- 相关推荐
童话故事作文8篇【热】
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的童话故事作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
圆圆是一只快乐的小猪，它肥肥胖胖，十分可爱。可是，它有一个坏毛病：就是喜欢吃可口的软糖，不爱吃米饭。
一个凉爽的上午，小猴子乐乐写完了老师布置的家庭作业，就看起了一本小人书，它看着看着，感到很无聊，就出去找它的朋友小兔红红玩。
红红正对着餐桌上的.一大盆红红的胡萝卜发愁呢，一听说乐乐来找它玩了，开心的一蹦三尺高，它赶忙打开了它家的食品大仓库，拿出一袋子米糠和一根香蕉就去和乐乐玩了。
红红一跟乐乐见面就给它一根香蕉并对乐乐说：“乐乐，我给你一根香蕉，但是你陪我一起去找圆圆，咱们三个一起玩，这样才会玩得更开心，你说好不好呀？”乐乐爽快的答应了。
于是，它们俩一蹦一跳地往圆圆家跑去。
圆圆正在家吃着糖，它不想出去玩，就对它俩说：“我要在家里吃糖呢，我不要出去玩。”它的话音刚落，牙就疼了起来，红红赶忙打电话给森林医院的羊医生，乐乐则把圆圆扶到了床上躺了下来。
羊医生及时赶来帮圆圆的牙给拔牙了，并语重心长的对圆圆说：“孩子，你从此不要再吃那么多糖了，吃多了牙会坏的，不及时拔牙的话也会传染到其它的牙。你要多吃饭少吃糖，知道吗？”
“我已经知道了，羊医生。”圆圆低着头惭愧地说。
小猪心想：下一次再也不那么多的糖了，吃多了，就要拔牙，拔牙也是很疼的，以后要少吃糖，要多吃米饭。
童话故事作文 篇2
在一望无际的海洋,有一所学校,那里有许多色彩艳丽的小鱼在这里上学.其中有一条苗条可爱的金枪鱼和一条肥胖的霸鱼.他们俩一个是班中的优秀生,一个是差生.
金枪鱼不但成绩好、苗条,而且名字也很好听叫“泡泡”.而霸鱼呢,不但肥胖的厉害,而且成绩也差得要命.不过,霸鱼的`名字却很好听叫霸星海.泡泡虽然学习成绩很优秀,但是它从来不骄傲.它的学习效率那可是相当的高,看吧,泡泡对待学习的态度就是与众不同：每天很早就来到学校,先打扫完卫生就来到水龙头旁洗洗手.然后,小心翼翼地打开书本,如果书本有一点卷了起来,它就会心疼得不得了,接着用字典把它压平.同学们还有好多没有来到学校,可泡泡同学已经坐在那里预习了新课.看它那专心致志的样子,我想即使发生五级地震也休想影响到它,不一会,再看它的书本上,一行行俊秀工整的字体便赫然出现在书本上.上课开始了,泡泡还是那么认真,那么专注,好像此时世界上只有老师和它存在.
星海呢,那是对学习多么不在乎呀!每天来了学校以后都领着一帮“小混混”到处乱窜,看到老师来了,就像老鼠见了猫似的,马上蹑手蹑脚地回到教室里看书、写字.有时还故意拿个扫帚扫扫地,装得挺像真的.其实,星海都是在害自己,那书本画的不成样子,作业从来不按时完成……
一次考试成绩下来了,章鱼老师念了成绩,泡泡九十八分,星海十三分.星海垂头丧气,于是就开始疑惑起来说：“每天我和泡泡都一起来学校,我写作业时他也写,我念书时他也念,为什么我考不好呢?”章鱼老师听后微笑着说：“是么?你有他努力么?孩子,无论干什么事都要专心致志呀.希望你今后有所改进,努力吧!”
是呀!这不正是如此么?只要真正努力了,专心致志了,难道还怕不成功么?
