环境与成才的作文（精选51篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的环境与成才的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
环境与成才的作文 篇1
“环境与成才”，是人们经常思考和议论的问题，对这一问题有个正确的认识，对自己的发展与成才是十分重要的。
环境与成才有着密切的关系，这是无庸置疑的。良好的环境，即所谓“顺境”，有着成才所需要的各种条件，有利于一个人的进步和成长，利于造就人才。反之，恶劣的环境，即所谓“逆境”，处处限制乃至扼杀人们在学习与事业上的努力，就不利于一个人的进步和成长，有时甚至可以把人毁灭。古今中外，这样的事例不胜枚举。为多出人才，快出人才，社会和家庭必须努力为人才的成长创造和提供尽可能好的物质和文化条件。就一个人来说，为实现成才的希望，努力为自己选择较好的环境也是无可非议的。时下，广大青少年，都在尽最大努力迈入名牌或重点学校，就属于这种无可非议的行为。大家所以争向进入，就是因为这类学校设备、师资及其他环境条件优于同类。
总之，环境与成才确实关系密切，环境对成才确实重要。可以这样说，没有起码的环境条件，根本不可能出人才。这是唯物主义的观点。看不到这点，就违背了唯物主义。然而，我们却不能得出这样的结论：在顺境中就一定能成才，在逆境(总体条件不好，但仍有一些有利条件)中就一定不能成才。这样认识也是不对的，我们还必须辩证地看待这一问题。事实上，这样的人不是也不少吗?家庭为他提供了优越的物质条件，学校为他提供了良好的学习环境，社会也有各种成才的机遇。但是，由于他游戏人生，不愿付出劳动和汗水，最后只能虚度岁月，一事无成。而有的人虽然所处的客观环境较差，不是得天独厚，但由于他能在“逆境”中磨炼意志、发愤图强，却终能获得成功。
由此可见，客观环境对成才确有着不可忽视的作用。但具体到一个人来说，要想把成才的希望变成现实，不管身处什么环境，归根结蒂，还要靠自己的主观努力。身处“逆境”，不加倍努力，固然不能成才;即使身处“顺境”，不付出汗水，也同样不能成才。著名数学家华罗庚说：“一分辛苦一分才”。这是至理名言，毛泽东同志说过：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起作用。”这外因指的就是客观外部条件，即环境;内因就是主观自我努力。没有内因的主观发动，外因便起不了什么作用，一个人就不会发生从“不是人才”到“人才”的变化。
所以，一个人要想成就一番事业，成为人才，必须具有造福人类的远大志向和坚韧不拔的毅力，不达目的，绝不罢休，遇到困难绝不示弱，遭受阻碍决不退缩，要不断前进，不断追求，直至成功。切不可稍不如意，就怨天尤人，而不从主观方面寻找原因。总的来说，我们国家对要求成才的人来说，是“顺境”，但由于我国还是发展中国家，不尽如人意之处也很多，有些也不能在短时间内得到改变，鉴于这种现实情况，广大青少年朋友，在认清环境与成才的辩证关系之后，一定要把着重点放在个人的主观努力方面。
“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列;不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大抵圣人发愤之所作为也。”这些圣贤先哲，身陷逆境，却彪炳史册，流芳千古，作出非同常人的伟业，个中缘由，就在于其“穷且益坚，不坠青云之志”。“发愤”是其成功关键。试想如果他们意志薄弱，任随环境摆布，自暴自弃，恐怕只会“老死于户牖之下”，而湮没无闻吧!我们所处环境，虽然与这些先贤根本不同，但是，他们的发愤图强、立志成才的精神，却永远受到我们衷心赞佩。我想，只要能够在实际行动上继承和发扬光大他们的那种精神，我们一定全脱颖而出，无愧于这个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的伟大时代。
环境与成才的作文 篇2
因为不幸生长在岩石中，树便郁郁寡欢，在临死之前悲叹自己的一生不如一颗小草。
是的，小草长在公园，环境优越还有园丁的关爱，相比之下，树确实是很不幸。但是，小草的“幸运”与“不幸”，不过是一个人的心态问题。
我认为一个人的一生，应该在于他所创造的价值的多少。不要去管结果如何，过程才是最重要的。
遭遇逆境，不应该自我放弃，险困的环境更可以磨炼一个人的毅力。古人有云：天降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。对于真正心志坚强的人，坏的处境相当于是一只力量惊人的大手,帮助他迅速的成长。若是一味的埋怨命运的不公，你将永远不能振作起来，永远只能生存在那险恶的一角，无所做为的渡过一生。
若处于良好的环境之下，就应该尽最大的努力活出自己，不碌碌无为，不坐享其成。每一份善举，每一份爱心都是一滴滴的小水珠，最终凝聚成一片大海。世界将因你的付出而美好。
虽然，我们不能选择我们所处的环境的，但是，我们可以改变我们周围的环境。
也许需要长久的忍耐，也许要经历漫长的黑夜，但是为了看见人生微弱的灯火，我们必须走进最深的黑暗。我们在黑暗中百般萧瑟，才可以积累力量蓬勃生长，绽放。不要自我哀怨，也不要伤心，忧愁，无论环境的好坏，我们都该认真的成长，像一颗树一样，将根深深扎进坚硬的岩石，去寻找最终的土地，或像一株小草平凡的活着，却实现了自己的价值。
我们的生命应该是耀眼的烟火，宁愿短暂，也不该是无休无止昏暗的油灯。
我们在甘愿忍受当下的痛苦，因为我们知道将来必定因此而获得。
环境与成才的作文 篇3
有人认为逆境出人才，抱怨生活太平淡，环境太舒适，缺乏促使自己前进的动力；也有人认为顺境出人才，感叹自己条件太差，运气不佳。在他们看来，客观条件对成才起着决定的作用。
逆境可以磨练人的意志，使强者更强，然而它也能成为摧毁弱者的精神支柱，使之更加精神不振。如果身处逆境就能成才，那么全世界的人不都成才了吗？这显然是荒谬的。所以，那种认为只有逆境才是通向成才捷径的看法是错误的。
既然逆境不一定造就人才，那么顺境自然是通向成功的一座桥梁了？固然，优越的条件能为我们创造成才的机会，良好的环境也必将对一个人的成长产生不可忽视的影响。因为物质是第一性的，人的精神是第二性的它总要或多或少地依赖与它所生存的客观环境。但这绝不等于，只要身处顺境便能成才。那些意志薄弱者沉溺在优越的环境中，得过且过，不思进取，最终依然是一事无成。因此，我不由为那些顺境成才的信仰者感叹一声：顺境也不一定成才啊！
顺境、逆境都不是成才的必要条件，可是无论在顺境还是逆境中，都会有成功者的足迹。他们之所以成才的原因是什么呢？让我们仔细想一想：顺境中的佼佼者，成功之路上也无一不洒满了汗水和泪水，也留下了刻苦的钻研、苦练的足迹；而逆境中的强者，自强不息，他们靠的是坚韧不拔的意志，就是这种意志让他们战胜一切困难。看看赛场上运动员脸上成串的汗水，我们得到的已经是不容置疑的答案：环境的好坏不能决定人的命运唯一成才的关键在于自己努力的程度。正如爱迪生所说：“成功等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。无论怎样，起决定作用的还是我们自身的努力。
那么，朋友们，还有什么理由埋怨周围的环境呢？现在我们一定要做的一件事是：向着自己的目标，开始进行长期的奋斗！
环境与成才的作文 篇4
有人做过这样一次实验：把一只青蛙突然扔进沸水，青蛙奋力一跃，死里逃生。过一会儿，把它放入温水中，悄悄加热，当它觉察到水温升高危及生命时，再也无力跳出锅外，只得葬身锅中。在环境极其恶劣时，青蛙会使出全力奋力跃出沸水，保全生命，靠的是强烈的求胜欲望。因为在死神脚下，更能体会到生之可贵。这腾空一跃，可谓是青蛙毕生中最辉煌的一跃，休说他人，便是青蛙自己也会惊讶于自身超长的弹跳力呢。是滚热的沸水，险恶的环境造就了一个“跳高冠军”。而当环境舒适时，它却全然放松了警惕，畅游其中，享受“温水浴”，何等惬意！孰料在这平静之中却暗藏杀机，随着水温的升高，死神悄悄逼近了它，而它却再也没有了凌空一跃与死神波及的力量和勇气，只得葬身锅底。同一只青蛙，在不同的环境中，行为与结果却截然不同。这不恰证实了那句古话“生于忧患，死于安乐”吗？
青蛙是这样，而作为万物之灵长的人呢？逆境同样可以磨练人的意志。这并不是阿q式的自我安慰，而是生活早已有力的证实了这一点。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列;吕不韦迁蜀，世传《吕览》。”司马迁遭宫刑而著成“史家之绝唱，无韵之离骚”；曹雪芹举家食粥作《红楼梦》；蒲松龄贫困交加著《聊斋》；巴尔扎克流浪街头完成《人间喜剧》。“艰苦困难，玉汝于成”，他们正是靠着“千磨万砺还坚劲，任而东西南北风”的百折不挠，于逆境中崛起。沸水中的青蛙最灿烂的一跃，让我们看到了逆境下潜能发挥的极致。而坚强的人身处逆境不也“如香草之受压榨则芬芳愈烈吗”？
自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。晋公子重耳，流亡至齐，饱尝颠沛流离后跌进了锦衣美食的安乐窝，竟乐不思蜀，销蚀了再建帝业的雄心。若非别人苦劝，肯定与“五霸”无缘。舒适、安逸、奢侈……这一切会使人忘乎所以，玩物丧志，失去挑战的勇气、拼搏的胆识，跌进软绵的罗网，愈陷愈深，就难免落得“水煮青蛙”般可悲的结局。
巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。”而当顺境降临，万不可自满安乐，不思进取，上演一出“水煮青蛙”新传呀！
环境与成才的作文 篇5
古往今来，才华横溢之者可谓层出不穷。翻开这些名人的自传，发现他们的成长环境并不相同。他们有的出身于贫穷家庭，有的则出身于贵族家族。有人要问了：究竟是顺境出人才，还是逆境出人才？为什么他们成功背后的故事截然不同？
有人说，顺境成才。例如获得过诺贝尔物理学奖的美籍华人杨振宁，从小就受到母亲和在厦门大学当数学教授的父亲的教育，后来又随父亲去了清华大学内生活。幼时的教育与环境的熏陶，加上他勤奋刻苦的学习精神配上一个天生的好脑瓜，使其轻松考入美国大学，后获得了博士学位。而逆境往往会使人怀才不遇，甚至一蹶不振。如春秋时期的屈原，因想报国而又怀才不遇而投江自尽。所以逆境比顺境更出人才。
但有人却说，逆境成才。例如19世纪德国数学家高斯，他出生在德国布劳恩什维格城郊的一个小村。他爷爷是个农民，父亲是个短工，母亲是石匠的女儿，他的家族中没有一个读书人。高斯小时候，家中十分贫穷，连油灯都买不起，但他却靠着刻苦认真的学习精神和不卑不亢的自强精神，长大后硬是攀上了数学的高峰。而顺境往往会使人不知现在生活来之不易，从而耗费自己的青春美好时光。如李双江的儿子李天一，不懂得感激父亲的养育之恩，在外面到处闯祸。照此看来，还是逆境比顺境更出人才。
其实，成长过程中的逆境和顺境是相辅相成的。我们的成功固然需要有力的支持，但生活中不能总是风雨，只有勇于经历风雨，希望才会向你招手！
环境与成才的作文 篇6
人，是一切社会关系的总和。一个人的成才与否，不仅与他的主观努力有关，而且与他所处的社会环境有关。诸葛亮成为“千古人龙”，没有刘玄德三顾茅庐是不可设想的；曹雪芹登上中国文学的顶峰，没有青少年时期的良好的文学熏陶是不可能的；爱迪生成为“发明大王”，没有书和支持他的母亲也是不可能成功的。
逆境能培养孩子的进取意思和奋斗精神。古人云：穷则思变。让孩子在逆境中与天斗，与地斗，这种奋斗精神将奠定一个人一生事业的基础。百里奚奴隶出身，一贫如洗，但他喜爱文学，最终被秦王发现，得以重用，成为一代贤臣；汉时匡衡家贫，无钱求学，但他在逆境中凿壁偷光念书而留下了千古每名。宋代的欧阳修、范仲淹，都是在逆境中养成奋斗的精神，才得以功成名就的。所以，只有经过磨难的人才能成为真正的成功者，才能立足社会，担当大任。
环境与成才的作文 篇7
自信是人生的灯塔，照耀着我们的成长。它照耀着我们成熟的生活。
先讲个真实的故事吧！俄罗斯著名剧作家斯坦尼斯拉夫斯基有一天在排练一部剧，女主角因为某种原因突然不能演出。斯坦尼斯拉夫斯基找不到任何人，所以她不得不请她的姐姐来扮演这个角色。她姐姐以前只负责管理服装道具，现在突然出演主角，导致自卑和胆怯，引起斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。有一次，他突然不排练了，说：‘这出戏是整出戏的关键。如果女主角还演的这么烂，整部剧就不能再往下演了！”这时全场鸦雀无声，大姐半天没说话。突然，她抬起头说：“排练！”扫除了之前的自卑、害羞和拘谨，我表现得非常自信和真实。斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：“我们有了一位新的表演艺术家！”
