实用的难忘的班会作文汇总十篇
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的难忘的班会作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
难忘的班会作文 篇1
从跨进小学的大门起，我上过许许多多的课。有生动活泼的英语课，有妙趣横生的语文课，有奥妙无穷的数学课……而就在前几天，我们上了一节令人难忘的班会公开课。
这一节班会课的主题是“播撒文明的种子装扮心中的春天”。我很开心可以当这节班会课的主持人。
为了准备这节班会课，我们都很用心地排练着节目。我们几个主持人更是争分夺秒地在背诵支持稿。课间休息的时间，我们围在位置上背着稿；吃午饭的时间，我们端着饭菜，嘴里依然在对着支持稿；放学时间，我们还是聚在一起背着主持稿。
几天的时间一转眼就过去了，公开课的时间到了。在听课老师们的关注下，我们尽情地表现着我们的才华：讲故事、相声、小品、歌舞各种节目精彩纷呈。
最精彩的得数相声了。表演相声的是第三组的两位同学代表。瞧！他俩信心十足地走上台，面带笑容地对同学们鞠了个躬，就开始表演了。他们的表演作品可以说是天衣无缝。两位同学在台上一唱一和的，逗得大家哄堂大笑。班里的气氛瞬间变得活跃起来了。笑声过后，同学们也从中得到了不少关于文明礼仪的知识。
当下课铃声响起时，这节班会课就结束了。这次班会课，不仅收获了满满的欢乐的笑声，还让同学们更加深入地了解了文明礼仪的内涵，明白如何成为一位讲文明的小学生。
这节班会真是令人难忘啊！
难忘的班会作文 篇2
今天的第三节是班会课，我门个个都盼望着班会的到来，因为今天的班会竞选组长、班长，劳动委员和读书委员。
第三节课终于到了，语文老师走了进来说：“今天，我们这节班会来竞选组长、班长、劳动委员和读书委员。”老师又说，现在开始投票，先竞选班长，张倩兰，开始投票。“说完，很多人都举了起来，而我却没有举，因为上次她把朱晓琳撞了，不道歉，反而骂了她，所以我没有举。“十六票。”老师边说边写上去，好，现在是李定勇，很多人也举了，而我却没有举他，因为他好多次都没有做作业。“二四票。”老师说：“现在是唐娴。”我万万没有想到，老师竟然念到我的名字，我心里很高兴，也很紧张，高兴是因为被老师叫到了，紧张是不知道我能不能选上。老师一说：“开始。”同学们都举了起来，老师说：“二十票，现在规定李定勇正班长，唐娴是副班长，我惊喜万分，我从一年级到现在，从来没有当过班长耶。“接下来是竞选组长，是由自己的组员来选的。“第一组选了秦羽青，第二组的是庄佳桦，第三组的是林艳燕，第四组的是黄丽艳。之后又是黄金得以十三票赢得了劳动委员，周茂楠又以二十一票当选成读书委员。
这次的班会真令我难忘。”
难忘的班会作文 篇3
我班向来有一个惯例：星期五下午，只要没有意外情况，必须要轰轰烈烈、沸沸洋洋地搞班会。而这一次班会上，我也“百僚使臣有一职”。
那一天上午，“情报员”不知从哪儿探听到这么机密的情报——今日下午第一节课开班会！果然，当老师宣布出这个振奋人心的消息时，全班欢声雷动，班干部们特地请了音乐课的假，商讨班会主题。
一锤定音！就搞笑话比赛。一时间报名人如潮水一般。
终于，在一阵掌声中，班会开始了。评委席上，杨浩文、王南瑞一班人正襟危坐，老师站在最后方，静观其变。
苏横兵一个箭步踏上讲台，出口成章，讲了一个鸡与鸭的小笑话，尽管当中出现了一些脏话，但丝毫没有影响他的笑话，睢：全班笑得死去活来，这个抱着肚子，那个狂拍桌子，评委们坐都坐不稳，满意地给了满分12分。
接下来笑人的场面就收也收不住了，余彬彬的准备不充分，立马被生气的主持人赶下了讲台；李软豪的笑话尽是污言秽语，说得云里雾里，忽左忽右，得了一个低分；最让我感到心惊肉跳的是曾诚的演出，他一讲出开头，我就已大吃一惊！不好，是我要讲的笑话呀！我忐忑不安，幸好，曾诚的语言描述被评委们判了个低分，我却更紧张了，生怕我也像曾诚一样功亏一篑，名落孙山。
很快，主持人就宣布：“现在让罗御丰讲述笑话《外星人与农夫》！”我怀着一种既兴奋又担心地走上了讲台，开始讲述起来。这是一个农夫与外星人误会了对方手势的意思，结果闹出了大笑话的笑话事故。为了博得高分，我把语言功夫表演得细致入微，一会儿玩哑剧，一会儿用肢体语言把农夫挥锄头挖菜的动作细致地做出来。功夫不负有心人，四评委与全班人被最后一句话给逗得笑了出来，笑声似乎能顶开天花板冲出去呢！