童话故事作文 篇3
教学目标：
1. 激发学生说的愿望，写的兴趣。
2. 依托水果形象，培养学生的想象力。
3. 能够比较通顺地完成写话。
教学重难点：清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。
教学过程：
一．创设情境，导入活动。
1 ．激趣导入：
师：今天我们的教室有了新变化，五颜六色可真漂亮呀，空气里还弥漫着甜甜的香味，是不是来了一群“小客人”呀？噢！原来我们请到的客人是——“我喜欢的水果”（板书课题。）
2 ．问答练说：
师：你们都喜欢什么水果？
生：我喜欢苹果，红红的多好看啊！
生：我最喜欢吃香蕉了，它又甜又香又软，味道可好了！ 生：我喜欢吃的水果有橘子、有桃子、还有大西瓜。
二．猜测水果，练习说话。
1 ．师说生猜：师：这样吧，我不直接告诉你们水果的名字，但是你们可以向我提问，想想应该从哪几个方面来问？
生：老师，你喜欢的水果什么形状的？有多大呀？
师：我喜欢吃的水果是椭圆形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜欢的水果是什么颜色的？什么味道的呢？ 师：我喜欢的水果是紫色的，又酸又甜。
生：我猜到了，你喜欢吃的水果一定是葡萄。
师：你猜对了，老师就把这种水果奖给你！
2 ．生生互猜：
师：小朋友都喜欢吃什么水果？能从这几个方面来简单说说，让同桌的小朋友来猜一猜吗？
（同桌互相你说我猜。）
三． 指导观察，训练说话。
1 ． 观察练说：
师：大家现在仔细看看手中的水果，看看它有什么特点？谁愿意把你最爱吃的水果的'形状、颜色、味道介绍给同学们？小组同学当美食家听后评评谁说得好。
生：（组内练说。）
师：同学们说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢这样的水果呢？我们一起来努力！
①说水果的形状。（用“像”补充说明，引导学生用“圆圆的橘子像什么？”“弯弯的香蕉像什么？”练说。）
②说水果的颜色。（以刚才说的水果为例，引导学生准确说出水果的色泽特点，如“橘子是金黄色的。”或用上“红彤彤、绿油油、红黄相间”等词。）
③用拟人化的手法来练说。（给学生提供范例：“香蕉穿着金黄色的外衣。”让学生的语言变得更加丰富生动）
（同桌互相你说我猜。）
四、合作写话，师生共评。
1.推荐写话：
师：每个小朋友都有自己喜欢的水果，老师都很想了解，可是小朋友一个个讲又很浪费时间，你们有什么更好的建议吗？ 生：写下来。
2 .分组练写。
3 .朗读交流。
4 .师生共评。
5 .继续修改：
童话故事作文 篇4
森林里有一对谁都分不开的朋友，是小鸡友友和小鸭爱爱。
这一天，太阳像一条狠毒的眼镜蛇，仿佛把所有的紫外线全部落在一个地方，皮肤如涂抹了辣椒，火辣辣的难受，爱爱忍受着炎热，一步一步去友友家玩。友友见爱 爱来了，连忙拿吃的给爱爱吃，爱爱伸出舌头，气喘吁吁的`说:“我现在口干舌燥，一滴水都没有了。” 友友目瞪口呆，对爱爱说:“停水了，走，咱们去河边舀水。”爱爱站起来，让友友提上小桶向河边走去。
友友和爱爱没精打彩，顶着炎热地走到了河边。友友刚弯下腰舀水，听见一声扑通，回头一看，只见爱爱掉到一口被太阳晒干的枯井里了，爱爱在井里直喊:“救命呀，救命呀……”
