童话故事作文锦集（6篇）
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的童话故事作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
秋高气爽，山河壮美，那一片片金黄的落叶像一封封从天空中飘落下来送给雁群的信，好像在告诉它们，冬天马上就要到了。
今天，它们要成群结队的去南方度过一整个冬天。蔚蓝的天空中飘着朵朵白云。很快，它们排着雁阵，冲破云层，向南方飞去。忽然，一只小雁看见了地面上的美丽景色，而且被这美丽的景色迷住了，心想：“北方的地面这么漂亮，要是我能下去玩一下就好了!”于是，它越飞越慢，趁妈妈不注意，落在了队伍的后面。
正在它离地面只有五英尺的距离时，一只凶猛而强壮的`老鹰向小雁飞来，小雁看见了，拼命地逃，它边飞边喊：“救命啊，妈妈救命啊!”当然，这时这只小雁也在后悔自己不应该离开雁群。
这时，雁妈妈也发现了这件事，并马上向领头雁求救。领头雁听了，马上带领大家去救小雁，于是，一群大雁以闪电般的速度飞向老鹰，和它展开殊死搏斗，有的叼老鹰的翅膀，有的啄老鹰的眼睛。
老鹰一见，心想：“大事不好，我占不了便宜，还是先撤退为好!”于是，夹着尾巴，灰溜溜地飞走了。
雁群胜利了，带着掉队的小雁，一起飞到了温暖的南方，度过了一个美妙的冬天。
童话故事作文 篇2
乌龟和蝎子是亲密无间的好朋友，形影不离。
由于它们现在居住的地方太阳太毒了，它们想搬到一个树木茂盛的地方去住。这里动物稀少，树木也少，可是在它们搬家的路上有一条很深很深的大河。蝎子说：“你会游泳，你可以过去，可是我不会游泳，那我怎么过呢？”乌龟说：“包在我身上，你可以坐在我的龟壳上面。”蝎子就毫不犹豫地跳上了乌龟的龟壳。
当乌龟游到河中央时，它听到了背上传来了轰隆隆的声。乌龟有点忐忑不安说：“蝎子你在什么？”“听说你的`龟壳很硬，你的贝壳可以帮我把我的毒刺磨利来。”蝎子一脸奸笑地说。乌龟说：“你这个忘恩负义的家伙，我要你付出生命的代价。”乌龟瞬时潜入水中，蝎子就这样不知被河水冲到了何处。
就这样它们之间的友情破裂了，蝎子后悔不已。
童话故事作文 篇3
一个晴朗的星期天，小灰兔在新房里请小伙伴吃饭。因为小伙伴帮助它造了新房。 小猴子第一个兴高采烈地、又蹦又跳地拿着一大包又红又粗的胡萝卜到了小灰兔的新房门口，它敲敲门。小灰兔一听到“咚咚”的敲门声，心想：“会是谁呢？”赶紧跑过去开门迎接，它一开门，看见是它的好朋友小猴子，马上叫着：“欢迎欢迎！”小灰兔握着小猴的手，接过礼物和它一起来到沙发旁说：“你还带礼物来，真不好意思。其他的小伙伴还没来，你先坐在沙发上休息一会儿。”说完，小兔从厨房里端来了一杯热乎乎的茶，又打开电视机，陪着小猴聊起天来。
不一会儿，小伙伴们都陆陆续续地先后来到了。小灰兔请大家坐到了桌子边吃饭。接着，小灰兔从厨房里端来了一盆香喷喷的'肉骨头给小狗。然后，拿来了一盆又香又脆的松果给小松鼠，又捧来了一盆嫩嫩的青草给小山羊，再送上了一盘鲜活的小鱼给小猫，再把一盆红通通的桃子递给了小猴子。最后，又在自己面前放了一盆胡萝卜。大家吃得津津有味。
吃完了饭。小兔和大家一起踢球，小山羊、小猫、小兔一组，小猴、小狗、小松鼠一组进行射门比赛。结果，小山羊组赢了。
时间不早了，客人们要回家了。小灰兔送它们到家门口，客人们说：“谢谢你的招待，再见！”小灰兔说：“别客气，没有你们的帮助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再见！”小灰兔度过了一个快乐的星期天。
童话故事作文 篇4
一颗蒲公英在山谷里。一天，从山外飞来了一只小鸟，住在了它的旁边。一开始，它们谁都不说话，渐渐地，小鸟开始和蒲公英做朋友了。
一天，小鸟的窝被猎人打掉了，小鸟伤心极了，因为再过几天，它的好朋友就要来这里玩了，钥匙它们看见了它没有窝就会笑自己的.。这时，蒲公英说：“你不用着急，我和你一起再造一个窝吧。”小鸟说：“来不及吧。”蒲公英说：“来得及。”小鸟说：“好吧。”小鸟和蒲公英一起又造了一个窝，比原来那个好看多了！
过了几天，小鸟的好朋友来了，看到这么美丽的窝，可喜爱啦！
这个故事告诉我们：只要有好朋友在身边，就没有不完成的事情。
童话故事作文 篇5
教学目标：
1、能编出较完整、较具体的童话故事。
2、 认真倾听，主动评价。
3、 发展想象和创新能力。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们读过哪些童话故事？
