精选童话故事作文集合九篇
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的童话故事作文9篇，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
从前，有一只兔子，叫包子，小名叫小笼包。
一天，兔妈妈对包子说：“孩子，你已经长大了，应该独立生活了。”听到这话，包子立刻收拾好行李离开了兔妈妈。
他走了一天，感觉饿了，便来到一家烧烤店，只听里面的狼老板大声说：“谁？是谁在敲门？”
小兔包子说：“我是兔子。”
狼听是兔子，立刻开了门，便问他是要清蒸，还是红烧。包子感觉很奇怪，问：“你这不是烧烤店吗？”
狼笑眯眯地说：“我要把你清蒸还是红烧？”
小兔听了害怕极了，撒腿就跑。狼老板心想，怎么能让找上门的兔子跑掉呢？于是狂追兔子，正在快要捉到时候，一个身影从身边闪过，兔子消失得无影无踪，狼气得嗷嗷直叫。
“你是谁呀？为什么要救我？”兔子问。
“我是追风。是一匹马。这里原本是一个集镇，可是有一天，巫婆来到这里，施展妖术，把人全冻住了，并藏了起来，她把狼老板控制住来杀人，我们只要打败她，才能得救，我看你身强力壮，是个好人，不想让你死。”追风马回答。
包子答应了他们，决定一起去找巫婆。
第二天早晨，他们一起去寻找巫婆。经过一个村，看见一只猫正在练爪力，是个很好人选，并想让他加入队伍。
猫说：“只要你们打败我，我就答应你们。”
于是，追风和马和兔子一起和猫对战，两次都失败了，最后一次，他们出奇招，终于打败了猫。猫说：“既然你们打败了我，那我就加入你们，我叫金刚爪。”
第二天晚上，猫去找食物，马铺床，兔子烧饭。一天过去了，他们继续寻找巫婆。
第三天，他们在一座山上遇见了一位仙人，仙人给他们每人一件武器，包子的`武器是萝卜寻弹，马的武器是双股剑，猫的武器是机械爪，他们带着武器，翻过几座大山，趟过几条河流，终于找到了巫婆的老巢。
一场战斗开始了，兔子先向巫婆发了一炮，狡猾的巫婆用魔法反弹，包子受了伤。马提起双股剑向巫婆冲去，巫婆用魔法搬起一块大石头向马扔去，马也受了伤。猫见自己的伙伴都受了伤，忍无可忍，举起机械爪把巫婆的脸抓的鲜血直流，兔子和追风马也一起向巫婆攻击，终于，他们把巫婆打死了。
狼老板的控制没了，也乖乖把都放了，全镇人都得救了，大家开心极了。
童话故事作文 篇2
编写童话故事
教学目标: 1、能编写较完整、较具体的童话故事。
2、培养学生想象力和创新思维
教学重难点：
编写童话故事，培养学生的想象力和创新思维 教具：多媒体
课时：2
授课过程：
第一课时：（50分钟）
一、 导入：
同学们，今天老师给大家带来了一些好朋友，认识它们吗？（课件展示PPT《白雪公主》、《丑小鸭》、《坐井观天》等；它是哪篇童话里的主人公？这篇童话讲了一个怎样有趣的故事呢？（小鸟，青蛙——角色;小鸟说天无边无际，青蛙说天只有井口那么大 ------情节；1“你从哪儿来呀？” “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”2“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”“你弄错了，天无边无际,大得很哪！”3“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”“朋友，你弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”----对话）
1、 童话真有趣！你能表演出来吗？（坐井观天）分角
色——小鸟，乌鸦，旁白（老师）
2、 点评刚才的表演
3、 总结童话的特点
同学们，通过刚才的童话剧表演，你发现童话有什么特点呢？（有角色，有情节，有对话）
在童话故事中，不仅仅人物有生命，就连动物、植物、甚至一切物质都是有生命的，他们会哭会笑会说话，有爱有恨有感情。那些丰富大胆的想象，曲折生动的情节，还告诉我们一个又一个深刻的道理，这一切让人不得不喜欢它。
二、 引入本次作文内容。
1、 激趣；要是我们也能编出美丽动人的故事，那该多好
啊！同学们，你想成为中国的.安徒生吗？现在，让
我们张开想象的翅膀，我们也来编一编童话故事吧。
第二课时（60分钟）
一、 引发写作需要：
同学们，看，角色定了，情节有了，对话编了，现
在大家一定都有了写作的欲望了，那么现在开始编
童话。（首先给童话起一个精彩的名字，然后学生根
据黑板上的板书—角色，情节，对话来编写故事）
二、写作
童话故事作文 篇3