友友急忙说:“爱爱，你别急，我来帮你。”说完，友友从河里舀了一桶水往枯井里倒，想让爱爱浮起来。可水太少了，友友又往井里倒，一桶、二桶、三桶、四 桶……友友累的筋疲力尽，汗流浃背。爱爱终于上来了。爱爱对友友说:“你真是见义勇为，舍己救人呀!” 友友不好意思地说:“你这样称赞，我会害羞的。”
爱爱精神抖擞，决定带友友过河，到河对岸玩，爱爱说:“友友你不会游泳，我背你过河吧。” 友友激动的说:“你真好。”爱爱说:“刚才你帮我，这次我帮你，大家都是好朋友嘛。”爱爱跳进水里，弓着身子，友友轻手轻脚的骑上爱爱的背，向河岸游去。
上了岸，友友和爱爱变的比以前更加亲密、更加友好、更加不能分离了。
童话故事作文 篇5
一天一只狮子抓到一只老鼠，老鼠说：“狮子大哥，请你放过我把！以后我会报答你的。”
狮子说：“就凭你？”老鼠说：“你不信？”“我不信，除非你证明给我看”狮子说，“只要你把我放了，我就会证明给你看。”老鼠说。
第二天，狮子在森林里觅食，突然，它看到一大块肉，它猛地一下扑了上去，不料，它被绳子吊在了树上，原来是猎人设下的陷阱，狮子咬着绳子就是咬不断，它彻底绝望了，伤心地叫着。
不知到过了多久，狮子听到了吱吱声，它抬头一看，是上次它放过的小老鼠，老鼠带有讽刺语气地说：“呦，狮子大哥，你咋吊上了呢？好玩不？”狮子大怒，说：“少废话，快把绳子解开！”“哟，还挺凶的'吗。”老鼠说，说玩它就把绳子咬断了。
狮子出来了，老鼠说：“我都说了，我会帮你的嘛”，狮子笑道：“是，是，你是我的好朋友了！”
童话故事作文 篇6
早已经过了看童话书籍的年龄，认为那些故事不过是为了哄小孩子而已，尽管脑海中依然不时地闪现着当年为一本童话书而期盼很久的样子，只是在世界中取而代之的成了自己的成长经历。看到孩子读书时的那张笑脸，我也唯有羡慕，再也难以做到。走过每一天，不知道是怎么过的，睁开眼，天就亮了；闭上眼，天就黑了，没有去尝试或接收心得东西，是自己的懒惰而已。渐渐之中，我厌倦了自己的所作所为，我在心中反复思考着这样一个问题：走过来这么多年，我究竟拥有了什么？我究竟失去了什么？答案无从寻找，心中的痛是暂时的，脸上的快乐也是暂时的，更多的时候就像一只呆鹅，没有希冀，没有向往，只是任时间流逝，任花开花落。有的时候，心中会有无限的憋屈，很想大哭一场，想把所有的往事全部忘掉，而所有的一切都从头开始，泪水是不知不觉地流了下来，只是心中的一切未曾改变。我想变得勇敢一点，我做不到别人眼中的完美，但总可以做到自我吧，一个可以任由自己支配的自己，不为别人而愧疚，也不因别人而自满。是的，我也只能做成自己，无论何时都不会改变，所有该发生的总会发生，之后接结束，之后就潜进心底。爱过痛过，也快乐过，一种复杂的情愫，所谓的“缘”字，至今没能读懂它的全部，怕是不会有真正领会的那一天了。童话中王子骑着白马去找寻他的公主，而我能做的便是在自己的笔下寻找童话故事了。
