遨游汉字王国作文

时间:2022-09-15 12:22:26 [第五单元]遨游汉字王国 我要投稿

【必备】遨游汉字王国作文4篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的遨游汉字王国作文4篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】遨游汉字王国作文4篇

遨游汉字王国作文 篇1

  中国的汉字真有趣,看书、读报、写信、写作文,都离不开汉字,但是我们对汉字的了解并不深。自从我学了《遨游汉字王国》这一单元后,我对汉字的了解更加深刻了。

  汉字大约产生于四千多年前。起初没有汉字时,聪明的古人用“结绳记事”,“物语”来代替汉字,到了后来仓颉才创造了神奇的汉字。

  学习《有趣的汉字》,让我们体会到了字谜、谐音歇后语的有趣,知道了汉字的由来。老师还带领我们做了一个猜字谜、猜歇后语的活动呢!让我们对汉字的学习有了浓厚的兴趣。

  之后我们又学习了《我爱你,汉字》,我们知道了汉字的演变:甲骨文到金文,小篆到隶书,接着是楷书、草书、行书。在《一点值万金》这篇故事中,我感触颇深,只因写字时多写了一点,把“乌”写成了“鸟”,就造成了巨大的损失。老师还给我们讲了一字失千军的故事。以后我们要认真对待每一个字,把字写好,写工整,写规范,更不能写错别字。

  汉字的造字方法也充分的体现出了中华民族的智慧。它的造字方法包括了象形、会意、形声、指事等六种。因此,我们在学习和日常生活中,就可以利用这些规律来记忆和书写汉字了,这样,我们就可以和错别字说一声“再见!”

  《遨游汉字王国》的学习令我很高兴,也很赞叹。我赞叹我国古人的聪明才智的同时,也要下决心传承中国文化,学好汉语,写好汉字,为纯洁祖国的语言文字做出力所能及的贡献。

遨游汉字王国作文 篇2

  哈哈哈……笑声从五(1)班教室里传了出来。咦,怎么课堂变成了哈哈大课堂。你听我娓娓道来吧。

  今天,老师给我们玩了一个游戏“遨游汉字王国”。游戏共分三轮,第一轮游戏是必答题,答对加10分,答错不扣分;第二轮是看图猜成语,答对加20分,答错扣10分;第三轮是每组派一个代表讲一个谐音的笑话,根据表现加30分。我们将成员分成了三组。分别取名“太阳组”,“月亮组”,“金星组。我属于”月亮组”

  游戏开始了,老师说:“要一半扔一半。”老师的话音刚落,同学们又开始认真思考了:有的同学拿起笔在纸上划,有的同学双手托着腮帮在苦苦地思索,有的同学在下面小声议论。这时,坐在我前面的谭锦添自信地举起了手,老师让他回答:“是‘牛奶’的‘奶’,因为把‘要’要一半变成了‘女’字旁,把‘扔’扔一半变成‘乃,再把边旁和字合起来变成牛奶的‘奶’。”老师大声回答:“完全正确”教室了顿时响起了热烈的掌声。接着老师陆续出了很多字谜:“守门员。”“有人偷车。”“半青半紫。”………

  第二轮游戏开始了,老师在电脑上放了一张图片,上面有一些花朵,有两个人,天上还有一个月亮,老师,数一二三,这时,有一位同学举手了,他大声地说:“答案是,花前月下。”老师笑了笑,说:“回答正确!加20分。”接着老师又出示了一张图片,只见图片里茫茫的大海中,一艘船扬着帆行驶着,天上有三只鸟。这时我的脑海中立刻浮现着“一帆风顺”这个成语,我立刻把手举得高高的`,老师指了指我,我笑着回答:“一帆风顺。”老师说:“回答正确!”小组同学们纷纷同我击掌庆贺……

  第三轮是讲谐音的笑话,三个小组的同学分别派了一个代表上台讲故事,引来了同学们的阵阵笑声,对方小组的一位同学讲的故事给我留下了深刻的印象。这个同学站在讲台上,说:“有一天,小兔、小狗和小鸡在森林里玩耍,小兔说:‘妈妈叫他兔兔,小狗说妈妈叫他狗狗,小鸡说妈妈叫他鸡鸡。他的话音刚落,教室里顿时笑声一片,有的笑得直不起腰,有的一边笑一边揉着肚子,有的笑得合不拢嘴,我笑得上气不接下气……最后老师宣布“金星组”获胜,虽然我没有获奖,我依然感到无比快乐。

  这节课我在笑声中结束了,我的耳边仍然回荡着笑声。汉字充满着无限的乐趣。我爱你,汉字!

