童话故事作文精选（6篇）
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的童话故事作文6篇，欢迎阅读与收藏。
童话故事作文 篇1
教学目标：
1、能编出较完整、较具体的童话故事。
2、 认真倾听，主动评价。
3、 发展想象和创新能力。
教学过程：
一、激趣导入
同学们，你们读过哪些童话故事？
今天，我们就来当一当大作家安徒生，编写童话故事，比比看，谁编得最好。板书：编写童话故事
下面，老师带你们去动物王国旅行：仔细听，动物王国传来什么声音？谁在说话？谁在奔跑？谁在唱歌？（播放声音）
学生答：我听到马在奔跑，我听到青蛙在唱歌。在板图画：狗、小鸭、猫、马 、青蛙
二、开拓思路。
1、这些动物有什么特点？他们喜欢干什么？
2、你想选哪几个动物做主人公？给学生想的时间 你选小马，选得真不错，小马会驮粮食。小狗会看家。
4、这些小动物在一起学习、生活、游戏，同学们，猜猜他们经常在一起干什16:24:34么？
（引导学生说出不同地点、做不同事情。）
A认真想。
B想好了，就和同桌说说，
C谁来说说？5人
，首先要认真听别人讲故事，才行哦。
三，具体指导，
1、想故事。
同学们猜得真好，为了把故事编完整，我们要想好这个故事发生在什么时候、在哪个地方、有几个小动物、他们在干什么事情，下面我们就沿着这条思路闭着眼睛想想，看谁编的故事别人最喜欢听。
2、说故事。
A想好后，自己小声说。B请大家在小组内轮流讲故事，其他同学要仔细听，没听明白，可以向讲故事的同学提问。
3、评故事。
A、刚才同学们讲了自己编的童话故事，也听了同学们的童话故事。你觉得谁的故事编得很清楚？（5人）
B、刚才同学们推荐了那么多同学，你们最想听谁的故事?指两到三名学生上台讲故事。讲故事之前，教师提要求：讲故事的'同学声音要洪亮；其它同学注意听，等一会儿要评评故事哪儿讲得好，你也可以向他提建议。（师生共同评价中引出编童话要求。）师：听了同学们的评价、建议，老师也有一点建议，如果你能把故事想象丰富一些，就更好了。
四、书面编写。
下面，请同学们把你编的故事写下来，你也可以选其他动物做主人公。在写之前想想先写什么，接着写什么，最后写什么。写的时候要注意：句子通顺、故事完整、内容具体、想象丰富就更好了，我们将把同学们的童话故事编成一本书。由于等下有别的学校的同学来这里上课，我们就到另一个教室把故事写下来。
板书设计：
编写动物童话
主人公
句子通顺 故事完整
内容具体 想象丰富
童话故事作文 篇2
有一天，猴妈妈带着它淘气的小猴子，准备到河对岸去摘桃子。小猴心想，要是能遇到好朋友小白兔那该多好啊！
走到桥边，看到了对岸的小白兔，也来到了河边，背着书包去上学， 它一边走一边开心地唱歌：“太阳当空照，花儿对我笑……”猴妈妈对小白兔说：“你先过桥吧！学习要紧！千万别迟到了！”小白兔过桥后，向猴妈妈说声：“谢谢，妈妈。”
猴妈妈说：“你是个乖孩子，快上学！”
童话故事作文 篇3
真相只有一个
一个月黑风高的夜晚，狐狸小偷去松鼠家偷东西。它悄悄地走近保险箱，用榔头轻轻地敲着，生怕松鼠听见。
它这里敲敲，那里钻钻……终于，保险箱被打开了。啊！它眼前一亮，保险箱内都是宝贝啊！什么宝石啊，珍珠啊……全被狐狸偷走了。
第二天，松鼠看到家里乱成这样，惊讶的嘴巴张成了一个“O”形。它连忙打电话：“喂，警察局吗？我是松树小姐，我家昨晚遭遇小偷了。”
警察局接到报案后，连忙让城里的动物全都集合，再请大名鼎鼎的“黑猫神探”解决问题。
神探想了一会儿，再看看台下的城民，只有狐狸鬼鬼祟祟的`。神探请狐狸上台，问他：“你知道我为什么请你上台吗？”狐狸连声说：“松鼠家的东西不是我偷的，我对天发誓，真不是我偷的。”神探笑了：“我还没说呢，你怎么知道松鼠家昨天遭小偷了呢？看来真相是——你就是那个小偷。
就这样，狐狸聪明反被聪明误，被判刑了。
童话故事作文 篇4
有一天,钢笔自豪地说:"啊,我真为自己感到骄傲,因为小主人天天用我,而且我写出来的字也十分的漂亮,考试,作业,写作哪里离的开我?"哼,别吹牛了,有什么好骄傲的!英语,英语数学的作业还不都是我来承担,你敢踏上一步试试!老师非把你砸了不可!"自动笔火冒三丈的说道,什么,你以为你比我高级你就很实用?你经常断铅芯,上次还差点射进小主人的眼睛.美术课时,小主人用我画出那优美的曲线和图画,真让美术老师赞不绝口呀!铅笔美滋滋的说着,水彩笔可不高兴了,它们七嘴八舌地质问这铅笔,要不是小主人用我们画出鲜艳美丽的颜色,你那黑白画谁喜欢呀!橡皮家族懒洋洋的说道:"你们呀,大吵大闹的`干什么?难道你们还没注意到”精英大家族—橡皮么？“什么时候我们多出来一个精英大家族了，自动笔冷笑道。你们写错了谁来帮你们订正？无言以对了吧，说我们是精英你们还不信，没眼光！橡皮大家族齐声说道。晚上你们谁哪儿，住哪儿？还不都是我！晚上你们倒好，睡熟了还不时说梦话，吵得我睡不着，半夜三更还要醒来看看你们有没有丢一支，少一支啦？整夜都顶个黑眼圈，你们以为我好受的哦！没有我你们在外面冻的睡不着，也每天都顶个黑眼圈，好吗？文具盒又气又恨的说着。
