【精选】感受的作文600字合集八篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的感受的作文600字8篇，希望能够帮助到大家。
感受的作文600字 篇1
说起长城，我们一定会想起那个响亮的名字——秦始皇。但其实，秦长城早已在无尽的战火中消耗殆尽，覆灭在历史的长河中。取而代之的是由明朝首鋪大臣张居正所补休的明长城。
长城位于中国北方，正得应了那句古话：”世之奇伟、瑰怪，常在于险远，而人之所罕至焉，故非智者不能至也。”今天，我和爸爸一起去参观长城，真是大开眼界。
整座长城曲折蜿蜒，一眼望不到边。既像滚滚长江东逝水，奔流倒海不复返；又如神龙临世，见其首不见其尾，见其行不见其踪，神秘莫测；还似一道长虹，以势不可挡的力量奔向天边......啊！长城似虹光，如神龙，像长江。不正代表了中华民族不畏艰险、勇往直前、越唱越强、经久不息的文化精神么！？仔细观察，慢慢呼吸，似乎还能闻到淡淡清香，水必人心脾，或许这就是长城的独特魅力吧？
边走边观察，我被这长城上比比皆是的烽火台所深深吸引。不是由其多，而是缘其精。这些烽火台经历了几百年岁月的洗礼，仍显得”精神饱满”、熠熠生辉。谁能想象它们经历了几百个年头，多次战乱呢？我不由得为长城所折服，但我更为中国古代人的智慧所折服。想想，长城也曾被列入世界奇迹，先于秦兵马俑，长城成为了中华民族的代表，中国的象征......
正想着，一片花瓣落在我的脸上，我立即明白了幽香的来源——是花。我环顾四周，发现，在那些枝繁叶茂的大树之间夹杂着几朵花。左边有，右也是。望着这些花，我不禁想到了古时候战火纷飞的年代，顶多也只有一边有花吧！而现在，两边的花儿都开了。这不正意味着祖国的统一与富强......两边的花儿遥相呼应，更加美丽！
这次游览长城，让我有了许多感悟，受益匪浅。也让我决心摘下宅男的帽子，多出门游玩见识大千世界。或许这就是长城的独特魅力。啊！我又问道了那淡淡的幽香，尽管我这没有花。
感受的作文600字 篇2
为了迎接4月23日的“世界读书日”，这个周日我参加了小记者工作中心和市新华书店在新华书店举办的“世界读书日，我们爱阅读”活动。
新华书店门口，小记者工作中心的老师首先将我们分到一组的小记者带到了新华书店的二楼，我们要在这里跟着高老师完成图书管理员的日常工作。高老师说，图书管理员的主要工作是对店内的图书进行管理，并为购书的人做引导工作，这也是每天高老师要做的工作。简单的熟悉之后我们就开始整理书架、摆书、帮助顾客找书等等。二楼的书有好多，光是整理图书都很费劲，这边你刚整理好，那边看书的人就放乱了，于是还得重新整理，有顾客需要书，图书管理员还得在成千上万本书中很快地找到需要的书，这需要图书管理员非常清楚自己管理的书目和它的位置，这也是很大的工作量。短短的一个体验就让我觉得图书管理员工作并不轻松。
随后，我们分组到市东方红广场对来往行人进行现场采访，大多数行人还是很配合我们的采访工作的。15分钟里我采访了5个大人一名小学生，他们都是爱读书的人啊。最让我感动的是一名女警察，她也是个爱读书的人，她最喜欢的书籍是文学类，她认为读书能改变人的心情，改变人的观念，可以让人的思想升华，多读书会改变一个人的人生。阿姨说，她现在看得最多是教育类的书籍，因为她有个可爱的女儿，为了孩子，她得多看书，让自己的知识更丰富，成为孩子眼中问不倒的妈妈。听了阿姨的话我很感动，一个爱读书的妈妈为了孩子的成长会读更多的书，她用知识改变着自己和孩子。
感受的作文600字 篇3