12分的满分！我怀着喜悦的心情，带头自豪的表情，在同学样羡慕的眼光下回到了位置上。
可惜的是决赛那天，我因手术躺在医院的病房里，心想着如果自己重回赛场……
难忘的班会作文 篇4
我们班的班会总是匆忙简单，唯有一次班会让我有过难忘的感觉，那一次的班会是这样的，班会上发生的一件事情，让我们所有人都终生难忘。
“我反对！”在我们班长询问我们班里所有人交班费交十元作为这次春游活动的经费行不行时，有一个男生站起来提出了反对。我们所有人都把目光转向了那个男生，期待着他说出他不愿意交出随随随便买个零食就会花掉的十元钱作为班费的原因。空气静止了一分钟后，那个男生低下头说：“我从没有过零花钱”。
这个男生的话，让我们所有人都沉默了。有的是因为不敢相信有从没有过零花钱的人，有的是因为觉得听到这件事情不好意思，还有的是因为想到自己乱花钱的坏习惯，这些原因让我们所有人都沉默了。大家都不知道如何开口回应这个男生所说的内容，更不知道这次春游活动的活动经费能不能再由班费来凑齐了。
在我们所有人沉默了大概三分钟后，那个男生再次说话了，不过他说出的内容，却让我们更加心里更加难受了。“这次的春游活动，我不去了，你们去吧！这样大家就不会因为我的原因而去不成了。”那个男生话音刚落，教室里忽然炸开了锅，这时候我们班长站出来说话了，“不行！春游活动是我们班的集体活动，不能不去，我们的班费由我们去义卖来凑齐吧！大家说好不好？我们把家里不使用的旧物拿出来义卖吧！就在我们的春游活动上义卖”！
我们所有人听到班长的提议，都伸出双手拍手叫好，这样我们就既可以体验一下义卖，还可以体验春游了！连那个男生听了，也拍手叫好，说完还对我们大家鞠了一个躬，表示谢谢。也就是这样的一次班会，在我的心里留下了不可磨灭的印象。
难忘的班会作文 篇5
不到你……可静下心来想想，他说的确实是真心话呀。因为他上课总是坐第一排，而平时成绩不好，上课时他稍有一动，就认为他不专心，思想不集中，难怪他现在会有这样的感觉啊！于是在讲解试卷时，我读了他的作文，当时他的头垂得很低很低，不敢抬起来。读完他的文章我说：“XX的作文虽然不长，有些句子也还不是很通顺，但是他写出了自己心中真实的想法，比以前有了很大的进步，我们在写时就要注意这些。同时，老师要向他及全班同学道歉，老师的这次以考试排座位确实不对，没有顾及到大家的感受，等一下我们马上换过来。以后同学们发现老师做的不对的，就马上向老师指出，只要是有道理的，老师一定改正。”听完我的话，他抬起头，眼里充满了难以置信的神情，他无法相信老师会这样说。
从那天开始，我发现他有了一些改变，特别是在写作方面的改变最为明显，开始能围绕一件事有争对性的写一些话。虽然字数不多，但句子比较通顺，条理也较清楚。于是，我也经常拿他的作文在班级读，对他的进步表示肯定。他感受到了老师真诚的表扬，同时班级同学对他的态度也开始转变，使他学习的劲头更足了。
在期末考试时，考出了他从来没有过的好成绩73分，达到了良好。
上面这个案例中的男孩是我教过的学生中很普通的一个，但他却让我对我以往对后进生的认识产生了质疑。“没有教不好的学生。”这句话从这个事例中又一次得到了论证。那么作为老师怎样去教好每一个学生，让每一个学生都成为好学生呢？平时，我经常埋怨自己所教的学生不认真、智力有限，经常占用副课或放学后的时间给学生进行强硬的灌输，累了学生，累了自己，但效果不大。如何让学生和老师都从这种压力下解脱出来，那么就应该抓住特定环境中的特殊事物，对学生进行触动其心灵的教育，从而激发起他们向上的力量和学习的欲望。
一、巧用沟通，走进心灵
老一辈教育家陶行知曾说：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”所谓“会变小孩子”我想教师要尽量使自己具备学生的心灵——用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。在教育教学实践中，学生难免会出现过失或错误。当我们的学生出现这样或那样的问题时，教师应该冷静些，把自己摆在学生的位置上，体验学生的心理，以宽容慈爱之心在爱护学生的基础上教育学生，切忌讽刺、挖苦、谩骂，甚至体罚等简单粗暴的做法。
