【推荐】童话故事作文锦集10篇
无论在学习、工作或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的童话故事作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
童话故事作文 篇1
很久很久以前,当白人还未在塞纳出现的时候,那里生活着一个叫高帕尼库法的人。
一天,高帕尼库法出去打猎时,看到了一幅奇怪的景象:一条巨蟒紧紧缠着一只羚羊,羚羊绝望地挣扎着,用犄角把蟒蛇的脖子钉在一棵树上,但它的角也深深地戳入了松软的树干里,这样,两只动物都没法逃脱。
“救命!”羚羊哀求着,“我从不伤害别人,它却捉了我,还要把我吃掉,我不得不自卫啊。”
“救救我!”蟒蛇说,“我是爬行动物之王因萨托,你救了我,我一定会报答你的。”
高帕尼库法思考了一会儿,用他的长矛刺中羚羊,解救了蟒蛇。
“谢谢你,”蟒蛇说,“请你晚上再来这里找我,那时我就把羚羊吃完了,我会兑现承诺,给你奖励。”
“是啊,”垂死的羚羊说,“你能得到奖赏,但是等着瞧吧!你得到的奖赏也会使你毁灭!”
高帕尼库法回到他的小屋,当夜晚来临,月亮升起的时候,他又回到了蟒蛇被救的地方。
因萨托此时正躺在地上,刚饱餐完一顿美食不久的它,看上去还有些困倦。当看到高帕尼库法时,它再次表达了对高帕尼库法的感谢,并对他说:“跟随我去皮塔吧,那是我的国度,你可以从我的财产里任选一样带走。”
听了蟒蛇的话,高帕尼库法感到有点害怕,但他最终还是同意了,跟着因萨托走进森林。他们走了很多天,最后来到一个通往地底深处的洞口前。洞口不是很宽,但是足以让一个人通过。“抓住我的尾巴,”因萨托说,“我先下去,你跟在我后面。”于是,高帕尼库法就跟着它一起下到洞里。
他们顺着黑漆漆的洞穴不停地往下走,又走了好多天,越走越深。最后他们终于走出黑暗,来到一个美丽的国度。只见他们的四周是一片绿色的草地,上面有成群的牛和羊。高帕尼库法看见远处有许多用石头砌成的高高的房屋,屋顶装饰着金子和铮亮的铁片,在阳光下闪烁着光辉。
高帕尼库法转向因萨托,却发现蟒蛇已经不见了,原地站着一个强壮英俊的男人,身上裹着蛇皮,胳膊和脖子上都戴着纯金做的臂环和项链。
那个男人微笑着说:“我就是因萨托,但在我的国家里,我是以人的形象出现的,正如你现在所见。这个地方叫做皮塔,我是这里的国王。”说完,他牵着高帕尼库法的手,带领他向皮塔走去。
路上他们经过了很多河流,看见许多男人和女人在河里洗澡、捕鱼、划船。他们又继续向前,来到了一片田园,那里种植着稻子和玉米,还有一些高帕尼库法叫不出名字的植物。他们经过的时候,那些正在地里一边歌唱,一边干活的人都停下了手中的工作,高兴地向因萨托致敬,给他们送上棕榈酒和可可豆,以缓解他们长途跋涉的疲劳。
“这些都是我的孩子!”因萨托说着,并向人群挥舞着双手。高帕尼库法对于他看到的一切都感到很吃惊,但是他什么也没说。不久他们来到了城镇,这儿也很美,东西应有尽有,甚至连大街上的灰尘颗粒都非金即银。
因萨托带着高帕尼库法进入了皇宫,给他安排了房间,以及伺候他的女仆,并且告诉他晚上将有一场盛宴,第二天他就可以说出他想要的宝物,并且可以得到它。说完这些他就离开了。
高帕尼库法随身带着一只名叫曾基密兹的黄蜂,这可不是一只普通的黄蜂,它的体内有高帕尼库法父亲的灵魂,因此它十分聪明。每当高帕尼库法有什么疑问时,他总向黄蜂求助。现在他又把黄峰从灯芯草做的小篮子里拿了出来,对它说:“曾基密兹,明天因萨托说要赠予我礼物,以报答我的救命之恩,我该向他要什么呢?”
