校园毕业作文锦集5篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的校园毕业作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园毕业作文 篇1
暮然地一回首，也许就能在这儿发现那永恒的美丽。
阳光大方地洒下来。忽然听见后面传来的几声温柔的话语。远离了校门的我即将迈上大厅，一心想将沉重的书包放下的念头让我连头也不愿回。可那声声话语似乎有魔力。我一回头，看见了一个老师拿着一本厚厚的东西，向我奔来：“同学，你手上那本文件册忘在传达室里了，我帮你拿来了!喏!”我接过文件册，望着那个远去的美丽背影。哦，人美。
又是一个雨天。一向粗心大意的我又忘了带伞。望着窗外的大雨，我叹了口气。
“有没带伞？”一个调皮的声音在耳边回荡。一回头，看见了好友嬉笑的脸庞。我无奈的点了点头。“走吧，我绕远路，送你回去!”她挽起我的手与我走出大门。雨真大啊!小小的伞经受不住大雨的压力。好友的肩已湿了半边了。我把伞向她那挪了挪，她又把伞移了过来，笑道：“我已经湿了，不要紧。”她将伞向我偏倒，并将我送回了家。“明天学校见!”
看着她一蹦一跳的背影，我心中念着。哦，情美。
马上就要离开这儿了，望着校园的绿草，校园的大树，校园的鲜花，校园的每一个角落，校园的学子，我都难以忘怀。一回头，又想起了曾经点点滴滴的喜怒哀乐，又想起了在这块地上荡漾过的个个涟漪，我的心又颤动了。哦，校园美。
校园，令我魂牵梦萦之地。回首曾经所回首的人美、情美、校园美，才发现，我有多么热爱这个书香袅袅的地方。
校园毕业作文 篇2
风依旧在吹，这意味着，时间依旧在流淌。怀揣着梦的紫微星匆匆流过，还没来得及说再见。懵懂中，我们又各自踏上了梦的新旅程。
三年的寒窗苦读，只为这一刻的绽放。这一刻，有人落泪，有人欢笑。在交杂的情绪中，回顾三年漫长却又短暂的时光。
列车继续向前，为了让我们学会守纪律，成为谦谦君子，老师想方设法给予我们正确的学习方法和引导；为了让我们掌握科学文化知识，成为社会的栋梁之材，老师含辛茹苦、夜以继日地工作，即使在病中也要坚持站在讲台上。从中，我收获了感动。
记忆的列车不断倒退，回到刚迈进初中大门的时候，好奇而胆怯的我独自坐在座位上，想东张西望却又不敢。不轻易间抬头，正遇上她那温暖的微笑，像盛开的向日葵，在阳光下，散发着灿烂的光芒。就这样，我收获了友谊。
记忆的片段越来越快的闪过，像幻灯片一样呈现在脑海中。她的笑，她的泪，她活蹦乱跳的身影，她生气是涨红了脸的表情，她上课时幽默的话语……有关所有人的一切，多么像蓝天，纯洁、自然、美好、温暖，可以久久看下去、想下去，直至永远……
那是一个阳光灿烂的早晨，数学老师抛下了一个问题，全班安静地思考，甚至我可以听见自己的心跳声。我很紧张，因为我知道答案。我犹豫要不要举手，烦乱地抬起头，看见她那鼓励的微笑，我释然了。我举起手，不假思索地站起来说出了答案。阳光仿佛突然间变得更加耀眼。也许从那时起，我不再对数学有抵触心理，我喜欢这种感觉，我喜欢收获自信的感觉。
记忆里，有我亲爱的同学。曾记得，我们为了赢得理想中的进步，登上科学山脉之巅，我们团结一致，相互携手，相互支持，相互帮助，不分你我；课堂上，我们朗朗的读书声，激烈的辩论；运动场上，我们顽强的拼搏、冲刺时的倩影。虽然没有能力，但仍然尽全力；为了帮助贫困灾区的孩子们，我们慷慨解囊。我们在阳光灿烂的日子里，一起去远足，一起去春游，一起去感受集体生活。阳光透过层层叠叠的枝丫，在草地上投下一个个小太阳，隐隐约约能看得见一抹蓝天。随意地躺在草地上，任幸福充满整个空气，把我们包围，多么希望时间在这一刻定格，成为永恒。那一刻，我收获了欢乐。
校园毕业作文 篇3
“风从唐朝来，路在脚下行。那边深邃的蓝思索，这边活泼的绿欢迎。”这富有文化底蕴的开场白，也开启了我们本次的校园文化之旅！20xx年6月12日的这一天上午，我校六年级全体师生参观了这所我们早已不陌生的校园。
首先，在“小小解说员”们引领下，6。2班的各位同学参观了学校的“德石”、“心厅”“礼井”“乐苑”“康场”，并在迎宾道上参观“地书”等我校特色文化。在参观的过程中，同学认真聆听介绍，对我校发展变化及独具特色的文化氛围等赞叹不已。参观的过程中，还互相交流参观感受。
刚走入校园，就能看见八个大字：“步入校园，感受文明。”听解说员说，这句话表现出了明德门小学“文化育人”的宗旨，体现了美丽典雅的学习环境。
再随着解说员的脚步，我们又来到了“德园”。德园里的德石长约四米，高约三米，厚约1。5米，对外的字是“德”，教我们“明礼明德”；对内的字是“责”，让我们“坚守责任”。这两个字相辅相成，互为因果，德石更教会了我们要永远的记住“明德门小学”！
在“心厅”的大门上，“天子五门以兹为最，鹏程万里从此起飞。”这是刘利群先生为我校题写的校联，鼓励我们努力学习，鹏程万里！再往进走，可以看见一个在地面上的“心”字，这也是“心厅”名字的由来。
放眼看去，那花园里有一个喷泉；再仔细看还有一个“礼台”与其相点缀。东面是毛泽东主席写的，北面是颜真卿的字体，南面是汉代碑刻，西面是赵之谦题的。在观看了“礼井”后，我总结出了一句话：“艺术是教育的灵魂，创新是艺术的生命，只有源源不断的创新才能超越前人，战胜自我。”这种创新的，教育学生的方法，才能使学生们更好地学习！