其实，说来在我心中一直有一个念头，那就是能拥有一个玉坠。尽管我能容易地实现这个梦想，但总感到这个过程缺了点什么东西，是一种不愿用语言表达出来的东西。喜欢玉起初是因为看着别人有点羡慕，到了后来更是为着玉的灵性而渴望不已，时刻挂在自己的胸前，就像时刻都有一个美好的梦想，等到玉中长出东西来的时候，自己的梦想也像鲜花般绽放开来，那将是一个多么美妙的童话故事。之前，我也动过心买了一块，是一块“双龙戏珠”，上面有八卦的图样，到如今，每每看到诸如此类如佛像之类的东西的时候，我的心中都会宁静好久，心中的杂念也都尽失，只有一种圣洁的情感在心中涌动，也许自己的今生与佛有缘吧！那个玉有点大，戴起来很不方便，不久后，因为不小心摔坏了一块，就被我搁在一边，自此之后便再也没有佩戴过玉，只是心中的念头始终未曾散去。我在想象着，在一个雪花飞舞的冬天，在我的生日那天，会有一个我喜欢的女孩对我说：“生日快乐！”然后送我一个生日礼物——一个玉坠。无论如何，我一定会深爱她一辈子。梦，毕竟不是现实，就像童话中公主在等待着自己的白马王子到来，或者王子骑着白马去找寻他的公主一样，就好不曾出现。
想在童话中寻找自己的影像并不难，因为一直有一个角色在自己的心中闪现，那边是丑小鸭：是因为自己有一种属于自己的自卑，不愿也不能坦然地呈现在他人面前。在自己世界的角落里，一个人拥有着自己一个人的心情，没有外界的干扰，擦拭着自己受伤的身体，不愿接受任何人的怜悯。童话中丑小鸭没有因为自卑而退怯，而是默默地整理着梦想，在它展翅高飞的那一天，它也就成了一只美丽的天鹅，丑陋的那段日子早就成为了过去。童话毕竟只是童话，现实中的我只能期待能有脱胎换骨的那一天，可以不再卑微地在心中自责，可以理直气壮地走在任何一个人面前。现实故事演绎出童话故事，也童话故事也会有一天影像着现实生活，直至改变。
说到童话，便会自然而然地想到童年，对于每一个儿童来说，他们的童年都应该是阳光灿烂的，无论他的家庭是贫穷还是富有，他们的心中都会有一个自己构筑的童话，就像某一天突然醒来，他们实现了他们的理想。这段岁月，无疑成了人的一生之中最难忘的一段回忆了。我很庆幸自己的童年天空里多事阳光灿烂的日子，没有多少阴晦的日子可以想起，对于现在的我，我宁愿一辈子也长不大，永远只停留在儿童阶段，这个梦想，怕是只有在童话故事里才能实现吧！拥有一颗童心才是最重要的，永远拥有快乐的心情，就算遭遇了一些不快的经历，在另一个快乐到来之际，所有的不快早已抛诸脑后，只是现在的我难以做到十分之一。成长意味着责任，不是别人强把担子放在你的肩上，而是自己要把担子挑起，向着既定的生活目标迈进，而唯有通过此种途径，我们才足以实现人生的意义。曾经读过的那篇《返老还童的扇子》，那魔力可以让人年轻，可以让人随心所欲。在现实中我做了许多那个关于扇子的梦，终究落了空，没有什么可以遗憾的，如果有的话，它终究会出现，就算是在梦中。
是有一个奇怪的梦，梦中的我像现实中的我一样，徘徊不定，犹豫不决，但在我做这个梦的时候，我却为之高兴了好久，直到梦醒。一本书写着自己的一生，而且这本书时时刻刻都会在自己的身上，随时可以翻阅，通过这本书，在我遇到任何事情时，我都可以知道如何取舍，于是没有结果的事情我就从不浪费半点感情，而前景光明的事情我便倾注全部心力。当然，这并不是一本万能的书，它所记载的只是从整体来说种种事情的大致经历以及最后结果，但我总不能从中发现一件详细完整的事件。梦中，我遇到了一个自己喜欢的一个人，在我为此付出努力的过程中，我却想到了现实中遇到的种种挫折，而此刻，我不愿再尝到过程的持久几坚信，不愿再让已平静的感情之湖泛起涟漪，可当我翻开“命运之书”，里面记载着满意的答案，我便决定，哪怕是用一生的时光，我也要将这种结果实现。梦真的有意思，直到现在想起，仍然感动不已。我继续执着地走着，坚信，一如童话故事里，幸福和快乐是结局。