遨游汉字王国作文 篇3

  “最爱说的话呀永远是中国话,字正腔圆落地有声说话最算话,最爱写的字是先生教的方块字,横平竖直堂堂正正做人也像它……”每当听到这首歌,我就想起了与我们朝夕相伴的汉字.

  最近,我学习了“遨游汉字王国”这一组文章,觉得这些汉字就像一群活泼可爱的小精灵,在纸上玩笑嬉戏.而在书法家、作家的笔下,它们更能发生出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如林.它们自身就有一种智慧的力量,就是一个想象的天地,任你自由地飞翔与驰骋.

  课堂上,跟随老师一起走进汉字,发现汉字非常奇妙,如看见“火”字,好像自己旁边有一股热量向我涌来;看见“冰”字,好像旁边有一堆冰块放在这里;看见“夕”字,好像眼前有一轮美丽的落日.

  汉字游戏更让我乐在其中.前几天,老师给我们布置了一个作业,就是让我们查找有关字谜和笑话.我第一个上台让同学们猜.“一个人一张嘴猜一个字.”同学们有的在桌子上比划;有的神情严肃地在思考;有的高高举起了手,喊着“我知道,我知道.”“用组合法去猜.”心中暗自高兴的我提醒到.“是‘给’字.”詹凯杰大声说.“对了”.接着是四人小组讨论.汪家辉抢先说:“‘日’对‘曰’说:该减肥了!‘寸’对‘过’说:老爷子,买躺椅了?‘夫’对‘天’说我总算熬出头了.‘申’对‘甲’说:伸出头脚才舒服哩!”这个笑话惹得我们笑得前仰后翻.

  汉字,是我们中华民族的隗宝,它是祖先留给我们的宝贵遗产.我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字,书写正确、合法运用汉字,让汉字发挥更大的魅力!

遨游汉字王国作文 篇4

  这段时间我们开展了语文综合性学习活动——“遨游汉字王国”。通过这次活动,我们对汉字有了更多地了解:汉字的演变、汉字的历史

  首先我们阅读了两大板块的阅读材料,分别是“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”。然后我们自由组成了四人小组,还制定了学习计划。接着我们按原定计划开展了多姿多彩的活动。小卢搜集了汉字的起源的资料,还搜集了孩子的趣味故事;小崔搜集了书法家的故事和谐音歇后语。今天,我们班全体同学又开展了猜字谜、找错字、交流歇后语和书法比赛的活动。

  在上述活动中,我觉得“硬笔书法比赛”活动最有意义了。书法比赛在梁老师的一声令下就开始了。同学们二话不说,埋头挥笔,全班鸦雀无声,只有“沙沙沙”的笔尖划过原稿

  纸的声音。我也不甘落后,迅速拿起我的专用笔,做到三个“一”,认真地书写。梁老师则在一旁用手机拍下我们一本正经,异常投入比赛的情景,我一笔一划地写着,决心要在书写比赛中获得一等奖。过了大概五分钟,我才写完第一首诗,这时我忍不住瞄了同学们一眼,这一瞄没关系,却瞄出了出乎意料的情景:同学们的腰板一个比一个挺得直,脸上的表情一个比一个严肃、认真,拿笔的手握笔握得一个比一个紧,生怕笔会掉下来,影响发挥我心中暗暗喝彩:哇,好棒哦!不行,决不能长他人志气,灭自己威风,我也得加油!又过了四分钟后,我才终于完成了我的作品,我自豪地把精心书写的杰作加上去,并且发了个白日梦:“这一次的一等奖非我莫属!”下午结果揭晓了,可惜呀,我不能如愿以偿,只获得了二等奖。下次再努力吧!

  “遨游汉字王国”的综合性活动让我们更热爱祖国的文字与文化。

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