这是一个发人深省的故事。为什么同一个人前后会有这样的差别？这就是自卑和自信的区别。
世界科学领域应该有更多的牛顿、爱迪生、达尔文、爱因斯坦，世界文坛应该有更多的托尔斯泰、巴尔扎克、罗曼罗兰、狄更斯。然而，许多本可以成为杰出人才的人却被埋没了。凭什么？自卑！
因为自卑，没有勇气选择奋斗的目标；因为自卑，不敢在事业上出人头地；因为自卑，你失去了克服困难的勇气；因为自卑，你会得过且过，随波逐流。所以，毫不夸张的说，自卑就是自葬、自毁、自杀！一个人要想写下青春无悔，要想写下人生的壮丽诗篇，就必须摆脱自卑的困扰，点亮自信的灯塔。
林，一位在中国受人尊敬的妇产科医生，在出生时曾经是一个不受欢迎的人——因为她是一个女孩。读书的时候被男同学歧视。有一次期末考试，男同学冲她吼道：‘你的女同学好不容易考上了！’林乔治毫不示弱地回答道：“女同学好吗？”？你得100分，我们得110分，”在自信的激励下，她努力学习，考试得了第一名。
居里夫人曾经说过：‘我们要有毅力，尤其是信心！我们一定要相信，我们的天赋是用来做一件事的，不管发生什么，活着的人总会照常工作。“是自信支撑着她在失恋丧偶的社会被流言打击后，两次获得诺贝尔奖，为人类的科学事业做出巨大贡献。
当然，我说的自信不是无源之水，也不是无本之木。我们的自信来自于对祖国美好未来的信念。我们是时代运动中的一个音符，不要悲观颓废，不要在任何挫折或不幸面前绝望彷徨。
同学们，走出自卑的山谷，点亮自信的灯塔！你，我，他，还有我们所有人，都应该是学习和生活中的强者，我们的生活才会光芒四射！
环境与成才的作文 篇8
＂宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。＂每一个人的成功不是一帆风顺的，而是要经过坎坷才能成才。
举世瞩目的大发明家爱迪生的成长经历就是一个很好的例子：爱迪生是生于贫苦家庭，从小靠在火车上卖报纸维持生计，他很喜欢发明，就在列车上的一个厕所里做实验，可由于他的不小心，失了火，这一失火就把列车长惊动了，列车长狠狠的打了爱迪生一个耳光，把他的耳膜打坏了。
于是造成了爱迪生终身耳聋，并把他撵下了车，可却没改变爱迪生对发明的热爱，他继续研究，发明，最后经过他数以百计的实验，终于获取了巨大的成功。现在我们坐在电灯下还能想象出爱迪生的艰苦。在我们民间也有个艺术家，他从小靠在村子里讨饭生活，可没有一个老师教过他艺术，只是听他那眼瞎的二叔来演奏二胡，他努力，拼搏，终于成为知名的民间艺术家，他就是赵本山
以上所说，都证实一个人的成长需要百折不挠的坚持，愈拙愈勇的斗志和永不改变的坚持。
一个人的人生道路是崎岖的，我们不能被生活的挫折打败，而是愈遇到挫折愈坚强，努力。
环境与成才的作文 篇9
有位诗人曾经说过:“谁不想用七彩的画笔画出自己满意的人生?"所谓满意的人生，就是你的理想志向。远大的理想是成才的基石，是当代跨世纪青年所必不可少的。
所谓志向就是关于将来要做什么的惫愿或决心。志向是人生高楼的俐筋铁骨，是远航巨轮的导航舵手。有了它你才不会在变幻万千的人生中迷失自己，更好地把握自己，顺利地到达胜利的彼岸。因此一个人无论从事什么事业都必须有志。“人不立志，则天下无可成之事。”
作为跨世纪的育年，立志则尤为重要。志向有的远大，有的浅显，这完全取决于立志者。“有志者立长志，无志者常立志”。当代青年就应该树立鸿鸽之志，并为之奋斗不息。这样才不会被历史的车轮抛弃。早在周恩来十二岁时，就立下“为中华之崛起而读书”的远大志向，并且这一志向是他几十年忘我工作的动力所在。也许有人会产生疑问:周思来立下了远志，最终成为一代伟人。我们若也如此立志，是不是一样会成为伟人呢?这样简单的推理显然是不成立的。因为立志与成才之间还有一条重要的纽带，那就是奋斗。一个人光立志，不奋斗，那么他的理想就是无本之木，无源之水，不会长久。
每个有志青年都想将来成就一番事业，成为祖国的栋梁，就更要有为理想而奋斗的长期准备，也就是我们所说的立长志0马克思和恩格斯在提出人类发展的客观规律前，做了大调查研究工作，深人到工人群众中，投身到工人运动中，不断总结经验教训，不断概括前人学说。如果没有他们这种为人类的进步事业而奋斗的远大理想支持他们，如果不是坚强的惫志支持着他们，他们又如何能提出如此精辟的发展规律?而有些人就是没有毅力坚持到最后，从而失败了。这就好比负重登山，山路崎峨，你身心俱疲，是半途而废或是另辟新径，还是坚持到底?三种人就会收获三种不同的喜悦:轻松的喜悦，攀登的喜悦，和“会当凌绝顶，一览众山小”的喜悦。青年立志，也是同样道理，不能因为暂时山路崎咚就放弃山顶优美的月光，另辟新径。这样你永远不会领略到抵达终点的喜悦，往往相反，由于你的半途而废，你将成为一个光有理想而不去实现的空想主义者。
由此，只要有了远大志向，并始终如一的为之奋斗，才能使你的成才成为可能。立志是成才的基础，但并不等于有了志向就能够成才。把志向当作基石，把脚踏实地的奋斗当作阶梯，迎难而上，不断攀登，攀到最高点的时刻就是你成才之日。青年朋友们，把你们的志向融人到行动中去，坚持再坚持，你们的成才之日不再遥远，希望就在眼前!
环境与成才的作文 篇10
“世有伯乐，然后有千里马。”这句话出自韩愈的《马说》。那么，只有伯乐才能发现一匹好马，这匹马才能被培养成千里马吗？不启动，我不这样认为。我觉得就算这匹马不是“千觉登里马”，只要好好培养，它也能努力成为一匹“千里马”。
有一个小女孩，热爱拉琴但拉琴技术很差，她非常的努力，但没有人欣赏她、鼓励她甚至受不了她拉琴，因为声音太难听了。她在来林里拉了一曲，一曲拉完后有个老太太竟然夸她拉的好听，并且老太太谎你自己耳聋鼓励她天天拉，小女孩大受鼓舞，每天都去森林里拉，每天拉完，老太太都会鼓励她。最后，她的琴声悦耳，在父母的问词中她得知老太太是教授。可见，鼓励起了多大的作用。鼓励是打开学生心灵的一把金钥匙，它给再处逆境的人希望，让身处顺境的人坚定了前进的脚步。
英国的法拉第发现了电磁感应现象。但是，他的成才之路并不是很顺。1791年，他出生在一个贫困的家庭，父亲收入低，兄弟姐妹多。他连饭也吃不饱，也不能去上学。12岁就上街去卖报纸，在报上识家。后来，他进了一家印刷厂当图书装订学徒工，他一边订书，一边学习，最后努力摘掉了文盲的帽子。他经常通宵读书，他喜欢电学和力学方面的书。一个偶然的机会，英国皇家学会会员丹斯来印制厂校对他的著作，无意中发现法拉策的“手抄术”。当他知道这是一位装订工学徒的笔记时，鼓励他去皇家学院旁听。他旁听了化学家戴谁的课，并整理笔记为《化学课本》并把这个笔记等给戴维，并对信说“科学能使人高尚而可亲。”
戴维很欣赏他，把他招为助手。很多高学历的人去应聘却没想到败给一个小小的装订工。在教授的帮助下他很快掌握实验技术成为教授的得力助手。戴维去欧洲大陆作了一次科学研究旅行带上了法拉第，法拉篮长了不少见识，学会了法语。他之后便独立研究，发现了电磁感应现象。鼓励是一种美德，它是一缕春风，吹散了迷茫，它是一场及时雨，洗去了彷徨。
第斯多惠曾说，教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒与鼓舞。所以，鼓励也是一种教育，它是促使人成才的法宝。
环境与成才的作文 篇11
自信是人生的一盏明灯，它照耀我们成长。它照耀我们走向成熟的人生。
先说一个真实的故事吧！俄国著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出话剧时，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基实在找不到人，只好叫她的大姐担任这个角色。她的大姐以前只负责管理服装道具，现在突然演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。一次，他突然停下排练，说："这场戏是全剧的关键，如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了！"这时全场寂然，大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说："排练！"一扫以前的自卑？羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说："我们又拥有了一位新的表演艺术家！"
这是一个发人深思的故事，为什么同一个人前后有天壤之别呢？这就是自卑与自信的差异。
世界科学领域本来应该拥有更多的牛顿？爱迪生？达尔文和爱因斯坦，世界文坛本来也应该拥有更多的托尔斯泰？巴尔扎克？罗曼·罗兰和狄更斯。然而，许许多多本来可以成为杰出人才的人都被埋没了，被什么埋没的？自卑！
因为自卑，就没有勇气选择奋斗的目标；因为自卑，在事业上就不敢出人头地；因为自卑，就失去了战胜困难的勇气；因为自卑，就得过且过，随波逐流————因此，可以毫不夸张地说，自卑就是自我埋没？自我葬送？自我扼杀！一个人要想写下无悔的青春，要想写出人生瑰丽的诗篇，就要摆脱自卑的困扰，点亮自信的明灯！
我国受人尊敬的妇产科专家林巧稚，出生时曾是一个不受欢迎的人——因为她是女孩。读书时又受到男同学的歧视。一次期末考试，男同学冲着她趾高气扬地嚷道："你们女同学能考及格就不简单了！"林巧稚毫不示弱地答道："女同学怎么样？你们得100分，我们要得110分！"在自信心的鞭策下，她刻苦攻读，那次考试果然得了第一名。
居里夫人曾经说过："我们应该有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。"正是自信，支持她在经受了失恋？丧夫？社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获了诺贝尔奖，为人类的科学事业做出了巨大的贡献。
当然，我所说的自信，不是无源之水，无本之木，我们的自信来自对祖国灿烂明天的信念。我们是时代乐章上的一个音符，所以我们面对任何挫折或不幸，都不应悲观颓废，都不应绝望彷徨。
同学们，走出自卑的峡谷，点亮自信的明灯吧！你，我，他，我们大家都应成为学习的强者？生活的强者，我们的生活将因此而闪烁瑰丽光彩！
环境与成才的作文 篇12
蓦然回首，发现我们的岁月已从指缝间流逝，心灵在岁月中成长。犹记年幼时的无忧无虑，为自己不把衣服穿反而高兴，为自己能把左右脚的鞋穿对而自豪，为自己能独自走进幼儿园而骄傲。
我的心灵，成长着，学会为自己骄傲，学会爱自己。渐渐长大，不知什么时候起，10岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为10岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，可以知道的更多，飞得更高，看的更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解10岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，10岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧！
小学5年，不知不觉中我们度过了10岁的花季，经历了10岁的雨季。我们开始用自己的大脑去思考周围的一切，也许这种思考是肤浅的，但我们这一群骄傲而不盲从的孩子，渴望用理智与成熟告别曾经的年幼懵懂。10是一个结束，也是一个开始。这一刻，我们感受着快乐，也经历着痛苦。几乎所有的痛苦都源于对梦想的追逐。当我们经历了无数痛苦实现自己的梦想后，总算体味了快乐。我们学会了发现，学会了珍惜，对于我们心中那些解不开的小结结，我们学会了淡淡一笑，去欣赏它的缺憾美。因为我们知道，只要洒脱地转过身，你就能寻找到新的美丽的风景。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。一不小心，摔倒了，努力地爬起来。身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。那一串串脚印记载着欢乐，记载着我的成长。小时候就是快乐的、无忧无虑的，多希望永远都是小时候。
上幼儿园了，那时的我最爱看书了。每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，成长的滋味，自己体会。那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味，萦绕着我度过了10个春秋、10个年头，浸入我的魂灵，永远、永远……
小作者的文章写得很真实，也很唯美。字里行透着他对小时候的留恋和追忆，透着成长的艰辛和快乐。一个十岁的孩子能有这样的感悟，不简单！