人与人之间最远的距离不是身隔千山万水，而是没有心灵上的呼应。都说师生之间有条河，那么让我们用沟通架起一座桥梁，通向彼此的心灵，体验沟通的快乐。
二、细心观察，因势诱导
每个人都会有缺点，也都会有优点。马腾飞虽然有缺点，但只要你细心观察，就会发现隐藏在他缺点后面的闪光点：他性格开朗、重感情、做事有能力、肯于表现自己等，有了这些有利的武器，我便逐渐利用它们来克服的缺点。首先要培养他的形象美，他不是好美好表现自己吗，我就把他叫到镜子面前对他说：“美的东西人人都喜欢，但并不是一切东西都是美的，你对着镜子大叫大笑，弯腰驼背摇晃走动，看美不美。”马腾飞照做了，他的回答是“不美“。从那之后，每每发现他有怪异行为，我都要让他对着镜子表演，一直到他真正悟出什么叫真美。经过半年的训练，班里再也听不到他那刺耳的尖叫和大笑了，再也看不到他弯着腰横冲直撞的走路姿势了，打架骂人的现象也减少了，这不能不说这是他的一个很大进步吧？
为了调动马腾飞的积极性，我还把班里的一些事情交给他，让他从为集体和同学们做好事当中获得自信和荣誉感。
我的爱如春雨般滋润他那幼小的心田，在爱的召唤下，他的心不断向我靠拢，他愿意听我的话，愿意去做我让他做的事。付出的越多，收获的也越大。昔日的“被告大王”终于成了“进步大王”，看到他如此大的变化，我由衷地感到高兴。
三、创设和谐家庭，温暖心间
为马腾飞创造一个比较宽松和谐的家庭氛围，消除家庭教育的负面影响，与他父母保持密切联系，改变其错误的教育观念和方法。每次同他父母沟通时，我都反复强调孩子犯错属于成长过程中的正常现象，希望他们多一点呵护，少一点指责；多一点表扬，少一点批评。诚恳地指出，“棍棒教育”会使孩子表面上服从，但不能治本，而且容易使孩子形成不正确的道德认识。
合理运用奖惩技术，坚决杜绝体罚，提倡“以奖代罚”，及时鼓励、适当奖励马腾飞的合理行为，使其正当行为及时得到强化。
建立和睦的亲子关系。鼓励父母多于孩子交流谈心，营造宽松和谐的家庭环境，是他的归属与爱的需要、自尊的需要得到满足。同时要求每天家长接送（避免他放学不回家，在街上玩）。
四、精心疏导，改变自我
使学生成为老师心中的最爱，爱自己的孩子，这是人之常情，但作为老师，不光要会爱自己的孩子，还应该去真心的爱你所教的每一位学生。扪心自问，要做到这一点确实不容易，像刚才这个案例中的那个小男孩，一开始，老实说我并没有真心的去爱他，对他的表扬也有些虚夸。孩子其实并不笨，他能感受到，因此他并没有改变，而他考试中的那封信，对我的触动较大，对他和全班学生的话也出自真诚，他也感受到了，于是就产生了动力，从而改变了学习态度，以致在期末考试时得到了超常的发挥。作为老师，怎样真心的去爱每一位学生，让每一位学生都成为心中的最爱，这还需要有一副博大的心胸。如： 上课认真听，不做小动作加一颗“胜利星”；每次做了小动作，在老师提醒后马上改正为一颗“进步星”；和同学们好好相处，就加一颗“文明星”；上体育课好好表现加一颗“运动星”。让他在浓浓的比赛中，
感受成功的喜悦，从而减少错误行为的发生，直至基本消除。
总之，学生的缺点并不是与生俱来，要教育好有行为问题的学生，需要教育者对他们付出真诚的“爱”，这份“爱”不是我们为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是一个教育者真诚的人道主义情怀的自然流露，是用心灵赢得心灵。当他们愿意沐浴在师爱的春风中，在春风雨露的滋润下，主动向我们敞开心扉时，我们的教育就会让他们体验到成功的快乐。
难忘的班会作文 篇6
“叮铃铃、叮铃铃......”上课铃响了，同学们陆续走进教室，等待着班队会的来临。
班会的内容是“如何培养自己的`创造性”。首先，由班长来主持会议，然后再提问题，由同学们来回答。瞧!同学们讨论得多么激烈呀!同学们个个都十分积极，经过了同学们的激烈讨论，使我大为感叹，也使我大为吃惊;收获很大。
我听了同学们的各种意见以后，我有许多感想。
我认为主动性、创造性、独立性这三性是十分重要的，先说主动性吧!
