【实用】《变化》的作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的《变化》的作文5篇，欢迎大家分享。
《变化》的作文 篇1
今年对高考作文评分标准作了调整，将发展等级分从10分升为20分，基础等级分从50分降为40分。这一升一降对中学作文教学有显著的“矫枉”作用，使作文教学重新回到了实实在在提高学生的写作素养的轨道上来。评分标准的变化对作文教学的影响主要表现在以下几个方面：
一、在教学观上：从文道分离的应试教育走向文道统一的素质教育
过去发展等级分为10分，要获得这10分，需要学生长期的积累和教师正确的指导。但在现实生活中，不少教师和学生都比较浮躁，急功近利，因而简单地舍弃了这10分。一些教师不是实实在在地培养学生的基本的写作素养，而是寻找一些“捷径”，如模式化写作训练，不追求思想深刻、感情真挚、语言精彩，只求通过外在的形式和结构，通过仿作来骗得一个满意的分数。这是一种文道分离的应试教育观，造成了学生思想肤浅、感情虚假、语言干瘪，造成了学生作文缺少生活、缺少积累、缺少真善美。
现在，发展等级分升为20分，使不少教师认识到要使学生作文在高考中获胜，必须实实在在地培养学生的写作素养，走文道统一的素质教育之路。作文教学开始回归文学的源和泉，即要求学生关注生活本身，要求学生阅读名著名作，使学生实实在在地积累生活、积累情感、积累语言、积累思想，逐步提高的写作素养，夯实写作基础。这实际上是一种文道统一的素质教育观。这种作文教学观有利于学生真情实感的表达，有利于学生写作个性的培养，有利于学生写作素养的可持续发展。
二、在教学策略上：从模式化转向规范化、个性化
长期以来，不少教师形成了一套应付高考的教学方法，如模式化作文。根据过去的评分标准，模式化作文虽然得不到高分，但也能得到40分左右，一些教师还美其名曰“求稳”。其实这种教学方法贻害无穷，作文中大量的伪生活、伪感情、伪思想，千篇一律、千人一面、缺少个性。这种作文指导策略，压制了学生的才气，也阻碍了作文教学的发展。
现在随着基础等级分的下降，迫使不少语文教师不得不重新调整作文教学的指导策略，在指导学生作文规范化的基础上，发展学生的写作个性，引导学生从“大体有路”走向“文无定法”。“大体有路”就是各种文体有一些基本的写法，有一些规范化的要求。在此基础上，继续根据学生的语言、思想、人生阅历等培养学生的写作个性，让学生逐步展现自己的才华，直到走进“文无定法”的境界。
三、在读书积累上：从读优秀作文走向读名篇佳作
过去教师和学生把眼光盯在基础等级分上，其主要手段是模仿优秀作文。因为优秀作文的语言、形式、内容较容易模仿，在较短的时间内可以明显地提高作文水平，因此读优秀作文、模仿优秀作文，是中学生常用的对付写作的武器。
但是学生长期读优秀作文，并不能真正促进作文水平的提高，因为优秀作文语言的水准、思想的深度、生活的广度、感情的丰富程度无法与名篇佳作相提并论。正如古人说：“取法乎上，得其中；取法乎
中，得其下”，学生读优秀作文，最多只能是“取法乎中”，而且只读优秀作文会遮蔽学生的文学视野，使他们只见树木，不见森林，很难真正有效地提高学生的作文水平。
现在作文的发展等级分为20分，要获得这20分，学生必须在丰富的语言、真挚的情感、深刻的思想等方面有深厚的积累，一般教师认为这些文学素养的获得最有效的途径就是读名篇佳作，这是优秀作文难以提供的。所以，现在学生能够在教师的引导下，主动地读名篇佳作，从中汲取营养，逐步提高自己的写作素养，这种变化与高考作文评分标准的变化有着直接的关系。
