(优选)感受的作文6篇
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的感受的作文6篇，欢迎大家分享。
感受的作文 篇1
今天是深不可测的一天，这个事情足以用《弟子规》里面的一句话表示了，“父母责，须顺承。”
晚上我正在看电视，不知在什么时候，弟弟突然从我的`后背冒出来，吓得我一大跳。
然后，它拿起棍子就追起我来，我不管不顾地跑起来。就这样，弟弟追着我整整追了两分钟。突然，弟弟想玩飞盘的游戏，我在厨房里找到了一个塑料盘，我们二个拿着盘子当飞碟玩。爸爸说：“你们两个适可而止吧，再一次警告你就死定了。”
但是我却不以为然，我继续跟弟弟玩着。突然，盘子打到了爸爸的脸。爸爸一气之下用瓦刀狠狠地打了我的脚。但我知道，爸爸每次打我，因为爱我才打我。连老师都说：“打是疼，骂是爱”。
这件事让我明白了，爱是温暖的！我也更加深刻的理解了《弟子规》里面的：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”的意思。
感受的作文 篇2
11月11日我们刚刚考完试，老师便让我们离家近的同学打扫卫生——我们打扫完后都已经2：34了。我拿起书包就向学校门口跑去。因为我昨天给爸爸打电话，说：今天就考完试了，放学来接我。
晚上，我想了想：这次考试能不能考好呢？我也没办法。哎——！老师都说这次考试会有很大波动的——我都不敢想了。爸爸告诉我：名次不重要，不能总是抱怨名次怎么低了之类的`问题，要分析问 题出在哪？是马虎大意造成的还是这部分没学好还是考试没有合理安排时间，导致最后会做的题目也来不及做呢？听完爸爸的话后，我心里好受多了。我想通了：不就这一次考试吗？并不代表什么的。
我的数学不足的地方：考试检查出来了错误，很多很多。当我检查完后，就打下课铃了。我就改了几个好改的题目。大约有16分没有改过来，我只把得数改了也不知道会不会给我得分。
地理：我五分钟就做完了，也没有检查。还不知道错没错。
生物：我没有背会老师记的一些题。考试时我都是按照我自身的意思写的。
感受的作文 篇3
记一次当老师的感受以前，每当看见老师生气时，面红耳赤对我们发火的样子，就觉得挺好玩，有时我甚至在下面用手捂着脸窃笑，一点不了解老师为什么会这样生气，总觉得老师的唠叨是多余的，可是自从我当了一次小老师时，就对老师的.看法有了很大的改变。在一个星期六下午，调皮的妹妹缠着我让我教她学古诗。我便一本正经地拿着一本古诗书，抄了一首诗在黑板上，还没等我开口，妹妹就抢着说道：“我会，我会！”说完，便嗲声嗲气的读了起来：“白天依山尽，黄河人海流。欲穷十里日，更下一层楼。”我听了，哭笑不得，耐心的说：“这读日，不读天；……”妹妹似懂非懂的点点头，我对她的态度很满意，就继续讲往下讲，可她坚持不了几分钟，就旁若无人的玩起贴画来了，一边把贴画沾在书桌上，一边用她那双大眼睛打掩饰地盯着我，我心想：既然她在听我讲，就算了吧！但是她突然像发现新大陆似的冒出一句话：“姐姐，你的眼睛皮怎么一只单一只双呀？”我气愤极了，这小家伙不但不听讲，还挑人家短处说，我抡起拳手，想要吓唬吓唬她，没想到她不但不怕，反而还说：“人家说‘君子动口不动手，大人不计小人过嘛！’”
我听了，无言以对，这时我真想变成一头大狮子把她一口吞下去。接下来我又教她诗意，我教了几遍，直到她有个大概的了解，才让她去背。可是，我刚转过身，妹妹却“吱溜”一下，蹿到我面前说她已经全会背了，我很惊讶，说：“会背了，背来听听！”她背道：“《登鹳雀楼》”又挠了挠脑袋问：“姐姐，作者是谁呀？我记不起来了！”唉！真是“恨铁不成刚”啊！通过这件事，我能体会我们在学习上的懈怠，老师是多么着急；我们上课时做小动作，老师是多么生气；我们不理解她的唠叨，老师是多么的心酸。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这句诗不是我们老师真实的写照吗？
感受的作文 篇4
今天下午，我们又做起了豆浆，这次豆浆比往日的更有意思，因为我们今天是亲手做豆浆，往日都是金老师帮助我们做，现在金老师不帮助我们了，真有点难度。