“嗡嗡……”曾基密兹回答说,“向他要镜子斯帕。”说完就飞回了篮子里。
高帕尼库法对这个答案很吃惊,但是他决定就按黄蜂教的去做。那天夜里,他参加了宴席。第二天,因萨托高兴地过来找他,问候完之后,对他说:“现在,我的朋友,你可以告诉我你想要我的什么财产,我会把它赠送给你。”
童话故事作文 篇2
有一天,画眉在唱歌,突然,画眉看见了一只乌鸦,画眉就想去会会那只乌鸦!画眉来到了乌鸦的面前,得意洋洋得说,哈哈哈哈,你可真丑啊!哈哈哈哈……乌鸦听见了画眉这样说它,乌鸦气得不得了,乌鸦就说,你以为你很漂亮吗?你的心底好吗?你的心是什么颜色的?是红的还是黑的?你的心是冷的还是热的?画眉听见了,就惭愧得走开了!
画眉从此就跟乌鸦做了好朋友,因为:乌鸦教会了画眉一件事,所以,画眉很感谢那只乌鸦。它们从此就做了一对非常要好的朋友了!
其实,外表丑或美都没关系,主要是良心美,才是真正发美!
童话故事作文 篇3
一天傍晚,夜幕降临,华灯初上,小老鼠满心欢喜的在大铁门旁边等着其他的老鼠来开门。突然,身后的围墙上出现了一只猫高大威猛的影子,它顿时吓得瑟瑟发抖。小老鼠心里想:哎呀,完了!这下可是无路可逃了。
刹那间,一只大花猫猛扑过来,一把抓住了小老鼠。大花猫愤怒地说:你这个小偷,鬼鬼祟祟的偷东西!看我怎么收拾你!可怜巴巴的小老鼠赶紧求饶说:猫先生啊!我真的没有偷东西,我是去参加我们老鼠家族的舞会的。大花猫听了小老鼠的解释后,觉得错怪了小老鼠,羞愧地说:原来我错怪你了呀!那我就饶你一命吧!小老鼠听见了后感激地说:谢谢你,猫先生!为了表示我的感谢,我邀请你去参加我们的舞会吧!
不一会儿,小老鼠带着大花猫来到了老鼠家族舞会的会场,别的老鼠一看见大花猫都吓得东躲西藏。小老鼠赶紧向大家解释:大家别害怕,大花猫是我的朋友,是我邀请它来当我的舞伴的!大家听见小老鼠的话后,小心翼翼的围了上来,惴惴不安地问:猫先生,你真的不是来抓我们的吗?大花猫微笑着摆摆手说:你们放心吧,我只是来陪小老鼠跳舞的,不会抓你们的!这个时候优美动听的音乐响起来了,大家围着大花猫开始翩翩起舞!
童话故事作文 篇4
四年级上册语文园地三
主题:童话
一、明确要求:展开合理的想象,续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。
二、习作指导:
1、回顾本组课文的几篇童话,想象作者是怎样展开想象的。
2、自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事。
三、例文欣赏,开拓思路。把自己想到的内容和同学交流,听听大家的意见。
四、独立写作。把编好的故事写下来,再和大家共同评议,修改习作。
例文1、奇妙的歌舞会
春天,阳光灿烂,百花盛开。小草从睡梦中醒来,破土而出,舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。
“嘟!嘟!嘟——”随着一阵号声,许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事?哦!马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。
老樟树下可热闹啦!有的说,有的笑,有的叫,有的跳,动物们的心情多兴奋呀!等大家到齐了,主持者大象亮着大嗓门说:“安静!安静!请各位准备好,歌舞会马上就要开始了。”不一会儿,报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台,清了清嗓子说:“第五届森林动物歌舞会现在开始!”话音未落,小猴站在树上抢先说:“第一个节目,请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中,孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴,大家都惊呆了。多美啊!就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头,一会儿摇摇尾巴,有节奏地跳起舞来。舞姿真美!孔雀先生踮起脚,伸开右“臂”,轻轻向上挥,左臂又一摆,在空中画了个弧形,就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来,只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后,它向大家深深地鞠了一躬。“好!”台下掌声一片。
该百灵鸟为大家演唱了,它的歌声悦耳动听,动物们全都被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目,大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧,大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着,两蒲扇似的大耳朵扇动着,屁股后面的小尾巴摇着;螳螂挥着刀,轻巧地弹着电子琴;青蛙瞪大眼睛,挺起大肚皮,鼓起腮帮子“呱呱”地唱;猴子吊在树上边打拍子边唱歌;老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱;喜鹊、百灵鸟边飞边唱;仙鹤金鸡独立站在水里,神情是那样庄重,真像老练的歌唱家;蝴蝶、孔雀载歌载舞;袋鼠蹦蹦跳跳;百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮,动物之间的友情更深了。