落叶“唰唰”地落下，飘零着，没有泥土的拥抱。只有落叶与水泥地的撞击。我冷冷地看着，心浮起一丝寒意。
如此刺骨的寒风，让人心里也冷冰冰的。每天都沉浸在老师的讲课声中，我有些厌倦了。
当太阳发出最强烈的光时，我正埋在作业堆中奋笔疾书。真是无聊。
正当我致力于解决一道重要的题时，却没有了思绪。也许是想从单调无趣的生活中随机撷取一个瞬间，以此安慰自己了罢。我抬起了头——
恰好，我与同桌的眼神相触，一段神奇的电流从我俩之间通过，好像心灵感应。她也处于百忙之中，但似乎并不沮丧，而是乐观地笑了笑。
我瞬间就被震住了。
她的双唇先是闭着，就要张开了，却又不为所动，终于，她的嘴角漾出一朵微笑的花儿，那么的灿烂，就像阳光一般。
她那小小的微笑，浅浅地，一点不做作，作假，透出一股纯真的气息。她的两颊微红，似乎有小小的酒窝吧，那么地暖心，那么的柔和，正是她那似乎随意一下就能笑出来的微笑，使我如此沉醉。
阳光洒下来，暖暖的似乎有甜甜的味道。光与影的变幻，也许于这一刻停止了。同桌的小笑容也随之定格。
同桌明亮的大眼睛，长长的睫毛，被微风随意撩动的几缕丝发，舞动着——我也笑了。
谢谢你，真的谢谢你，我默默想着。
其时，寒风已不再作乱，并没有疯狂乱窜。阳光早已覆在无名身上，懒懒地趴在无名背上。
多美好的时刻啊。同桌又低下头去做作业。我扔忘不去那“惊艳”的微笑。我决心写下去。一笔一划地在书上写着。那微笑啊！甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里……
心中顿时开朗，我想，微笑，真是美丽，怪不得有人说“笑，你是嘴边的一朵花。”不管微笑像什么，它也许就是一股暖流吧，把暖流传递下去。
我偶尔抬头，瞥一下同桌，她正为解出一道题而欣喜不已呢，多迷人啊，我浅浅地笑了。
此时，阳光正好，寒风无影无踪，阳光把所有的地方占住了，让人踏实。她啊，微微扬起的嘴角，刚好暖了我的心。
感受的作文600字 篇4
书本虽无情，然书者有心，读者有感。
一摞纸，一堆文字，看似索然无味的两样东西，当作者将一堆文字整理填充于一摞纸上，此生成物方可谓为“书”也；而当作者在此同时将自己的感情灌输于其中，则此物方可谓为“有活力的书”；当作者将自己的爱与世间的希望赋予其中，则此物方可为“活着的好书”。
曾经的我，只知道世间有书。但如今，在遍览群书后，我方才觉悟，世间有三种书，即“书”、“有活力的书”、“活着的好书”。
何为“书”？古有战书，今有情书。这些本不该属于书本之列，谓之为书，只不过是粉饰虚掩其中的罪恶与自私。战书，古代用于宣战，它的问世只为了屠杀，剥削，毫无益处，绝非善类；情书，今用于传达男情女爱，它的存在只为个人私利，毫无广义，绝非智类。
何为“有活力的书”？我们从小学起就被要求写出好文章。所以仅拿《小学生作文集》来看，我们遍观其中的文章，不难发现，每一篇都溢满了童真、童趣，每一篇都令人快乐、令人神往。所以此类让人精神愉悦的书，方可谓为“有活力的书”。
但“活着的好书”又是什么书？书是没生命的，何来“活着”？《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基用它钢铁般的意志塑造了钢铁一般的'保尔，并用那带着金属光泽的意志之力为我们撕开灾难阴云；《朝花夕拾》的作者鲁迅先生，将他的爱与期望赋予“迅哥儿”，用飘着轻烟的烟斗挥舞在夜中，让我们在黑暗中抓住希望的烟光。这些伟大的文人，用一个个索然无味的文字，在苍白的纸上编织出一道道泛着异彩的霞光，教会我们爱，告诉我们存在的意义。他们的书是活着的，活在他们心中，也活在我们心中。
