衣裳》一课，很多同学把瓢虫打扮得五彩缤纷，漂漂亮亮的，可是她却用泡沫砖上的白色颗粒当成瓢虫的斑点，粘贴了一个很丑的瓢虫，胆胆怯怯害怕我看见，藏到了手底下，这在课改之前，我准得不欣赏她，可我现在却不会，我觉得她的材料特殊，没有一个学生这样做，这就是她的闪光点，我微笑着对她说：“你能够大胆使用材料，做出与众不同的作品，很有创意，真了不起！”听我这么一说，当时她就兴奋了，笑咪咪地看着我，充满了自信，还把作品拿给其它同学看，我对我的.做法很满意，因为我会欣赏他们了。
即时性评价能体现师生间的民主性。教师的评价对象是学生，反之学生评价对象是教师。师生互评体现出双方的民主性。教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前题，教师要对学生倾注全部热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感，成为学生的良师益友。教师的言行、举止要注意到学生心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。
这学期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看见一个学生在吃黄瓜，我忽然想起今天上午第三节课是四年二班“蔬菜造型”这节课，我嘱咐学生在这节课上带蔬菜，可是由于学校的一件特殊事，给我们几个美术老师停课，所以没有上课。我想快速地躲开这个学生，这个吃黄瓜的学生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的对我说：“老师，我们班带的蔬菜可多了，都摆在桌子上等你来，我们盼呀盼，可你就是没有来，老师你怎么不给我们上课呢？”学生那热切、焦急等待我的情景充满我的大脑，霎时我脸上发烧，他们一定对我的无信很失望，我真的觉得很对不起学生们的一片热情，我伤害了他们。第二天我走进四年二班教室，真诚地说：“同学们！昨天由于学校有特殊情况，没能给同学们上课，我向同学们表示道歉，对不起，”同学们用真诚地目光看着我，异口同声地说“没关系”。“那么同学们，我们明天还有美术课，请同学们继续把材料带来，好吗？”“好！”学生们响亮的回答着，我开心地笑了。
通过这件事，我深深地体会到只有把学生当作平等的人，自主的人，才会产生爱的情感，用真诚的爱心换取孩子们的信任。这应该是我们每位老师努力做到的。
爱心的作文 篇6
昨天下午，一场暴风雨过后，我急急忙忙往家里赶。当我走过宝民社区公交站的时候，看到一个小学生模样的小女孩，往一个垃圾桶上贴了个纸条，就领着一个哭闹的小妹妹走了。强烈的好奇心使我停下了脚步。
我走过去，一股腐烂的气味很刺鼻，我立刻捂住了鼻子。一看，纸条上面是用铅笔写着几行歪歪斜斜的字：清洁大伯大妈，对不起。这个垃圾桶里有一些玻璃片，是我三岁的小妹妹刚才下大雨时跑得太急了，摔了一下，把喝水的玻璃瓶摔坏了，我把玻璃片放进这个垃圾桶里了。请你们务必小心点儿，别划伤了手。建新小学三年级2班学生，李明明。谢谢啦！
看了这些字，我捂鼻子的手不由得松开了。
这时，看见我在看，也有几个人凑过来了。一位阿姨说：“小姑娘心真好。”周围的人听了，都很赞同。有人说小姑娘好懂事，有人说小女孩好有礼貌，还有的说这个女孩的.父母教育得好。
我看了这个纸条，听了这些话，心里深深地被触动了。心想：是啊，一个三年级的小女孩能有这样的爱心，能为他人着想，能为自己的小妹妹做出榜样。小女孩这样做，也许她自己并没有想太多，但我们看了这个纸条的人，也许就会想到：一个小女孩能这样负责，有这样的爱心，如果我们所有的人都怀有这样一颗爱心，多一份责任心，让世界撒满爱的种子，多好啊！
小妹妹，我真想为你点个赞！
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