随着上课铃声的响起，我们就要开始做豆浆了，啊！开始了，我急急忙忙地向洗手间跑去，洗完手后，就开始做了起来，在做得过程中，经过金老师的一次又一次的指点后，才做好了满满一杯。
等到做好满满两杯时，已经要放学了，我来不及时间尝一下自己亲手做得豆浆，只有带回家去尝了。在家中我认真得品尝了自己做得绿豆豆浆，觉得这豆浆中的绿豆的味道一点也没有，不仅如此，连莲子的味道也品尝不出来。
喝完自己做得豆浆后，我感受了：原来看起来很简单的事情，但实践起来却会这么难，只要多了哪一些，少了哪一些，都会改变这豆浆原来的`味道，这必须是一位操做很熟练的人才有时候会把这豆浆变成原来的味道，但是那个人也不会每次都做到那么好，所以要多做多练，而且还要经过不断的改造，才能做到这种标准的味道，所以在以后几次中，我们都要在做每一步时，把握好分寸，知道要加多少就够了，少一点什么就行了。材料要准备什么，要多少绿豆﹑莲子，要加多少水，要知道这些也不够，还要知道放糖多少等等另外一些。
你看，就是做这么简单的豆浆，也要这么多种步骤，这豆浆也真难做呀！但是只要多做，就可以克服困难，加油，一定行。
感受的作文 篇5
同学们，你们领略过一分钟究竟有多长吗？这不，妈妈的实验让我有了切身的体验。
晚上，妈妈拿来一只时钟，叫我盯着看一分钟，并提了一个小小的要求：眼睛不允许眨。呵，这太简单了！我一眨不眨地看着秒针。嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒，秒钟发出的声音宛如一支欢快的歌。可好景不长，我的眼睛有点累了，但秒钟丝毫不受干扰，仍然不紧不慢地一格一格往前走。看着它懒洋洋的样子，我的眼睛越来越累，越来越吃不消，心里也越来越着急：红色的秒针啊，你怎么走得这么慢呢？不好，我的眼睛开始流眼泪了！我多么希望秒针能走快点，可它还是一步一步、不慌不忙地走着。
又过了很长一段时间，终于听到妈妈的.声音：“时间到！”我连忙舒了一口气，赶紧用手揉着胀痛的眼睛，哎呀，一分钟，太长了！我感觉像过了一两个小时似的。接着，妈妈叫我吃牛肉，时间一分钟，规则是一次只能吃一片。牛肉是我的最爱！急乎乎的我赶紧用筷子夹起一片牛肉放进嘴里，使劲地嚼呀嚼呀……我多么希望秒针能和刚才一样走得慢一点，让我把一盘香喷喷的牛肉都吃完！就在我吃完第二片时，妈妈严肃地宣布：一分钟，时间到！哎，一分钟？太短了吧！我才吃两片牛肉嘛！
最后，妈妈叫我看一分钟电视，频道自己选。我拿起遥控器，翻到“少儿频道”，耶，《快乐小阳帆》正在播放。我直盯着电视屏幕，可荧屏里的小朋友才说了几句话，妈妈的声音又传来了：一分钟，到！怎么看电视的时间比吃牛肉的时间还要短呀？一分钟，我就听小朋友说了几句话呀！秒针呀秒针，你怎么走得这么快。
哎！一分钟，我真拿你没办法！你有时太长，有时呢，又太短。一分钟，你真让人难以琢磨！
感受的作文 篇6
我们写作业、写作文和写信都离不开汉字。汉字可是我们离不开的表达自己交流思想的大工具哦!
汉字像一个个可爱的小精灵，在纸上玩耍、嬉戏;像一条清澈见底的'小渓，流过笔尖;又像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的心情……
汉字是我们每天都能看见的东西，也是生活不可缺少的重要一部分，可以在自己的作业本上发现;可以在街头上发现;还可以在书籍上发现……要是世界上没有汉字会这么办?
汉字的演变让我很兴趣，从历史悠久的甲骨文开始，再到金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，从楷体到甲骨文大约有四千多年的历史。甲骨文：目前所发现的最早的汉字形态，起源于殷商时期。 金文：刻铸在钟鼎等器物上的文字，商周时期出现。 大篆：又叫做籀文，周太史籀创造，春秋战国时期通行于秦国等地。 小篆：适应秦统一中国的形式而形成，由大篆简化而成. 。隶书：形成于战国晚期，成熟于汉代，由小篆简化而成。 楷书：出现于东汉时期，六朝时进一步完善，唐代时成熟，由隶书简化而成。这些字是多么的有趣啊!
汉字我爱你!你是中国人民的骄傲，是有历史性的代表，你是我的骄傲，加油!
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