森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧,花儿乐得前俯后仰,树儿摇头摆尾,草儿连连点头,小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了,还发出格外柔和的光呢。
那热烈的歌声飞出森林,飞向远方
思路剖析:本文以森林动物歌舞会为内容,通过大胆的想象,合理地勾画出小动物们欢乐的场面,各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。
例文2、狐狸和老鼠
狐狸妈妈生下了五只小狐狸,她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食,她总是把美味的食物带回家,不是小鸟,就是小兔;不是小青蛙,就是小虫子。 有一天,她发现离自家不远处,有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里,狐狸紧接着就追到了洞边,她蹲在洞口,得意地跟洞里的老鼠说:“老鼠,你一定会从洞里出来的,你们一出来,我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了!”可狐狸根本不理睬,她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说:“快跑吧,狐狸,猎人扛着枪来了!”狐狸还是一动不动的蹲着。这时,老鼠大声叫起来:“狐狸妈妈,狼钻进你的家,去叼你的娃娃啦! 狐狸妈妈一听,不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己。
思路剖析:狡猾的狐狸,机敏的老鼠,它们都深爱着自己的孩子。老狼来了,不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦!”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁,一个为自己的孩子不顾一切,多生动的形象啊!
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠。松鼠就请求说:“放了我吧。”
狼说:“好,我放了你。不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也没有。”
小松鼠说;“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然我实在是很怕你。”
狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下蹿上了树,在树上对狼说:“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友。我们快乐,是因为我们心地善良,从不对别人作恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可能它永远也不会明白。
思路剖析:本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛:心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理,大胆,语言精练,是我们在习作中应该学习的地方。
写作知识
怎么写童话?
1.听童话,写童话。先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事,然后由全班学生写下来。
2.看图画,编童话。开始编时,大都选多幅图构成一组,可以连成一个完整的故事,然后逐渐增加难度,凭单幅图编童话,故事的情节要通过创造性想象来构思。
3 .看实物,编童话。教师引导学生仔细观察某一实物,抓住实物的特点加以想象,编写童话。
4.联系生活实际编童话。教师注意引导学生观察周围的生活,联系生活实际编写童话,帮助学生分清是非、美丑,让学生受到教育。
5.结合课文编童话。教师借助教材中的一些典型课文,引导学生结合课文编童话。结合的方法有“扩”、“改”、“仿”、“借”四种。结合课文编
童话,既有利于读,又有利于写。
6.按提纲编童话。教师出示一个童话作文提纲,让学生编童话。这有利于引导学生把文章写得有条有理。
7.提供开头编童话。教师只讲一个童话故事的开头,然后学生自由开展想象,把故事
童话故事作文 篇5
喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里.
一天,他们坐在一根树枝上聊天.聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛.一说起比赛,喜鹊眉飞色舞地说:“森林了,就数我最漂亮…….”话还没说完,黄莺急打断他的话:“可不是嘛!在森林里,我算得上是真正的歌唱家,我唱歌的时候,没有谁能比得上.”他俩各自抢着夸自己,谁也不听谁的.只有乌鸦在一边默默不出声,他不知道该说什么.
这时,飞来一只猫头鹰爷爷,他停在一块石头上,不停地喘着气,他抬头看见树上有三只小伙伴,着急地对他们说:"喂,三个小朋友,你们好.我的脚不小心扎到一根长刺,麻烦你们帮帮忙,帮我取出来,好吗?"喜鹊听了,摆摆尾,飞向远处一块石头上,欣赏着自己美丽的羽毛.黄莺不耐烦地说道:“我们哪有时间,你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗?正忙着做准备吗?”说完,他开始唱起歌来.小乌鸦看了看两个小伙伴,飞向猫头鹰的身边,用自己尖尖的嘴巴,小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺.猫头鹰看着小乌鸦,点了点头,笑着说道:“孩子,我会记着你的.”说完,展翅飞走了.