环境与成才的作文 篇13
生命如诗，生命如歌。生命是美好的；同时，生命力也少不了挫折和坎坷，这是对生命的考验，也是生命的偰机。在生命的成长中需要挫折，更需要有对待挫折的良好心态。
在我们的成长过程中，挫折总是难免的，挫折是一些人从此一蹶不振，甚至被浪涛所吞没；而另一些人则勇敢的面对挫折，让自己的生命之根扎得更深。这就是两种截然不同的结果。所以我们的生活成长过程中需要要有不怕挫折，积极的态度。
有的人会说：“挫折像灾难，彻底摧垮我的生活；挫折想一堵墙，让我走投无路。"而另一些人则会说："挫折像高山，跨过去豁然开朗；挫折像彩纸，可以画出更美丽的图案。”挫折就是这样，面对挫折的心态不同就会带来不同的结果，只有积极的心态才会成就我们的事业，而积极心态源于挫折。
爱迪生发明电灯的时候，曾先后实验了七千六百多种材料，失败了八千多次。有人对爱迪生赞叹道：“你失败勒了八千多次，真了不起！"爱迪生回答道：“先生，你错了，我只是证明了七千六百多种材料不适合做灯丝而已。”最后他成功了。当我们在成长过程中遇到挫折坚决不要灰心，一定要用一颗积极的心态去面对困难，这样我们的生命之根才会扎得才会更深。
成长，需要挫折，需要面对困难挫折的积极心态，来成就自己的事业。要想成就自己的事业需要做到以下几点：
一，正视现实和挫折，不回避，端正心态；
二，认真分析和解剖挫折产生的原因；
三，理想和目标是走出挫折的驱动力；
四，树立信心，增强勇气。
环境与成才的作文 篇14
为了促进语文青年教师的成长，学校举行了“首届青年教师成才课”展示活动。活动倡导青年教师自我挑战，自愿报名，做一节语文公开课，学校组成评委团，对这些课进行评价和指导，希望青年教师在作课活动中，专业水平得到增强，业务能力得以提升。
“成才课”展示活动由三个部分组成，首先是“教师做课”，自选课题，做课时间为三十分钟；其次是“专题答辩”，从指定问题中抽出一个进行现场答辩；最后是“评课指导”，由学校的名师、学科带头人组成的评委团对现场做课及答辩进行点评。
这样的活动对青年教师的专业成长无疑是有好处的。我曾在一篇工作札记中总结促进自己专业成长的“三大因素”：读书学习、作专题研究和做公开课。做公开课是增进教师教学勇气，锤炼教师教学智慧，转变教师教学观念的最直接有效的途径。但纵观今天第一场“成才课”活动，我有一些自己的思考和建议。
一、关于活动名称的建议：“成才课”不如称作“成长课”。
我觉得“成才课”不如称作“成长课”。虽是一字之差，却反映出理念的不同。青年教师专业化成长的目的和意义不是为了“成才”，这未免太短视和急功近利，而是为了“成长”。专业化的成长是永无止境的，目标总在眼前，发展永在途中，正所谓“没有最好，只有更好”。把目标定在“成长”上，方显心平气和、从容不迫。在不断的历练过程中，“成才”只是“成长”的一个副产品而已。
二、关于作课过程的建议：“个体作课”不如“捆绑式作课”。
这次“成才课”活动，学校要求青年教师自己备课，自己上课，教研组和有经验的老师不做辅导，展示一个“真实的自己”，“真实的水平”。这样做的目的可能是为了“公平”，因为为了激励大家，在活动结束时要评选出一二等奖；也可能是为了了解青年教师真正的专业水准，以便实施有针对性的帮助。但我觉得，我们活动的最终目的都不应该是这些，根本目的应该是“为了促进专业成长”，让青年教师在活动中获得最大的收益，得到最深的启示。所以，我认为应该实行“捆绑式做课”：一名青年教师和一名（或两名）导师组成合作小组，从选课到设计到上课，一路“捆绑”，对一节课进行深研细磨，打造一节精品课。这样做的好处是：
1、过程即成长。“导师”必定是有经验的老师，好多还是经过大赛锤炼的老师，无论是教学理念还是专业水平都要胜人一筹，在过程中的具体指导比作课后的评课指导要更有针对性，更有效，而且在作课指导的过程中成长的不仅仅是青年教师，还有“导师”的成长。
2、成功体验促成长。在导师的指导下，青年教师会上出一节“超越自己”的课，除了收获具体的能力和方法外，还能获得“成功的体验”，促进自己对教学的热爱。
3、“捆绑式作课”中的竞争不再是个体对个体的竞争，而是团队对团队的竞争，在这样的竞争中，合作能力，团队精神，共享品质会得到进一步的提升，青年教师的成长就不再是单一的，而是“全方位”“多角度”的。
三、关于答辩的建议：“一问一答”不如“互问互答”。
活动的答辩环节是这样的：事先出好答辩题目，做课老师现场抽出一个问题进行解答。答辩的形式看似很正规，实则收效不大。许多青年教师为答辩而答辩，并没有真正触及自己的教学实质，解决自己的教学问题。我觉得答辩可以这样进行：评委针对青年教师的课现场提问并给予指导，作课教师也可就自己教学中的困惑和问题向评委质疑，把“答辩”和“评课”融为一体，在互问互答中，对一些教学问题的看法更清晰，对疑难的解答更有针对性。当然，答辩的实效性也就更强了。
四、关于活动评价方式（结果呈现形式）的建议：“获奖证书”不如“成长建议”。
活动结束后，学校将依据作课教师的综合表现和评委团的意见评选出一二等奖，颁发荣誉证书。这种评价措施无疑会使比赛的竞争更激烈，老师们更有压力，更加投入。可这种分出等级的活动评价意义何在，作用有多大？值得考量。我认为，与其给青年教师颁发“荣誉证书”，不如给青年教师提供“成长建议”或“发展规划”。在活动开展的过程中，老师们会展示自己的优势，也会暴露出自己的不足，结合每位教师自身的情况，评委团经过综合考虑，向参与活动的每位青年教师提供一份“成长建议”，肯定其优点和长处，指出其缺点和不足，建议通过一定的措施和方法谋求改进和发展。这样的一份“成长建议”会使青年教师更清醒地认识自己，更清楚自身的发展目标与方向，有针对性地制定改进措施和计划，从而促使自己更好更快地发展。比起一张只会让自己一时“兴奋”或“失落”的荣誉证书，无疑更有价值，更有意义。
青年教师永远是学校教师队伍的生力军，青年教师的专业化成长永远是值得关注的话题。如何为他们提供专业化成长的平台和机会，促进青年教师快速成长，值得研究和探索。
环境与成才的作文 篇15
各位听众：
大家好。感谢大家百忙之中带着孩子来听我的演讲。
很多人问我，靠什么才取得今天如此辉煌的成就，成为万人崇拜的偶像。其实，要回答这个问题，就不能不说说我的经历。
说实话，我的先天条件并不比在座各位的孩子好。众所周知，我无父无母，是从石头里蹦出来的，本来只是在花果山做王，但是我觉得花果山太小，没有足够的空间，于是我离开了花果山，去寻找更大的世界。之后大家也知道了，我闯天庭、游龙宫、上天堂、入地府，好好地开了眼界。朋友多了，见识多了，最主要的是提高了自身的素质，但可惜太骄傲，于是败在了如来手下。总结失败的原因，还是见识不够，否则怎么连如来这么强大的对手都敢轻视?所以，成功的秘诀之一就是走出去!去外面的世界!在广阔的世界里，认清自己，提高自己，千万不能做一只井底之蛙!
等我从五行山下出来，和师父去西天取经便是我最主要的经历了。大家都知道我武艺高强，说句实话，那些妖精们也不弱呀!重要的是他们不但数量众多，而且后台强硬。面对这样的对手，不光要有勇气，其实，还需要一点好奇心。喜爱《西游记》的朋友都知道，我们师徒四人每遇到一次磨难，克服困难战胜对手不仅仅要靠武力，还要靠我们对这些妖魔鬼怪的底细的掌握和熟悉。他们是什么来头?他们的武器有什么法力?用什么方式可以降得住他们?要弄清这许多问题，必须有极大的好奇心。我四处打探，不耻下问，不信的话，各位可以去问问土地公公，我打扰他的时候最多。所以，成功的秘诀之二就是：带着强烈的好奇心去发现世界!这绝对不仅仅适用于科学家们。
不是我吹嘘自己，观音大士经常夸我聪明，我师父也是事事都依靠着我。虽然他们也经常批评教育我，但是，我知道，他们最看重我，于是我更知道，我是大师兄，我有义务也有能力去做好一切!他们怀疑我、否定我的时候，是我最痛苦的时候。遇到白骨精时，我撂挑子离开就不是因为那妖怪太厉害，而是因为师父不相信我。各位要坚信，你们的孩子都很聪明，都很优秀，你们一定要多多鼓励他们。借此机会，我也感谢观音大士和我的恩师，没有他们的信任和鼓励，我不会走完漫漫的取经之路，虽然他们曾总是让我头疼。言归正传，成功的秘诀之三就是：愉快地接受表扬，正确地对待教育!
好了，我的法力尚浅，认识有限，言辞有不周之处，望各位见谅，同时也真诚希望我的这些话能给各位带来帮助!
谢谢大家!
环境与成才的作文 篇16
在当今这个物质横流，企业集团百家争鸣的社会里，最缺少的是什么?是人才。人说人才是可遇而不可求的，但我认为不尽然。
韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”显然，他过分地夸大了伯乐的作用。他认为自己就是一匹千里马，胸中有热血，却没能遇到一个“伯乐”。壮志难酬，报复难伸。但社会在进步，时代已改变，这已然不是那个腐朽的封建王朝，这是个充满竞争的社会，想要更好的生活在这，唯有积极的参与竞争，充分的发挥自己的才能，得到社会各界人士的认可。如果什么都不做，只干坐在家里等待伯乐的降临，即使是人才，也不会为人所知，为人所用。
世界上总有许多自诩为人才的人，总是会埋怨自己生不逢时，得不到重用。可是，如果你是珍珠，究竟会有绽放光彩的一天。埋天怨地，这是无能者的表现，这样的人永远也不会得到重用。
环境与成才的作文 篇17
长期以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情商。
美国一家很有名的研究机构调查了188个公司，测试了每个公司高级主管的智商和情商，并将每位主管的测试结果和该主管在工作上的表现联系在一起进行分析。结果发现，对领导者来说，情商的影响力是智商的9倍。智商略逊的人如果拥有更高的情商指数，也一样能成功。
李开复说，情商意味着：有足够的勇气面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。他十分认同“要建立由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系”。
情商不是靠背书、考试能学到的。在中国传统背考模式的影响下，情商的培养受到了长期的忽视甚至忽略。应试心态造成了不少中国学生每天拼命地读书，把追求好成绩当做惟一人生目标，没时间交朋友，忽略了人际关系的培养。而中国学校的“名次”造成了一种“零和”心态(每班只有一个第一名，学生都彼此当作竞争对手)。这样的教育模式可能逐渐把学生培养成为情商很低的人。
总而言之，良好的教育中藏着巨大的情商因素培养空间。如果教师在整个家庭教育过程中始终以塑造孩子的心灵为本，从情感上关心孩子，从人格上尊重孩子，从日常行为规范上教育孩子，让孩子从高层次的教育中领悟其中的道理。那么，这些接受情感教育的孩子不会只成为学习的机器。
智商是用以表示智力水平的工具，智商的高低反映着智力水平的高低。情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力，情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础。所以要想成为一名成功的人士，不但应该学习相关领域的新知识、新技能，也应不断的有意识地提高自己的情商水平，它可以影响其他能力的充分发挥。
环境与成才的作文 篇18
世界上不是缺少美，而是缺少对美的发现。同样，世界上不是缺少人才，而是缺少对人才的发现。
翻开历史，你会听到辛弃疾的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?”的无奈，杜牧的“驱贾谊于长沙，非无圣主：窜梁鸿于海曲，岂乏明时”的哀叹。
世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。有人说：现代的竞争是人才的竞争。我想倒不如说是“人才发现的竞争。”
刘备能够打平天下，靠的不是项羽般的“力拔山兮气盖世”的气魄，而是一双善于发现人才，赏识人才的慧眼。刘备“三顾草庐”请诸葛亮，不是说明他那双眼睛对人才发现的敏锐吗?也正是刘备的那双慧眼，才让许多人才在他那里得到重用，得到展现才华的机会。物尽其用，人尽其能，方能让事业盛成不衰。
现在中国加入WTO，虽然给我们带来了机遇，然而也潜伏着不少的危机与挑战。想要在竞争挑战中获胜就需要那些“会下蛋”的、有能力的、能实干的人才，需要人才的发现。我国进行西部大开发，带动经济，实现共同富裕。其开发过程同样需要“会下蛋”的人才，也同样需要人才的发现。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。其实每个人都有他的特长，只在乎你是否从不同的角度发现它罢了。请别再抱怨你的鸡不会下蛋，请别再诅咒你周围没有人才。其实只要真正挣开眼睛看，真正用心观察，何处不能发现人才呢?
