感受作文600字

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【精华】感受作文600字合集6篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的感受作文600字6篇,希望对大家有所帮助。

【精华】感受作文600字合集6篇

感受作文600字 篇1

  许多人都想得到幸福,幸福到底在哪里呢?其实,很多生活在幸福中的人,不知道幸福在哪儿。幸福在我们的生活中无处不在,我们要细细品味。小时候,躺在妈妈的怀抱里,听着那踏实用力的心跳,感到安全而温暧,随着那悠扬,缓慢的催眠曲,慢慢进入那甜美的梦乡。这就是幸福!上幼儿园了,老师用她那温暖的大手,拉着我们那小小手,和我们一起做游戏,给我们讲故事。我们呢,每个人的脸上都绽放开心的光芒,这就是幸福!上了小学,开学前,妈妈叮嘱我:“到了学校,要认真听讲,关爱同学,互相帮助,尊敬老师,努力学习……”

  听着这声声叮咛,我的心里涌上一股暖流,这也是幸福!到了高年级,我通过自己不懈的努力取得了优异的成绩,妈妈给了我一个大大的抱抱和一个甜蜜的吻。我享受着这美好的一刻,心里有说不出的欢乐,这也是幸福!想象长后大,我们恋爱了,沉浸在互相依恋,互相牵挂的爱中,这也是幸福!.结婚后,我们有了自己的孩子,听着孩子用那稚嫩的声音叫出第一声“妈妈”、“爸爸”后,我们是多么的`激动和高兴,这也是幸福!几年后,我们看着儿女一点一点地长大,他们的身体,他们的力气,他们的智慧,他们的性格,那样一点儿一点儿地鲜明,真是一件奇妙的事情。我们看在眼里,喜在心里,这还是幸福!年长日久,我们已经变老,孩子们也已长大.他们懂得了关心,懂得了照顾,懂得了孝顺,我们既欣慰又欢喜,这仍是幸福!………是啊!幸福就在我们的身边,睁开你那明亮的眼睛吧,去发现幸福,创造幸福,让我们一起感受幸福!

感受作文600字 篇2

  停止你那些抱怨,拿起笔记录下,然后忘却。停止你的感叹,拿起笔写下你的心事。停止那些无聊的话,毕竟这样会让我们失去一些人,所以请拿起笔悄悄的写下你的话。最后在想一想该不该说那些……

  感受是什么?是一种感觉是一种神奇的东西,我可以失去视觉、失去听觉、失去嗅觉可我不能失去你,感受。有了你我就能与心灵对话,能知道许许多多的事情。

  呜呼,我这是去哪里啦!我的感受是什么还没有写完呢!“请闭上你的眼睛与心灵对话”有些话不必全都说出来别人知不知道真的不重要,答案又是什么样的我们心里知道就好。有些事情不必都去承认和解释,时间会告诉你一切,是你的都会在。有些人我就看看不必得到,你总会知道再漂亮的一双鞋子,不合适就是不合适。有些爱我们不一定要接受,你不喜欢就不要拿,免得自己不开心也会让别人难过。有些路是我们一定要走的,若要走更远的路程那么我们必须战胜自己。若你不甘平平凡凡的过一生,那么你就先要打破自己的'懒惰。若你就愿意如此下去,我也无话可说毕竟人生的路是你自己走的,只请你不要后悔罢了……亲爱的快醒醒!

  咦!我刚刚说了什么,又想了什么,我想全都用字体来代替我的感受。那些事情或许真的很小很简单,每个人的感受都不一样,每个人写的都不一样。感受就是如此神奇的东西。

  用心抒写感情感受,用文字告诉你我们的感受。

  当你写完的时候你就会感觉空荡荡的,就一如既往的如此,为自己活。我就是如此,事情一件一件感受却许许多多。

感受作文600字 篇3

  20xx年初,新型冠状病毒入侵湖北省,席卷中华大地,为保障人民生命安全及健康,国家做出“封城”决定。这场无声的战役,同时也打乱了正常的教学安排。全国中小学延期开学,但学生们的学习并没有因此停止,“停课不停教,停课不停学”政策缓解了家长们的焦虑和恐慌。通过调整教学方式,老师各出妙招,运用网络、手机等工具及时发出教学指令,网上授课、个性化作业及批改等各种人性化的举措让学生们在停课期间仍感受着学习的快乐,实现了家校“零距离”对接。