主动是培养我们的自觉。如果每个小学生都拥有主动性那多好呀!比如，同学们回到家里，可以静下心来，不要想着玩，拿出书本，复习一下老师今天所讲过的内容，自己从头到尾地复习一遍，再利用10到15分钟的时间，预习下一课的内容。如果天天都是如此，那么你的学习成绩必定是好的。看!主动是多么重要呀!
再说说创造性吧!创造是关于一个人想象力的问题。比如画画。如果只是按照题目的要求去画的话，不加以添置或者不加以想象，那这幅画一定不成功。
最后讲一讲独立性这个问题。现在有很多小学生都要依靠爸爸妈妈，衣服、袜子等都是要妈妈来洗，自己却不洗，有时候连扫地、倒垃圾都不肯。如果长期都是这样的话。到时候爸爸妈妈要出国或者是年老的时候，那时候谁来照顾你呢?所以，从现在起就要开始独立。
这次的班会课使我明白了学习要充分发挥主动性与创造性，争取做一个德智体美劳全面发展的好学生。这次的班会课真是难忘啊!
难忘的班会作文 篇7
昨天下午，我们班举行了一场以“珍惜青春”为主题的班会。场面温馨感人，又不失活泼，陶醉了评委和我们每一个人的心……
班会首先由两位主持人登台介绍，再用一个小品讲述了时光的飞逝。借助游戏过渡，最后是精彩纷呈的三句半以及压轴的大合唱……这些节目全部都由我们班同学本色出演，散场之时大家都不禁大发感慨：“努力了这么久，终于成功了！”
是啊，我们努力了这么久，从最初的敲定节目到排练完成，我们不知花费了多少夜晚去排练，背词，一次次重复……仍清楚地记得夜晚寒风的冷彻，当时正值寒冬，而我们就这样站在楼梯口，借着时亮时灭的感应灯努力地排练着，仅仅只是为了这场班会的成功。
让我感触良多的就是三句半了，因为这是我第一次主动地去参加一个节目。以前的我过于胆小和内向，一般这些班会活动我是不会参加的。毕竟还是要站在台中间表演，有几十双眼睛看着你，容不得半点差错。但这次，我举手了，迈出了第一步。即使声音是四个人之中最小的，但至少我终于敢直视评委们的眼睛，面带微笑地表演！
当时的我一定很耀眼，因为，我克服了自卑。
班会的结尾，大家共同合唱了《同桌的你》全班24人，全都手拉手，挥动着身体唱着。歌词是那般感人，旋律又是那般的引人深思。好几次，我们唱着唱着差点哭了出来，为我们的青春。
这一场难忘的班会终将会永远留在我的记忆之中，来年，我仍会赴约……
难忘的班会作文 篇8
我最喜欢的课是班会课，每一节班会课老师都能教我们很多人生道理。使我最难忘的一节课就是这周一上的班会课。
“请同学们做好课前准备”预备铃响起，同学们都急忙回座位，坐好，等待着老师的到来。
老师来后，首先读了一篇关于目标的故事。然后告诉我们，每个人应该都有自己的学习目标，努力学习，只有这样，我们才能不断进步，不断超越自我。最后取得成功。
听完后，我们都似懂非懂。
“为什么有目标才能进步呢？”“那要指定哪些目标呢？”“如果没有目标会怎么样？”
我把这心中的问号告诉了老师。老师耐心地回答了这些问题：目标就是人生的指南针，它将指引着你们前进的方向 。目标不能定得太高，要不自己够不到，反而会放弃，认为不可能。
后来，在老师的引导下，我们设定了“个人成长目标”：下课不追跑打闹，课上积极回答老师提出的问题，宿舍里团结有爱互相帮助，在餐厅不浪费粮食，上操时认真做操，按时上学，不迟到，不旷课，不早退，待人有礼貌，知错就改，不随便拿人的东西等等。
我们还在老师的引导下，写了个人奋斗目标 。我们把自己没有做到的内容写在一张纸上，由老师和同学一起张贴在墙报上。看着漂亮的墙报上自己立下的誓言，我们都暗下决心，一定要努力，再努力，让我们做最好的自己。
班会课结束了，我们的心久久不能平静。
难忘的班会作文 篇9
光阴似箭，岁月如梭，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我马上就要离开母校了！小学五年中丰富多彩的班队活动令我怀念、让我回味。现在，就让我从记忆中的班会课那片“花丛”中摘取一朵最灿烂的花来回忆吧！