今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。板书：编写童话故事
下面，老师带你们去动物王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放声音）
学生答：我听到马在奔跑，我听到青蛙在唱歌。在板图画：狗、小鸭、猫、马 、青蛙
二、开拓思路。
1、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
2、你想选哪几个动物做主人公？给学生想的时间 你选小马，选得真不错，小马会驮粮食。小狗会看家。
4、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什16:24:34么？
（引导学生说出不同地点、做不同事情。）
A认真想。
B想好了，就和同桌说说，
C谁来说说？5人
，首先要认真听别人讲故事，才行哦。
三，具体指导，
1、想故事。
同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。
2、说故事。
A想好后，自己小声说。B请大家在小组内轮流讲故事，其他同学要仔细听，没听明白，可以向讲故事的同学提问。
3、评故事。
A、刚才同学们讲了自己编的`童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？（5人）
B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指两到三名学生上台讲故事。讲故事之前，教师提要求：讲故事的同学声音要洪亮；其它同学注意听，等一会儿要评评故事哪儿讲得好，你也可以向他提建议。（师生共同评价中引出编童话要求。）师：听了同学们的评价、建议，老师也有一点建议，如果你能把故事想象丰富一些，就更好了。
四、书面编写。
下面，请同学们把你编的故事写下来，你也可以选其他动物做主人公。在写之前想想先写什么，接着写什么，最后写什么。写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富就更好了，我们将把同学们的童话故事编成一本书。由于等下有别的学校的同学来这里上课，我们就到另一个教室把故事写下来。
板书设计：
编写动物童话
主人公
句子通顺 故事完整
内容具体 想象丰富
童话故事作文 篇6
嗨！我是一只猫，一直很可爱的白色的猫。但我的人身很凄凉，我是一只流浪猫，，在一座森林里被人捉住了，我也就开始了我的寄居生活。
一天天气晴朗，我被迫进入笼子里，准备让别人收留。我望着行人，有的是学生，正骑着自行车去上学；有的'学生在玩耍，在同情地望着我……
这五彩斑斓的世界，唯独我的命运……
可让我庆幸的是，收留我的人是一名学生，叫轩婷婷，她对我十分的好，天天放学与我谈心，全世界或许只有我知道她的秘密吧。她每天给我好吃的鱼，又经常用肥皂来给我洗澡。
我享受着贵族般的生活，后来我认识了一位我喜欢的人，于是我去追，成功了，和她结了婚……后来，还生下了两只小猫咪，一只男孩，一只女孩。于是我便感到很幸福，好生活开始了，但好生活也不长，轩婷婷她的妈咪十分喜欢幼小，而不喜欢大猫咪，理所当然地把我给扔了。
把我扔出来之后，我在外面找地方住，同时加上我对孩子的思念，我已经又冷又饿，我昏倒了……
我醒来时，发现，轩婷婷在我身边照顾我，我哭了，轩婷婷发现了我哭了，马上和我说：“别哭，猫猫，我会照顾你到永远的。，”
说完之后，她把我安放在了一个小小木屋里，而且把我喜欢的猫和我的孩子们带过来与我一起住，我们一家暂时十分地幸福，我看到了，孩子长大了，他们不会因为没我这个父亲而伤心，所以我很欣慰。
但是，有一天我出去松松筋骨的时候，有一位男生想把我抱走，我拼命阻止。可是还是把我给硬抱走了，去到他家，我发现这一家人是吝啬鬼，他们不肯买粮食给我吃，害我瘦了一大圈；也不给我洗澡，害得我臭臭的。又加上我对孩子的思念，我快忍不住要垮下了。
幸好，今晚我的主人喝醉了，我偷偷地走了，好险啊，我在临走前带了一点粮食，我暂时衣食无忧，现在呢，我要找到轩婷婷，就在这时，轩婷婷找到了我，我们两在十字路口相遇。
于是，我和轩婷婷和我的孩子们还有我喜爱的猫。我们从此幸福地生活在一起，这里中有几分凄惨。我的孩子快饿死的时候，轩婷婷找到了他们，我们一家的性命都给这位女孩给救了，你看这孩子，这女生，为人多好，多善良吖！
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