童话故事动物作文(汇总6篇)
在日常学习、工作抑或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的童话故事动物作文6篇,希望能够帮助到大家。
童话故事动物作文 篇1
春天来了,风和日丽,小白猫和小花猫蹦蹦跳跳地到小河边玩。它们一会儿赛跑,一会儿捉蝴蝶,玩的.不亦乐乎。
小白猫和小花猫玩累了,坐在小桥上休息。小花猫看见两条又肥又大的鱼儿在河里自由自在地游水,它馋得直流口水,迫不及待地伸出爪子去抓鱼。小白猫急得直跺脚,说:“不行,不行,这样太危险了!”可是小花猫不听劝告,使劲探出身子去抓鱼,结果“扑通”一声掉进水里。小花猫不会游泳,在水里拼命挣扎。
小白猫心想:这可怎么办呢!再这么下去,小花猫会淹死的!突然,它灵机一动,想到了游泳健将白鹅姐姐,如果让它救小花猫,那一定行!于是,小白猫急急忙忙跑到白鹅家,气喘吁吁地说:“白鹅姐姐,小花猫掉进水里了,您快去救救它吧!”白鹅立刻放下手里的活儿,跟着小白猫来到河边,看见小花猫已经奄奄一息了,它二话不说,纵身一跳,奋力游向小花猫,一边游一边安慰它说:“小花猫,你别怕,我来救你了!”不一会儿,白鹅就游到小花猫身边,一手托起小花猫,让它爬到自己背上来,游向岸边。
小花猫终于得救了,小白猫说:“你以后再也不能贪嘴了,今天多亏了白鹅姐姐,不然你就没命了。”小花猫羞愧地低下了头。
童话故事动物作文 篇2
不知不觉中,小老鼠走出了家门,此时已经是黄昏了,看着天上的云彩多像狮子的鬃毛,小老鼠突然眼睛一亮,心想:为什么我不变成威风凛凛的森林之王——狮子呢?想完,他立刻对着魔语瓶说:“我想变成一只狮子!”说完他不受控制的闭上了眼睛。
当他醒来时已经是第二天早晨了,温暖的阳光洒满的整个草坪。过了好一会,小老鼠才想起来昨天魔语瓶的事情,“我是不是变成狮子了”小老鼠兴奋地自言自语道,他看着自己身体不像以前长满了令人厌恶的灰不溜秋的短毛了,而是长满了金光闪闪的柔软的鬃毛。小老鼠高兴地一蹦三尺高,“啊——我是一只狮子啦……”小老鼠激动地大叫道,他一边喊一边高兴地手舞足蹈,好像生怕有人不知道似的。但是他立马又变得严肃了起来,我可是森林之王,我不能像以前那样偷偷摸摸的了,我要变得光明正大……
“咕噜噜,咕噜噜……”一阵咕噜声打断了小老鼠的思绪,原来是小老鼠的肚子正在抗议,小老鼠这才感觉肚子饿了,他朝着自己原来的家走去,可是当他来到家门口是,他发现他已经回不了自己的家了,因为狮子可比老鼠大多了,小老鼠虽然失去了家,但他一点也不着急,因为他觉得:既然我是百兽之王,找点吃的难道还不容易吗?小老鼠开始往森林里走去,路途中他遇到了一只小白兔,因为小老鼠是第一次来到这个森林,不太了解地形,他朝小白兔走去准备向他问个路,“请问……”小白兔听到声音回过头来一看,竟然是一头凶猛的'大狮子,小白兔就像脚底板抹了油似的一溜烟就逃走了,小老鼠自言自语道:“他干嘛要跑呢?”不过他马上就对这件事没了兴趣,继续向森林深处走去。
不久,他来到了一片果林,在果林里填饱肚子之后,又开始在森林里闲逛了。他看到一群小松鼠正在开生日party,小老鼠跑过去凑热闹,小松鼠们注意到了他,便尖叫着一哄而散。小老鼠这时才想起了早晨小兔子逃跑的事情,他这才知道他们怕的是自己凶猛的外貌,小老鼠感到非常孤独寂寞,“哈哈哈!哈哈哈!”这时远方传来了一阵笑声,小老鼠立刻被吸引了过去,原来一群小鸟正在开展飞行比赛,小老鼠做起了“拉拉队”的工作:“加……”小老鼠还没喊出第二个字,小鸟就被吓得烟飞云散了。不久一天就这么过去了,小老鼠走到哪,都是他孤孤单单的一个人,就算这一秒还是那么的热闹,但是下一秒就变成他自己一个人了。
第三天早晨,小老鼠又在孤独和寂寞中醒来了,他走出了森林,来到了一片荒凉的草原,他漫无目的地走在这片草原上,这时远方突然出现了一个黑点,那不是魔法师爷爷的家吗,小老鼠又开始自言自语了,突然小老鼠眼前一亮,仿佛寂静的天空中出现了一颗明星,他的声音也随着他的情绪越变越大:“魔法师爷爷一定有办法把我变回老鼠!”说完,他以迅雷不及掩耳的速度奔向魔法师爷爷的家,到达魔法师爷爷家时小老鼠已经累得上气不接下气,魔法师爷爷正在调配药剂,对于这位不速之客,魔法师爷爷并不感到惊奇,他回过头问道:“小老鼠(魔法师能看岀狮子就是小老鼠),你是不是后悔了?”小老鼠抽泣着回答:“现……现在……我知道了……了一个道理,每个人……人都都会有不好的地方和……好的地方,现在……我还能变回原来的我吗?”说完小老鼠的眼泪放肆地流了下来。“好了,好了,别哭了小老鼠。”魔法师爷爷温柔地说:“其实这一切早就在我预料之中了,来,拿去吧,这是解药,你一定会变回小老鼠的,但是你一定要记住一点,谁都有自己的好处和坏处,并不是别人就像你想象的那样生活就是无忧无虑的了,做自己就是最好的了!”“谢……谢谢您!”听了魔法师爷爷的话,小老鼠立刻破涕而笑,语无伦次地向魔法师爷爷道谢:“我一定会做好我自己的。”说完毫不犹豫地把解药喝了下去,他再一次不由自主地睡着了。