三个小伙伴终于等到了比赛的开始,喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏,他俩也认为自己最有资格成为森林小天使.乌鸦也为两个小伙伴感到高兴.
到了最后宣布的那一天,森林里来了很多的动物,猫头鹰爷爷也来了,他对大家说道:“朋友们,我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心的小天使,为我们森林的其他动物做榜样,让我们这个森林成为最有爱心、最友好的动物之家,现在我已选好了,他就是有爱心的小乌鸦.”说完以后,就把森里小天使的奖状发给了小乌鸦.黄莺与喜鹊羞愧地低下了头。
童话故事作文 篇6
一个普通的下午,几多白云慵懒的躺在天空上,徐徐清风,点点碎阳,驱逐忧烦,沁人心脾。
小女孩圆圆和她的小伙伴可可和往常一样在花园里玩耍着。
圆圆举起小手挥扬着:“我们来玩捉迷藏吧!”
可可:“好啊好啊”
圆圆蒙住眼睛后,可可便迅速寻找藏身之所了。“十,九,八……”稚嫩的童声在花园上方徘徊,清脆、可爱。
倒计时完毕,圆圆四处寻找。高高的灌木丛后、小树林边、茶桌下……这么久了,还是不见可可人影。圆圆朝一棵大概是她个子四五倍、很高很壮的树走去,“可可你在哪里呀?”她拨开了长长的、厚厚的树藤双手无意间拂过树干,“嗯?”圆圆仔细地摸了摸,水灵灵的眼睛里划过一丝惊喜,她用力推了一下,胸腔中的小小心脏因为激动与好奇而跳动着——这是一扇门,里面是个秘密通道!
圆圆欣喜若狂地喊着:“可可快出来这里有秘密通道啊!”可可着急的跑过来。两个女孩的好奇淹没了恐惧,她们手拉手,小心翼翼的沿着一片漆黑的'楼梯走着 ,直到又推开了一扇门,这里……是仙境吧!薄薄的半透明的云儿在空中游荡,明媚的彩虹挂在天空,城堡式的小房屋,可爱的甜品屋……
圆圆和可可开心的又蹦又跳。圆圆跳上了挂在一棵树上的秋千,双腿一划一划,越荡越高,这秋千的藤蔓似乎还在生长,圆圆伸出小手,一抓,抓下了一团薄薄的白云,伴着很淡很淡的清香,圆圆尝了尝,很软,入口即化,还有一些清凉,圆圆咂咂嘴,欢心的继续采着云儿吃。
瞧,可可在那边小河上玩呢。可可试探性的用脚碰了碰河水,意外地发现人竟然可以在这水上行走。可可在河面上用力跺了跺脚,“啪”一下溅出了打多大水花,可可乐呵呵的踏着河水,溅出一朵又一朵的水花,发出不同程度的声音,像一首愉悦的曲子,而可可,就是这音乐的小创作人。
“可可你看,这里的花亮晶晶的真好看。”说着,一朵小花苞摇了摇,一刹那便绽放了,里面还飞出来一个小精灵,只有巴掌大小。他揉了揉惺忪的睡眼,仿佛已经沉睡了很久很久。看到了圆圆和可可可爱的面庞,小精灵欢快的说:“走,我带你们去玩玩。”
圆圆和可可跟着小精灵,来到了一个花的天地,这里的花美极了,大多数都是圆圆和可可没有见过的。小精灵煽动着翅膀飞了上去,摘下了两颗蒲公英的种子,很大很大的蒲公英种子,递给了圆圆和可可,圆圆抓着蒲公英,悠悠的飞了起来,可可也抓着蒲公英,悠悠的飞了起来。小精灵带着可可圆圆,飞过这片花海,踏过了彩虹桥………
“圆圆,我们该回家了吧。”说罢,小精灵笑着说:“我送你们回去吧。”小精灵带着圆圆和可可飞着飞着,又回到了那扇门前,便重新钻进了那朵花苞中。
圆圆和可可在推开回花园的门时,勾了小拇指,约定这是属于她们两个人的小秘密,谁也不能说给别人。