当书者有情，书本方有情，读者方有意。
方才觉悟，书如此，人亦如此，做一个人，不如做一个“活着的人”，生在人间，生在众人心间，此人生才有意义。
感受的作文600字 篇5
经过了一个下午的努力，我们终于获得了成功的果实。虽说我们没拿第一，但我们已经很满意了，因为我们之前没大怎么练。
当我们听到我们得了第二名时，我不禁高兴了起来，可全班并没有像我一样惊喜，反到他们看到我那无知的表情笑了起来，然后纷纷对我说：“你高兴什么呀，我们又没得第一。”顿时，我的脸便埋在人群下。
比赛结束了，我怀激动的心情跑上楼。这时，教室里传来阵阵的议论声，有的人说，你没做好，全部都在谴责自己，我想他们可能是因为没有得到第一名而伤心吧。过了一会儿，老师来了，她高兴地瞳了进来然后放下了包然后对我们说，这次感受：虽然我们这次没有得第一，但老师为你们欣慰，因为我们很少在练，可是我们得了第二名，所以说，应该感到高兴，而不应该伤心，说到这里我又看见了同学们打起精神的样子，我也露出了笑容。说完，于是我们放学走了。
在家里，我想了想，突然想到了我们在场上的英姿。一阵喊叫声打断了我的回忆，我去开门，原来是三班的一个同学，他的脸像霜打了的茄子似的非常沮丧，然后对我说：“我们班今天跳舞的真不好，有的人总是在搞自己的事……”又过了一阵子，一个四班的同学也来了，坐下来叹了一声气，然后说：“我们班学习倒二，连这也弄倒二，唉……”等到我们三个在议论时，二班，也就是今天获胜的班级，他们班中的一个同学来了，得意洋洋的笑着说：“我们班虽然学习不怎么样，可是在这方面我们还是很有天赋的。”我们三个人都摆出一副不爽的样子，然后在议论自己……
到了晚上，我看着那圆圆的月亮然后在追寻一个问题：我们这回失败的原因是什么呢？可是就在这时奶奶走了过来，我把椅子给了她，她说：“在想什么呢？我把今天的事说给奶奶听了，她听了之后，大笑说：“就为这事啊，不必放在心上，只要你在场上尽力就行了，我看着奶奶那高兴的样子，我也在再苦恼了，不过在那之前我总结了一个道理：不要为自己的过错而伤心，要往前看，不能停留在刚才。
感受的作文600字 篇6
想像就像碧海，让我能在里面任意遨游；想像就像蓝天，让我能在那儿自由翱翔；想像就像时空隧道，让我能在其中往来穿梭……
想像的妙处，究竟是怎样的呢？每个人都会有不同的感受。要想知道想像的妙处，还需要我们自己去体会。
记得五年级的时候，红眼病“风靡全球”，我也不可避免地被传染了，请了几天假，缺了很多堂课。好了以后，回到学校，正好赶上语文的一次单元考，啊！怎么办？我还没来得及补回缺了的课呢！唉，算了，硬着头皮上了。开始考了，基础知识还蛮简单的，难不倒我，一下子就做好了。唔，到课内阅读了，啊，怎么办？这里我只预习过几次，并没有学过啊！唉，自己理解吧，看着看着，我进入了想像的世界，我看到了这故事的所有情节，啊，我理解了！“沙沙沙——”，随着笔尖在纸上不停摩擦而发出的声音，课内阅读做完了。到课外阅读了，故事中那动人的情节又把我带到了一个想像的世界中，很快，课外阅读也做完了。哈，原来也是想像，正合我意，哈哈，不一会儿，一篇就完成了。过了几天，试卷发下来了，我得了98分，破了我的记录啊！呵，原来我是全班第一啊！
世界因想像而精彩。通过想像，安徒生写出了《安徒生童话》，格林兄弟写出了《格林童话》；通过想像，世间出现了汽车、飞机、潜水艇和火箭；通过想像，世人编造出了许许多多奇妙的神话……
从此，我便爱上了想像，凡是能用到想像的地方，我就必定会用。
让我们一起走进想像的世界，体会想像的妙处吧！
感受的作文600字 篇7