不要争了，大家都很厉害！少一个也不行，但你们要团结起来，这样小主人考试才能考高分，作业又快又好阿啊，看着兄弟姐妹吵成这样，直尺伤心的说道，听到这，文具们都惭愧地低下头。
它们以后再也没有争吵过，都和睦相处，互帮互助。
童话故事作文 篇5
在一个森林里，有一所神秘的动物学校，里面有只爱偷懒的小猪，名叫胖胖。他有一个好朋友是猴子小其。
这不，一大早，小其和胖胖他们俩蹦蹦跳跳地去上学了。“铃、铃、铃”上课铃响了，山羊老师讲完主要内容，当堂课就给他们出了一些习题，让同学们练一练，加强巩固。胖胖看到这些习题，感到一阵头脑发晕，扭头看见小其在认真做计算题，还已经写了好多。胖胖的眼睛“咕噜”一转，想出了一个绝妙的注意：要不我就抄一下小其的吧！也不用我自己动脑筋了。于是，胖胖拍着小其轻声说道：“这道题我不会做，让我看一下吧！”“你怎么每次都这样，那等两天考试了可怎么办？”小其无奈地说道。“什么时候考试了再说！”胖胖漫不经心地说道。说着说着就拿着小其的作业看了起来。
考试很快就来了，胖胖感到非常的紧张，“这可怎么办呢？”小猪胖胖此时的'心就像“嘭嘭”敲打的小鼓。胖胖看见试卷上有好多自己不会的题，急得他不停地咬着笔头，抓耳挠腮怎么也想不出来。胖胖一回头，看见周围地同学都已经做了那么多了，心里就更加焦急了。“我就看一点点，应该不会被逮着吧！”胖胖脑海中一直循环着这个声音。胖胖赶紧把四周环视一圈，感觉“一切安全，”然后就放心地看了起来。“干什么呢？胖胖。”本来作弊就已经很紧张了，冷不丁被点了名字，胖胖一下子被吓得坐到了地上。只见山羊老师的气得胡子都要变直了，无奈之下，胖胖只好硬着头皮写了起来，直到时间到了也没写完。
成绩出来了，果不其然胖胖考得一塌糊涂，回家后也被妈妈狠狠骂了一顿，胖胖也认识到自己学习要脚踏实地，不能三心二意，投机取巧。
童话故事作文 篇6
一个晴朗的星期天，小鸭到小河去游泳。回家路上，它一边唱歌，一边东张西望，一不小心掉进一个又窄又深的土坑里。它怎么也跳不出坑，只得哇哇大叫“救命啊，救命啊！”一只小鸟飞过土坑上空，听到小鸭的“救命”声，它想我是小鸭子的好朋友，我不能见死不救。于是，它就飞下土坑，对小鸭子说：“我来救你了！”小鸟用嘴咬住小鸭子的羽毛。用力往上飞，可是怎么也飞不起来，不鸟只能对小鸭子说：“小鸭子，我力气太小，救不起你，可你别着急，我去叫一些小伙伴们一起来救你。”说完，它就飞到树林上空呼呼大叫：“救命啊！救命啊！小鸭子掉进小河边的土坑里啦！”
正在门前跳绳的小猴子听见了小鸟的呼叫声，它想：我是小鸭子的好朋友，我一定要救它，对了，我手上不是有根绳子，把绳子放进土坑里救小鸭子，不就行了，于是，小猴子就拿着绳子向土坑去了。正在院子里浇花的小熊听见了小鸟的'呼叫声，它想小鸭子有危险，我要去救它。我手上不正有着水桶吗？小鸭子会游泳，我把水桶里的水装满倒进坑去，让小鸭子浮起来，不就行了。小熊就拎着水桶过去了。
正在家里看电视的长颈鹿听到了小鸟的呼叫声，它想，我的脖子那么长，把脖子伸进土坑里叼住小鸭子不就行了。长颈鹿就空着手去救小鸭子了。
小猴、小熊、长颈鹿先后来到土坑边，小猴把绳子放到土坑里救小鸭，可是绳子太短，没救成。小熊看见了，说：“你这个笨小猴，拿这么短的绳子来救小鸭子，看我的！”小熊就把水桶灌满水，往坑里倒，可是，土会吸水，又没救成。这时，长颈鹿看见了，说：“你这个笨熊，你知道土会吸水，还拿这个水桶来干什么？看我的！”长颈鹿就把脖子伸进土坑里救小鸭，可是土坑太窄子，脖子伸不到坑底，还是没救成。
这时，小鸟提出：大家合作起来就能救起小鸭，于是，大家就合作起来，先把小猴的绳子一头系住小熊的水桶，再让长颈鹿咬住绳子的另外一头，接着把绳子慢慢地放下去，正好碰到坑底，让小鸭子跳进水桶去，长颈鹿头往上一抬，把小鸭子拉起来了。
小鸭子被大家救起来了。它对大家说：“谢谢！”大家对小鸭子说：“我们是好朋友，不要说谢，但你以后走路不要再东张西望了”。
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