最近我听说了一个故事，特别有趣，你们想听吗？别急，別急，且听我慢慢到来。
从前，在森林里，有一直大象，他特别的肥胖。有一天，他从家里走出来，想去街上买点菜，然而尴尬的事情发生了，他竟然被卡住了。他问一切的拼命挣扎着，可是门却纹丝不动。他只好带着门框一起向前走，走到楼梯的门口，只听“哗啦”一声，楼梯塌了下去。大象感到屁股隐隐作痛，只好无奈的呻吟着：“哎哟！真疼呀！”
走到大街上，他每走一步，大地都会跟着颤动一下，周围的`人还以为是地震了呢！有些人甚至收拾好行李箱，冲下楼来，下来一看，原来是一头肥肥的大象呀。他那蹒跚的步伐，和憨态可掬的样子，引来许多人的笑声。突然大象口渴了，想喝水，就跑到长江的旁边，长鼻子用力一吸，长江的水不一会儿就被吸完了。
大象喝饱了水，便抬起头来看看四周。当他看到附近有机场时，高兴坏了，飞奔过去买来张机票，准备乘坐飞机去旅行。但是大象刚到检票处时，就被卡住了，怎么也出不来，工作人员只好把检票框都拆了下来，这才成功的把大象“运”上飞机。但是大象太重了，飞机也超重，飞行途中，突然又开始极速下降。眼看就要摧毁时奇迹发生了大小因为吃多了红薯，又喝了许多凉水，所以体重又增加了不少，“马航失联”的故事再次重演。快要降落的飞机“唰”的一声，非除了地球，这只大象只能在外太空享受更加奇妙的生活了。
故事讲完了，你们觉得这个故事好听吗？这只大象因为肥胖而导致的这样的后果，你没也要注意饮食，不能学这只大象。
童话故事作文 篇4
期一的早上小兔妹妹背着书包要去上学校,来到独木桥边正巧看见小猴妈妈挑着筐子和小猴弟弟要去对岸摘桃子.小兔子妹妹就对猴子妈妈说:"您先过吧."猴子妈妈过了桥之后，就夸小兔子妹妹说:"谢谢!你真是个好孩子."小兔子妹妹也顺利的通过了独木桥到了学校.
童话故事作文 篇5
从前一户人家养了一只小狗和一只小猫。有一次小狗说：“你敢打我吗？小小猫咪！”小狗傲慢地说“不敢小狗兄弟。”小猫谦虚得的回答。“我就知道你不敢，脆弱的东西！”小狗说。带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢打你，但并不是脆弱。”小猫辩说，“我们生来就是陪着主人开心的`，并不是互相打架的说到陪主人，我不见得比你差。再说……”“住嘴！”小狗脑怒了，“你怎么和我相提并论！你等着吧，要不了几天你就会被我打死，我却永远在这里，守候着主人。”“何必这样说呢？”小猫说，“我们还是和睦相处吧有什么可吵得呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”小狗说，“走着瞧总有一天，我要把你打死！”小猫不再理会小狗了。
时间在流逝，一天在一个雨水奇多的八月大雨没喘气儿，雨就慢慢的变成了洪水。小猫就看见了远方要扑过来的洪水立马叫小狗要跟他爬上一棵柳树，小狗不信小猫就立马把小狗推到门外，小狗就往右看了看，小狗快吓死了，小猫就立马领着小狗跑到了对面的柳树，小猫就立马爬上树就把柳树的一根藤条用爪子取下来让小狗抓住藤条，最后小猫就使劲的把小狗拉上去了。
洪水过去了小狗对小猫道了歉，小狗说：“对不起小猫，要是你不救我。我就一定会被洪水冲走的，他们现在开始和睦相处了，小猫就原谅了小狗，成为了最好的朋友。
童话故事作文 篇6
一、开头：
1、开头不错，有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。
5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。
5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
三、结尾：
1、结尾简炼,感人。
此有趣。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，这篇童话会更精彩。
2、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，精心的`构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
3、叙事条理清晰，能正确地使用动词，运用贴切的比喻，语言生动，文中散发着清新活泼的气息。
四、书写：
1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。
3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请教字典老师，争取以后能消灭错别字！
五总评：