四、在课程目标上：从单一的书面表达走向写作、口语交际统一的“表达与交流”
过去，作文教学的课程目标是单一的书面表达，随着评分标准的变化以及新课程改革的推进，广大教师认识到仅仅把书面表达作为课程目标，限制了学生写作素养的提高和写作技能的持续发展，必须将口语交际和书面表达统一在“表达与交流”这一大的课程目标中，才能有效地促进写作教学。
口语交际和书面表达有共同的要求，《普通高中语文课程标准（实验）》中对“表达和交流”中的第1条目标是“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”，就是强调通过多角度观察、把握事物特征、积累写作素材、丰富自身情感、产生独特的感受和思考、产生交流的愿望，这是写作和口语交际的基础条件。第2条目标中的“以负责的态度陈述自己的看法”，这是高中生心理是否成熟的一个标志，负责的态度、真实的情感其本质就是科学精神，这是书面表达和口语交际共同的情感要求。所以将二者统一于“表达与交流”的教学目标中，更有利于学生形成良好的写作素养，实现书面表达与口语交际的双赢。
总之，这次作文评分标准的变化，发挥了高考的积极的导向作用，将中学作文教学引向了素质教育之路。
《变化》的作文 篇2
人在一点一滴的变化，家乡也在一点一滴的变化，相比之前的乡村，现在的乡村真的有翻天覆地的变化，因为什么才有乡村的新面貌？这一切都是因为党的政策好。
我是一个在农村长大的孩子，因此在村中你的一点一滴的变化都会其实我印象非常的深刻，小时候的我，觉得农村是一个糟糕到不能糟糕的一个地方，因为有太多恶劣的环境，晚上总有一大堆蚊子陪你入睡，打扰我们做美梦不说，还咬我们浑身都是红色大包，还有农村里面还没有一条水泥地，一到刮风下雨，那些路都不可以走，甚至会导致有些小孩子来个“四脚朝天”，看到这里最近就已经很凄凉，所以那时农村在我心目中，是一个不愿意呆的地方，甚至有点想逃离农村。
不过现在的农村可早已不是当年的模样了。不仅昔日令人摔跤的的”水泥路”变成了真正宽阔平坦的水泥路，还在路旁种植了许多花草树木、安装了排列整齐的太阳灯，整个街道在它们的映衬下显得分外整洁、美观。每到晚上，总会有不少人在路上散步、闲谈，路面在路灯的照射下似乎蒙上了一层薄薄的影子，一切都是那么的宁静，和谐，美好，这时你也许会问了，人们的生活是不是很单调、无趣吗？当然不是，在一个娱乐广场上，给大家童年老少们建设的可以运动的器材，我们家乡的人，在白天没事的时候，好多人都去那里运动，孩子也在那里嬉戏，晚上就更加热闹了，村里面有两班广场舞队，一个在村头一个在村尾，大妈们在音响的歌声中翩翩起舞，孩子们也会参与其中，还有，在村头的一个小广场上，建设一个羽毛球场，这也是男孩们最喜欢的地方了，这标志着农村生活逐步走向小康社会，乡村的变化可真大，我相信，随着社会的发展和进步，乡村一定会变得更加美丽与富饶！
好了，说了这么多，现在来带你参观一下我家，我家是由许多个平房组成的，面积很大，很敞亮，地上到处都铺着地板砖，墙壁也刷的雪白雪白的，说出来你还别不信，我爷爷现在也追逐潮流，最近都在研究网购呢！学会了用触屏手机，还会刷视频看电视，我家后面还有一个小菜园，里面种的都是一些有机蔬菜，不仅健康无污染，味道也是一级棒哦，还有种了一些水果，都是我奶奶种的。
这一切都是因为党的政策好啊，我们要感恩党的英明，感恩党的政策支持，希望未来会越来越好。
《变化》的.作文 篇3
这几年家乡的变化可真不小哇！
几年以前，这里的路全是土路，下雨时汽车经过，溅得人满身的泥水。大人们上街都骑自行车，农民住着土房，只能靠种地维持生活。