环境与成才的作文 篇19
夜悄无声息的来了，我独自坐在阳台上，抬头仰望夜空的星星，不禁渐渐进入我的成才梦乡……
“咦?我这是在哪儿?”我边看着美丽的景色，边自言自语道。我继续向前走着，欣赏我喜欢美景。“柳叶，快来工作了。”一个人喊道。“哦!好，我马上就来!”我不知是怎么回事，只好先答应了，再过去看看。我好奇地跑了过去，想看看是怎么回事，而当我看见眼前的一幕时，刹那间惊呆了——我看见了我的偶象和一些穿着古代衣服的人。我走上前去，问：“你们这是要干什么呢?”刚才喊我的人回答道：“演戏!”我再次被惊住了。这时，一个穿着很像导演的人喊道：“柳叶，快过来工作!”刚才还在疑惑中的我只好将计就计，过去演戏。由于没演好哭戏，所以受了导演一巴掌。我化悲痛为力量，更卖力的演。
几个月过去了，我们演完了这部戏，这部戏在电视上播出。过了不久，我走在大街上，有人高喊了一声我的名字，顿时，一大群人向我簇拥而来，气势十足。开始我还以为他们要我的钱，便拼命的跑，后来我实在跑不动了，就停下来扶着墙，只顾喘气，心想：“给他们抢吧。”我转过身才明白他们不是抢钱的，而是把我当作名星，想和我合影。我听见妈妈叫我，才回过神来，原来是一场梦，我回忆起梦境来，虽然演戏很累，但我还是可以苦中作乐!
我仰望星空，心想：“我的梦，我的成才梦，我希望能早日美梦成真!”
环境与成才的作文 篇20
“自古英雄出少年”这句名言，我早就听说过但理解它真正的含义，是在我进学学校读书时，是老师教会我识字，让我知道在中华民族五千年的历史长河中，有着许许多多的英雄人物，他们在在少年时候就是一个有志气的人。
有一次，他的老师在班上问同学们，“你们为什么要读书？”有的同学说为了功名，有的同学说为了财富，而周总理站起来理直气壮地说：“我是为了中华之崛起而读书”。
多豪迈的誓言！正因为周爷爷小时候就胸怀大志，不屈不挠，这我们中华民族的崛起立下了丰功伟绩，成为全中国乃至全世界人民都为之称颂的一位伟人。我们应该向周爷爷那样，为了把我们国家建设得更加繁荣富强，从小就要胸怀大志，勤奋学习，这样长大才能成为建设祖国的有用人才。
还有我们当代的少年英雄赖宁，为了挽救山林，保护电视地面卫星接收站的安全，在突然发生的山林火灾中，不顾个人安危，在烈火中挥动着树枝与大火搏斗了四五个小时，最终献出了年仅十四岁的宝贵生命。
他的光荣事迹是我们当代少先队员学习的楷模。我们应该象赖宁同学那样从小做一个胸怀大志，品学兼优的少先队员，努力使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人。
同学们，让我们从现在起珍惜每一分时间，努力学习各种本领，为把祖国建设成为现代化的社会主义国家而共同努力吧！从小立志长大成才。
环境与成才的作文 篇21
逆境就像一场暴风雨，暴风雨过后才会迎来彩虹。当你成功的越过逆境，同掌握因你的改变而刮目相看，师长会因你的改变而点头称赞，只须冲出逆境，你就会有—种前所未有些收获感。
成功与逆境共生，日常，大家在收获成功的果实之前，总会遭遇各种各样的逆境。然而有些人却不客观的看待现实，总想寻求永远的一帆风/顶，遇见一些小挫折，便怨天尤人，自暴自弃，甚至自我毁灭，这实在是成功的大敌、生活的大敌。且看爱迪生为创造电灯泡失败1700多次，司马迁因直言劝谏触怒朝廷而受光言刑，刘禹锡因讽刺权贵而长期被贬至偏远区域，对于这部分人的逆境来讲，大家日常遇见的那—点点小困难又算得了什么呢？
或许有人要说大家所受的挫折，虽不可以与他们相比，但大家的逆境的确难l以克服、难以被人同意，其实不然，逆境对于一个人的影响，与其说在于其大小，不如说在于本人对待逆境的态度。
爱迪生虽然失败上千次，但他却一直没放弃，当他的资料被一场大火焚烧的一干二净时，他却仍能笑着说“没关系，这场火烧了之前的所有错误，明天又将是一个新的开始。”；司马迁受言刑，但他忍辱负重，收获了绝唱《史记》，为后人留下了一笔宝贵的文化遗产；刘禹锡虽多次被贬，但他仍乐观进取，写下了“前度文郎今日又来”的诙谐诗句，到今天仍为大家津津乐道。
生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，历史上的贬官文学来自于作者被贬的逆境；不少巨贾有钱人创建跨国集团的成功，来自于其幼年的贫困。历史上，文学上，科技上的灿烂辉煌，大多经过一段逆境。生命因超越逆境而辉煌，生活因熬过逆境而精彩！
环境与成才的作文 篇22
逆境可以造就一个人也可以毁掉一个人。
绝不是说只有逆境能被人成才，人经历过社会的洗礼成长非常快。但逆境更不是说只有好处，它也有坏处，它会被人倍感重压，会被人承受不住社会的角逐，所以说逆境可以造就一个人才自然也可以轻转松松地毁掉一个人。
但生活路漫漫，大家不应该遇见一点挫折就放弃，大家应该迎难而上，活源于大家的姿色来，不要由于一点重压就放弃我们的追求。
在苦难中收获自我，在逆境中收获的英雄人物有不少。我想说的是，大家不应该一味的羡慕其他人的生活，一味的感叹其他人的收获，相反，大家应该以史为镜，以人为鉴，做一个坚强的人，做一个无惧困难的人，不做怂的非常的人，做一个通透明理的人，像沉香一样迎难而上，即便遇见创伤后，创口部位因真菌侵入而感染，不只不放弃，相反，它迎难而上，分泌很多的油脂与真菌，形成—种新的化合物，集结成瘤，多年沉淀成为沉香。千百年后，树身·腐朽消失，沉香依旧存在，而且价值连城。
对啊，连沉香都了解要逆流而上，不会一下子放弃，那作为学生的大家呢？沉香的敌人是真菌，而大家敌人是高考考试啊。沉香他逆流而上打败的真菌，大家是否也该向沉香学习努力向上打败他，取得胜利，大家不应该没努力过就放弃。
所以大家也该迎难而上，好好学习，将常识存到我们的脑子里，努力将老师天天所讲的内容给消耗掉，上课跟紧老师的节奏不走神不打瞌睡，按时完成老师所布置的作业，像沉香一样，后面成为价值连城的沉香。而大家则是向自己心仪的大学跨进来达成我们的梦想。
但有的人却选择了放弃，选择在原地踏步不上前，对我们的近况非常满足的样子，目前的高考考试就是大家的逆境啊！成功了你就是人才，不成功你就是个庸人，连一般大学都考不上的废人。
真的，你将来想成为一个哪种人，就在你的一念之间，也就像分叉路口一样，一条是光鲜亮丽的大道，另一条是椅岖阴暗的小路，你是想选择一条容易走又光明的路，还是选择一条阴暗又困难重重的路，这两种选择那就是在你的一念之间。努力的话就像沉香一样，那你走的路就是又光明又干净的路，而你选择像乞丐一样好逸恶劳的话，那你走的就是那条又昏晴又困难重重的小路。
所以逆境既能叫你成才，又能叫你成为一个失败者，这两种选择也就是你愿不想逆流而上，假如你选择安逸的度过，那你就是那个失败者吧！
成才和逆境两种选择你二选—就好，这也在于你的选择是舒服还是困难，也是就在你的一念之间。
环境与成才的作文 篇23
没岁月的磨炼，哪会有今日的成才；没刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧；没风吹雨打，哪会有盛夏的果实；没艰难困苦的环境，哪会有顽强坚毅的心志。
在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑如何克服困难。彼得逊说过：“生活中，常常有无数来自外部的打击，但这部分打击到底会对你产生什么样的影响，最后决定权在你手中。”正如人说“苦难是所学校。”而学得好坏要看自己。
逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真的的强者。古今中外的伟人，大多是拥有不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。司马迁遭受宫刑完成了历史巨著《史记》；周文王受拘禁而演《周易》；贝多芬听不见，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白琴键上，用手指重重地扣响了神圣的《运势》之门，挥洒出一部音乐家顽强与霉运抗争的辉煌乐章；大家熟知的聋哑作家海伦·凯勒，在没光明没声音的世界中成才。这部分事例都足以表明：逆境是强者攀登高峰的垫脚石。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”看来，不经过风浪，就不可以达到胜利的彼岸；不经历风雨，就不可以看到彩虹；不经受磨难，就不可以成大事。所以，假如你身处顺境，请走出“温室”，拿出勇气迎接困难的挑战；假如你身处逆境，也不要气馁，要勇敢地克服困难。
一旦身处逆境，大家要有信心，有恒心，有毅力，要努力摆脱恶劣环境给大家带来的负面影响。大家要正视逆境，即使“山穷水复疑无路”，也有“柳暗花明又一村”的时刻。临渊羡鱼，不如退而结网。徒有羡鱼，唉声叹气不是方法。只有脚踏实地，努力奋斗才能收获一番事业，品尝鲜美果实。
不经历一番彻骨寒心，怎得梅花扑鼻。让大家在逆境中成才，享受逆境给大家带来的心灵财富吧！
环境与成才的作文 篇24
小溪，克服石头的阻挠，才能流入大海；梅花，经受住寒风的侵袭，散发迷人清香；顽石，耐住细致的打磨，散射迷人光彩。生活，犹如一条道路，若平坦宽阔，你会愈加顺利地成功，但崎岖不平，会使你的成功愈加坚实。
逆境，收获的是不屈的信念。
二十年的禁锢，使坐在轮椅上的霍金信念愈加坚定，永远不向运势屈服的精神，禅释着逆境有哪些用途。或许，平坦的生活的道路上，霍金也能获得巨大收获，可不如他这身处逆境的成功来得更有意义。坐在轮椅上二十年之久，霍金淡然面对自己身体上的不便捷，仅用两个手指就敲出了他的成功。
逆境使霍金的内心愈加宁静，使他对我们的事业与目的抱有愈加坚定的信念。
逆境收获的是乐观的态度。
被朝廷一贬再贬的苏轼，面对逆境，他选择了乐观。试想，古时候念书为了什么？不就是为了考取功名飞黄腾达吗？身临其境的想一想，如果是大家受到如此的对待，内心里只能充满不满、怨恨。可苏轼不是如此，屡次遭贬，苏轼掌握了乐观面对，不对无可更改的事实作以任何努力，才会有了“哪个怕？一蓑烟雨任平生”的淡然。“起舞弄清影，何似在人间”“但愿人长久，千里共婵娟”，思毫淡不出苏轼内心的苦闷。
逆境，让苏轼维持着乐观的生活态度，直面生活的惨淡。
逆境收获的是坚强的毅力。
岩石上的青松，由于艰险环境的磨练，收获了坚韧不拨的性格特点。罗琳热爱英国文学，热爱写作。可婚姻的破败，使她只得一个人照顾3个月大的女儿，生活十分窘迫。为了保持生计，罗琳白天给人家做功，晚上回家依然坚持我们的写作。就是在这样的情况下，罗琳闻名世界的作品《哈利。波特》诞生了，罗琳的坚强的毅力是《哈利。波特》这本著作的支撑。
逆境收获了罗琳坚强的毅力，使她在文学道路上越走越远。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！逆境收获性格为成功积蓄力量。因此，直面逆境，亦能成功！
环境与成才的作文 篇25
俗话说：棍棒底下出孝子，打是亲骂是爱。只字片语，却道出了生活的哲理，这便是：“境中出人才。”
过去听过如此一个故事：一个人得到了一个蝴蝶茧，当他看到蝴蝶在茧里痛苦挣扎，于心不忍想帮它一把，将茧口剪大，放其出来，哪个曾想蝴蝶刚一出来就死了。有时好心和爱意也会断送了它的性命，这比使其在茧里痛苦挣扎，饱受磨砺更为残忍。
同样的道理，青蛙在烫水之中，有着强烈的求生欲，为了存活，一跃而出，逃过一劫。而将其置于温水之中慢慢加热，青蛙在“温泉水浴”之中便会失去求生的本能，最后一命呜呼。这也说明了一点；在顺境中贪图享乐，无疑是自取灭亡，历代很多君王还不是由于贪图美色，误国误民，才失去天下的吗？对他人的过分过分娇纵或是总想着为其提供优越的物质条件，反而会酿成大错，贻害无穷。这部分其实都是“好心用错了地方”，可以换一种方法去表达自己对他人的关爱。
逆境中出人才，顺境有事会埋没人才。为其打造出一种“逆境”，使他在逆境中磨练出坚强的意志，不断成长，最后走向成才的道路。
古之圣人亦有逆境出人才者：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……其皆出于逆境也，司马迁受宫刑而作《史记》，其亦出于此也。
没苏轼的贬谪，何有在赤壁矶长吟“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪情壮志；
没李白的赐金还乡，何有“安能摧眉折腰事权贵，使我不能高兴颜”的狂言傲骨；
没陶渊明的归隐田园，何有“登东皋而舒啸，临清流而赋诗”的旷达胸襟；
没李清照与爱夫别离的伤感，何有“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的无限惆怅。
逆境收获了许很多多的文人大伙，作为一个凡人何乐不为呢？
在日常，也会有许很多多的不如意，生活路上还有无数个艰难险阻，在等着大家去勇敢面对，毅然与之挑战。你就是生活舞台上的“角斗士”。成败重要在于你能否变重压为动力，把握机会迎接挑战，披荆斩棘，轻装上阵，在生活路上奋然前行。
“逆境中出人才”，试着做一头身处逆境却又精明睿智，充满信心的驴子吧，最后的胜利肯定是你！
环境与成才的作文 篇26
逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗?答案是：“不是的”。论述说明
曾经长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什莫哪?
