童话故事作文[优秀]
在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的童话故事作文8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
童话故事作文 篇1
《送伞》
小花猫正在院子里玩,忽然天下起大雨来,小花猫一下子就被淋成了“落汤猫”,还“阿嚏、阿嚏”地打了两个大喷嚏。
小花猫想,如果别的小动物来不及回家,一定会被淋湿的,淋湿了雨要感冒,那可就麻烦了,我得给来不及回家的小动物们送伞去。
说干就干,小花猫立刻拿着伞来到大门口,它伸长脖子向远处望去,只见从南边跑过来四个小动物,它们分别是小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡。青蛙最小,淋了雨一定很危险,我就先把伞送给它吧!小花猫想着,忙向小青蛙跑去,当它把伞遮到小青蛙的头顶上的时候,小青蛙笑笑说:“呱呱呱,谢谢你,小花猫,我天生喜欢水,是不怕浇的,你还是把伞送给需要它的`人吧!”
原来是这样,我说小青蛙怎么一点都不着急呢。小花猫想着,又把伞举到小乌龟的头顶上。小乌龟抬起头,眉开眼笑地说:“谢谢你,小花猫,我也不怕水,更何况我的背上还驮着房子呢!必要的时候我可以钻到屋子里面去,你还是把伞送给更需要它的人吧!”
哦,原来小乌龟也不怕浇啊,小花猫想着,又把伞递给后面的小鸭子。小鸭子看了看小花猫,用欢快的语调说:“嘎嘎嘎,谢谢你,小花猫,我的毛上涂满了油脂,是不怕水的,我还很享受在雨中漫步的感觉呢,你还是把伞送给更需要它的人吧!”
小花猫疑惑了:“怎么,难道只有我是怕浇的吗?”它一边又把伞送给紧跟在后面的小公鸡,一边自言自语:“小公鸡,是不是你也喜欢水,不怕雨来浇呢?”小公鸡接过伞,非常感激看着对小花猫说:“谢谢你,小花猫,我可没有它们三个的本事,我很怕水,瞧,我都成了‘落汤鸡’了,你可真是雪中送炭啊!”
小花猫听了小公鸡的话不好意思地低下了头。它想:“如果我知道谁需要伞,谁不需要伞,早一点把伞送给小公鸡,它就不会成为落汤鸡了,看来,光有一颗善良的心还不行,我还要努力多学一点知识,才能更好地为伙伴们服务啊!”
童话故事作文 篇2
猴棒棒和熊胖胖是一对好朋友。
猴棒棒的语文成绩很棒,可熊胖胖的成绩总是不及格。于是猴棒棒决定帮助熊胖胖。他悄悄找到语文老师长颈鹿老师,请她多表扬熊胖胖。长颈鹿老师微笑着答应了。
第二天,熊胖胖上语文课的时候居然睡着了。长颈鹿老师看到了火冒三丈,刚要批评熊胖胖,但想起了猴棒棒的话于是说:“我想熊胖胖一定是昨天写作业写得太晚了,今天上课才睡觉的。老师非常喜欢你的认真,但希望下次可以早点休息,这样上课的时候才会更认真哦。”这时,熊胖胖的同桌兔巧巧突然举手说:“老师你昨天没有布置作业。”熊胖胖听了,满脸通红,羞愧极了。
为了帮助熊胖胖,猴棒棒私下请求更多老师表扬他。
美术课上,凤凰老师表扬他说:“熊胖胖画的画真漂亮。”熊胖胖听了低下了头,一点都没有被表扬的'喜悦。因为语文课上的事情,他讨厌兔巧巧,于是画了一只长着很长很长的腿的兔巧巧。他觉得凤凰老师其实是在批评他。
上音乐课时,百灵鸟老师说:“熊胖胖唱的歌有点儿像念诗,或许你可以成为一位优秀的诗人。”熊胖胖这次是真的哭了,他觉得自己干什么都不行。
又到了大家都喜欢的体育课了,猩猩老师说今天要举行拔河比赛。小朋友们被分成了两组,猴棒棒在第一组,熊胖胖在第二组。第一组的人不管怎么拉,第二组都纹丝不动。熊胖胖轻轻往后一拉,绳子立刻过来了,第一组的人全都趴在了地上。第二组的小朋友高兴地拥抱熊胖胖,熊胖胖简直不敢相信。就连猩猩老师都表扬他力气大!
