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安全逃生演练作文
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的安全逃生演练作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
安全逃生演练作文1
警声一响，同学们像离弦的箭，蜂拥而出。大家慌慌张张地来到了下操场，我的心怦怦直跳，仿佛快要跳出来似的。“嗡嗡”的警报声回响在耳边，有人不禁哆嗦了一下，碰到了我的胳膊。
演练正式开始了，陈老师提起一筒灭火器，仔细向我们讲解。我竖起耳朵，睁大眼睛，目不转睛地看着这稀奇的玩意儿。心中涌起一种奇异的感觉，只见老师指着一个酷似钟表的.东西对我们说：“这是压力表，要使用灭火器，就得先看它！指针指向绿色部分，就可以使用。”接着，老师又指着压把顶端的部分，“这是喷嘴，干粉就是从这里面喷出来的……”老师详细地向我们解说。当我们了解了灭火器的知识后，黄老师立即用一根长竹竿把火点燃了，大火轰然燃气，火苗上窜跳跃着，呛得人不得不用手捂住嘴巴。陈老师立刻拔出保险栓，只见他右手握住喷嘴，左手紧握压把，站在顺风处将喷嘴对准了火焰根部，用力按下压把，干粉喷洒而出，漫在校园里，像清晨的雾那样浓，那样白。陈老师又连按了两下压把，浓浓的干粉退散后，我们清楚的看到，刚才的熊熊大火，居然一下子就熄灭了。真是不可思议，意想不到。
这次安全演练不仅增强了我们对灭火器的了解，也增强了我们的安全意识。
安全逃生演练作文2
今天上午，罗老师对我们说：“下午我们学校全体学生要举行一次逃生演练。”同学们听后都兴奋不已，觉得很好玩，大家都没有一丝逃生的恐惧。
我们今天下午演练的是火灾逃生，到了下午上课后，同学们都准备好了，就等着快点开始演练，随着校长一声令下，逃生演练开始了。我们班的同学有纸巾的拿纸巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么（当然这些都是事准备好先沾了点水的'），一个个以最快的速度到达操场，然后蹲下来，别班的学生们也以最快的速度冲到操场，演练到此结束。最后校长宣布我们今天的演练只用了4分钟，还不够理想，明天继续演练。
第二天，我们又开始新的演练，这次演的是地震时怎么逃生。还是去操场，这次我们的速度明显比昨天快了许多，大家都争先恐后的抱着头往操场跑。我也跑到非常快，我们大概是3分钟的速度从五楼全部跑到操场的，校长表扬了我们，说今天的时间比昨天快，有进步，但还需要努力。
经过多次演练后，有很多同学不愿意再进行演练，有的同学在议论纷纷，有人说“很没意义，从这么高的楼上跑下来又跑回去累死人了。”有人说“根本没有必要，又没有地震。”当初的兴奋变成了抱怨。而我觉得很有意义，因为如果真的发生火灾或地震什么的，我们就有经验，不会惊慌失措，像演练这样有经验地抱着头以最快的速度往操场上跑，这样我们就安全了，也可以减少不必要的牺牲，因而演练是非常有必要的。
安全逃生演练作文3
早上，我校师生进行了逃生演练。
自学一结束，我们就听到一声急促的哨声，这是一个报警信号，表明演习正式开始。学生们以最快的速度排队，像火，我甚至有点害怕。
根据学校的安排，所有一年级到四年级都撤离到学校田径场，而我们五年级和六年级都撤离到学校门口。我们在老师的指挥下跑得很快，就像一支离弦的箭。撤到安全区后，每个班都清点了人数，一、二、三、四……我们响亮地报告了数字，班长向校长报告了班上的.人数。
接下来，校长总结了学生撤离过程中存在的问题。他说：安静基本上是这样做的，而且速度相对较快。这两个方面都做得很好，但还不够完整。校长说：我们再练习一次，比刚才做得更好。学生们有信心吗？我们一起回答说：是的。学生们的回答整洁有力，响彻天空。