以后，只要逢雨天大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了。颜色也不如盆中的花鲜艳。
花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。从此同株的“姐妹”便有聚到了一起。
那天放学回家经过院落却奇怪的发现之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。
这是从屋中走出来一个身影说：“你怎摸看呀”?
我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。”
说完我抬起头看到大人面带微笑的点点头又接着说：“花如同孩子一样，而温室就像家庭，孩子在家庭中不必担心风吹，日晒，生活在父母的希翼下。但随着年龄的增长每一个孩子都必须离开父母进入社会(如同花进入自然一样)，在那样的一个地方，父母也无能为力。所以社会才会发生那些因接受不了刺激而自杀轻生的人们。正所谓‘生于忧患而死于安乐’”。这些道理你懂了吗?明理结尾
我将信将疑的点点头。
晚上，我思索了很久，才明白“逆境可以塑造人生”。
环境与成才的作文 篇27
培根说：“书籍是人类思想的航船，它满载着人类的智慧，传给一代又一代人。”高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我要说：“书是我的良师益友，我的生活因读书而精彩，读书铺就我的成才路……
我喜欢在充满书香的地方，因为只有读书才能让我快乐。我像一只小鸟，在书的阳光下歌唱，在书的海洋中翱翔。
我读过许多的书，如《海的女儿》中，美人鱼的行为让我见证了什么是纯洁和真正的爱情；《丑小鸭》中，丑小鸭的经历告诉我，只要有理想，有追求，通过拼搏，每个人都会实现心中的梦想；要有追求，通过拼搏，每个人都会让明天更美好；在《园丁与主人里》我学会了尊重，学会了自信，总有一天，你会承认我是对的；《奇迹》让我见证了只要坚持就没有办不到的事。《好汉杰克》让我懂得了不要怕对手的强大，只要有智慧、实力，就能战胜对方。
读书不仅使我我的作文水平不断提高，还教会我该怎样做人。著名作家肖复兴曾说过：“没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有一颗星的星空。”的确，读书让我感到快乐和充实。因为有书的陪伴，我获得了不断攀登的力量。我要借用书籍这个阶梯，不断拾级而上，用知识武装自己，用智慧装扮自己，用书来美化自己，用能力证明自己。我是通过读书一步一个脚印成长起来的！
读书，铺就了我的成才之路……
环境与成才的作文 篇28
都说学校是最美好的地方，是希望开始的地方，是知识传承与延续的地方。时光冉冉，稍纵而逝，转眼间，我已度过两个春秋了。回首过往，我不禁感慨万分。
在小学时，成才就已被口口相传，它的光辉业绩在我心中留下深刻印象。我在那时，就被成才的优秀所震撼。小学毕业后，我怀着对成才的憧憬迈入中学大门。刚进校园，我就被成才学校严肃而不失活泼的课堂气氛所吸引，硬件设施很差，但又不失整洁与干净的环境所感染，知道了这就是我梦想将要开始的地方。幻想着成才助我成功，于是下定决心在这拼搏努力，成为一名优秀中学生。
初一，懵懂而稚嫩的年纪，定下了我在成才的目标，那时胆大妄为，无处不充满着自信，希望考晋城一中，虽说知道这是不可能的事情，但仍然自信昂扬，是谁给我的这份自信呢？答案必然是成才学校。过去的成才学校创造了一项又一项的光辉成绩。如今的成才学校虽不如从前，但炉子里的旺火在燃烧，并未冷却，只是缺少了加碳的人。老师的教诲，同学的关爱，文明的校园，和谐的一切都让我爱上了成才这个地方。初一时，同学们议论成才到底哪里好？我为什么要来这个“鬼地方”，硬件设施极差，那时连集中供暖都没有。难道如孟子所说“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能”。仔细回想过往，大概是被“成才”二字所触动，与我的梦想不谋而和吧。“成才是我家”五个大字从初一时便深深地印在了我的心中，时间一分一秒过去了，成才已伴我一年。
初二，初一到初三的过渡时期，过去的纯真丢失，因为随着年龄的增长，心智的成熟。没有了对成才学校的那种新鲜感，对它越来越熟悉，有人问我：“你们一大周放一次假，而且管的那么严格就不累吗？”这句话从初一问到初二，而我说：“习惯了就不累了”。是啊！我反复问自己是习惯了吗？答案是“NO”。古有凿壁偷光，悬梁刺股，杜甫的破茅屋都没能使他改变志向，通俗点说“叫醒我的不是闹钟，是梦想。”我的心中也已经把成才学校当做母亲一般，而众多的成才学子则是她的“孩子。”“孩子”的成长离不开“母亲”的呵护。“孩子”也会依赖“母亲”。时间总是匆匆流逝，成才伴我的日子已经二年。
如今的我已经成为一名初三学生，面对学业的压力让我忘记了最初的目标，因现实打破了我的幻想，不再有初一的自信，现在的我只能笑笑说：“我能上陵川一中吗？”初三刚收假，学校发生了翻天覆地的变化，硬件设施有了很大的改善，校园生活丰富多彩。在王校长英明的领导下，老师们也参与了众多培训工作，“自强不息，追求卓越”成为我们新的校训，我对未来充满期盼，我坚信我能成功。但是，即将告别这个校园，心中也是十分恋恋不舍的，这个校园，承载了我的欢歌笑语，见证了我的稚嫩与蜕变，有我曾经想放弃的念头都存封在校园“档案”。六个月是我与成才学校相伴的最后日子，我定会好好珍惜这六个月，让成才学校见证我的光辉。
“成才是我家”，与我相伴的日子只想永久，初一的稚嫩，初二的成长，初三的压力，成才学校见证了我的点点滴滴，或喜或悲，都不会忘啊！成才学校。
环境与成才的作文 篇29
一寸光阴一寸金。寸金难买寸光阴。这句中国人民的古老格言，道出了一个简单而朴素的真理:时间贵于黄金。马克思说，时间是能力等等发展的地盘。莎士比亚说，放弃时间的人，时间也放弃他。屠格涅夫说，没有一种不幸可与失去时间相比的了。
流亡之时，他白天常被搅扰，只好夜间工作。每每是开完什么会，很晚才回家，之后，还要在椅子上坐几个钟头，读书，写作。然而，这几个钟头又一点一点延长了，东方作曙，方去睡觉。 居里夫人连续作战。在提炼镭的艰苦日子里，居里夫人承担着比她丈夫劳动量还要大得多的工作，搬运矿石，搅拌溶液，连吃饭也顾不上离开实验室。有一次，她写信告诉别人说:
一年以来，我们没有到戏院或音乐会去，也没有拜访朋友。 巴甫洛夫认为两次生命都不够。一年除夕夜，他的未婚妻和朋友们去到他家作客。可他一钻进实验室就忘记了时间。后米，等不到主人的朋友们陆续都走了，未婚妻这才走向实验室，伫立在门外的雪地里等候她心爱的人。时钟打了十二点新的一年开始了，巴甫洛夫这才从实验室走出来。
后来他告诉青年说:科学是需要人的毕生精力的。假定你们能有两次生命，这对你们说来还是不够的。 齐白石不教一日闲过。中国古代画家有五日一山，十日一水的练笔传统。年青的齐白石从一个木匠，走上了绘画的道路，从此着意丹青，愈老愈出新意。八、一卜五岁那年，有一天一连画条幅四张，午饭时还不肯停笔。画完第五张后，他在画上题字道:昨日大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝制此补充之，不教一日闲过也。与齐白石有异曲同工之妙的，是京剧花脸前辈郝寿臣，他在自己的床头贴有这样一张字条:睁眼就起。天道酬勤，凡是坚持这条黄金原则 的人，他自己的活动价值必得到提高，他的工作也有望放出金子般的光彩。-
环境与成才的作文 篇30
没有岁月的磨炼，哪会有今日的成才；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧；没有风吹雨打，哪会有盛夏的果实；没有艰难困苦的环境，哪会有顽强坚毅的心志。
在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考虑怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你手中。”正如人说“苦难是所学校。”而学得好坏要看自己。
逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是拥有不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。司马迁遭受宫刑完成了历史巨著《史记》；周文王受拘禁而演《周易》；贝多芬听不见，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白琴键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章；我们熟悉的聋哑作家海伦·凯勒，在没有光明没有声音的世界中成才。这些事例都足以表明：逆境是强者攀登高峰的垫脚石。
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”看来，不经过风浪，就不能达到胜利的彼岸；不经历风雨，就不能看到彩虹；不经受磨难，就不能成大事。所以，如果你身处顺境，请走出“温室”，拿出勇气迎接困难的挑战；如果你身处逆境，也不要气馁，要勇敢地克服困难。
一旦身处逆境，我们要有信心，有恒心，有毅力，要努力摆脱恶劣环境给我们带来的负面影响。我们要正视逆境，即便“山穷水复疑无路”，也有“柳暗花明又一村”的时刻。临渊羡鱼，不如退而结网。徒有羡鱼，唉声叹气不是办法。只有脚踏实地，努力奋斗才能成就一番事业，品尝鲜美果实。
不经历一番彻骨寒心，怎得梅花扑鼻。让我们在逆境中成才，享受逆境给我们带来的心灵财富吧！
环境与成才的作文 篇31
逆境是什么？你遇到过逆境吗？其实，生活中我们经常会遇到逆境，即事与愿违。对于学生来说，逆境可能是学习方面的力不从心，对于职场上的人来说，逆境可能是事业上的不如意或是打击亦或是瓶颈。
那么逆境就一定是消极的吗？逆境中的人就一定会被打垮失败吗？不！逆境也可促人成长，收获自我，就像逆流而上的鱼儿一般同逆水作斗争，相抗衡，怀着绝不要被逆境冲垮的决心，逆境也会变得积极起来，使人成才。
逆境可以让人增长知识和经验。在逆境中的我们，就像逆流而上的鱼儿，在这种艰难险恶的环境下，我们会拼尽全力，从而激发出并未开发的潜能和收获知识与对抗逆境的经验，从而在以后的人生道路上走得更稳，基础更夯实。
逆境也会在无形中磨练人的心性，塑造人的品质是美好的人格力量在逆境的打磨与雕琢下，熠熠生辉。内地著名女演员赵丽颖就是一个在诸多诽议与质疑的逆境中成长的一名女演员。因非科班出身父母是农民，加上脸型不大气等原因，曾被许多人嘲讽质疑辱骂，认为她不适合担当女主角的大梁，甚至诬蔑诋毁并喊话其“滚出演艺圈”，但她却从不理会或为自己辩白，“只是低调做人，高调做事”，默默努力拍戏，将一部部口碑收视极佳的作品呈现在大家面前，终于用作品证明自己，为自己打了一个漂亮的翻身仗。在这个逆境中，她没有迷失在“不友好”的声音里，她选择用行动与流言抗争，在她收获了口碑与认可的同时，也磨砺了一颗不畏流言蜚语的强大心脏和淡然自若面对逆境的百折不挠的品格，将荆棘满地走出了繁花似锦。
逆境是通向成功的阶梯。在逆境中，我们会越来越明确自己的目标，并奋力追赶。著名音乐家贝多芬在一只耳朵失聪后，凭借着自己努力及对音乐的无上热爱，终于一跻成为闻名于世的大音乐家。但逆境就一定会都会给人带来积极作用吗？不是的。逆境对我们每个人的作用，关键在于你如何面对它，如果你勇敢向前，与它搏斗，那么逆境将是你通往成功之路上的一块垫脚石。如果你懦弱，不敢直视它，“打退堂鼓”，那么逆境便会成为一块绊脚石，你将会迷失在逆境的沼泽里，越陷越深。因此若想与逆境成为“好朋友”，让它帮助你，那么你需要以积极乐观的心态，强有力的行动力“击败”它。
逆境与成才密不可分，我们要勇敢面对逆境，通往成才的胜利的彼岸。
环境与成才的作文 篇32
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”意思是说，人只有经过逆境，才能成才。
人应该在逆境中得到锻炼，学会成才，走向成功。卡讷基自小穷困潦倒，常常在小店铺里当童工，十分艰苦，但他不断学习，掌握各种手艺，在最底层摸爬滚打，终于成为了一位大企业家。他说过：“人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能度过难关。”一个人如果没有经历过逆境，是说不出这样的话的。逆境是通往成功的必经之路，在中国也有这样的人。
朱元璋是中国历史上的一个巨人，他的英勇与果断令千代人折服。可他不是从小养尊处优的阔少爷，而是失去双亲的放牛娃，无依无靠，甚至还当过乞丐，在这样的条件下，他依旧不懈努力地学文习武，推翻了元朝，成为天下景仰的大明天子。如果不是逆境造就了他的个性，他是不会成才的。
逆境是支撑成功果实的高大树干，想要果实，就得努力爬;逆境是挡在绿洲前的沙漠，想要甘露，就得不停奔跑;逆境是通往世外桃源的森林，想要幸福，就得穿过荆棘，成功不是轻松得来的，逆境是帮助你的最好帮手。
没有人可以不经历逆境直接成功，没有磨练，结果只会是悔恨。李世民去世前为儿子铺好了一切道路，斩除了所有祸根，但计划永远赶不上变化，在李治舒舒服服当皇帝的时候，朝中大乱，他只得在病痛中郁郁而死。人没有逆境是不行的，没有经历过逆境，遇事就会无经验可寻，无方法可查，失败是注定的。
逆境与成功是相依相存的，不经历逆境，是无法像雄鹰一样在天空中翱翔的，是无法像劲松一样坚韧顽强的，是无法像江河一样尽情奔腾的。逆境永远是成功的奠基石，人只有经历逆境才能成功，人应学会在逆境中成才。
环境与成才的作文 篇33
许多人都是在逆境中成长起来的，如果说穷人的孩子早当家这句话真的应验的话，那么穷人家里对于孩子的磨炼也定会是一种逆境，倘若一个人具有忧患意识，时刻为他人着想，那么他的背后肯定也会有一条不平凡的坎坷路，因为从小在蜜罐中长大的人，娇生惯养是很难顾及“大我”的他们只会以“小我”为中心，这点是很令人可悲。
在逆境中具有的忧患意识，使人成才。
读惯了小说中天才的富家公子的故事，却发现现实生活中这样的例子屈指可数。而出生于贫苦家庭中的人才却不计其数，著名歌唱家宋祖英就是出生于这样的一个贫困家庭。宋祖英八九岁就帮父母下地干活了，她的父亲身体不是很好，所有经济来源都是靠母亲砍柴或者收一些农作物去卖，每学期开学的时候，宋祖英都交不上学费，只有靠自己在学校打工而赚取学费，12岁时，宋祖英已经开始帮母亲分担重负，上山砍柴，下地挑粪了，如今的宋祖英已成为了一支军中百灵。一名受人爱戴的歌唱家，2002年12月20日，晚七时三十分，宋祖英成为了中国人乃至亚洲人第一次在世界闻名的悉尼歌剧院举办独唱音乐会的第一人，这想必就是在逆境中成长起来的百灵吧!