圆圆妈妈和可可妈妈看到孩子终于回来了,责怪道:“你们去哪里玩了,半天不知道回家。”圆圆和可可对视一眼,笑着眨了眨眼,谁也不说话。
这是一个秘密,一个只属于两个小孩子的秘密。
像大人,每天忙着上班,忙着工作,当然不会跟小孩子一样充满好奇心,去发现这个花园门后的秘密。
童话故事作文 篇7
一阵轻风吹过,飘来了一个鲜艳的红气球。他飘呀飘,飘到了一片碧绿的西瓜地的上空。
红气球看到这儿一片绿色,唯有自己鲜红艳丽,自觉美得很,便很想显示一下自己的风采。它清了清嗓子,摆着学者的风度对长在地上的西瓜们大声说:“喂,小家伙们,你们抬头看看,知道我是谁吗?我是赫赫有名的红气球先生。”西瓜们被它的高嗓门吵醒了,一个个抬着头惊奇地望着他。
红气球看西瓜们听它讲话了,而且还很认真,就更来劲了,继续说:“看看你们,穿着平淡的绿衣服,一点也不鲜艳,简直像个土老冒。看看我,满身鲜红,多么耀眼!”它越说越神气,像元帅点兵一样,用手一一指点着西瓜,然后翘起大拇指,声调更高了,“你们总趴在地上,能看到什么?瞧我站在半空中看得多远!”正说着,又是一阵风,红气球随风飘动,它有些昏昏然了。
忽然飞来一只乌鸦,以为红气球是什么美食,向它扑来。红气球连躲闪的能力都没有,被乌鸦一啄,只听“啪”一声,红气球立刻变成许多小碎片,慢慢地散落到西瓜地里,再也听不到它骄傲的声音了。
鲜红的气球消失了,而西瓜们仍然在地里过着自己的生活。
童话故事作文 篇8
威风凛凛的二郎神不在天廷好好工作,怎么来到了眼镜店里了?莫非神勇的“三只眼”也近视了?到底是怎么回事?
原来,二郎神天天在网上与网友聊天、打游戏,一天24小时都不停歇,致使他的三只眼睛饱受摧残。
一天,二郎神醒来,突然发现眼前的一切变得模模糊糊的,他以为眼睛进了什么东西,于是飞到天池用清水努力地清洗,可还是不管用。他又飞向人间,来到了一家眼镜店测试验光。真是不测不知道,一测吓一跳!三只眼睛都只有0。3的视力。这可急坏了二郎神,他赶紧制定出几套方案来治疗眼睛。
方案一:吃胡萝卜
因为胡萝卜含有丰富的维生素C,听说不仅营养丰富,而且能治疗近视。虽然胡萝卜并非二郎神最爱,但他为了治好近视,决定天天吃胡萝卜。可没过几天,他就觉得胡萝卜实在难以下咽,况且天廷里的山珍美味实在是诱惑无穷。于是,他放弃了。第一方案失败。
方案二:封杀电脑
这又是一次大考验。二郎神请来孙悟空当“监督员”,帮助自己戒“网瘾”。可是有一日长白山出了个妖精,孙悟空就去人间降妖了,这下可把二郎神乐坏了,他又趁机玩了三天三夜的游戏,足足72小时。第二方案又没戏了!
方案三:美人计
只要二郎神一玩电脑,就有一位身穿轻柔的纱裙,长发飘飘的仙女立刻出现,千方百计转移他的注意力。美女一会儿唱歌,。一会儿跳舞,一会儿耍杂技,一会儿又玩魔术,可二郎神眼睛直勾勾地盯着屏幕与网友聊天,眨都不眨一下,哪有心思理会美女!痴迷的他依然心无旁骛地沉浸在网络世界中。第三方案也宣告失败。
最后,二郎神请来了各路神仙,本来指望他们能各显神通,施展法术帮他解除烦恼,可是面对他的网瘾并发症——近视,神仙们都没辙了。
无奈,二郎神只得再一次来到眼镜店,请老板为他特制了一副高达1500度的近视眼镜。
童话故事作文 篇9
顽皮的小吉吉,乘着凤姑娘的翅膀自由地飞翔着,她时而在空中舞蹈,时而在原野上飘荡,时而又落在地面上嬉戏,玩着玩着吉吉真的有些疲倦啦,“哦!我要找家的,妈妈,妈妈 。”吉吉在呼唤着,可是妈妈在哪里,家,在哪里呢?