熊胖胖特别开心,原来自己也是有过人之处嘛!
童话故事作文 篇3
有一家人,养了一只小花猫和一只小黑狗,小花猫负责捉老鼠,小黑狗负责看门。
有一天,小花猫看见小黑狗静静地蹲在鼠洞前想捉老鼠。小花猫生气极了,心想:哼,抢我的饭碗,没那么容易!她走到小黑狗面前说:“我们比赛跑,谁输了就看门,谁赢了就捉老鼠。”小黑狗说:“好呀。”小花猫说:“那我们就比八百米,看谁先到达终点。”“那我们请谁来当裁判员呢?”小黑狗问道。小花猫想了想说:“我们就请小兔子当裁判员吧。”
小兔子欣然接受了他们的邀请,当起了裁判。随着小兔子的一声哨响,他们俩个像箭一样飞快地冲出去,他们拼尽全力地跑着,一百米、二百米、三百米……当快要到达终点时,只见小花猫伸长了她的'腿向终点线冲去,小黑狗紧跟其后,但最终还是以零点一秒的差距败给了小花猫。
从此小花猫就负责捉老鼠,小黑狗就负责看门,他们相安无事地生活在一起。
童话故事作文 篇4
从前,在一个遥远的地方,生活着一位老奶奶,还有她可爱的孙子,他们相依为命,虽然远离村子,但是明天依旧开开心心的。
有一天,在院子里玩耍的孙子发现一个小角落里生长着一棵小小的嫩芽,似乎是一棵小树苗,他兴奋极了,兴冲冲的跑去找奶奶,要告诉奶奶自己发现了一棵小树苗。
“奶奶,奶奶,我在院子里发现了一棵树苗,小小的,比我还要小呢!”孙子很是兴奋,迫不及待的把这个信息告诉奶奶,他小小的手抓着奶奶的围裙,仰着头看着她。
“哦?是吗,我的小乖乖,快带奶奶看看去,呵呵呵”老奶奶的声音很温柔,眼里溢出来的是浓浓的慈爱。
孙子听完拉着奶奶的手就来到了院子的小角落里,小树苗的新叶在阳光的照射下格外的嫩,格外的新鲜,散发着朝气。
奶奶仔细的看了看:“嗯,是个小树苗呢,我们要好好保护它哦。”奶奶蹲下来,看向孙子:“现在我们的小乖乖就是哥哥了,作为哥哥,你要好好照顾小弟弟,知道吗?”“我知道啦,我是大哥哥咯!”孙子很是兴奋的蹦哒起来,奶奶依旧慈爱的看着他,眼神却有一丝不易察觉的悲伤……
日子一天天过去,老奶奶的身体也一天不如一天,但小树苗却长的格外健康,比小孙子还要高了,于是小孙子改口叫树苗为“哥哥”了,他每天都去和它说话,老奶奶就在一旁静静的看着他们,默默的擦眼泪,她知道,她的日子不多了,她不知道她的'孙子该怎么办,她想活下去,想照顾小乖乖长大。
直到有一天,老奶奶躺在床上,站不起来了,她明白她的时间真的不多了,她把小孙子叫到跟前,小孙子哭的像个泪人,脸上的泪水怎么也擦不干一样。
“奶奶,我不要你走,我不要!呜呜呜呜……”他哭的撕心裂肺。
奶奶伸手抚向他的头:“小乖乖,没有了奶奶,你也要好好的活下去,你现在是一个男子汉了,不可以哭哭啼啼的哦。”老奶奶的眼里尽是心疼,却没有办法。
她对小孙子说了很多很多,声音也渐渐弱下来,眼皮很沉重,呼吸也开始急促,她流着眼泪静静地看着小孙子,缓缓地闭上了自己的眼睛。徒留小孙子自己跪在床前哭的撕心裂肺,也没有人回应。
村里的人得之后都过来为她举办丧礼,小孙子幼小的心灵也受到了很大的打击,村里的人让他随着他们回去,但是小孙子却拒绝了,他们也没有办法,便陆陆续续的都回去了。
小孙子来到树前一直哭啊哭啊,突然那棵小树苗,幻化出了一个人形。他蹲在小孙子的面前,静静地看着他,小孙子很奇怪:“你是谁?”