在逆境中具有的拼搏意识，使人成才。
著名音乐家贝多芬同样是这样一个人，我们记得的不单单是他创作的音乐作品《欢乐颂》，更应该在乎的是这首音乐的创作背景，贝多芬中年失聪，对于一个音乐家来说，失聪无疑是给贝多芬带来的巨大打击，但是贝多芬却凭借着自己惊人的毅力创作了令人难忘的《第九交响曲》而《欢乐颂》便是其中一部，“拼搏”就是其中必要的因素。
无论是现代还是古代，人们都在经历着挫折，而恰恰是这种挫折成就了他们在逆境中成才的因素，其实每个人都是平凡的，但在这种逆境中，需要我们把握机遇的同时需要付出刻苦的努力，只有具有忧患意识才能让机会不白白错过，让我们以忧患作为成功的基石，在逆境中成长，扬起拼搏的风帆，行驶在大风大浪中。
环境与成才的作文 篇34
“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”这是塞涅卡得之于斯多葛派的哲学名言。确实如此，超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。逆境，是一个人成材的必经阶段。
逆境可以丰富一个人的阅历。一个人在逆境中往往要比在顺境下看得更深刻，思考得更多。南唐后主——李煜，倘若没有亡国被囚的经历，他的词也不会达到那么一个高峰。被囚之前，他过着“歌台暖响，舞殿冷袖”的奢华生活，他的辞藻华丽，眼前总是一幅“车如流水马如龙”的景象，可是当他面对着“别时容易见时难”的“无限江山”时，李煜留下了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的千古绝唱。安逸的生活本身不是坏事，而逆境带给人的却更多，它随着岁月的'流逝而自然增值，时间越久，利润越高。
逆境可以塑造一个人的性格。环境越是恶劣越激励人奋发上进，去改变生存环境，自然产生“人十之，己百之”的上进心。历经磨难的人适应性很强，不畏艰险，知难而进，能应付各种突如其来的事变。摩顶放踵，披荆斩棘，百折不挠，“虽九死其犹未悔”，直至成功。孟子也曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”一个人，只有经过逆境的洗礼，才能完成人生涅槃，达到光辉的顶点。一个人如此，一个国家更是如此。“多难兴邦!”温总理在北川中学的教室写下的这句话，为这个特殊的五月，为这场灾难，为灾难中的共和国定了调。灾难往往会激发人们励精图治，而一个民族的灾难总会由一个民族的进步来补偿。
逆境可以激发一个人的潜力。人的潜力是无限的。有科学研究表明，人的大脑的开发尚未达到10%，无法想象，人的潜能是多么的巨大。而逆境，正是这么一个最好的释放潜能的环境。无数具有超凡意志的人在逆境中创造了无数的不可能：贝多芬在双耳失聪后创作了不朽的《命运交响曲》;屈原在颠沛流离之下写下了《离骚》;奥斯特洛夫斯基在身患重疾之下写下了世界名著《钢铁是怎样炼成的》。人在逆境中会像小草一样，欲遭践踏，欲会芳香四溢。
人的美德犹如名贵的香料，在烈火焚烧中散发出最浓郁的芳香，正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示。
环境与成才的作文 篇35
逆境成才究竟是什么意思?
古今中外，可以拿许多例子来回答。
就先拿青海高原上一株柳和家乡灞河边的柳树来比。青海高原一株柳怎么会生长起来壮大起来?无疑是经受过一次又一次摧毁，却能够一会一会起死回生。而家乡灞河边的柳树随手折一枝柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了。这是多么鲜明的对比啊，只有在逆境中充满信心、以超乎想象的毅力和韧劲抗争的人，逆境才会促使他成才。
再拿夏洛蒂·勃朗特来说。她出生在英国北部的一个穷牧师家庭，在童年是母亲不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的两个妹妹艾米丽和安恩，还有一个弟弟。作为姐姐她不得不早地承担起一部分维持家计的责任。夏洛蒂·勃朗特从小就要强好胜，生活再艰苦在劳累，都不肯放弃学习。她和她的妹妹们尝试过写作，都希望用笔敲开幸运之门。夏洛蒂·勃朗特曾把自己觉的最好的几首诗寄个当时大名鼎鼎的冠桂诗人罗伯特·骚塞，但是罗伯特·骚塞回答她的却是：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。”两个妹妹跟她一样被激怒了，她们没有精神颓丧，在后来的生活里，她们想打算开始创作长篇小说，夏洛蒂·勃朗特刚开始写的第一部小说是《教师》由于写的不合格而没有发出来，但是妹妹艾米丽的长篇小说《呼啸山庄》和安恩的长篇小说《艾格尼斯·格雷》发了出来，夏洛蒂·勃朗特没有悲观退宿，而是埋头续写她的第二部小说，她成功了，她胜利了，她的辛苦没有白费，她写出的第二部小说就是当今的世界巨作《简·爱》。
青海高原上一株柳和夏洛蒂·勃朗特的生命力是多么顽强啊!只有辛苦辛苦，才会有幸福幸福!逆境之所以会促使人成才，是因为少不了信心、和本身的毅力加上辛苦和汗水。
环境与成才的作文 篇36
俗话说：“穷人的孩子早当家。”环境对人的成长是有一定影响的。逆境中的人因更能正视自我，挖掘自己的勇气和巨大潜力，奋勇拼搏，而最终成材。
就成材而言，不管顺境还是逆境，都是外因，是要靠内因来起作用的。这样就可以解释为什么“自古英豪出贫贱，纨绔子弟少伟男”了，因为顺境中的人容易受迷惑，他们往往贪图享受，不知奋进，不知道苦难为何物。而没有志向，没有进取心的人，又怎么能成材呢?逆境中的人则不同，他们饱受磨难，一次次与命运和困难作斗争，为走出逆境，大多都树立了远大志向和坚定目标。人没有压力不抬头，没有动力不奋进，一旦二者兼备，就会发挥出令人吃惊的潜力。这正是顺境中的人一般不具备的。
当然，既然环境是外因，所以不是所有身处顺境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都会成材，这之间没有必然的联系。顺境中的人如果能不图安逸，立下壮志，奋力拼搏，又何愁不能成材呢?相反，逆境中的人如果经不起磨难，就会消沉下去乃至被吞噬。
古往今来，有许多名人都是经过逆境奋进成功的。像司马迁，他由于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难，发愤写完了辉煌巨著——《史记》。再如现代的华人张士柏，他经历了从游泳健将到高位截痪的巨大变更，却并未因此一蹶不振，反而将它化为动力，勤奋学习，完成了许多健康人都做不到的事情。还有张海迪、李政道……逆境中成材的名人不胜枚举。北京“宏志班”的学生们，个个在困境中长大，学会了用勇气、智慧和力量去战胜困难。他们像是野外的小草，饱经风雨蹂躏却不倒伏，而那些温室里的“花朵”的生命力又怎么能与他们相比呢?