现在，这里发生了很大的变化：公路变成了宽阔的水泥路，路的两旁栽了好多漂亮的风景树，排列有序。到了春天，红的花、绿的叶，真漂亮啊！每天下午我做完作业以后，就和爷爷一起出去散步，爷爷说，我们的村子就和西安市的公园一样漂亮，空气比西安好多了。村子里家家户户都盖起了楼房，一楼车库，二楼住人，三楼是阳台。好多人都买了小轿车，开上小轿车，从我家到只要县城不到十分钟。西康高速公路已经建成通车，坐上大巴车，一个多小时就可以到西安了。火车路从我家的后山上穿山而过，我在家里每天都可以听到火车的汽笛声。听爷爷说，从柞水火车站坐火车可以直达贵阳、重庆等大城市。
我的家乡可真美丽啊！我相信以后人们会把我的家乡建设的更美丽！
《变化》的作文 篇4
从我记事到现在，我们家已经搬迁，回忆起我的房子，那变化真是太大了。
以前我在老家读书，屋子小的只能摆放一张大床，我和爷爷奶奶挤在一起住，根本没有我自己的”小天地“。广州德庆那里因为我们住在顶层，四面不透风，屋里像 个闷罐，每天我们都热得汗流浃背，就像从水里捞出来似的，听奶奶说：”你们现在已经是最好的房子了，在我那个年代里，住着草房，下雨时没有躲的地方，屋外 下大雨，屋内下小雨。刮风时屋子里的茅草满天飞，都可以看见蓝天白云。“每当我学习的时候 ，就只能到小小的院子里看书写字，那里只有一个小板凳，书桌就是一个小树墩，无就在这里度过了四年。多么想回北京去找我的爸爸妈妈呀！
上五年级了，我来到了北京，终于来到了爸爸妈妈身边，我住进了他们租的房子大约20平方米，阳光照在屋子里一点都不闷热，窗明净几，比起以前的房子，简直 是一个天上一个地下，冬暖夏凉。而且还有了我自己的“小屋天地“——床，一张长方形的单人床，卡通被子和床单，软绵绵的褥子，睡上去很舒服，好像沙发一 样。无论刮风下雨都安然无恙。床头还有一个大柜子，那是我的小宝库，里面装满了书和学习用具。着一席之地个我带来了很多乐趣。有时，我和妹妹在床上嬉戏， 不时传来银铃般的笑声，还可以看书，写作业——两条腿加块板子。我心里有说不出的感受。
从茅草屋变成了大屋，可以看出我的生活水平在提高，这是改革开放带来的新变化，我打工一族也有了城市的新生活。贪婪的吸取知识，让小屋成为我的骄傲，我成为小屋的自豪。
《变化》的作文 篇5
早在石器时代，原始人把大树叶当成盛放食物的器皿。后来，聪明的人类开始磨制石头，制成石碗，这样可以较长时间的存放食物，不用担心因为季节的转换，摘不到大树叶，而无法较长时间存放食物。但是，石碗很重，拿来吃饭实在是很辛苦的事。慢慢的人们用粘土，经过高温烧制，制成了瓷碗，瓷碗可比石碗轻多了，后来被广泛的运用到日常生活中。但是，对于行动不便的老人和年龄很小的孩子来说，瓷碗一掉在地上就破了，很不方便。
纪六十年代，人们发明了不宜破碎，分量很轻的新型材料———塑料。 用塑料制成的各种物品给人类带来了很多方便，虽然塑料制品给人类带来了很多便捷，但是也给这个世界带来了许多麻烦。比如：制塑料袋的材料中，有些物质害的。长期使用会对人类健康造成伤害，由于塑料本生的特性，废旧塑料垃圾非常难处理。掩埋吧!不会腐烂，只会越积越多。焚烧吧！又会产生有毒气体污染环境。为了处理废弃塑料垃圾，各国的科学家也正在研究。相信科学家一旦研究成功，如何处理塑料的新方法，塑料制品就能够更多的为人类造福了！
【《变化》的作文】相关文章：
随变化而变化作文08-23
有关变化的作文：童年的变化11-12
变化作文：成长与变化10-29
变化作文：身边的变化06-09
变化作文：校园的变化08-13
变化作文：我家的变化05-30
变化作文：农村的变化05-31
变化的作文07-27
作文变化12-27
变化的作文12-28