人活着就应该心中有目标，总不至于让自己的心悬在半空中，有个稳定的放置之处，可如今的自己却失去了一些东西，有时心连一些想法都不知该如火如荼积聚，想下去总有一种莫名的恐怖感，因为有不可预测的未来，命运的天空蓝算不上蓝，灰色又谈不上灰色，曾经的痛浮上心头，是那么地刻骨铭心，真的不愿能够百年孤独，只是不知这份孤独何时才能结束。
假如每个人的一生就是一个圆，那么，在我们的面前总有许多的圆以及圆弧，那些圆便是已逝的人的一生，而那些弧便是依然在为生活而奔波的人。当我们从始点出发，我们便开始了自己的人生之弧，直到画出一个完整的圆才会停止。中间不时地我们会注视着那些圆以及那些圆弧，
在他们的经历中找寻自己的相似处，或许注视着他们而在思索着自己，但是，最难以实现的是自己的人生怕是难以画出别人的弧。
看着自己笔下的文字，怎么都有一种奇怪的念头老师挥之不去，不只是感慨，也不只是忧虑，也不是自嘲。它不是出自名家之手，也没什么书法造诣，但它却存在着，而且在增加着它的数量，那拙话连篇的话语！名家的名作拥有个大的读者，而且带给每个人都会有各自的感慨，但是他本人在将故事演绎一遍之后，又会生出怎样的感慨呢？我在想，即使作家用自己的心血铸就了一篇名作，可他总不能为之停止不前，他不可能只为一个故事而活着，他要演绎另外的故事。不幸的是，我的生命中没有太多的故事，就那么几个，于是，我就只好重复地温习这几个故事，一遍遍地回忆，就像一部电影，反复地观看，替作者完成其不能完成的梦想。我不愿看别人的经历或故事一遍遍，因为自己的生命演绎不了别人的经典，我对自己的经历回首以及前瞻，我也只能用自己的文字来展现自己的童话故事。
音乐，最普遍的不过是满大街的流行音乐，充斥着每个人的耳朵，每个人都会自觉或不自觉地受到着感染，在诸多的.音乐中，每个人在心中藏留着各自表达自己心情的歌声。在我听到一首音乐之后，如果它的内容能够为自己的心情增添些什么话，那这首歌，那么会有一部分会从自己的口中哼出，然后再想着把它学下来。于是，在不知多少遍的情况下，这首歌也就随手拈来。当我在想法将它学会的过程中，那时会有一种神奇的愿望，就像自己的手终于有一天触摸到了月亮，可当自己的手真的触到了月亮，却只能感受其冰凉的时候，心中的神圣不再，就连我都可以占到的高度，我怎么可以把它当成自己恒久的目标。从那种近似崇拜的初始到最终的从心底扬弃，难以说清过程带来的究竟是怎样的得失。歌声，依然伴随着，只是有种奇怪的感觉，那些依然被自己厌烦的歌却又从自己的嘴中飘出，却真的感受到了自己在其中道出了自己的心声。
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来,”一个伤感的场景，一份久藏的希冀，在失落中收获一份成熟，在失去后拥有一份长久。当一段距离从远而近时，在对方由模糊到清晰时，总感觉对方不再是一张陌生的脸孔，不敢肯定却坚信在哪儿曾经相遇，或许真的有那么所说的，每个人都有自己的三生石。我看着花的飘落，顺着流水，不知漂向何处！我也在冥冥中期盼，有那么一枚花瓣飘至我的脚下，而我便将其拾起，那么熟悉，恰似自己遗忘在书里的那枚。书还翻开在那里，只是那个童话，还看不出何时才是结局。