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”看来，不经过风浪，就不能达到胜利的彼岸;不经历风雨，就不能看到彩虹;不经受磨难，就不能成大事。所以，青年们，如果你身处顺境，请走出“温室”，拿出勇气迎接困难的挑战;如果你身处逆境，也不要气馁，要勇敢地克服困难。正如人说：“苦难是所学校。”而学得好坏要看自己。
环境与成才的作文 篇37
没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不
要一味地怨天尤人，要多思考怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自我手中。”
逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。
欧美有些国家，故意将笔直的公路修造成弯道曲道。筑路费用多，开车时光费，对于视时光如金钱的颇具经济头脑的欧美人，真是“自讨苦吃”。但他们认为这很值得，因为长时光在笔直、没有任何阻碍的公路上疾驶，易使人麻痹，从而引发交通事故。有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒，不敢掉以轻心。事实证明，他们的做法是明智之举。
无须赞美逆境，无须企盼逆境，但务必正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神，即使眼看山穷水尽，仍要想到会峰回路转，柳暗花明。自古以来，所有能成就一番大事业的人无一不是脚踏实地、努力奋斗的人。临渊羡鱼，不如退而结网。唉声叹气不是办法，幻想憧憬不是办法，只有信心十足地去干，才能走出困境。爱迪生花了整整十个年头，经过五万次的实验，发明了蓄电池；著名科学家竺可桢七十多岁还到野外考察，获得第一手资料，直到临终的一天还不忘做科研记录。他们战胜了多少艰难困苦！人生的价值，生命的好处，该在什么地方以什么形式体现出来，许多先进人物都为我们做出了表率与说明。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。让我们学会坚强，学会抗争，用奋斗走出逆境，这将会成为我们巨大的财富。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话：“人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。”
环境与成才的作文 篇38
张三和李四是一墙之隔的邻居，两家的庭院里各种着一棵枣树。枣树是同一年栽种的，且移自于同一座枣树园。但奇怪的是，张三的枣树年年枝繁叶茂，硕果累累；而李四的那棵枣树结的枣子却总是寥寥可数。
难道张三家的庭院比李四的庭院土地肥沃、阳光充足？非也！禁不住李四的再三请求，张三向李四道出了枣树成材的秘诀。
张三说，有没有枣树敲三竿，越是抽打枣树，来年结的枣子就越多。仔细观察你会发现，被敲打过的断枝处，必须会长出新枝，这便是枣树结果的关键所在，越是敲打越是果实累累。
这就叫逆境中成材。
不失为一种植树之道。精于种树的人，不会天天去给树苗浇水，适当地旱它一旱，有助于树根扎向大地的深处，根深才能叶茂，最终长成参天大树。
世界球王贝利喜得贵子，有记者祝贺说：“你的儿子长得多壮实，将来必须会成为像你一样的体育明星。”球王立刻不假思索地回答：“狮子要是不饿的话，是不会去捕猎的。我的儿子不可能成为一名优秀的球星，因为他此刻就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候是很贫穷的。”
温室里培养不出强悍的花朵，荣誉的桂冠总是在争斗中用荆棘编成。所以不要害怕身处逆境，古今中外身处逆境而有卓越建树的，大有人在。
相信自我在逆境中进行锻造，也能成才。
环境与成才的作文 篇39
没有风吹雨打，哪会有秋实的成熟；没有刺骨的寒风，哪会有松柏的坚韧。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多思考怎样克服困难。彼得逊说过：“人生中，经常有无数来自外部的打击，但这些打击究竟会对你产生怎样的影响，最终决定权在你自我手中。”
逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起逆境考验的人，才能成为真正的强者。古今中外的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎过来的。失聪的贝多芬，艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门，挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著《史记》。周文王受拘禁而演《周易》。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”因此，逆境是强者攀登高峰的垫脚石，是弱者走向毁灭的万丈深渊。
欧美有些国家，故意将笔直的公路修造成弯道曲道。筑路费用多，开车时光费，对于视时光如金钱的颇具经济头脑的欧美人，真是“自讨苦吃”。但他们认为这很值得，因为长时光在笔直、没有任何阻碍的公路上疾驶，易使人麻痹，从而引发交通事故。有了弯道曲道的阻碍，司机须时时警醒，不敢掉以轻心。事实证明，他们的做法是明智之举。
无须赞美逆境，无须企盼逆境，但务必正视逆境，一旦身处逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇气，有毅力，有实干精神，即使眼看山穷水尽，仍要想到会峰回路转，柳暗花明。
环境与成才的作文 篇40
每一只美丽的蝴蝶，都经过破茧的挣扎，人亦如此，光环背后是痛苦的蜕变，成长便是那沾满汗水的璀灿翅膀。
逆境中的海伦凯勒
是上天对海伦凯勒的不公，还是生命对她的捉弄？从小便生活在了那无声，没有光明的世界，心中有万般恐惧可有无法倾诉，只有自我默默承受。放下，在她那幼小的心灵上空徘徊；不甘，如藤蔓在脑中疯狂缠绕。第一次理解知识时，海伦就犹如那干涸的海绵，不断汲取，吮吸着知识的甘霖。模盲点识字，手指上磨出了血泡，可她一咬牙继续。逆境使人成长，也许使上天对她的怜悯，她最后成了杰出的女作家。
逆境中的文人苏轼
苏轼一个如风般清明的男子，他有一颗灵动的心，风是过往人间的精灵，不会承载世俗的沉重。但为何世俗的枷锁要锁住他如风的精魂，仕途坎坎坷坷，人生起起伏伏，这个文人如深秋中凋零的黄叶一般坠落，游走、游走，城市之后城市，可他没有颓废，重整旗鼓，逍遥红尘，如新生一般，留下脍炙人口的佳作。逆境使人成长，也许是上天重新给他的轮回，他在历史的舞台上刻下他的精魂。
逆境中的越王勾践
越王勾践受到家破国亡的惨痛，从一代君王滑落到令人耻笑的阶下囚。他并没有灰心丧气，消极对待，而是忍辱负重，坚信自我必能报仇雪恨，他每日卧薪尝胆，勉励自我说尼忘记会稽之战的耻辱勒吗？在夫差病时，他不惜丢掉尊严，亲自为夫差尝便，以获复夫差信任。逆境使人成长，也许是上天被他打动，他最后完成复国大业。
一星陨落，黯淡不了星空灿烂。
一花凋零，荒芜不了整个春天。
逆境使人成长，沙粒不经磨砺，怎能变成珍珠，人不经痛苦艰难百般磨难有怎能迎来胜利曙光。
环境与成才的作文 篇41
很多人，包括孟子都说，逆境和成才是分不开的，但是我并不完全赞同这一点。的确，许多成才之人从小就生活在逆境当中，要么是死了父亲，要么是一贫如洗，等等。似乎人在成功之前就必须是个倒霉蛋。
虽然有人在逆境中能发奋学习，终成大业，但那毕竟是少数，更多的人是在逆境之中自甘堕落，一事无成。我并不是在讽刺那些在逆境中奋斗的成功人士，他们其实比一般的成功者更令人佩服。但是我不认为“成功”的前提就必然是“逆境”。
那些真正有志向的人，无论是在贫民窟还是大别墅，都能坚定不移地追求梦想，无论是贫穷还是奢华都不能动摇他们的理想，并不一定是在逆境他们才能成功。
颜回身居陋巷而不改其乐，但颜回身处豪门也未必成为大坏蛋；舜的亲属刁蛮却突出了他的孝顺，但舜在温馨的家庭里也未必成为不肖子孙；百里奚在奴隶市场里被赎回后振兴国家，但百里奚若一开始就身居高位也未必会贪赃枉法。
“逆境”和“顺境”都只是外界因素，最重要的还是
个人的内心，因为只有自己才能给予自己力量。人在逆境中不见得要比在顺境中更容易成功，或许颜回家里富裕些就不会那么体弱多病死得早；舜有个好父母就能在享有四海的同时有个其乐融融的港湾；百里奚不是奴隶而是卿大夫国家就能更早兴盛。
综上所述，我认为逆境并不是成才不可或缺的部分，成才最需要的还是自己远大的志向和不懈的努力。
环境与成才的作文 篇42
孟子曾写过“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”的名言，可见逆境对人的磨砺与成才有极大的关系。
但细细品味这句话，却发现也不一定对，逆境虽说能使人成才，可却也能使人堕落。如孟子所言，舜、傅说、胶鬲等人确实是经过逆境磨砺出来的不可多得的人才，可这位众人敬仰的亚圣却没看到因逆境而一蹶不振的人比比皆是。他们自甘堕落，却并不积极克服；他们自认倒霉，却不努力向上；他们陷入逆境，却并不设法走出……他们，难道是注定成不了才的人吗？
我认为不一定，这时的他们需要的是一种滋润，叫做鼓励。如果这时你鼓励了他们，也许会使他们近乎绝望的心看到希望的曙光，这会使他们努力向上，脚踏实地，最终再攀高峰。
逆境的磨砺固然重要，然而，在弘扬人性关爱的今天，对处于低谷的人，他们更加需要的是“被呵护”。谁都喜欢避风港，没有人会喜欢享受暴风雨的洗礼，但如果不幸淋雨的人呢？那么他们需要的是雨后温暖的阳光，亚圣的理论是正确的，只是不应该放在今天。
事实上，通过鼓励走出逆境并再创辉煌的人也不在少数：达人秀上的断臂钢琴手刘伟、足球女将孙雯……他们如果没有鼓励就有可能成为一个普通人，而不是众人瞩目的明星、生命的强者。当我们在感慨逆境的可怕时，有没有想过，如果有了鼓励与支持，逆境也能变得很可爱？
再次品味这句话时，我不仅看到了逆境中成才的管夷吾、孙叔敖、百里奚……更看到了90后、00后在爱的滋润下茁壮成长，成为有用之才的身影……
环境与成才的作文 篇43
逆境是否有利于成才？对于这个问题，有的人持否定态度，有的人持肯定态度，可谓仁者见仁，智者见智。而在我看来，及自己的感悟，我更倾向于后者。
现今人们生活水平日益提高，家庭经济条件也很优越，但却滋生一个不和谐的现象——“啃老族”的出现。就我直接或间接了解到的，这些“啃老族”大多为富二代。他们在安逸舒适的家庭环境中长大，没有吃过什么“苦”，也不知道“苦”的滋味，更不必说是什么困难、挫折等所谓的“逆境”了，所以他们不懂得珍惜，因而缺少奋斗的动力。一旦遭遇逆境时，往往会不知所措，甚至会一蹶不振。
纵观古今中外，身处逆境、仍不懈努力并取得成功的例子又何尝少呢？
我们都知道“卧薪尝胆”的故事。越王勾践在被吴王夫差打败后，忍辱负重，励精图治，通过三年的努力，最终打败吴国，成为“春秋五霸”之一。
司马迁为朋友辩解而入狱，并被处以宫刑这一奇耻大辱。但他最终隐忍屈辱地活了下来，完成了千古之作——“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。
贝多芬在双耳失聪的情况下，以顽强的毅力，拼搏的精神与命运抗争，谱写出一曲曲不朽的音乐巨作，成为一代音乐大师。
逆境成才的例子数不胜数，从中足以证明逆境也能让人成才。
再者说，身处逆境对于一个人的身心也是一种磨练。在磨练中增强了意志，提高了能力，修炼了品质。这正如孟子所说，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”正是经历逆境的磨练，“所以动心忍性，增益其所不能。”
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。作为初中学生的我们，应当敢于面对困难与挫折，不为“逆境”吓到，长大后才能成为社会合格的建设者。
只有经历一番风雨，方才见到彩虹，说的就是这个道理。
环境与成才的作文 篇44
逆境有助于成功吗？一些人对这个问题持消极态度，而另一些人持积极态度。可以说不同的人有不同的观点，聪明的人有不同的观点。在我看来，以及我自己的看法，我更喜欢后者。
如今，人们的生活水平日益提高，家庭的经济状况也非常好，但是一个不和谐的现象，——“回旋镖”出现了。据我直接或间接了解，这些“婴儿潮”出生的孩子大多是富裕的第二代。他们在舒适的家庭环境中长大，没有任何“痛苦”的经历。他们也不知道“苦”的滋味，更不用说所谓的“逆境”如困难和挫折了。因此，他们不知道如何珍惜他们，缺乏奋斗的动力。面对逆境时，他们往往会不知所措，甚至崩溃。
回顾古今中外，有没有很多人在逆境中坚持不懈，取得成功的例子？
我们都知道“靠工资睡觉，尝胆”的故事。勾践被吴王夫差打败后，忍辱负重，经过三年的努力，终于打败了吴国。他成了“春秋五牛”之一。
司马迁为他的朋友辩护并入狱。他被判入狱，真是奇耻大辱。然而，他终于忍气吞声，活了下来，完成了——的永恒之作《历史学家的最后一首歌，《离骚》无韵》，《史记》。
双耳失聪的贝多芬以不屈不挠的毅力和战斗精神与命运抗争，创作了一系列不朽的音乐杰作，成为一代音乐大师。
逆境成为有用之人的例子数不胜数，这足以证明逆境也能使人成为有用之人。
此外，身处逆境也是一种身心的训练。在训练过程中，我增强了意志，提高了能力，培养了素质。这正如孟子所说：“所以，天要降得更高，人要先苦其心，劳其筋骨，饿其皮，劳其体魄。”正是通过逆境的磨练，“一个人必须要有耐心，并获得他不能获得的东西。”
剑锋来自磨砺，梅花香来自严寒。作为初中生，我们应该敢于面对困难和挫折，不要被“逆境”吓倒。只有当我们长大了，我们才能成为合格的社会建设者。
只有经历了风雨之后，我才能看到彩虹。这是事实。
环境与成才的作文 篇45
在成长过程中，不可能一帆风顺，而在这过程里，一定会经历风雨。
然而在这些风雨之后，会有明媚的阳光在向你招手、微笑。想到这里，你会觉得这一切都值了。
逆境就好像是我爱写哲理、想象作文，而每次考试却只考记叙、抒情作文。搞得我每次狼狈地败下阵来，可那又有什么办法呢？谁让出题人不是我呢？
的确，我们不得不承认逆境常常使人痛苦，在那同时它也在磨练人得意志，杰出的人才几乎都经历过九九八十一难般的艰难险阻。逆境是人生这本教科书中必不可少的1页，可以出现在任何地方。虽然带有些许苦涩，但苦尽甘来。