小树苗说:“我是你和奶奶用爱所诞生的种子,我会把她的爱继续延续下去,那么你愿意和我一起去找奶奶吗?”小孙子抹了抹眼泪,他当然愿意。说完,小树苗 小手一挥,周围的烟雾四起,小孙子感到很困倦,别迷迷糊糊的睡着了。
等他醒来的时候,看到周围陌生的环境,不由得有些心慌,他害怕的喊着奶奶,他冲出门外,真的看到了自己的
奶奶。他兴奋地扑上去不停地说:奶奶,我好想你。
奶奶温柔的冲他笑,是小树苗,把他们带到了一个神秘的空间,这里不会有死亡,他们将幸福的一直生活在一起……
童话故事作文 篇5
有一天,狐狸在森林里找吃的,它看见了灰狼,眼珠儿骨碌一转,笑了一笑想:这下有玩的了,我和这个笨狼打赌,如果我赢了,它会给我什么呢?就在这时,它的肚子咕噜咕噜的响了。它对肚子低声说:“我知道你很饿,但……”“我怎么没想到呢!如果我赢了的话,它有可能会给我吃的。”狐狸拍了一下脑袋。它走到灰狼前面,假情假意地说:“狼哥们儿,好久不见!你最近可好?最近吃得好?穿得好?睡得好……”灰狼用那双怀疑的眼神对狐狸说:“什么好久不见,我们昨天才见,还有你别说了,谁都知道你很会骗人,说吧,有什么事?”“这都被你看穿了,我的'确有一件事,我就是想跟你打个赌。”“打个赌?好,你说赌什么?”“你信不信我虎口拔牙?“哼,如果你能拔个虎牙给我,我就?你十只香喷喷的烤鸭,怎么样?”狐狸听了口水直流三千尺,便爽快的答应了。灰狼在这时想:我看是被老虎揍。哈哈哈……灰狼笑着走了。这天晚上,狐狸把自己最不爱吃的巧克力给拿了出来。
第二天,狐狸又去买了许多巧克力,然后,它走到老虎家。老虎看到狐狸来了,就知道没什么好事,厌烦的说:“有屁快放,没屁滚蛋!”狐狸满脸堆笑的说:“我是给虎哥您送糖来了。”老虎怀疑的说:“这真是送给我的?”“千真万确,没有错!”老虎听了这句话后就放心了,立马抢来糖,吃了起来。以后,狐狸天天送糖来,老虎也一天吃完狐狸送来的糖。半个月后,灰狼见狐狸还没来,想:这狐狸肯定被老虎打得不成样了,这是它自讨苦吃。老虎为了感谢狐狸,它就邀请狐狸到它家里来作客。狐狸在老虎家假装上厕所,偷走了老虎的牙刷。老虎晚上找不到牙刷,只能用清水漱口。一个月之后老虎真的蛀牙了,狐狸办成医生,给老虎拔牙。狐狸拿着这个虎牙到灰狼家,灰狼见了下巴都碰到地了,狐狸用这虎牙,换了十只香喷喷的烤鸭。
童话故事作文 篇6
教学目标:
1. 激发学生说的愿望,写的兴趣。
2. 依托水果形象,培养学生的想象力。
3. 能够比较通顺地完成写话。
教学重难点:清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。
教学过程:
一.创设情境,导入活动。
1 .激趣导入:
师:今天我们的教室有了新变化,五颜六色可真漂亮呀,空气里还弥漫着甜甜的香味,是不是来了一群“小客人”呀?噢!原来我们请到的客人是——“我喜欢的水果”(板书课题。)
2 .问答练说:
师:你们都喜欢什么水果?