我曾梦到自己是一个魔术师，有着非凡的魔术本领，并且深受众多人的爱戴，但是令人遗憾的是，我干过一些违法的事，并且为此我要收到应有的惩罚，没有其他的选择，只有死刑这种方式。其实，在我被宣处死刑的时候，我并没有一丝的恐惧，我知道这是自己必然的结局，但我心有不甘，一种出自本性的求生本能在心底挣扎。真的好想感受生命的绚丽多彩，我还未来得及尽自己对父母的孝心，我还未让自己的亲朋好友满意，我没有享受完生命带给自己的快乐，我甚至连一份完整的爱情都不曾经历，我竭力地想却怎么也找不到答案，无边的痛苦就在我的四周蔓延，我在刹那间的冥灭，于我造成的恐惧仅有一瞬间，之后便是永恒的平静，可于生者，我却永远背上了罪过。还好，在我被处死之前，我被获准有一次魔术表演的机会，于是，我便船上自己认为最为庄重的衣服来做我的表演，台下有我的亲人，有我的朋友，也有自己挚爱的人，人影攒动，我感到无边的安慰，尤其是当我发现这一切不是现实，而是在梦里，我真的还有机会去把握人生。
此时此刻，我不禁想起了自己的一位表弟，本不愿为其添上一笔，可自己的心却总也难以平静，是那么一份亲情牵挂着你我，是同龄人的遭遇系着我的心。你我在一起玩的时间很短，也知道你未读完中心就下学了，我不敢期望你能过的很好，但我却认为最起码你可以和其他人一样，靠着自己的一双手，活出一个平凡但平安的自己，可是，孰料不及的是，你的遭遇出现了断点，一个无法延续的断点，一个年轻的生命就这么无声无息地走了，来不及对自己的亲人说上最后一句话。当我那天看到你被亲人抱着回家的时候，你已经成为了骨灰，放在一个黑色的盒子里，一条生命成为了那么一撮，眼前的，脑海中的，混合在一起，眼泪就那么流了下来，哭的无声无息，却又憋着一股委屈。一切都已停滞了下来，没有了明天，时间对你而言已没有了任何意义，没有了痛苦，没有了希望，就在一个四方盒中永远地与日月相守着，白天感受着太阳传给大地的温暖，夜晚则感受着月亮带来的清凉，也不知过了多久，亲人会将你淡忘。悲伤之余，竟感怀地写了两句话：逝者已长眠，今人徒增悲，是啊，今人除了伤悲，又该如何呢？脚下有未知的明天，有谁可以预卜呢？童话中有预卜的巫师，可我该去哪儿寻找童话呢？
“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”一只飞鸟如是说。但是从来我都不知道这只鸟是谁。是每一个人吗？蓝天和白云见证了它飞过的那一刻，可是，除了那片蓝天和白云，又有谁察觉了飞鸟的痕迹呢？又有谁在心中留下了印记呢？我不为飞鸟而抱憾，也不敢为自己而辩驳，可是一段坎坷而又荆棘的人生道路，一路颠簸而来，我是该为拥有的蓝天白云而欣慰，还是为不曾引起他人的关注而忧愁呢？
偶然间听说初中的两位同班同学走到了一起，心中自然是惊讶不已，但也终在意料之中，不是完全地否定。之所以如此想象，是因为两个人说话的时候很少，所以也就逃过了众人的双眼，直到听到这则消息，我才回过神来，谁也不曾料想的结果是一段美好的姻缘。曾和同学一起数班上的对数，差不多有将近十对，但他们两人绝对是排除在外，而今，除了一对如人所愿地走到了一起之外，还有一对正在进行，再者就是他们了，结果还是圆满，心中的祝福，已在向他们发出。只是自己仅能将自己的慨叹埋在心中，为那不曾等到的结果，迷茫了好久。
这个假期来得快，去的却慢，然而漫长的一个多月还是如期而过，心中又欣喜，也有忧虑。一直以来我都不曾真正勇敢地面对生活，生活于己似乎没有什么可以承担的责任，就好像不害怕天会塌下来一样，因为总感觉着有许多个