  一开始听见这个消息时,我的心里很担忧:不在学校上课,我们怎么学习、上课、交作业呢?如今,开学已经一个月了。这段时间的学习生活,不但让我用另一种方式“回归往常”,更让我感受到了老师“润物细无声”的伟大。

  老师们为帮助我们尽快适应新的教学方式,可谓是煞费苦心!尤其是班主任李艳老师,带领我们创建群聊、自己编写课件、录制课程、下发学习任务以及笔记。

  最重要的是,我担心老师们会因为上交作业太多而草草批改,但数学倪克琳老师、英语任旭杰老师并没有丝毫敷衍,仍像在学校般认认真真、一如既往,并且根据每个同学作业的不同给出不同的鼓励性评语。感谢老师对我们的无私奉献与辛勤付出。我在这里对老师们真心地说一句“谢谢您,您们辛苦了!我们一定努力学习,不辜负您们的`期望!”

  值得一提的是,老师不但教导我们认真进行主学科的学习,科任学科也没落下,因为她们时刻关注我们德智体美劳全面的发展。班主任李艳老师每天给我们发关于音乐、美术、科学等科任学科的课件,并且换着花样的督促我们做眼操、锻炼身体、积极劳动、关心时事、热爱科学……真是用心良苦啊!

  请大家看下我在家的表现吧!

感受作文600字 篇4

  我已经久久没有登陆过博客了,现在刚一登陆,就想起了今天的三节语文课。

  今天刚到校,门已经开了,我就进了教室,我是第一个进教室的,刚进教室,教室里的椅子整整齐齐的摆放着,我看了看课程表,又到了有三节语文课的一天!真希望今天的语文课能过的很愉快。

  晨读下课了,语文老师何老师笑嘻嘻的大跨步的走上讲台,上课,起立,“老师您好”,伴着我们不整齐的问候,今天的第一节课,语文课就这样开始了。

  看着老师的书里夹杂着四单元测试卷,我的心“砰砰”飞速的跳了起来,看着老师吧测试卷一点一点的拿出来,我都能感觉到我的心在飞速的运动中。老师念到我的测试卷的.时候,“杨”啊!“少峰”快说呀!虽然间隔不到一秒钟,但是我却觉得时间已经很长了,“70分”我的心立刻安静了下来。(中午又写了一份卷子,95分。)老师把课上到这里,我就觉得这三节课应该很有意思。

  接着老师开始了课程。

  老师让我们翻开课本第五单元,第一节课老师让我们把第五单元中的五篇文章读了一遍,下课了,时间很短暂,但是在看课文的中间,我有点走思了,没有好好读,导致下面的几节课我没有举手发言。

  数学课过后,第三节课上课了,何老师跟以前一样,笑嘻嘻的大跨步的走进来。这次老师没有让我们起立,直接就上了课。第三节课和第四节课都是语文课,所以老师就利用这两节课问了我们问题。老师一课一课的分析,跟我们讲,大多数时间还是同学们在讲,在发言。我没有积极的发言,大概是因为以上的那个原因吧!

  分的来说:第21课:的两首诗我没有背熟,还不懂它们的意思。第22课:我举手不积极,刚想举手就被别人抢了。第23课:我有点看不懂,经过老师和同学们的一番描述后,我懂了。第24课:不知道这篇课文告诉了我们一个什么样的启示。第25课:我知道了“人生的担子不管有多重,咬紧牙,挺住!”