当他醒来的时候,他已经回到他自己温暖的家了,以前看来又破又简陋的家现在看起来却变得如此的温暖可爱……
童话故事动物作文 篇3
1.主要动物:老虎、山羊、小鹿、小猴子
内容:老虎通知开会 故事情节:老虎大王要让几个小动物来开会,写的通知:请大家来开会。可是没有一只小动物来开会——老虎很生气找这些小动物算账——山羊说因为没写清时间,老虎改正后仍没人来——小鹿说因为没写清地点,老虎改正后还是没人来——小猴子说没因为有写清内容,老虎再次改正——动物们终于到齐了
道理:说明做事要认真,通知要写清楚:时间、地点和内容
2.重点训练
(1)开头段:森林里的.老虎大王要,可是通知挂出去半天了,
(2)改正经过:老虎气冲冲的冲出家门想问个究竟,( )的山羊/小鹿/小猴子( )地说:老虎只好
(3)故事结局:第四天一大早,老虎终于,小动物们也开心的!
童话故事动物作文 篇4
春天到了,小熊从家里拿出锄头在地里挖了好些坑,将玉米种子放在坑里,盖上了土。小熊心想:我每天都要给它浇水施肥,到了秋天,它就会结出很多很多的玉米。
就这样过了几个星期,玉米种子已经迎着春风渐渐地长出了嫩绿嫩绿的小芽,可小熊还是没有偷懒,仍坚持天天去给玉米们浇水、除草。它天天累得腰酸背疼,整整辛苦了一个春天和夏天。
秋天到了,玉米终于成熟了,一个个饱满的'玉米棒子像一群活泼可爱的胖娃娃。小熊看到了,笑得合不拢嘴,它迫不及待地背着篮子走到地里把玉米都掰下来背回了家。
熊妈妈看到了这么多成熟的玉米,对小熊说:“你真是个勤劳的好孩子。”
小熊开心地笑了。
童话故事动物作文 篇5
一、教学目标
1、经过引导学习,认识童话,产生创作童话的兴趣,了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象,进行多角度构思,创作有趣的童话。
二、教学重难点
1、 经过引导学习,认识童话,产生创作童话的兴趣,了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象,进行多角度构思,创作有趣的童话。
三、教学过程
1、认识童话
师:(出示图片:《安徒生童话》、《一千零一夜》)同学们肯定都听过或读过不少童话故事,故事里有善良的灰姑娘,美丽的.白雪公主,狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事,为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家,你们最喜欢的童话故事有哪些?
生:..........................
师:看来大家平时读过的童话不少啊!那老师要来问问了,你们知道什么是童话吗?
(出示童话的定义)
根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》
b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》
c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》
d、知识童话。如《我的土壤妈妈》
2、编写童话的要求
师:大家都了解了童话的定义,那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文,看看你们能不能呢过从中总结。
例文:
编写童话的要求:
a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人,以情节吸引作者,一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。
b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象,要注意童话表现的思想内容,禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象,以合乎情理的想象把形象人格化,对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息,准确、自然。
童话故事动物作文 篇6
一天,小熊的牙有蛀牙了,熊妈妈领着小熊去治牙,小熊害怕地说:“我害怕”。熊妈妈说:“你要勇敢不能变成一只胆小的熊。”小熊高兴地说:“好吧。”熊妈妈就领着小熊去治牙了,到了治牙的地方。医生看见了,说:“你是不是治牙呀?”熊妈妈说:“是。”开始治牙了,小熊有点害怕,医生看了看说:“一定是小熊吃糖了。”
医生笑着说。医生拿了一种药放了小熊的'嘴里。医生说:“吃了这种药一天就好,记住以后不能吃糖了,要每天刷牙。”回家的时候,小熊它还想吃糖,它就想起医生对小熊说的话,它每天都不吃糖了,每天都刷牙。它的牙都干净了,再也没疼过了,它就不怕虫子咬它的牙了。小熊变得自信满满了。
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