1、文章用拟人的手法和丰富的想象写出了——的情境，符合人物身份特点的对话描写特别好！从你巧妙的构思中，我们明白了一个道理：——————
2、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，故事如后的写作之路还很漫长，希望你能努力思索，不断创新。
3、能按照本次作文要求——写童话故事，进行写作，把事情的过程写具体了，特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话故事作文 篇7
小狐狸已经到了上学的年龄，很想去上学。可是动物学校的山羊校长却冷冷地说：“你们狐狸太狡猾动物学校不收狐狸学生，你还是回去吧！”小狐狸伤心极了，一边哭着一边向森林跑去。
小狐狸跑着跑着，一不小心把路旁满满一筐的松果撞翻了，松果滚得满地都是。小狐狸看看四周没有动静，拔腿就跑。跑了一阵子，小狐狸忽然想起山羊校长的话，他又赶紧往回跑。只见松鼠妈妈正在忙着拾滚落在地上的松果，小狐狸的.脸顿时变得通红通红的。他低着头向松鼠妈妈道歉说：“对不起松鼠妈妈，是我不小心把松果撞翻的，让我给您一起捡松果吧！”松鼠妈妈不但没有责怪小狐狸，还连连夸奖小狐狸是个诚实的孩子，捡完松果小狐狸心里很舒畅。他跟松鼠妈妈说了声“再见”又蹦蹦跳跳地向前走。
突然一只小鸡跑出来，小狐狸走上去问：“小鸡妹妹你怎么了？”小鸡说：“我妈妈不见了。”小鸡又说：“你别碰我，你是大坏蛋。”小狐狸诚恳的说：“我们狐狸的确干了许多坏事，可这一次我绝对不骗你小狐狸。”它抱起小鸡说小鸡勉强答应了。
小狐狸打听了好久，终于找到了鸡妈妈。鸡妈妈知道是小狐狸帮了小鸡忙，又惊又喜。连连夸奖他是个助人为乐的好孩子。山羊校长知道了小狐狸做的好事连忙说：“小狐狸祝贺你呀，你被去动物学校录取了。”小狐狸一听，说了声“谢谢
山羊校长。”一溜烟地往家里跑去，第二天小狐狸背起书包高高兴兴地上学去了。
童话故事作文 篇8
在一个茂密的丛林里，有两位朋友，一个是大树，另一个是啄木鸟，它们一直很好。
有一天，大树生病了，痛得哇哇大叫。这时，正在睡觉的啄木鸟被吵醒了，啄木鸟问：怎么了，大树？”大树说：我身上长满了小虫，它们在咬我的'身体，好痛啊！”大树边说边摇动身体，想把小虫子抖掉。啄木鸟一听，连忙说：我来给你治病吧。”大树连连点头，啄木鸟飞到树干上，爪子紧紧抓住树干，开始治疗。用长长的嘴开始敲树干，找到了虫子隐藏的地方。可是，虫子太深了，勾不住，于是，它断续打洞，洞打得非常大，大树低头看了看，不耐烦的地说：你要干嘛？啄那么大的洞？”啄木鸟说：我在给你治病了！”大树说：难看死了！你快走开！”听它这样说，啄木鸟伤心地说：我再也不给你治病了。”说完便飞走了。
从此，大树又变得非常孤独了。有一次，大树身上又长了虫子，难受极了，它想到了啄木鸟，想到了自己的所作所为，很后悔。伸出树枝笔”开始写信，信上写到：啄木鸟，对不起，你快回来吧。它把信交给了鸽子，不久，啄木鸟收到信了。它想：上次给它治病，它嫌弃我把洞打大了，这次我才不去呢！第一天它没去，第二天它没去，第三天终于想通了：我和它是朋友，我既可以吃到虫子，还可以帮它治病。于是，啄木鸟赶忙飞到它身上，饱餐了一顿，大树非常感谢啄木鸟。
从此以后，它们又成了很好的朋友。
童话故事作文 篇9
有人喜欢优雅慵懒的猫咪，有人喜欢忠诚守信的小狗，而我除了喜欢小猫、小狗之外还喜欢高傲的鹦鹉鱼。
今年过节我回姑姑家见到鱼缸里有一只颜色亮丽的鹦鹉鱼，我一下子就被它吸引住。它大概只有十几厘米和我的`手掌差不多大，扁扁的，全身通红，小小的脑袋上嵌着一对亮闪闪的大眼睛，配上酷似鹦鹉弯而钩的嘴巴，胖乎乎的非常可爱。
这一天我把钓鱼剩下的小红虫打算喂给它吃。它似乎知道我要帮它改善“伙食”，在鱼缸里不停的游来游去非常配合。我刚把红虫扔进鱼缸，鹦鹉鱼就像闪电一样冲着食物飞速游来，它向吃面条一样，“嗖”地就把红冲吸进了嘴巴里，吃完后还担心其他小鱼会和它抢食物，神气地在鱼缸里游来游去不停巡视，好像在向其他鱼儿警示这是它的领地，谁都不许和它抢吃的。就这样这条高傲的鹦鹉鱼接连吃了三、四条红虫。
可是鹦鹉鱼没有牙齿，它是怎么那么快不用咀嚼就把食物吃进嘴巴里消化掉的呢?带着疑问我查了资料才明白：原来鹦鹉鱼与特殊的消化系统，它们先用板齿状就爱那个食物啃下来，然后用咽喉齿把食物磨碎吞入腹中，再把有营养的物质吸收，最后将剩余“垃圾”排出体外。
鹦鹉鱼真实一种看起来可爱，实际却很高傲奇异的小鱼，它的强大捕猎技能和吞食消化能力真让我佩服!
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