走过了荣誉墙，欣赏了书法栏，我们来到了乐苑。这里跳动的音符，舞动的旋侓，使同学们遨游在音乐的海洋。“乐”也是欢乐的乐，徜徉在这样一个音乐主题空间里，我们充分感受童年的乐趣！
来到了宽阔的塑胶操场，最吸引人的就数那一句：“每天锻炼一小时，健康生活一辈子。”我校从阳光体育出发，以“强健体魄“为理念，不仅能锻炼身体，还能陪养学生坚韧不拔的毅力，在竞争中合作，在团结中进步。
“文道”，一格格法度严谨，一步步行云流水，供一场四月的兰亭，谁把身影写成校园里最美的风景。绿化带丛中的小铜人，似乎也被我们精彩的地书所吸引。这地书是我校书法教师李翔老师写的。再看墙上的中国地图和世界地图，也在教同学们胸怀祖国，放眼世界！
最后，我们来到了校园文化之旅的最后一站——2楼的`《明德门小学赋》。这是陕西书法协会最早的会员之一张振海书写的，记述了我校历史、现状和发展。这篇赋文中还隐藏了建校至今所有校长的姓名，十分有趣。
这次校园之旅，让我更深一层地了解了学校的每一处，也长了不少知识。我相信，处处留心皆学问，只要我在多留心，一定会在这所有丰厚历史底蕴的学校，发现更多校园的经典、芬芳！
校园毕业作文 篇4
正是“六一”，还有三十天，我们就要离开母校了！
三十天——个月，在这一个月中，我能做些什么呢？徘徊，匆匆，还是叹息？我不知不觉地上了一年级，二年级……直到现在，老师也换了一次，又一次。默默时，我渐渐开始怀旧。
记的很清楚，毕老师是我们的第五任数学老师，一次第二节课下，同学们都写完作业出去做操了，而我却在为一道应用题而苦恼。老师终于走过来了，问我为什么不下去，我的脸红了，眼泪也快要流下来了。对着老师说：“我连第二题都没有做完。”之后我又抓了抓脑袋。老师顿时会意了，给我细心的讲了起来，她怕我听不懂，又画了图。明毕后才觉得这几道题确实很简单，在课上，老师又怕别的同学不会，又讲了一遍，都是为了我们！
我在学校，上了两年的数奥，在这期间，我们与老师也建立了深厚的感情。就在上一年，我们要竞赛，老师辛辛苦苦，每天早上七点四十到校，晚上要上到八点，他一个星期要上二十多节课，是两个语文老师上的课数！
尽管这样，老师从来没有抱怨。放假了，还把我们一起召集起来学习。现在一想起来，心里就有些酸。
在学校里，给我们带过课的老师几乎喜欢我，我也*这一动力努力学习，才到现在这模样。小学老师是我心灵的工程师，我人生的启蒙，我该怎么报答他们呢？
现在，是申老师和童老师在给我们带课，他们两个都非常棒，申老师常说的：“有再一再二，没有再三在四。”和童老师常说的：“学东西就要学活，学稳。”一直在我耳边回响。
童幼时代的一朝一幕都展现在我的眼前，还剩一个月，我就要离开小学，升入初中。人生是短的，过去的日子如青烟，已经悄然的地飘走，没有时间叹息，把握现在才是最重要的。
也许，人生就是这样，我们只有穿过了荆棘，穿过了迷雾，才可看到未来的灯盏，苦海的彼岸……
努力学习，努力生活，抱着信念，永不回头！
校园毕业作文 篇5
三年的初中生活，无尽的酸甜苦辣，在这即将告别的日子，一起涌上心头……
初中生活很甜。同学间三年的友谊浓郁醇香，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐无所不谈，甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。我们在一起读书、写字、高谈阔论；我们在一起打篮球、踢足球，满场飞奔。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！
真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每当考试不及格，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份真挚的馈赠，每当我因考试不好而心酸的时候，我就会明毕：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样，每一次的酸楚，都会给我一次警示——“酸，我不怕！”
初中生活很苦。为了最终的目标，为了未来的梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床为的是抓紧时间背诵；晚10点了还不肯休息，为的是不把今日的工作留到明天。毕天，“语、数、政、外、理、化、生”，课课都有作业；晚上，秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。唉，累死了！
想想电视上的世界杯，却也只好无奈地面对那一大摞作业摇摇头。初中生活，真累！
初中生活，让我品尝人间的酸甜苦辣，也态百味。又酸又苦却又有甜，付出总会有回报。当我轻松地将试卷答完，为自己的初中生活画上一个句号时，暮然回首，原来一切都那么值得回味。我亲爱的初中生活，再见！
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