生:我喜欢苹果,红红的多好看啊!
生:我最喜欢吃香蕉了,它又甜又香又软,味道可好了! 生:我喜欢吃的水果有橘子、有桃子、还有大西瓜。
二.猜测水果,练习说话。
1 .师说生猜:师:这样吧,我不直接告诉你们水果的名字,但是你们可以向我提问,想想应该从哪几个方面来问?
生:老师,你喜欢的水果什么形状的?有多大呀?
师:我喜欢吃的水果是椭圆形的,跟玻璃球差不多大。 生:那么您喜欢的水果是什么颜色的?什么味道的呢? 师:我喜欢的水果是紫色的,又酸又甜。
生:我猜到了,你喜欢吃的水果一定是葡萄。
师:你猜对了,老师就把这种水果奖给你!
2 .生生互猜:
师:小朋友都喜欢吃什么水果?能从这几个方面来简单说说,让同桌的小朋友来猜一猜吗?
(同桌互相你说我猜。)
三. 指导观察,训练说话。
1 . 观察练说:
师:大家现在仔细看看手中的水果,看看它有什么特点?谁愿意把你最爱吃的水果的.形状、颜色、味道介绍给同学们?小组同学当美食家听后评评谁说得好。
生:(组内练说。)
师:同学们说得很清楚,但怎样才能说得更好,让其他小朋友听了你的介绍也喜欢这样的水果呢?我们一起来努力!
①说水果的形状。(用“像”补充说明,引导学生用“圆圆的橘子像什么?”“弯弯的香蕉像什么?”练说。)
②说水果的颜色。(以刚才说的水果为例,引导学生准确说出水果的色泽特点,如“橘子是金黄色的。”或用上“红彤彤、绿油油、红黄相间”等词。)
③用拟人化的手法来练说。(给学生提供范例:“香蕉穿着金黄色的外衣。”让学生的语言变得更加丰富生动)
(同桌互相你说我猜。)
四、合作写话,师生共评。
1.推荐写话:
师:每个小朋友都有自己喜欢的水果,老师都很想了解,可是小朋友一个个讲又很浪费时间,你们有什么更好的建议吗? 生:写下来。
2 .分组练写。
3 .朗读交流。
4 .师生共评。
5 .继续修改:
童话故事作文 篇7
有一天上午,我作业写完了没事干,于是上床睡了会觉。迷迷糊糊中我听到左手和右手两个人争吵起来,左手说:“我的本领大。”右手说:“我的本领大。”一时难分上下。我忍不住说:“你们俩比试比试如何?”只见他们俩异口同声地说:“比就比,谁怕谁啊!”“我的'鞋带开了,为了公平起见,你们一人系一只,三分钟之内谁先系好谁赢。”“好!”于是两人都慌忙系起来,可是他们系了半天还没系好。他们你看看我,我看看你,没有一点办法。这时,左手对右手说:“我先来帮你吧!”很快系好了一只,因为他们相互合作,又很快系好了另一只。三分钟时间到了,我问:“你们谁赢了?”他们笑了。
从此以后,他们再也不争吵了,而是相互合作,相互帮忙。
童话故事作文 篇8
1.主要动物:小白兔、老马医生
内容:小白兔的短尾巴和红眼睛的来历
故事情节:小白兔长长的尾巴,黑黑的眼睛,很漂亮——路遇车祸勇救熊猫——尾巴受重伤——老马医生急抢救——要保活命只好断尾——白兔伤心哭红眼---大家都说更可爱——从此短尾红眼睛
道理:赞美小白兔舍己救人的.精神
2.重点训练
(1)开头段:从前,有一只小白兔,长得。
(2)脱险经过:小白兔躺在病床上,(伤口化脓,生命垂危)。老马医生想:。
(3)大家安慰:小白兔看着镜子里的尾巴,难过地想:。它越想越,就起来,眼睛。大家看了,心里也,就对小白兔说:“。”
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