高的顶着。我和生活就像是在开玩笑，无伤大雅，但总有一天会让自己认真面对，总有一天，只是我不知道是多久。我要在生活中独当一面，我也不知那是的自己该变为何样，自己的心态又会变为何。二十年的生涯，有一多半是在学校的高墙内度过的，不仅对社会上的复杂一无所知，而且连学校内的诸事也分辨不清。《天下无贼》中的傻根没有看到“贼”的真模样，是因为在他的心目中，人比狼应更加懂得不去伤害别人。虚构的东西总是有着人的思索的痕迹，谁又希望天下大乱呢？做事情不能深思熟虑而且对之后的后果考虑不到，这是我的缺点，因为我总是把事情往好的方向在想，但事不遂人愿，在事与愿违的时候，短暂的怀疑后仍然是一如既往。深一脚，浅一脚，左拐，右拐，方向竟然还是往前走着。
寻找不到心中的童话，却在现实中也迷了路，只想在以往的经验和教训中，走出一条光明的前程，走出一个真正的自己，走进一片蔚蓝的天空。
童话故事作文 篇7
春天到了，鸟妈妈孵出了一只可爱的鸟宝宝，给她起了一个好听的名字，叫莉莉。
莉莉张着一双大大的眼睛，尖尖的嘴巴，粉红色的.身体，长长的翅膀。漂亮极了！
眼看莉莉一天天长大，鸟妈妈心里别提多高兴了。一天，鸟妈妈带着莉莉来到草地上，亲自教她学习如何飞行。
鸟妈妈先拍拍翅膀，然后身体放松，两脚一踮，一下子就飞上了天空。于是又快速地返回到原地，叫上莉莉跟着一起来试一试。莉莉深吸了一口气，学着妈妈的样子试了一遍。谁知，不但没有起飞成功，而且还摔了一跤。她哭哭啼啼地对妈妈说:“妈妈，好疼，要不还是明天再来练习吧！”于是鸟妈妈带着莉莉回家去了。
就这样，莉莉连续一个春天都没有再出来练过。不是说太阳太晒人，就是下雨会淋湿羽毛；不是想睡觉，就是翅膀酸……所以莉莉整个春天都没有学会飞翔。
鸟妈妈教育她说:“莉莉，一年之计在于春，不论做任何事情都要懂得珍惜时光呀！”莉莉听了，惭愧地低下了头。
童话故事作文 篇8
童童的书包里，住着一个五彩的削笔刀，一根粉色的铅笔和一块鹅黄的橡皮。有一天，它们竞争风吃醋了起来。
削笔刀傲慢地对铅笔和橡皮说：我能把你们都削成碎片。”但必须得有人拿着你后面的把手转，你才能动起来。”橡皮争辩道。削笔刀不服气的说：我身上五颜六色的，多漂亮，再看看你们，多么丑！你们不配与高贵的我做朋友！”橡皮气得脸红彤彤的，像天边的太阳：你以为你是谁？不就是个削笔刀嘛，有什么可骄傲。”而旁边的铅笔却始终安静地看着。
自从削笔刀和橡皮吵架之后，他们真的就对对方不理不睬。铅笔无可奈何地叹了口气，跑到橡皮面前劝道：橡皮，你就原谅削笔刀吧，它不是故意的.”橡皮觉得铅笔说的有道理，决定去向削笔刀道歉。它们两个去找削笔刀道歉，可是还没等橡皮说完对不起，削笔刀就大骂道：那天还和我吵架，这会儿又来道歉，你这是什么意思？”橡皮说道：我想让你和我和好，可是你却拒绝我的道歉，简直忍无可忍！”说完，橡皮使出浑身的力气扑到削笔刀身上，削笔刀被橡皮的举动惊呆了，一下子忘记躲开。橡皮把削笔刀给扑倒后，铅笔被震呆了，赶紧把橡皮和削笔刀分开，这才阻止了这场战争。橡皮的脸上很平静，而削笔刀的脸上充满了恐惧，过了好一会儿，削笔刀才平静下来。橡皮说：对不起，我一时冲动了。”没关系，我们可以和好了吗？”削笔刀立马回应。当然可以。”橡皮开心地说。这时铅笔站在旁边轻轻地笑着。
最后，他们又成为最好的朋友了，并开心地生活在童童的书包世界里！