感受作文600字 篇5

  丁。”铃声在我耳边响起。老师手里拿着厚厚一叠试卷走进教室。我目不转睛地看着我的上帝!原来是语文月考试卷。看,我的下巴合不拢!我还没清醒过来,老师就开始读分数了。

  一,二,三......在我读完一本之前,我的心更紧了。最后,我还是逃不掉......我战战兢兢地走到讲台上,教室里非常安静,学生们都期待我在考试中取得好成绩。当我拿起那张纸时,我的眼睛似乎无法转动,盯着它。我的大脑是一片空白色,全身虚弱,瘫在椅子上。“你怎么拿到98分的?”我几乎不能相信摆在我面前的事实,但是鲜红色的数字怎么能改变呢?我的'心突然被拖入一个黑洞。也许,在洞的底部是责骂。

  这是一系列的冷嘲热讽,一系列的打击,和心碎的眼泪。这一切就像一场噩梦,在一个悲伤的无底洞里,无法自拔。当我回家时,我只是对安慰和鼓励漠不关心......

  接下来,静静地等待下一场风暴......

  在内心的安慰下,我慢慢振作起来,脚下的云也渐渐消失。然而,让我痛哭流涕的仍然是后面。

  事情没那么简单,但更糟糕的是......英语成绩下降了。我满怀信心地打开试卷,经过反复检查,确认是我的。那时,我不是在和我的同学比较我的成绩,而是蜷缩在角落里的那个失落的身影。此刻,我的心像一个被针扎破的球,多么脆弱啊!面对试卷,我无话可说......我被自己惊呆了,心底发出一声呐喊。

  通过这次考试,我终于彻底了解了自己。我曾经认为我很好,但这次我无疑受到了沉重的打击,摆在我面前的事实证明了一切。分数,个人品质,这些自以为是的品质只是成为了仍然需要努力的目标。我要给自己一封战争信,我要挑战历史,我要战斗,我要成为一只小蜗牛。我想一步一步爬上最高点,对着太阳微笑,我想让别人以特别的尊重看着我。我会用行动来证明我的力量。

  未来,我来了!漫漫长夜,黎明明的黎明就在前方!

感受作文600字 篇6

  正文内容简介:学习葫芦丝的感受下午放学,我邀请好朋友郭文君去我家玩,她乐呵呵地答应了。写完作业,我突然想起了在“补习班”里老师..

  下午放学,我邀请好朋友郭文君去我家玩,她乐呵呵地答应了。

  写完作业,我突然想起了在“补习班”里老师给我布置的“作业”——把《蓝色的`香巴拉》这首曲子已经学的部分吹熟。我对郭文君说:“乖!我要练葫芦丝,‘姐姐’请你当我的听众。ok?”呵呵,还没有郭文君大的我开始自称“姐姐”了。“听众?”她问道。我答:“是啊!唯一的听众!”

  我翻开书,拿出葫芦丝,熟练地吹奏起来。我吹完,看着郭文君。她满脸崇拜地看着我。我主动说道:“乖!‘姐姐’教你好不好?”她迫不及待地答道:“嗯嗯,中啊!”

  “我们先从基础开始。”乍一看,我还真有点小老师的风范。“我们先开始学低音‘5’(sao第一声)。”其实,郭文君的表姐也是学葫芦丝的,郭文君也跟她学过一点。我们只复习一下指法,就直接开始了。

  刚开始,我就发现她对指法不熟练。于是,我又翻到第一页,重新开始。“我们先吹这个吧。”我指着“练习五”对郭文君说。“可以”她说。

  “先唱谱、打拍!”我温柔地命令道。

  “额......咋唱来着?”郭文君一脸纯洁地望着我。我一步一步地教她,给她示范。

  “咚咚!”有人敲我卧室门。我猜,一定是妈妈!我开玩笑地说:“不许进!”妈妈却在门外说:“郭文君她妈来了。”我仔细地听着,突然,一声“君君”传到了我耳朵里。那一定是她妈妈了。

  送走了郭文君,我翻看着葫芦丝书。突然,一个大胆的提议闯入了我的脑海。我觉得还行!于是我认认真真地看着书,为郭文君备课!

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