我们以同样的方式回到教室，等待着另一个惊心动魄的哨声。立刻，尖锐的警报再次从我们耳边经过，我们再次在老师的指挥下旋风直奔操场。校长这次给我们的评价是安静、齐、快。我们都很高兴闭嘴。
通过这次演习，我们学到了一些安全知识。虽然活动结束了，但校长的教育仍然在我耳边回响……
安全逃生演练作文4
早晨，我们全校师生进行了一次逃生演练。
早自习刚结束，我们便听见一阵急促的哨子声响起，这是报警信号，表示演练正式开始。同学们以最快的速度排好了队伍，那场面还真像着了大火一样，我甚至还有些心惊胆战呢。
按学校的安排，一到四年级全部撤离到学校田径场，而我们五六年级就撤到学校大门口。我们在老师的指挥下跑得很快，简直像离弦的箭。撤到安全地带以后，各班都清点了人数，“一，二，三，四……”我们响亮地报了数，班长又将本班的人数向校长作了汇报。
接下来，校长总结了刚才同学们撤离过程中存在的问题，他说：“静倒是基本做到了，而且也比较快，这两方面做得不错，可就是不够齐。”校长又说，“我们再练一次，要比刚才做得更好，同学们有没有信心？”我们齐声回答：“有。”同学们的回答整齐有力，响彻云霄。
我们按原路返回到教室，等待着又一阵惊心动魄的哨子声。马上，尖厉的警报声又一次从我们的'耳边掠过，我们又一次在老师的指挥下旋风般的直奔操场。这次校长给我们的评价是“静、齐、快”。我们都乐得合不拢嘴了。
通过这次演练，我们又懂得了一些安全知识。活动虽然结束了，但校长的教育仍回响在我的耳畔……
安全逃生演练作文5
今天早上，罗先生对我们说：下午，我们学校的所有学生都将举行逃生演习。学生们都很兴奋，觉得很有趣，每个人都不害怕逃跑。
今天下午，我们练习了火灾逃生。下午下课后，所有的学生都准备好了，快点开始练习。随着校长的命令，逃生练习开始了。
我们班的`学生有纸巾，毛巾，什么（当然，这些都准备好接触一些水），一个接一个地以最快的速度到达操场，然后蹲下，其他班的学生也以最快的速度冲到操场，演习结束了。最后，校长宣布，我们今天的演习只花了4分钟，还不理想，明天继续练习。
经过多次演练，许多学生不愿意再练习了。有些学生在谈论它。有人说：从这么高的楼上跑下来跑回去是没有意义的。有人说：没有必要，也没有地震。最初的兴奋变成了抱怨。
我觉得很有意义，因为如果真的发生火灾或地震，我们会有经验，不会惊慌失措。像演练一样，我们有经验地抱着头，尽快跑到操场上，这样我们就可以安全地减少不必要的牺牲。因此，演练是非常必要的。
安全逃生演练作文6
今日，我校举行了消防应急疏散演习。
老师一上课，就高兴地说，学校举办的消防应急疏散演习的目的是提高我们的消防意识。为了避免在烟雾中逃跑，首先冷静地确定你的位置，尽量降低身体，同时注意用湿毛巾捂住嘴和鼻子。火不应该迅速决定，穿上湿衣服或裹上湿毯子，湿被勇敢地冲出去……
陈副校长的声音来自广播，他告诉我们一些关于火灾自救的知识。
在陈副校长的.命令下，我们立即带着湿毛巾排队。然后，我们用湿毛巾捂住口鼻，以快、静、齐为原则，迅速下楼；我紧跟其后，心想：如果现在真的发生火灾，一刻也不能耽误！看着一位尽职尽责的导师，听着涂老师的注意安全，我忍不住加快了脚步，用湿毛巾捂住口鼻的火灾自救姿势下楼。
伴着警笛声，我们下了楼，一股紧张感顿时蔓延开来。看着周围的同学，他们有的眉头紧锁，好像在思考着下一步该怎样做；有的闭着双眼，好像在回想着消防知识；有的在跟旁边的同学小声讨论着自己下楼时紧张的表现……
这时，全校同学都到操场并排队。李校长慷慨激昂地宣布:这次消防演习花了三分钟！听了这个激动人心的消息，大家都欢呼起来。
这次消防应急疏散演习提高了我们的消防意识。如果我在火灾中，我不会惊慌失措，我会冷静地采取正确的措施。消防演习很重要，但注意安全也很重要。
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