记一次当老师的感受以前，每当看见老师生气时，面红耳赤对我们发火的样子，就觉得挺好玩，有时我甚至在下面用手捂着脸窃笑，一点不了解老师为什么会这样生气，总觉得老师的唠叨是多余的，可是自从我当了一次小老师时，就对老师的看法有了很大的改变。在一个星期六下午，调皮的妹妹缠着我让我教她学古诗。我便一本正经地拿着一本古诗书，抄了一首诗在黑板上，还没等我开口，妹妹就抢着说道：“我会，我会！”说完，便嗲声嗲气的读了起来：“白天依山尽，黄河人海流。欲穷十里日，更下一层楼。”我听了，哭笑不得，耐心的说：“这读日，不读天；……”妹妹似懂非懂的点点头，我对她的态度很满意，就继续讲往下讲，可她坚持不了几分钟，就旁若无人的玩起贴画来了，一边把贴画沾在书桌上，一边用她那双大眼睛打掩饰地盯着我，我心想：既然她在听我讲，就算了吧！但是她突然像发现新大陆似的冒出一句话：“姐姐，你的眼睛皮怎么一只单一只双呀？”我气愤极了，这小家伙不但不听讲，还挑人家短处说，我抡起拳手，想要吓唬吓唬她，没想到她不但不怕，反而还说：“人家说‘君子动口不动手，大人不计小人过嘛！’”
我听了，无言以对，这时我真想变成一头大狮子把她一口吞下去。接下来我又教她诗意，我教了几遍，直到她有个大概的了解，才让她去背。可是，我刚转过身，妹妹却“吱溜”一下，蹿到我面前说她已经全会背了，我很惊讶，说：“会背了，背来听听！”她背道：“《登鹳雀楼》”又挠了挠脑袋问：“姐姐，作者是谁呀？我记不起来了！”唉！真是“恨铁不成刚”啊！通过这件事，我能体会我们在学习上的懈怠，老师是多么着急；我们上课时做小动作，老师是多么生气；我们不理解她的唠叨，老师是多么的心酸。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这句诗不是我们老师真实的写照吗？
感受的作文600字 篇8
转眼间，初一的第一个学期临近尾声，在星执的第一个学期也即将成为过往。回首，我内心不禁感慨万千。
初到星执的那一天，我内心是那样惶惶不安。对未来的期待和莫名的恐惧，使我一路上如此激动。没想到，迎接我的却是快乐的体验周。在各种各样丰富多彩的活动中，同学之间逐渐了解，学会独立自主。尽管想念着家、想念着亲人，却依然以灿烂的笑容给父母看到不一样的自己。星执给我的第一份礼物是快乐。
暴风雨之前的宁静，同学们这样形容体验周。因为体验周后，真正的初中开始了。一天下来各科的知识点繁多，而我并不知如何面对这些看似都很重要的内容。小学时我的悠然自得全无，作业像一座山压在我身上，只有伏在桌上，拿起笔，才可能将其减轻。可有的时候，它却超过了我的承受范围。每周要周清，每月要月考，期中和期末考试压力立刻变大。考试要排名，这无形中又是一种压力。这些突如其来的压力，压得我不知所措，迷茫。
在与父母的沟通中，在老师的教导、同学的帮助下，我开始适应星执的初一生活，调整自己。初中也许就是这么紧张，快节奏，需要你珍惜每一分钟，合理规划时间。它的压力也很大，可是你要学会从容地去面对，扛着压力在道路上朝着一个方向坚定前行。但也不忘偶尔将它放下，和同学们一起参加秋游，校运会，看一看沿途的风景。星执给我的第二份礼物是成长。
星执有含苞待放的鲜花，待朝阳升起便怒放；星执有振翅欲飞的雏鹰，待羽翼丰满就迎风飞翔；星执有心怀梦想的少年，待青春年华，于是就筑梦远航。星执孕育着希望，梦想和未来，它为每一个星执人都准备独一无二的礼物，将我们推向更远、更广的世界。
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