进一步来讲“逆境”也是激发一个人的潜力。“逆境出人才”这句话深刻的说出了只有在遇到困难时才会发挥出自己的潜力的道理。可以这样说：生活有顺境，也有逆境，逆境常常多于顺境。我们要战胜逆境，把逆境变成磨炼自己的砺石，把逆境变成走向成功的动力。
在逆境的环境中，你会学到许多人生的哲理，逆境会将你身上的许多棱角磨圆，让你更快的驶向那没有走完的道路，也许，在这过程中，你会经历磨难，你会经历坎坷，但想想未来，想想成功，这些又算得了什么呢？
逆境，在许多人看来，这是一个多么刺眼的词啊，多少人将它恨之入骨，它让多少人痛苦过、艰辛过！也正是因为这些，它才使人忘不了他，将它刻入骨里。
其实逆境也可以让我们欢乐成长，但是就要看你对逆境的态度。如果你对它很好，它就可以让你欢快成长；如果你粗暴的对待它，它就会让你失去对生活的信心，相信聪明、的人一定会选择第一种态度，乐观地度过每一天！也就是说，只要你给逆境一个微笑，你会发现战胜逆境只需要嘴角向上扬，不用对它拳打脚踢，也不用对他浪费那么多口舌。这微笑，就是对逆境显示自己王者的霸气！
佚名说过：“伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。”
所以说，战胜逆境并不难，只需要一个微笑！
环境与成才的作文 篇46
逆境可以造就一个人也可以毁掉一个人。
绝不是说只有逆境能让人成才，人经历过社会的洗礼成长很快。但逆境也不是说只有好处，它也有坏处，它会让人倍感压力，会让人承受不住社会的竞争，所以说逆境可以造就一个人才自然也可以轻转松松地毁掉一个人。
但人生路漫漫，我们不应该遇到一点挫折就放弃，我们应该迎难而上，活出自我们的姿色来，不要因为一点压力就放弃自己的追求。
在苦难中成就自我，在逆境中成就的英雄人物有很多。我想说的是，我们不应该一味的羡慕别人的生活，一味的感叹别人的成就，相反，我们应该以史为镜，以人为鉴，做一个坚强的人，做一个无惧困难的人，不做怂的很的人，做一个通透明理的人，像沉香一样迎难而上，即使遇到创伤后，创口部位因真菌侵入而感染，不仅不放弃，相反，它迎难而上，分泌大量的油脂与真菌，形成一种新的化合物，集结成瘤，多年沉淀成为沉香。千百年后，树身腐朽消失，沉香依然存在，而且价值连城。
对啊，连沉香都知道要逆流而上，不会一下子放弃，那作为学生的我们呢？沉香的敌人是真菌，而我们敌人是高考啊。沉香他逆流而上打败的真菌，我们是不是也该向沉香学习努力向上打败他，赢得胜利，我们不应该没努力过就放弃。
所以我们也该迎难而上，努力学习，将知识存到自己的脑子里，努力将老师每天所讲的内容给消耗掉，上课跟紧老师的步伐不走神不打瞌睡，按时完成老师所布置的作业，像沉香一样，后面成为价值连城的沉香。而我们则是向自己心仪的大学跨进去实现自己的梦想。
但有些人却选择了放弃，选择在原地踏步不上前，对自己的现状很满足的样子，现在的高考就是我们的逆境啊！成功了你就是人才，不成功你就是个庸人，连普通大学都考不上的废人。
真的，你未来想成为一个什么样的人，就在你的一念之间，也就像分叉路口一样，一条是光鲜亮丽的大道，另一条是崎岖阴暗的小路，你是想选择一条容易走又光明的路，还是选择一条阴暗又困难重重的路，这两种选择那就是在你的一念之间。努力的话就像沉香一样，那你走的路就是又光明又干净的路，而你选择像乞丐一样好吃懒做的话，那你走的就是那条又昏暗又困难重重的小路。
所以逆境既能让你成才，又能让你成为一个失败者，这两种选择也就在于你愿不愿意逆流而上，如果你选择安逸的度过，那你就是那个失败者吧！
成才和逆境两种选择你二选一就行，这也在于你的选择是舒服还是困难，也是就在你的一念之间，所以这场战争我们要像沉香一样逆流而上，打败真菌赢得高考。
环境与成才的作文 篇47
别林斯基说：“奇迹是在厄运中出现的。”培根说：“不幸是一所最好的大学。”我说：“磨练是成功者的必修课程。”
或许你现在正在埋怨上天的不公，让你降生在贫寒的家庭；或许你正因为失意而在悲伤中苦苦的挣扎；或许你正遭受着不幸，而在巨大的哀痛中怨天尤人……朋友,不要悲观，不要叹气，也许这一切一切的不如意，正式指引你找到成功金钥匙的藏宝图；也许这数不清的挫折与磨难，会让你悟出人生的真谛，使你成为一个大智的人。屈原因为官场失意，才留下了千古传颂的《离骚》；曹雪芹因为举家食粥，才写出了举世闻名的《红楼梦》；高尔基正因为体验过辛酸，才会有不朽的《人间三部曲》……许许多多的名人志士无一不是从不幸中成长起来的。还有一首歌这样唱着：“不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功”吗？
古诗云：“自古雄才多磨难，纨绔子弟少伟男”。人生必须在逆境中才能激起斗志，成就一番事业。当然，也不是每一个人都能把比性当着走向成功的阶梯，懦弱者或许因为一次跌倒就再也爬不起来了。所以巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身阶梯，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。”
俗话说得好“人有三起三落”。人的一生，不幸和幸福是等量的，上帝的秤永远都是公平的。起落的幅度越大，你得到的不幸越多，得到的幸福也就越多；起落的幅度越小，你的生活越平淡，你得到的当然就不多。这恐怕没有例外。
环境与成才的作文 篇48
逆境就像一场暴风雨，暴风雨过后才会迎来彩虹。当你成功的越过逆境，同学会因你的改变而刮目相看，师长会因你的改变而点头称赞，只要冲出逆境，你就会有—种前所未有的成就感。
成功与逆境共生，现实中，人们在收获成功的果实之前，总会遭遇各种各样的逆境。然而有的人却不客观的看待现实，总想寻求永远的一帆风/顶，遇到一些小挫折，便怨天尤人，自暴自弃，甚至自我毁灭，这实在是成功的大敌、人生的大敌。且看爱迪生为发明电灯泡失败1700多次，司马迁因直言劝谏触怒朝廷而受光言刑，刘禹锡因讽刺权贵而长期被贬至偏远地区，对于这些人的逆境来说，我们生活中遇到的那—点点小困难又算得了什么呢？
也许有人要说我们所受的挫折，虽不能与他们相比，但我们的逆境的确难l以克服、难以让人接受，其实不然，逆境对于一个人的影响，与其说在于其大小，不如说在于本人对待逆境的态度。
爱迪生虽然失败上千次，但他却一直没有放弃，当他的资料被一场大火焚烧的一干二净时，他却仍能笑着说“没关系，这场火烧了之前的所有错误，明天又将是一个新的开始。”；司马迁受言刑，但他忍辱负重，成就了绝唱《史记》，为后人留下了一笔宝贵的文化遗产；刘禹锡虽多次被贬，但他仍乐观进取，写下了“前度文郎今日又来”的诙谐诗句，至今仍为人们津津乐道。
生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，历史上的贬官文学源于作者被贬的逆境；很多巨贾富豪创建跨国集团的成功，源于其幼年的贫困。。。。历史上，文学上，科技上的灿烂辉煌，大多经过一段逆境。生命因超越逆境而辉煌，生活因熬过逆境而精彩！
环境与成才的作文 篇49
你可知道，在不毛的石缝中也能感受到生命的坚强。在植物几乎无法生长的石缝间，大自然出现了惊人的奇迹——石缝间丛生出倔强的生命。一簇一簇无名的野草，他们的薄叶是那样的细瘦，那细微的叶脉正向你阐述着生存地艰难；一团一团小小的野花，他们的茎是那样的坚韧、苍老，他们的叶因枯萎而失去光泽，他们被凶狂的山风考验着，被山石的贫瘠考验着；最令人惊叹的，在石岩的缝隙中生长着参天的松柏，巍峨挺立，雄伟苍劲。他们的躯干扭曲着，旋转着，艰难地从石缝中生长出来，每一寸树衣上都结着顽强的伤疤。那粗如磐石的树根，从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，沿着无情地青石爬满半壁山崖，如鹰的爪子一般牢牢地抓住岩石，迎击着狂风暴雨的侵袭。他们在石缝中、在逆境中，战胜了自己，也征服了逆境，绽放出了自己的光辉，开出了自己的一片绿。
而在花园里、公园中，那些嫩绿的小草、娇艳的花朵、秀丽的树木，他们长得亭亭玉立，像个大家闺秀，赢得了路人游客们赞美与欣赏。也许他们是在温室中长大；也许他们从小到大都受到了人们的无微不至的保护；也许他们从来不知道什么是狂风，什么是暴雨？他们一生顺风顺水，无比风光。木秀于林，风必摧之。有一天台风降临，狂风暴雨袭来，那些“贵族子弟”们可抵挡不了风雨的摧残。他们折断了腰，孤零零地躺在冰冷的路边。这些在顺境取得成功的树木接受不了挫折、逆境的考验，他们的成功像流星一般，一闪而过。
逆境，是一个锻炼人的锅炉，让弱者饱受艰难，痛苦不堪，仰天长叹，让强者磨练身心，百炼成钢；逆境又是一把锋利的剑，让弱者止步不前，转身而逃，让强者借此宝剑，斩除磨折，一往无前，最终成才。
记得前几天老师还讲到：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。”这些人都是经过挫折与苦难的洗礼才成为大家，他们成功的桂冠都是用自己的汗水灌溉的，都是用荆棘编制而成的。但他们的成才还有一个重要的客观因素，舜是被尧发现的，傅说是被商高宗武丁所发现的，胶鬲是被周文王发现的，如果没有伯乐赏识他们这些千里马，他们的结局又会怎么样呢？也许这些千里马会“辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”导致英雄无用武之地。鲁迅曾经说过：“人生得一知己足矣，斯世当以同杯视之。”所以有一个知音能赏识你，有一个伯乐能赞赏你，对你日后成才有着不可磨灭的帮助。
而在顺境中，在众人的呵护关爱下，你长大了，成材了。但是这一丝成功的光辉只是昙花一现罢了。犹如温室里的花朵，经不起风雨的摧残。在顺境中，你的心里承受能力将是那么的脆弱。一旦失去了众人的保护，你是那么的不堪一击。遇上风浪，哪怕只是一个小小的浪头，你也难以度过，轻则你将萎靡不振，重则你会抛弃生命。
挫折对一个人成才有着重大的帮助。阳光总在风雨后，没有人不经历挫折就随便成功。电视里经常会播报一些成功人士背后的故事，哪一个人没有经历过人生的低谷，哪一个人不曾在逆境中苦苦挣扎？
所以，我认为神助自助者，逆境挫折能使强者百炼成钢，他们敢于面对生活中的种种挑战，但大部分人则会选择逃避，没有与困难作斗争的勇气；而顺境似乎更容易成才，没有挫折的阻挠，没有逆境的困恼，相反会使人自尊心和自信心过强，然而意志力却相对薄弱，受挫能力较低。一旦挫折来袭，他就会难以应对，成功也就一闪而过。成才的人或多或少都经历过挫折与逆境的磨炼，使其意志坚强，更好地面对挫折。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。让我们勇于面对生活中的挑战，带着属于我们自己的宝剑，斩除磨砺，朝着胜利的曙光前进！
环境与成才的作文 篇50
一棵树苗只有经受住风雨的洗礼，才能长成参天大树；一粒石头只有经受住波涛的拍打，才有机会变成耀眼的珍珠；一只雏鹰只有经受住试飞的折磨，才能翱翔于天际。忧患总是被人们所厌恶，但它却是成才必不可少的条件。
“亚圣”孟子曾经说过：“生于忧患，死于安乐。”这句话的意思是说：“在忧患中生存发展，在安逸享乐中生存发展。”由此可见，逆境有多么的重要啊！
自古到今，有多少在忧患中成才的事例啊！着名史学家司马迁在牢狱那等恶劣条件下，写成了被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。医学家李时珍风餐露宿，尝遍百草，写成了医学巨著《本草纲目》。
在现代，依然少不了这样的事例身残志坚的张海迪，在身体残废的情况下，躺在床上自学成才。伟大的毛泽东同志，幼时因没钱买书，徒步走了二十多里路，到亲戚家去借，正是这种困难条件，才使他成为了人民的领袖。这些都是活生生的例子啊！
逆境成才固然好，但是你首先得承受住痛苦。一个品学兼优叫刘大伟的中学生，他本有着上重点高中的机会，但因他父母的意外死亡上吊了。唉！多么悲惨的事例啊！
在安乐中走向灭亡的例子也不少，但却没有引起人们的重视。商纣王贪图美色，，不理政事，因此被周武王取代。唐玄宗沉迷酒色，不理政事，导致强大的唐朝走向衰落。秦始皇贪图安逸享乐，使秦朝衰弱，他的儿子秦二世不但没有吸取教训，反而更加的生活糜烂，最终秦朝被灭。这些都是写赤裸裸的事例啊！但却不能引起人们的重视。
人生在世，就应该享受奋斗的快乐，在逆境中成长，而不是一昧的贪图享乐，追求安逸舒适，因为这样是自取灭亡的行为。
如果说逆境是成功大门的钥匙，引你打开成功大门，那么安乐就是成功路上的有毒鲜花，一不留神，后悔万千，因此我们应该在逆境中生存，遇到困难不退缩，勇往直前，善于观察，只有这样，我们的生活才会更美好，我们才可能取得成功。
环境与成才的作文 篇51
人这一生虽短短数十寒暑，但其中遭遇的逆境恐怕数也数不清。有的人在逆境面前常将痛苦放大，以至于打破一个鸡蛋就觉得失去了一座农场。这样，生命中的美好岂不是被痛苦所占据，但生命又怎能被痛苦所占据呢？
面对生命，面对逆境，我们需要的是一种豁达与超然，是一种积极与洒脱；而绝非是对痛苦徒然的放大。从某种意义上来说，生命之种需要逆境。它令我们清醒使我们坚强，让我们一步步走向成熟，走向成功。
小学，我是在一所乡村学校读的。由于交通不便捷，让一座原本有几百人的学校变为只有几十人了。而我所在的班级就只有十几个人。按理说，只有这么几个人班上的同学应该很团结。可是错了，班上的同学不是很团结。
在小学，我当的班长，并且老师把班上和学校大门的钥匙都拿给了我管理。班上有一个女生，长得挺漂亮，舞也跳得很好。每次学校庆祝什么活动，舞蹈总是她编排的，班上的同学都愿意和她玩。但有时他会无缘无故的不和一个人玩，这时全班的同学都不和她玩了。尤其是我和小花，如果他和我玩就不和小花玩，和校花玩就不和我玩。你不要认为这没什么，要知道这是‘全班性的’，并且还会在背后整你，说你坏话。
有一次，她把我的钥匙给藏起来了(这是学校的)我急得像热锅上的蚂蚁，就快放学了，要锁门。怎么办？我知道哭也没用，就强忍住了泪水，也没告诉老师。我拼命的找。皇天不负有心人，我终于在一个盒子里找到了。
曾经，我是那么的恨她，讨厌她。因为她我失去了童年的美好。但现在，我要感谢她，因为她我学会了坚强；学会了在逆境中微笑；学会了独立。
在逆境中，我成熟，我成长。
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