三年级下学期，我们班开展了《生命在我们手中》主题班会课。这次班会课的目的是为了教育我们要注意交通安全，珍爱自己的生命。为了开好这次班会课，在辅导员老师的指导下，我们纷纷上网查找相关资料，还到交警队采访，了解有关交通安全方面的知识；另外，我们还准备了许多和交通安全有关的节目……
一切准备就绪，班会课在全班同学的期盼中终于拉开了帷幕。首先，辅导员老师给我们播放了一部《篮球女孩》的录像片段。篮球女孩之所以有这样一个名字，是她在四、五岁的时候，因为横穿马路时，没有看到一辆大货车开来，结果被这辆大货车压断了双腿从此，她只能把篮球当作自己的双腿，坐在篮球上生活……看到这段录像，同学们都为篮球女孩的不幸遭遇留下了同情的眼泪。
然后，十几名同学一边给我们出示常见的交通标志警示牌，一边表演了“交通标志儿歌”让我们认识、了解这些交通安全标志，学会保护自己。他们的表演很精彩，得到同学们热烈的掌声。接下来，同学们还表演了精彩的《三句半》、故事、小品《踢球》等。在这次班会课上，我扮演了一个重要的角色——安全小博士。老师给我戴上博士帽，让我负责向同学们提出一些交通安全知识，进行有趣的知识问答。因为大家都作了充分的准备，所以，我每提出一个问题，就会有许多同学争先恐后地举手回答，班会课的气氛越来越热烈，大家学习到的交通安全知识也越来越多，收获也越来越大！
这次班会课不但让我们了解到很多交通安全知识，还知道了生命是脆弱的，我们要珍惜它，保护它，因为生命就在我们手中！这是一次让我终生难忘的班会课！
难忘的班会作文 篇10
有一堂班会课，至今仍深深地藏在我的记忆深处。像石头上镌刻的文字，像古树树干上火烙的印痕，久久难以磨灭。
那是初二上学期月末的一堂班会课——当时，楼下杨高路上的街灯全亮了，远远看去，晶亮晶亮的冬天黑得早，傍晚5点不到，天已全暗了。突然，班上有个同学在坐位上嚷起来：“我的100元钱没了，妈妈给我交下个月饭钱的100元钱没了，刚才上课前还在的，它怎么会没了呀？”
利用班会课前片刻时间，在讲台上收缴饭钱的班主任吴老师，闻声忙放下上的事，走到丢钱同学跟前。
经过再三寻找、询问及周边同学的证实，吴老师断定这钱确实是在本班被人拿走了。她返身走上讲台，以平静的口气，半开玩笑半认真地说，这丢钱同学的书包里常有饼干、薯片、糖果等零食，为人又很大方，肯定是哪个同学来此找吃的，无意中碰上了。“100元钱啊！能用来买多少吃的、玩的、用的呀！就连我老师碰上了，说不定也会忍不住往自己口袋里塞的。但是，不能啊！这是人家的钱，拿不得的，一旦拿了，就会在自己本来干干净净的心坎上，留下一块永久抹不掉的、耻辱的疤痕！”她要求私拿了这钱的同学把它交出来。
为此，吴老师把这教室里的灯全关了，然后，让全班每个同学依次在讲台上走一圈，希望拿了别人钱的同学体面地把钱交出来，放在讲台上，谁都不会知道，也没有必要知道……一圈结束，打开灯，讲台上空落落的啥也没有。吴老师十分尴尬，脸上堆出硬挤出来的笑容，说这拿钱的同学怕是胆子太小，一时不敢拿出来。于是，她第二次关灯，让大家依次再绕讲台一圈，再给这位同学一次机会。结果，还是一样，讲台上依然啥也没有，只有上方那盏柔和的日光灯光映照着吴老师苍白的脸。后来，吴老师自我解嘲似地、说再给这位同学最后一次机会……于是她第三次关灯，同学们第三次挨个绕讲台摸黑走了一圈。
结果，当灯光第三次被打开后，全班同学惊喜地发现，一张崭新的百元纸币出现在讲台上！同学们一个个兴奋得额头冒汗，脸色通红，只有吴老师依旧一脸苍白；另外一个，那便是我，我的眼角情不自禁地悄悄渗出两滴冰凉冰凉的泪珠——因为，坐在第一排、离讲台最近的我，分明记得：这崭新的、上面沾着一滴豆粒大酱油斑的百元纸币，是我今天中午刚缴给吴老师的饭钱——这是她为丢钱的同学自掏腰包垫出来的呀！
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