吉吉清晰地记得和小朋友明明在一起的情形,明明从超市里买了一袋牛奶,是吉吉用自己干净漂亮的袋袋,盛装着那甜甜的牛奶,只见明明如饥似渴地将牛奶一饮而尽,喝完了牛奶明明却不经意地把吉吉随手扔在了地面上。
吉吉还记得当时对明明说过的话:“请你送我回家好吗?我要找妈妈,”明明说:“你自己应该能找到妈妈找到家的!”就这样,小吉吉开始了找妈妈,找家的旅行。
吉吉飞到了一片碧绿的青草地,小草在微风中随风摇曳着,沐浴着温暖的阳光,小草骄傲地对吉吉说:“吉吉你不应该来到这里,碧绿的草地不欢迎你的!”,吉吉问道:“为什么呀?”小草说:“我们是美化大地的绿色使者,你是白色的垃圾当然不应该出现在这里啦!”。吉吉听后很不高兴,她想说:“我也是大家相亲相爱的朋友啊,我做的事情也是很光荣的呢!我会用我的爱心,去盛装着许多小朋友们喜爱的水果,饮料……”吉吉想:“也许我真的不应该来这里,找妈妈,找家呢!”。
吉吉来到了一片小树林,林间枝头的鸟儿在唱着快乐的歌儿,小树迎着阳光亭亭玉立着,小树友好地对吉吉说:“小朋友,你在找妈妈吗?妈妈不在这里,我们是美化环境的绿色小树,有我们空气会更清新,尘土也不会飞扬……”,小吉吉听后很不愉快:“原来我也不应该来到这里呢!这里不是我的家。”。
吉吉来到了小溪边,哗啦啦的溪水在唱着欢乐的歌,浪花随着流水在舞蹈着,小鱼儿也在浪花间雀跃着,小溪对吉吉说:“喂!小朋友,你一定在找妈妈吧!”吉吉说:“对呀。”小溪水亲切地告诉吉吉:“你的家在收购站里,那里还有叔叔阿姨,他们会帮助你去做有益于环保的事情,你的妈妈也在那里等着你呢!”。小吉吉听后高兴地说:“谢谢小溪啦,我会找到妈妈找到家的,我也一定会做一位有益于环保的好孩子!”。
吉吉站在凤姑娘的羽翼上,飞呀飞呀,飞过了青草地,飞过了绿树林,飞过了小溪水。这时吉吉高兴地大声呼喊着:“啊!我看到啦,看到了妈妈,看到了家。小草,小树,小溪,你们知道吗?在那里我会和你们一样成为环保小天使,为大家带来许多帮助,让我们的家园更洁净,更加美好呢!”。
童话故事作文 篇10
在仅有几棵树木的山坡上住着一对亲密无间的好朋友---蝎子和乌龟,友情的纽带将他们紧紧系在一起。
有一天,乌龟和蝎子觉得自己所居住的地方环境太差了,所以这对形影不离的好朋友要搬家了,而唯一的办法就是渡过山坡下那条很深的河。
蝎子问:“亲爱的朋友,你的能力能解决前方的问题,而我不能做到,这可怎么办?”
乌龟拍了拍胸脯说:放心吧!你只要坐在我的龟壳上,我带你渡河。”蝎子毫不犹豫地坐上了乌龟的壳。
乌龟悠闲自如地游着,蝎子却在乌龟背上用毒刺敲乌龟的壳。乌龟生气地问蝎子:“你要干什么?”蝎子说:“我就是想看看你坚硬的壳,会不会被我刺穿。”乌龟说:“你这忘恩负义的家伙,看我怎么收拾你。”说着便下水了。蝎子意识到了自己的错误连忙向乌龟道歉,乌龟又救了蝎子。蝎子感激不尽,再也不忘恩负义了。
这个故事告诉不能忘恩负义,要互帮互助,互相宽容,体谅。
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